2025-2026学年人教版物理八年级上学期知识点汇总

八上物理知识点汇总 第一章 机械运动 1. 在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________。长度的常用单位有千米（km） 、 分米（dm） 、厘米（cm） 、 毫米（mm）、 微米（μm） 、纳米（nm）等。 米 长度的测量 m （1）长度单位的换算： ①1 km=________m；②1 m=________dm=________cm =________mm=________μm=________nm。 注意：天文学上常用的长度单位是光年，1光年等于光在真空中沿直线传播1年通过的距离。 （2）长度的估测：中学生的腿长约为1________，手掌的长度约为1________，食指指头的宽度约为1________，身份证的厚度约为1________。 103 101 102 103 106 109 m dm cm mm 2. 测量长度的基本工具是________，其使用方法见下表： 刻度尺 使用要求 使用方法 会认 使用刻度尺前要注意了解它的________、________和观察零刻度线的位置 会选 先估测被测物体的长度，选择合适量程和分度值的刻度尺 会放 用刻度尺测量时，刻度尺要紧靠被测量的物体并与被测的一边平行，零刻度线（或某一整刻度线）对准被测物体的一端 会看 会看视线要________刻度线 会记 会记读数要估读到___________的下一位，测量结果由数字（准确值+估计值）和________组成 量程 分度值 正对 分度值 单位 3. 长度的特殊测量方法： （1）累积法：适用于测量单个尺寸较小的物体长度，测量时先测量累积的n个相同的物体整体的总长度L，即可得出单个物体 的长度为________。 （2）以直代曲法：是一种测量曲线长度的方法，曲线可以看成是由许多段小线段组成，先测量一段小线段的长度l，再用圆规沿曲线量取小线段的段数n，即可得出曲线的长度为________。（3）滚轮法：适用于测量长度较大的曲线的长度。 nl 4. 误差：________值和________值之间的差异叫做误差。误差不是错误，它不能避免，只能减小。减小误差的方法：选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求__________。 测量 真实 平均值 1. 在国际单位制中，时间的基本单位是__________，符号是__________。时间的常用单位有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)等。 2. 时间单位的换算：1 h=_______min=__________s；1 s=103 ms=106 μs=109 ns。 3. 在实验室，经常用__________来测量时间。 秒 时间的测量 s 60 3 600 秒表 1. 物理学中，一个物体相对于另一个物体__________的改变叫做机械运动，简称为运动。 2. 参照物：判断一个物体是否在运动，要选某个物体作为参照，这个物体叫做参照物。 （1）物体相对于参照物位置改变了，就说物体是__________的。 位置 运动的描述 运动 （2）物体相对于参照物位置没有改变，就说物体是_________的。 （3）任何物体都可以作为参照物。习惯上，我们研究地面上的物体，就将地面作为参照物。 3. 运动和静止的相对性：一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，参照物不同，得到的结论可能__________，可见，物体的运动和静止是__________的。 注意：选择参照物时，既可以选固定在地面上的物体，也可以选在地面上运动的物体。 静止 不同 相对 1. 速度：物理学中，把物体通过的__________与通过这段路程所用__________的比，叫做速度。 （1）意义：表示物体运动__________的物理量。 （2）公式：__________。 （3）单位：在国际单位制中，速度的基本单位是__________，符号是__________。在交通运输中，速度的常用单位是千米每小时，符号是__________。1 m/s＝__________km/h。 路程 运动的快慢 时间 快慢 米每秒 m/s km/h 3.6 2. 匀速直线运动：物理学中，把速度不变的__________运动叫做匀速直线运动。 3. 变速直线运动：物理学中，把速度大小__________的直线运动叫做变速直线运动。 4. 测量平均速度的实验：用__________测量路程，用__________测量时间，根据原理_____________计算出平均速度。 直线 变化 刻度尺 停表 第二章 声现象 声音的产生与传播 声音的研究内容 规律 说明 产生 声音是由物体的_________产生的 物体振动停止，发声就停止 传播条件 声音要靠________传播，声音不能在_______中传播 (1)介质包含 _________、_________、_________ (2)声音在_________中传声效果最好 振动 介质 真空 固体 液体 气体 固体 注意：光的传播不需要介质，光在真空中的传播速度为3×108 m/s。 声音的研究内容 规律 说明 传播速度 与_____________和_____________都有关 (1)一般情况下，声音在固体中的传播速度最________，在气体中的传播速度最__________ (2)声音在15 ℃的空气中传播的速度是__________m/s 传播形式 声波 声波可以传递__________和__________ 快 介质的种类 介质的温度 慢 340 能量 信息 反射 0.1 1. 声音的特性：声音的高低叫做__________，人耳感觉到的声音的强弱叫做__________（也叫做音量），声音的品质叫做__________（也叫做音品）。 音调 声音的特性 响度 音色 特性 影响因素 改变方法 波形图的特点 音调 发声体振动的__________（振动快慢）：_______越高，音调越_______ 改变发声体的_______、_______等，即可改变振动的频率，从而改变音调的高低 波的__________，波形密，音调高 响度 发声体的________：_________越大，响度越________ 改变用力的________，即可改变振幅，从而改变响度的大小 波的__________，波形高，响度大 音色 发声体的材料和结构等 改变发声体的材料和结构等，即可改变音色 波的__________，波形不同，音色不同 频率 频率 高 长短 粗细 疏密程度 振幅 振幅 大 大小 高度 形状 3. 频率是指物体每秒内振动的__________，用来描述物体_________________。频率的单位是__________，简称__________，符号是__________。 （1）人能听到的声音频率范围：_______Hz到__________Hz。 （2）人不能听到的声波：振动频率高于20 000 Hz的声波叫做__________，振动频率低于20 Hz的声波叫做__________。 次数 振动的快慢 赫兹 赫 Hz 20 20 000 超声波 次声波 1. 声波可以传递__________，如蝙蝠靠回声探索飞行中的障碍和食物、B超诊断病情、利用次声监测地震、海啸和台风等。2. 声波可以传递__________，如超声波碎结石、超声波清洗物体等。 信息 声的利用 能量 1. 噪声的定义：从环境保护角度来讲，噪声是指一切干扰人们休息、学习和工作的声音；从物理学角度来讲，噪声是指发声体做__________振动时发出的声音。 2. 控制噪声的途径：在__________处防止噪声产生，在__________中阻断噪声传播，在__________处防止噪声进入人耳。 3. 噪声等级：表示声音强弱的单位是__________，符号是__________。 注意：噪声监测器只能显示噪声的响度，而不能控制和减弱噪声。 无规则 噪声的危害与控制 声源 传播过程 人耳 分贝 dB 第三章 物态变化 1. 温度是表示物体__________程度的物理量。 它的单位是摄氏度，单位符号是__________。 2. 实验室里常用的测量温度的工具：__________。 （1）液体温度计的测温原理：根据液体____________的性质制成，即温度升高，液体的体积__________，温度降低，液体的体积减小。 冷热 温度和温度计 ℃ 温度计 热胀冷缩 增大 （2）摄氏温度的规定：在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为__________℃，纯水沸腾时的温度为__________℃，将0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每一等份代表__________℃。 （3）温度计的使用方法： ①使用温度计前，应先观察它的________，认清它的__________; ②温度计的玻璃泡要_____________在被测液体中，但不要碰到容器底部或容器壁； 0 100 1 量程 分度值 完全浸没 ③要等温度计的示数稳定后再读数； ④读数时温度计的玻璃泡仍然要浸没在被测液体中，视线要与温度计中的液面__________。 3. 体温计是用来测量体温的。水银体温计的分度值是__________℃，测量范围是__________℃。使用体温计前，_________________，体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，当水银遇冷收缩时，水银能从这个缩口处断开，因此体温计__________离开人体进行读数。人的正常体温约是__________℃。 相平 0.1 35～42 要向下甩几下 可以 37 4. 三种常用温度计的异同点: 分类 实验室用温度计 寒暑表 体温计 用途 测量物体温度 测量室温 测量体温 量程/℃ －20～110 －30～50 35～42 分度值/℃ 1 1 0.1 所用液体 煤油(红色) 酒精(红色) 水银 特殊构造 无 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测量时不能离开被测物体读数 使用前要向下甩，可离开人体读数 注意：液体温度计的测量范围不能低于温度计内液体的凝固点，也不能高于其沸点。 1. 物质由__________变为__________的过程叫做熔化，熔化过程要__________热。 2. 物质由__________变为__________的过程叫做凝固，凝固过程要__________热。 固态 熔化和凝固 液态 吸 液态 固态 放 3. 固体分为__________和__________两类，具体分类见下表： 晶体 非晶体 种类 概念 熔化时的特点 温度—时间 图像特征 有无熔点 常见物质 晶体 有固定的熔化温度，这个温度叫做_________ 不断吸热，温度__________ 有平行于时间轴的线段 _____ 冰、食盐、石墨、金属、海波、萘 非晶体 没有固定的熔化温度 不断吸热，温度__________ 无平行于时间轴的线段 _____ 松香、石蜡、玻璃 熔点 不变 有 升高 无 注意：（1）晶体熔化的条件是温度达到熔点并继续吸热，液体凝固成晶体的条件是温度达到凝固点并继续放热。（2）同种物质的熔点和凝固点相同。 4. 某物质在熔化前后(ABCD段)和凝固前后(DEFG段)温度随时间变化的特点如图所示。 （1）AB段(固态)：固态物质吸热， 温度升高，在B点前还未开始熔化。 （2）BC段(固液共存态)：物质吸热， 温度达到熔点(48 ℃)时开始熔化。熔 化过程中温度保持不变。C点和B点对应横坐标的时间差是熔化过程所用的时间。 1. 物质由__________变为__________的过程叫做汽化，汽化过程要__________热。 2. 汽化有__________和__________两种方式。 3. 物质由__________变为__________的过程叫做液化，液化过程要__________热。 4. 使气体液化的方法有______________和______________。 所有气体在温度降到足够低时，都能液化。 液态 汽化和液化 气态 吸 蒸发 沸腾 气态 液态 放 降低温度 压缩体积 5. 蒸发和沸腾的异同点： 异同点 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 只发生在液体的__________ 同时发生在液体的_________和_________ 发生条件 ________温度下 温度达到______，持续吸热 剧烈程度 缓慢 剧烈 温度特点 温度降低(致冷作用) 温度保持不变(等于沸点) 相同点 都属于汽化现象，都要_______热 表面 表面 内部 任何 沸点 吸 6. 影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面上的空气流动。 7. 影响液体沸点的因素有液体表面的__________。液体表面的__________越高，它的沸点越高。 气压 气压 1. 物质从__________变为__________的过程叫做升华，升华过程要__________热。樟脑丸变小、冬天晾在外面结冰的衣服变干都是升华现象。 2. 物质从__________变为__________的过程叫做凝华，凝华过程要__________热。冬天玻璃窗上的冰花、霜、雾凇、用久的灯泡变黑都是凝华现象。 3. 利用干冰的升华可以制冷防腐、制造舞台烟雾和进行工人降雨。 固态 升华和凝华 气态 吸 气态 固态 放 1. 水的三态联系： 自然界中的水循环 水蒸气 放 吸 吸 放 放 吸 2. 通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。 实验一 探究固体在熔化前后温度变化的特点 实验名称 探究固体在熔化前后温度变化的特点 实验器材 温度计、秒表、铁架台、酒精灯、石棉网、晶体、非晶体、水、烧杯、火柴、试管等 考点归纳 （1）测量工具：温度计和秒表 （2）器材安装：自下而上，确保能让酒精灯的外焰加热 （3）为避免加热时间过长，烧杯中的水量刚好能浸没试管中的固体即可，同时试管不能碰到烧杯的底和侧壁 重点实验 考点 归纳 （4）温度计的放置：玻璃泡完全插入固体粉末中， 不要碰到试管的底和侧壁 （5）烧杯口处的“白气”是由于烧杯内热的水蒸 气遇到烧杯外冷的空气液化形成的小水珠 （6）“水浴法”的优点：使被加热物体受热均匀 （7）晶体熔化图像：AB表示熔化前，温度升高；BC表示熔化过程，物体处于固液共存态，不断吸热，温度不变，熔化时间为4min；CD表示熔化后，温度升高 考点归纳 （8）非晶体熔化图像：非晶体无固定的熔化温度，熔化过程中不断吸热，温度不断升高 实验结论 晶体在熔化时不断加热，温度保持不变；非晶体在熔化过程中不断加热，温度不断升高 第四章 光现象 1. 能够自行发光的物体叫做__________。光源分为自然光源和人造光源。太阳、恒星、萤火虫等是自然光源，电灯、点燃的蜡烛、柴火等是人造光源。（月亮不是光源） 2. 光的直线传播： （1）条件：光在________________介质中沿直线传播。 光源 光的直线传播 同一种均匀 考点梳理 （2）现象：影子、日食、月食、小孔成像等都是光的直线传播现象。 （3）小孔成像：沿直线传播的光经过小孔后，在光屏上会聚成像，如树下的圆形光斑。像的特点是__________立、大小可变的__________像。像的形状与物体的形状__________关，与小孔的形状__________关。 注意：影子不是像，它是光在直线传播过程中遇到不透明物体时形成的黑暗区域。 倒 实 有 无 3. 光速：光在__________中传播得最快，其传播速度c=__________m/s=__________km/s。光在不同介质中的传播速度__________，一般为v气体>v液体>v固体。 4. 光年：光在真空中1年里传播的距离叫做1光年，它是__________单位。 真空 3×108 3×105 不同 长度 5. 光线：一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径与方向。它实际上是不存在的，是人们为了更好地研究光的传播情况而建立的理想模型。 注意：作图中注意光线用实线表示，光线的反向延长线、辅助线等用虚线。 1.定义：光在两种不同介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象，叫做光的反射。在图1-4-1中，AO叫做_________，OB叫做_____________，入射光线与镜面的相交点O叫做入射点，过入射点并垂直于镜面的直线ON叫做_______线(用虚线表示)。入射光线与_________的夹角i叫做入射角，反射光线与__________的夹角γ叫做反射角。 注意：我们能够看见不发光的物体，就 是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 入射光线 光的反射 反射光线 法 法线 法线 2. 光的反射定律： （1）在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在_______________内。 （2）反射光线和入射光线分别位于__________两侧。 （3）反射角__________入射角。 3. 光路的可逆性：在反射现象中，光路__________。 注意：先有入射光线，后有反射光线，因此在表述结论时，反射角要在结论的前面。 同一平面 法线 等于 可逆 4. 反射分为__________反射和__________反射，它们都遵循光的反射定律。 镜面 漫 种类 反射面的特点 平行光入射时反射光的特点 说明 镜面反射 __________ 沿某一_______方向 人在反射光的范围内，看到物体很耀眼；人不在反射光的范围内，看不清物体 漫反射 __________ 向各个_______方向 人看物体时不觉得耀眼，从各个方向都能看到物体 光滑 相同 粗糙 不同 1. 平面镜：反射面为光滑平面的镜子，如镜子、抛光的金属表面、平静的水面等。 2. 平面镜成像的特点：像与物体到镜面的距离__________；像与物体的大小__________；像与物体的连线与镜面_____。即像与物体关于镜面对称。平面镜所成的像不能呈现在光屏上，是__________像。 相等 平面镜成像 相等 垂直 虚 3. 平面镜成像的原理：__________。 4. 平面镜的应用：既可以利用平面镜来__________(如照镜子)，也可以利用平面镜来改变__________(如潜望镜)。 光的反射 成像 光路 5.球面镜：凸面镜对光有__________作用，可增大视野（如汽车的后视镜）； 凹面镜对光有__________作用，可做太阳灶。 发散 会聚 1. 定义：光由一种介质进入另一种介质时传播__________发生改变的现象，叫做光的折射。 2. 条件：光从一种介质__________入另一种介质时，才会发生折射。 3. 光的折射现象：水中的物体位置变“浅”了、水中的筷子变“弯”了、海市蜃楼等。 方向 斜射 光的折射 4. 光的折射规律：光发生折射时(如图1-4-30)，折射光线、入射光线、法线三者在______________内；折射光线和入射光线分别位于__________的两侧。 当光从空气斜射到水或玻璃表面时，折射光线向__________偏折，折射角r__________入射角i。 入射角增大 时，折射角也__________。 同一平面 法线 法线 小于 增大 5. 当光__________射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向不改变。 6. 在折射现象中，光路是__________的。 注意：在光的折射现象中，空气到水靠近法线，水到空气远离法线（可简记为“空气角大”）。 垂直 可逆 1. 太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做_____________。白光是由七种不能再被分解的单色光混合而成的复色光。 2. 光的“三原色”：________、_______、________三种色光。这三种色光无法用其他色光混合而成。将这三种色光通过不同的组合，可以获得其他不同的色光。 光的色散 红 绿 蓝 光的色散、看不见的光 3. 看不见的光： （1）红外线：在可见光谱上红光以外的光。热效应强，穿透能力强，常见应用有红外夜视仪、红外遥感、红外烤箱等。 （2）紫外线：在可见光谱上紫光以外的光。化学作用强，容易使底片感光；生理作用强，能杀菌；具有荧光效应，能有效防伪。 反射光线 B 法线 入射光线 A （1）已知入射光线，作反射光线 1、垂直作法线(用虚线) 2、量角度标箭头(用实线) 作图步骤： （2）已知入射和反射，画平面镜 法线 入射光线 A 反射光线 B 作图步骤： ①角平分线，作为法线（用虚线） ②垂直法线作平面镜 易错精练 光的反射作图 【例】【科学探究】如图1-4-9所示，小明和他的同学在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。 【实验环境】 （1）为了方便观察到光路，实验宜在__________(填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。 较暗 重点实验 【实验操作】 (2)为了便于测量和探究，需要把光路记录在纸板上，用笔在纸板上的每条光路上各取两点，并用直线将其连接起来即画出光的传播径迹，这里用到的光学知识是________________。 (3)实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为纸板的表面是__________(填“光滑”或“粗糙”)的，光在纸板上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射。 （4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当_____________________________。 光的直线传播 粗糙 漫 改变入射角进行多次实验 【实验操作】 (2)为了便于测量和探究，需要把光路记录在纸板上，用笔在纸板上的每条光路上各取两点，并用直线将其连接起来即画出光的传播径迹，这里用到的光学知识是________________。 (3)实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为纸板的表面是__________(填“光滑”或“粗糙”)的，光在纸板上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射。 （4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当_____________________________。 光的直线传播 粗糙 漫 改变入射角进行多次实验 (7)如果让一束蓝光沿FO方向射到O点，它反射后沿_________方向射出，由此可以得出：在反射现象中，光路是__________的。 (8)使光以不同角度入射进行实验，测量结果如右表所示。你觉得该学生在实验出现了什么原因造成的______________________________________。 OE 可逆 误将反射光线与镜面夹角认为是反射角 第五章 透镜及其应用 1. 透镜的种类：中间比边缘厚的透镜叫做__________镜，它对光有__________作用；中间比边缘薄的透镜叫做__________镜，它对光有__________作用。 凸透 透镜 会聚 凹透 发散 考点梳理 2. 焦点和焦距： （1）跟主光轴__________的光，通过凸透镜折射后__________于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点(如图1-5-1甲)，用字母“F”表示。 （2）跟主光轴__________的光，通过凹透镜折射后会发散，发散光线的_________________会相交于主光轴上的一点，这个点叫做凹透镜的虚焦点 (如图1-5-1乙)。 平行 会聚 平行 反向延长线 （3）从焦点到__________的距离叫做焦距，用f表示。 3. 凸透镜的三条特殊光线： （1）平行入、过焦点出：跟主光轴__________的光，通过凸透镜折射后会聚于焦点。 （2）过焦点入、平行出：过焦点的光，通过凸透镜折射后跟主光轴__________。 （3）过光心、不变向：过光心的光，传播方向__________。 光心 平行 平行 不变 1. 不同物距时的成像情况： 探究凸透镜成像的规律 物距u与焦 距f的关系 像距v与焦 距f的关系 像的性质 应用 正立或倒立 放大或 缩小 实像或虚像 u>2f f<v<2f ______ ________ ______ _________ u=2f v=2f _______ 测焦距 f<u<2f v>2f ________ ________ 倒立 缩小 等大 放大 实像 照相机 投影仪 物距u与焦 距f的关系 像距v与焦 距f的关系 像的性质 应用 正立或倒立 放大或 缩小 实像或虚像 u=f — 获得平行光，不成像 — u<f — ______ _______ ______ ________ 正立 放大 虚像 放大镜 注意：(1)u=2f时是像放大与缩小的分界点，u=f时是实像与虚像的分界点。 （一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小） (2)成实像时：物体靠近焦点，像会远离凸透镜且像会变大；物体远离焦点，像会靠近凸透镜且像会变小。（物近像远像变大，物远像近像变小） (3)可以利用u=2f时来测量凸透镜的焦距。 分类 形成原因 特点 实例 实像 由来自物体的光会聚而成 既能被眼睛看到，又能被光屏接收到 照相机成像、投影仪成像、小孔成像 虚像 光没有会聚，只是人眼逆着出射光的方向看，感到光是从虚像的位置发出的 只能被眼睛看到，不能被光屏接收到 平面镜成像、海市蜃楼、凹透镜成像、放大镜成像 2. 实像和虚像的区别: 1. 照相机：利用u>2f时，成__________、________的__________像的原理制成。 2. 幻灯机、投影仪：利用f<u<2f时，成__________、__________的__________像的原理制成。 3. 放大镜：利用u<f时，成__________、__________的__________像的原理制成。 倒立 凸透镜成像规律的应用 缩小 实 倒立 放大 实 正立 放大 虚 1. 眼睛的成像原理与照相机的相同，晶状体和角膜的共同作用相当于一个__________，视网膜相当于__________，物体经晶状体后在视网膜上成__________、__________的__________像。 2. 晶状体太厚时，折光能力太强，远处景物的像落在视网膜__________的为近视眼，需戴__________镜来矫正。 3. 晶状体太薄时，折光能力太弱，近处景物的像落在视网膜__________的为远视眼，需戴__________镜来矫正。 凸透镜 近视眼和远视眼 光屏 倒立 缩小 实 前方 凹透 后方 凸透 【科学探究】在“探究凸透镜成像的规律”实验中： (1)一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图1-5-14可知，凸透镜对光具有__________作用，该凸透镜的焦距是__________cm。 会聚 10.0 重点实验 (2)将凸透镜、蜡烛和光屏放在图1-5-15甲的光具座上进行实验。若在图中C位置上放置光屏，则B位置上应放置__________；李安在安装实验装置时出现如图1-5-15乙所示的现象，造成这一现象的原因是_________________________________________，应该将蜡烛向______调节或者把凸透镜向_______调节。 凸透镜 烛焰、透镜和光屏的中心不在同一高度上 上 下 (3)在图1-5-16中，调整完实验器材的高度后，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，在光屏上可得到一个清晰的像，这个像是__________（填“倒立”或“正立”）、__________（填“放大”“缩小”或“等大”）的像。生活中常用的__________(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的。 倒立 缩小 照相机 (4)在（3）的基础上，将蜡烛和光屏的位置互换，则光屏上的成像性质是__________、__________的__________，这是因为光在折射时，光路是__________。生活中常用的__________(填“投影仪”“放大镜”或“照相机”)就是利用这个原理制成的。 倒立 放大 实像 可逆的 投影仪 (5)在实验中得到清晰的实像后，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则能看到光屏上_________________（填“烛焰的像不完整”“会有纸片的像”或“烛焰的像变暗了”)。 烛焰的像变暗了 (6) 在图1-5-16中，调整实验装置后，光屏上已成清晰的像，如果给凸透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次呈清晰的像，应将光屏向__________(填“左”或“右”)移动。 右 （7）将蜡烛在图1-5-16的基础上远离凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向__________ (填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动。若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的__________(填“凸透镜”或“凹透镜”)。 靠近 凹透镜 第六章 质量与密度 1. （1）定义：物体所含________________叫做质量，通常用字母__________表示。 （2）属性：质量是物质的一种属性，物体的质量不随它的__________、__________、__________和温度的变化而变化。 物质的多少 质量及其测量 m 形状 位置 状态 考点梳理 （3）单位：在国际单位制中，质量的基本单位是__________（kg），常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。它们的关系：1 t=________kg； 1 g=__________kg；1 mg=__________kg。 （4）常见物体的质量：1个鸡蛋的质量约为50__________，1个中学生的质量约为50__________。 千克 103 10-3 10-6 g kg 2. 实验室测量物体质量的仪器是__________。 (1)天平的调平步骤： ①将天平放在__________的桌面上； ②将游码移至标尺左端的_____________处,调节横梁上的_______________，使指针指在分度盘的中线处。注意：调平衡时，指针偏左就向右调平衡螺母(偏右就向左调)；当指针静止时指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同时，横梁水平平衡。 天平 水平 零刻度线 平衡螺母 (2)天平的使用方法： ①指被测物体放在天平的__________盘中，在__________盘中加减砝码； ②通过先大后小的顺序加减砝码，并移动游码在标尺上的位置，使横梁恢复水平平衡，这时砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量，就等于被测物体的质量。 注意：测量过程中，不能调节平衡螺母。 左 右 (3)使用天平的注意事项： ①被测物体的质量不能超过天平的________________； ②横梁水平平衡后，不要交换两个托盘的位置，否则就要重新调节平衡； ③取用砝码和拨动游码时要使用__________，不能用手接触； ④潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。 称量范围 镊子 1. 物质的质量与体积的关系： (1)同种物质组成的物体，其质量与体积的比值__________。 （2）不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般_________。 2. 物理学中，把某种物质的__________________的比值叫做这种物质的密度。 相同 不同 质量与体积 求密度：ρ=__________；求体积：V=_________；求质量：m=_________。 注意：密度的有关计算中，要注意单位统一及单位换算。 密度的计算 ρV 3. 密度公式：ρ＝__________。 4. 密度单位： （1）国际单位：_____________________，符号__________。 （2）常用单位：______________，符号__________。 （3）换算关系：1 g/cm3＝__________kg/m3, 1 kg/m3＝__________g/cm3。 千克/立方米 kg/m3 克/立方厘米 g/cm3 1 000 10－3 5. 水的密度是________________kg/m3，它表示的物理意义是 1 m3水的质量是________________kg。 注意：密度是物质的特性之一，它与物体的质量和体积无关，与物质的种类、状态有关。 1.0×103 1.0×103 1. 用天平和量筒测量不规则固体的密度（如图1-6-8）： (1)用__________测量出被测固体的质量m。 天平 密度的测量 (2)在__________中倒入适量的水，测出水的体积V1。 (3)把被测固体用细线拴住并将其浸没在量筒中，读出________________________的体积V2。 (4)则被测固体的密度表达式为 ρ=__________。 注意：测量质量和体积的步骤互换时，由于被测固体的表面沾有水，会使质量的测量值偏大，导致所测密度值偏大。 量筒 被测固体和水 2. 用天平和量筒测量液体的密度（如图1-6-9）： (1)用天平测出烧杯和液体的总质量m1。 (2)在量筒中倒入适量的被测液体，读出量筒中被测液体的体积V。 (3)用天平测出烧杯和剩余液体的 质量m2，则量筒中被测液体的质量为______________。 (4)则被测液体的密度表达式为 ρ=_______________。 m1－m2 1. 鉴别物质：由于每种物质都有自己的密度，测量物质的密度可以初步鉴别物质的品质或种类。 2. 可以判断物体是实心的或空心的（有比较质量、体积、密度三种方法）。 3. 可以判断风的方向：空气在受热时体积膨胀，密度__________而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。 变小 密度的应用 【例1】【科学探究】小烨同学去海边游玩，捡到一些漂亮的鹅卵石，很想知道鹅卵石的密度，于是小烨把鹅卵石带到实验室进行测量。 【实验原理与器材】 （1）小烨测量鹅卵石密度的原理是__________，根据该原理他应该选用的测量工具是__________ 和__________。 天平 量筒 重点实验 【实验拓展】 （3）若小烨先测量出鹅卵石的体积后，再测量质量，这样测量出的鹅卵石密度将偏__________，原因是_______________________ ___________________________。 （4）在测量鹅卵石质量的过程中，若砝码已生锈，则测量出的鹅卵石密度将偏__________。 大 鹅卵石上有水，测 出来的质量偏大 小 $$