第13课《与朱元思书》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

13 与朱元思书 一、单选题：本大题共1小题，共2分。 1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　） A. 风烟/俱净，天山/共色 B. 疏条/交映，有时/见日 C. 急湍甚/箭，猛浪若/奔 D. 好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵 二、填空题：本大题共1小题，共4分。 2.文学常识填空。 《与朱元思书》的作者是 ______（人名），南朝梁文学家。骈文的最大特点是讲究 ______。 三、默写：本大题共2小题，共20分。 3.默写《与朱元思书》。 泉水激石，______；好鸟相鸣，______。 ______，______。 ______，望峰息心； ______，______。 ______，在昼犹昏； ______，有时见日。 4.用原文语句填空。 (1) 《与朱元思书》中总领全文的句子是：______，______；文中从侧面表现水的清澈的句子是：______，______；文中“______，______”一句写水流势湍急，与《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 (2) 《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是：______，______； ______，______。 四、综合题：本大题共2小题，共16分。 5.请给下面语段中加点字注音，或根据拼音写汉字。 翻阅古诗文中歌咏美景的篇章，眼前呈现出一幅幅迷人的画卷：溪水清澈见底，“游鱼细石，直视无碍”；山峦雄姿勃发，“负势竞上，互相轩邈”；月光澄澈如水，翠竹摇曳，竹影如水中藻、xìng交错；秋色醉人心魄，浸染着落日余huī……让我们随着古代文人骚客且走且吟，欣赏大自然的神奇造化。 直视无碍______ 互相轩邈______ 藻、xìng ______ 余huī ______ 6.晓词义。 （1）从流飘荡 从： ______ （2）任意东西 东西： ______ （3）自富阳至桐庐一百许里 许： ______ （4）水皆缥碧 缥碧： ______ （5）急湍甚箭 甚： ______ （6）猛浪若奔 奔： ______ （7）负势竞上 负： ______ （8）互相轩邈 轩邈： ______ （9）泉水激石 激： ______ （10）蝉则千转不穷 转： ______ （11）鸢飞戾天者 戾： ______ （12）经纶世务者 经纶： ______ （13）窥谷忘反 反： ______ （14）疏条交映 交映： ______ （15）横柯上蔽 上： ______ 五、文言文阅读：本大题共4小题，共60分。 7.写句意。 (1) 急湍甚箭，猛浪若奔。（省略句，应为“急湍甚（于）箭”） (2) 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 (3) 鸢飞戾天者，望峰息心。（定语后置，应为“飞戾天鸢者”） (4) 横柯上蔽，在昼犹昏。 8.阅读下列文言选段，完成问题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石箦数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （选自袁宏道《晚游六桥待月记》，有删改） (1) 解释文中加点词语的意思。 ①从流飘荡 ______ ②猛浪若奔______ ③今岁春雪甚盛 ______ ④竟不忍去______ (2) 请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。（限3处） 月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味 (3) 用现代汉语翻译文中画横线句子。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ (4) 【甲】【乙】两文描写对象不同，但作者流露的感情却相似。请概括两文作者对待风景和世俗社会的态度。 9.阅读下文，完成各题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧②面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣③寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶④能无纪？己亥之二月也。 （选自袁宏道《满井游记》） 【注】①花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。②靧：洗脸。③鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④恶：怎么。 (1) 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 余之游将自此始 (2) 解释下面加点的字。 ①泉水激石 ______ ②窥谷忘反______ ③泉而茗者 ______ ④呷浪之鳞______ (3) 请用现代汉语翻译下列句子。 ①横柯上蔽，在昼犹昏。 ②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 (4) 仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为满井一带的景色拟一则宣传语。要求：体现景色的主要特征，每则20字以内。 示例：富春江：峰奇水异，林幽泉鸣，富春风光，天下独绝！（句式不限） (5) 【甲】【乙】两文画线句都描写了水，试分析其表达效果的不同。 10.阅读课文《与朱元思书》，完成各题。 (1) 本文在写景顺序和详略安排上有何特点？ (2) 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，结合你的生活体验，说说这样写好在哪里。 (3) “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的人生态度？ 答案和解析 1.【答案】C 【解析】ABD.正确。 C.有误，句意：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。应划分为：急湍/甚箭，猛浪/若奔。 故选：C。 本题考查文言文朗读节奏划分先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。 解题技巧 ①弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。 ②利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 ③借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。 2.【答案】吴均,对偶 【解析】答案： 吴均    对偶 本题考查文学常识的识记。根据平时的积累作答。 做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及文化常识等要整理成册，熟记于心。 3.【答案】泠泠作响,嘤嘤成韵,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,鸢飞戾天者,经纶世务者,窥谷忘反,横柯上蔽,疏条交映 【解析】答案： 泠泠作响（易错字词：泠、作） 嘤嘤成韵（易错字词：嘤、韵） 蝉则千转不穷  猿则百叫无绝（易错字词：蝉、转、猿、绝） 鸢飞戾天者（易错字词：鸢、戾） 经纶世务者  窥谷忘反（易错字词：经纶、窥、反） 横柯上蔽（易错字词：柯、蔽） 疏条交映（易错字词：疏、映） 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 4.【答案】【小题1】奇山异水   天下独绝   游鱼细石   直视无碍   急湍甚箭  猛浪若奔（注意“碍”“湍”“箭”的书写） 【小题2】鸢飞戾天者  望峰息心   经纶世务者   窥谷忘反（注意“鸢”“经纶”“窥”“反”的书写） 【解析】答案： （1）奇山异水   天下独绝   游鱼细石   直视无碍   急湍甚箭  猛浪若奔（注意“碍”“湍”“箭”的书写） （2）鸢飞戾天者  望峰息心   经纶世务者   窥谷忘反（注意“鸢”“经纶”“窥”的书写） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 5.【答案】ài,miǎo,荇,晖 【解析】答案： ài   miǎo   荇   晖 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。 解答此题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 6.【答案】跟、随。 ,向东向西，名词作动词，指代船的行进方向。 ,表示约数，左右。 ,青白色。 ,超过，胜过。 ,飞奔的马，动词作名词。 ,凭借。 ,向高处向远处伸展，形容词作动词。 ,冲击，撞击。 ,同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 ,至、到达。 ,筹划、治理。 ,同“返”，返回。 ,互相掩映。 ,名词作状语，在上面 【解析】（1）句意：（我乘着船）随着江流漂荡。从：跟、随。 （2）句意：任凭船随意向东或向西漂流。东西：向东向西，名词作动词，指代船的行进方向。 （3）句意：从富阳到桐庐，一百里左右。许：表示约数，左右。 （4）句意：水都是青白色的。缥碧：青白色。 （5）句意：湍急的水流比箭还快。甚：超过，胜过。 （6）句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马，动词作名词。 （7）句意：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负：凭借。 （8）句意：这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩邈：向高处向远处伸展，形容词作动词。 （9）句意：泉水冲激着石头。激：冲击，撞击。 （10）句意：蝉长久不断地鸣叫。转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 （11）句意：那些极力追求名利的人。戾：至、到达。 （12）句意：那些治理国家大事的人。经纶：筹划、治理。 （13）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （14）句意：稀疏的枝条交相掩映。交映：互相掩映。 （15）句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：名词作状语，在上面。 答案： （1）跟、随。 （2）向东向西，名词作动词，指代船的行进方向。 （3）表示约数，左右。 （4）青白色。 （5）超过，胜过。 （6）飞奔的马，动词作名词。 （7）凭借。 （8）向高处向远处伸展，形容词作动词。 （9）冲击，撞击。 （10）同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 （11）至、到达。 （12）筹划、治理。 （13）同“返”，返回。 （14）互相掩映。 （15）名词作状语，在上面。 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。 解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 7.【答案】【小题1】湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 【小题2】蝉长久不断地叫着，猿猴长时间地叫个不停。 【小题3】那些极力追求高位名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来。 【小题4】横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗 【解析】（1）重点词语：甚，超过；奔，飞奔的马。句意：湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 （2）重点词语：转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣；穷，停止，穷尽。蝉不停地叫；绝，停止。句意：蝉长久不断地叫着，猿猴长时间地叫个不停。 （3）重点词语：鸢，老鹰，这里用“鸢”来比喻极力追求名利的人；戾，至，到达；息，平息。句意：那些极力追求高位名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来。 （4）重点词语：柯，树木的枝干；横柯，指横斜的树枝；上，在上面；犹，好像。句意：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 答案： （1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 （2）蝉长久不断地叫着，猿猴长时间地叫个不停。 （3）那些极力追求高位名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来。 （4）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 本题考查句子翻译。 文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 8.【答案】【小题1】①跟，随②飞奔的马③很，非常④离开 【小题2】月景尤为清绝/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 【小题3】①高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此都争着往高处和远处伸展。 ②这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能对那些凡夫俗子说呢！ 【小题4】寄情山水，热爱山水，欣赏大自然之美。洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清静和独立的人格、情操；又流露出一种避世、避俗的心态 【解析】（1）本题考查文言词语理解。 ①句意：我乘着船随着江流漂荡。从：跟，随。 ②句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔：飞奔的马。 ③句意：今年春雪非常多。甚：很，非常。 ④句意：终究舍不得离开。去：离开。 （2）本题考查文言断句。 句意：有月亮的夜景尤其清幽至极，花的姿态、柳的情韵、山的容颜、水的意境，更是别有一番趣味。“月景尤为清绝”先点明月下景色的清幽绝伦，是全句的总起；“花态柳情山容水意”是对月下之景细致的描绘，从花、柳、山、水四个方面展现出在月光之下它们各自的姿态、情感、容貌和意境；最后“别是一种趣味”是总结，强调这是与白日不同的独特趣味。故断句为：月景尤为清绝/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 （3）本题考查文言语句翻译。 ①重点词：负，凭借；竞，争着；上，向上；轩邈，形容词作动词，“轩”指向高处伸展，“邈”指向远处伸展。句意：高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此都争着往高处和远处伸展。 ②重点词：安，怎么，常用于反问句中；俗士，凡夫俗子；道，说。句意：这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能对那些凡夫俗子说呢！ （4）本题考查对文章内容的理解和概括。 对待风景：甲文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返，表达出了对山水的热爱，对轻松自然的崇尚。乙文中的“余时为桃花所恋，竟不忍去”我当时迷恋着桃花，始终舍不得离开，可以看出作者对于大自然之美的热爱与欣赏； 对待世俗社会：甲文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表达了作者鄙弃名利的思想感情以及对世俗官场和追求利之徒的藐视之情；乙文中“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”感慨世人多是庸俗之辈，只知在白日里来赏玩西湖，而不知道真正的美景是春天月夜下的西湖，借此表达了作者心中产生的一种因为缺少知音而生的落寞之情。从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚、月下的独特美景，写出西湖“别是一种趣味”的风致。表达了与常人不同的审美情趣，从而表现出作者的不与流露出一种避世、避俗的心态。 答案： （1）①跟，随②飞奔的马③很，非常④离开 （2）月景尤为清绝/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 （3）①高山凭依着高峻的山势争着向上，彼此都争着往高处和远处伸展。 ②这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能对那些凡夫俗子说呢！ （4）寄情山水，热爱山水，欣赏大自然之美。洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清静和独立的人格、情操；又流露出一种避世、避俗的心态。 【参考译文】 【甲】烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。        水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。        江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【乙】西湖景色最美的时候，是春天，是月夜。一天当中最美的时刻，是烟雾弥漫的早晨，是山间雾气缭绕的傍晚。今年春雪非常多，梅花受到春寒的抑制，和杏花、桃花一个接一个地开放，这更是奇特的景观。石篑多次跟我说：“傅金吾园子里的梅花，是张功甫玉照堂中原有的旧物，应该赶快去观赏啊。”我当时被桃花所吸引，终究舍不得离开。从西湖的断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃花似雾，弥漫了二十多里地。美妙的音乐随风飘扬，带脂粉的汗水如雨流淌，穿着绫罗绸缎的游客之多，比堤边的青草还要多，真是艳丽到了极点。然而杭州人游览西湖，只在午、未、申这三个时辰（上午十一点到下午五点）；其实，湖光被染成翠绿的精妙，山岚呈现色彩的奇妙，都在朝阳刚升起，夕阳还没落下的时候，才最浓艳妩媚。有月亮的夜景尤其清幽至极，花的姿态、柳的情韵、山的容颜、水的意境，更是别有一番趣味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能对那些凡夫俗子说呢！ 文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 9.【答案】【小题1】余之游/将自此始 【小题2】①冲击、撞击     ②同“返”，返回     ③用泉水煮     ④代指鱼 【小题3】①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗。 ②（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了 【小题4】满井：冰融水澈，山靓风柔，柳嫩枝摇，春景迷人 【小题5】①【甲】文采用正侧结合、动静结合、比喻的手法。先写静景：“水皆缥碧，千丈见底”正面写水色与深度，“游鱼细石，直视无碍”，侧面烘托水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”是动景，以箭和奔马喻急流猛浪，生动展现水的清澈与湍急，表达作者对富春江水的喜爱与赞美。 ②【乙】文主要用比喻，把解冻河水比作新开镜匣射出冷光的镜子，生动表现春水初融时清新明丽、生机勃勃的特点，表达作者发现春景的惊喜及对自然的热爱 【解析】（1）本题考查断句。句意：我的郊游将从这里开始。应断句为：余之游/将自此始。 （2）本题考查词语含义理解。 ①句意：泉水飞溅在山石之上。激，冲击、撞击。 ②句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反，同“返”，返回。 ③句意：汲泉水煮茶喝的。泉，用泉水煮。 ④句意：浮到水面上吸水的鱼儿。鳞，代指鱼。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：上，在上面；蔽，遮蔽。句意为：横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗。 ②中重点词语有：始，才；居，住。句意为：（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 （4）本题考查写宣传标语。拟写宣传语时，要突出富阳一带的山水景色特点。例如，冰融水澈，山靓风柔，柳嫩枝摇，春景迷人。 （5）本题考查句子赏析。【甲】文中的句子用了“缥碧”形容水的颜色，而且“千丈见底”说明水非常深却清澈。接着写游鱼和细石都能直接看到，没有障碍，突出水的透明。后面“急湍甚箭，猛浪若奔”用比喻，把急流比作箭，浪头比作奔马，强调水流的湍急和气势。整体感觉是动态的，有力量感，可能表现自然的雄浑。【乙】文中的“冰皮始解，波色乍明”说明是早春，冰刚融化，水波开始明亮。“鳞浪层层”像鱼鳞一样层层叠叠，清澈见底，然后比喻成刚打开的镜子，冷光突然从匣子里出来。这里更多用细腻的比喻，比如“镜之新开”，显得水更柔和、清澈，带有初春的生机和宁静。可能更侧重静态的美和细腻的观察。 答案： （1）余之游/将自此始 （2）①冲击、撞击     ②同“返”，返回     ③用泉水煮     ④代指鱼 （3）①横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗。 ②（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 （4）满井：冰融水澈，山靓风柔，柳嫩枝摇，春景迷人。 （5）①【甲】文采用正侧结合、动静结合、比喻的手法。先写静景：“水皆缥碧，千丈见底”正面写水色与深度，“游鱼细石，直视无碍”，侧面烘托水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”是动景，以箭和奔马喻急流猛浪，生动展现水的清澈与湍急，表达作者对富春江水的喜爱与赞美。 ②【乙】文主要用比喻，把解冻河水比作新开镜匣射出冷光的镜子，生动表现春水初融时清新明丽、生机勃勃的特点，表达作者发现春景的惊喜及对自然的热爱。 参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。        水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒冷仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮起来就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里，想要出去却不行。每次冒着风快步出行，不到百步就被迫返回。        二十二日那天，天气略微暖和，我和几个朋友一起出东直门，到了满井。河堤两岸生长着高大的柳树，肥沃的土地微微湿润，放眼望去一片空旷开阔，（我）好像是从笼中冲出去的天鹅。在这时河上的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光，泛起一层一层鱼鳞似的波纹，河水清澈透明，可以看到底，亮晶晶的，好像刚打开的镜子，清冷的光突然从镜匣里射出来一样。山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子像是刚擦过一样，鲜艳美好而又明媚，好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟似的。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在风中散开，麦苗像兽颈上的鬃毛一样，约有一寸来长。游人虽然还不算多，但汲泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很猛，但是走起路来就汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟儿，浮到水面上吸水的鱼儿，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。（我这）才知道郊外田野未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。        （我）不会因为游玩而耽误公事，能潇洒自如地在山石草木之间游玩的，只有我这个小官。而满井这地方刚好离我近，我的郊游将从这里开始，怎么能没有记录呢？己亥年二月。 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 10.【答案】【小题1】《与朱元思书》在写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚；在写景重点上，全文详写“山”，略写“水”，写“水”的部分，详写静态略写动态，写“山”的部分，详写动态略写静态，这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 【小题2】以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 【小题3】表达了作者宁静淡泊，向往宁静闲适生活的人生态度 【解析】（1）本题考查写景顺序和方法。《与朱元思书》在写景上，有以顺河而下的船作参照物，利用简洁的骈文，分别描写两岸山、水、动物，抓住其动态、灵性进行细部刻画的特点。第二、三段分别从“异水”和“奇山”两个方面展开描写，脉络分明，写景顺序先“水”后“山”，逐层展开，详略适宜，条理清晰。 （2）本题考查赏析句子的能力。题干提示“参照你乘船或坐车时的体验”，根据“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”把静止的山写成动态的手法，可以看出此句属以动写静，使静止的山富有了动态美。 （3）本题考查学生对文章情感和主旨的理解，这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，表现出作者对山水之美的赞叹，也流露出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 答案： （1）《与朱元思书》在写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚；在写景重点上，全文详写“山”，略写“水”，写“水”的部分，详写静态略写动态，写“山”的部分，详写动态略写静态，这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 （2）以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 （3）表达了作者宁静淡泊，向往宁静闲适生活的人生态度。 【参考译文】        风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 　　水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 　　夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $