广东省东莞市东华高级中学2025-2026学年高二上学期班主任工作计划表

2025-2026学年上学期高二班主任工作计划表 教学周次 时间范围 核心工作模块 具体工作内容（细化至每周） 1 9.1-9.7 （一）学生管理 1.安全教育 开展开学安全第一课（防溺水安全、交通安全、疫情防控、校园秩序、上下楼安全、用电安全等）；强调教室寝室水电使用规范；严查手机、电话手表、管制刀具、大功率电器等违禁品 2.心理健康教育 一对一沟通5-8名学生，重点关注体育生开学适应状态；推送“开学收心”心理小贴士 3.班会组织 学生组织“开学规划”主题班会，班主任把关流程、点评总结；明确班会学生分工（主持、记录、宣传） 4.班干部培养 召开班干部首次会议，明确职责（考勤记录、课堂反馈、体育生训练协调）；制定班干部周汇报机制 5.到岗与考勤 建立每日早读/晚自习前考勤制度；对迟到学生首次口头提醒，记录考勤情况 6.早读/晚自习监督 明确早读（语文、外语、历史、政治背诵）、晚自习（小语种作业+学科复习）要求；监督课堂纪律，重点关注男生集中座位纪律 7.课堂巡查 每日巡查3-4节课（覆盖历史、政治、小语种），记录课堂状态；反馈学生走神、趴桌睡觉问题给科任老师 8.班级日常事务 安排调整座位（按性别、体育生训练时间、小语种学生合理分配） 9.个别沟通/谈心谈话 与9名体育生逐一沟通，了解训练与学习平衡需求；约谈2名高一成绩波动较大学生 10.卫生监督 配合宿管生活部，加强日常监督；班会提醒个人桌面、座位周边卫生习惯 11.查寝 周三、周五晚查寝（共2次），检查学生归寝情况；配合宿管解决1-2个住宿适应问题 12.当日复盘 每日晚复盘班级问题（心理、考勤、纪律、卫生等），记录改进措施；整理学生反馈的课堂需求 （二）教学协同 1.科任教师联系 与历史、日语/俄语老师沟通，了解学科教学计划；反馈学生课堂适应情况 2.教学进度协同 同步各学科首周教学内容，提醒学生做好笔记；协调体育生训练与晚自习冲突（允许训练后补自习） （三）家校沟通 1.常规沟通 建立班级家长群，发布开学须知；一对一沟通3-4名体育生家长，说明训练与学习安排 2-4 9.8-9.28 （一）学生管理 1.安全教育 第2周：交通安全（周末回家路线）；第3周：食品安全（校外就餐提醒）；第4周：体育训练安全（热身、防护） 2.心理健康教育 第2周：开展“高二适应”心理小问卷；第3-4周：针对问卷问题，约谈3-5名焦虑学生 3.班会组织 第2周：学生组织“小语种学习方法”班会；第3周：“体育生学习规划”班会；第4周：班主任点评班会效果，优化流程 4.班干部培养 第2周：指导考勤委员使用考勤表；第3-4周：检查班干部工作记录，针对性提改进建议 5.到岗与考勤 每日公示考勤结果；对累计2次迟到学生，联系家长说明情况 6.早读/晚自习监督 重点检查小语种作业完成度；督促历史、地理早读背诵，抽查5-8名学生 7.课堂巡查 每日巡查4节课，覆盖政治、地理；反馈学生课堂互动情况给科任老师 8.班级日常事务 第2周：统计周末不回家学生名单；第3-4周：发放班级活动通知（中秋小活动） 9.个别沟通/谈心谈话 每周约谈4-6名学生，覆盖普通生、体育生；重点了解小语种学习困难 10.查寝 每周三、周五晚查寝；第4周：收集学生住宿建议，反馈给宿管 11.当日复盘 每日记录课堂纪律、作业完成问题；每周五汇总周问题，班会通报 （二）教学协同 1.科任教师联系 第2周：政治、地理老师；第3周：德语、法语老师；第4周：西班牙语老师；同步学生学习难点 2.教学进度协同 提醒学生跟上历史、政治首月教学进度；协调体育生缺课补课安排 （三）家校沟通 1.常规沟通 每周推送1次班级动态（学习、活动）；对2名作业拖沓学生，联系家长督促 5 9.29-10.5 （一）学生管理 1.安全教育 国庆出行安全（交通、防诈骗）；提醒学生按时返校（10.5晚归寝） 2.班会组织 学生组织“国庆假期安排”班会，班主任强调安全与学习平衡 3.到岗与考勤 国庆前确认学生返校时间；10.5晚查寝，统计返校情况 4.查寝 10.5晚必查（返校日）；10.3晚抽查（留校学生） （三）家校沟通 1.重要节点沟通 国庆前群发安全提醒；10.5晚反馈未返校学生给家长 6-7 10.6-10.19 （一）学生管理 1.安全教育 第6周：考试纪律教育（第一次月考）；第7周：考后心理调节（避免焦虑） 2.班会组织 第6周：“月考备考技巧”班会（学生主持）；第7周：“月考总结与反思”班会，班主任点评 3.到岗与考勤 月考期间严格考勤，杜绝缺考；对请假学生，联系家长确认 4.早读/晚自习监督 第6周：监督月考复习；第7周：督促学生订正月考错题 5.个别沟通/谈心谈话 第7周：约谈月考成绩波动大的5-7名学生；重点关注体育生考试情况 （二）教学协同 1.科任教师联系 第6周：协助科任老师安排月考座位；第7周：与各科老师沟通月考情况，汇总学生薄弱点 2.考试备考 提醒学生梳理历史、政治基础知识点；协调小语种老师划月考重点 （三）家校沟通 1.重要节点沟通 第6周：推送月考安排；第7周：反馈学生月考成绩（重点学科、排名变化） 8-10 10.20-11.16 （一）学生管理 （按上述逻辑细化：安全教育聚焦课堂安全、心理健康关注月考后情绪、班会围绕“期中备考”“学科补弱”、班干部检查期中前工作、考勤严格、查寝每周2次、复盘记录期中备考问题） （二）教学协同 第8-9周：与各科老师同步期中备考进度；第10周（11.12-13期中）：协助监考、汇总期中成绩；联系小语种老师分析学生听力/阅读问题 （三）家校沟通 第8周：推送期中安排；第10周：反馈期中成绩，约谈3-4名成绩下滑学生家长 11-17 11.17-12.31 （一）学生管理 第11周（12.16-17第二次月考）：考试纪律+考后总结；第14-15周：冬季安全（保暖、防流感）；第17周：元旦假期安全+返校提醒；班会覆盖“月考反思”“冬季学习规划”“元旦安排”；查寝、复盘、个别沟通常规推进 （二）教学协同 第11周：协助第二次月考组织；第13-17周：重点协同政治老师（广东省学业水平测试备考）；每周与小语种老师沟通复习进度，督促学生背单词 （三）家校沟通 第11周：反馈第二次月考成绩；第17周：推送元旦假期安全提醒+学业水平测试备考须知 18-22 2026.1.1-2.1 （一）学生管理 第18周：学业水平测试（政治）考前动员+纪律教育；第19-20周：考后心理调节；第21-22周：寒假前安全（居家、出行）；班会覆盖“学考冲刺”“寒假学习规划”；查寝、考勤、个别沟通持续推进，重点关注体育生冬训与学习平衡 （二）教学协同 第18周：协助政治学考组织；第19-22周：与各科老师汇总学期教学情况，整理学生薄弱点；协调体育生冬训与补课安排 （三）家校沟通 第18周：反馈学考情况；第22周：推送寒假安排+学期总结，约谈5-6名重点学生家长（成绩波动、体育训练问题） 23 2.2-2.8 （一）学生管理 开学（春节后）安全提醒；班会组织“新学期规划”（学生主持）；收寒假作业，检查完成情况；查寝2次（2.2、2.4晚）；复盘学期工作，整理学生成长档案 （二）教学协同 与各科老师沟通新学期教学计划；反馈学生寒假学习情况，协调补作业安排 （三）家校沟通 推送新学期开学须知；反馈学生返校状态给家长，确认后续配合重点 学科网（北京）股份有限公司 $$