第三章 物态变化 课堂小练--2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第三章 物态变化 第1节 温度 1．下列说法正确的是（ ） A. 的冰比的水冷 B. 让人感觉温暖而舒适的室内温度是 C. 一标准气压下，水的沸点是 D. 读作“零下6摄氏度” 2．下图中各温度计的示数分别是：甲__，乙________，丙__。 3．如图，用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ） A. 温度计的感温泡可以碰到容器壁 B. 将感温泡浸入热水后马上读出温度 C. 读数时温度计可以离开被测热水 D. 读数时如图所示，测量数据偏大 4．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1） 这个温度计是根据________________ （选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”） 来测量温度的。 （2） 将此装置放在室内，温度升高时液柱向__（选填“左”或“右”）移动。 （3） 若将此装置放到冰水混合物中，液柱所处的刻度应标____。 5．某体温计未测量时示数已是，若不甩体温计，用它先后测量体温分别为和的两人的体温，则该温度计先后示数是（ ） A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 6．常用温度计是根据液体__________的规律制成的。如图中__（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计____（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。 第2节 熔化和凝固 1．铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成形，青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（ ） A. 铜料化为铜液需要放热 B. 铜料化为铜液是凝固 C. 铜液冷却成形需要吸热 D. 铜液冷却成形是凝固 2．在探究固体熔化规律的实验中，某时刻用温度计测得的温度如甲图所示，读数为__；乙图为、两种物质熔化时温度随时间变化的图象，可判断______物质为晶体，______物质为非晶体（后两空均选填“”或“”）。 甲乙 3．如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”实验。 甲 乙 丙 丁 （1） 实验中采用“水浴法”加热海波，可以使海波受热____，同时升温缓慢，便于记录____，观察现象。 （2） 图乙中，温度计的读数方法正确的是______。 （3） 如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的________（选填“”或“”）段，其熔点为__，说明海波是____（选填“晶体”或“非晶体”）。 （4） 用质量为的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的，若用质量为的海波做实验，得到的图线可能是图丁中的______（选填“”“”或“”）。 4．某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 线段对应的时间内，物质处于固态 B. 线段显示温度降低，说明该物质凝固点在降低 C. 线段平行于时间轴，说明该物质是晶体 D. 线段对应的时间内，该物质既不放热也不吸热 第3节 汽化和液化 1．我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“禁止打手机”“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易（ ） A. 汽化 B. 液化 C. 熔化 D. 凝固 2．如图是“观察水的沸腾”实验，水正在沸腾，下列说法中正确的是（ ） A. 水的沸点是 B. 水的沸腾是蒸发现象 C. 水中上升的气泡体积由大变小 D. 保持水沸腾需要继续加热 3．我国劳动人民常在生产生活中运用科学知识解决实际问题，将纱布盖在盛有饭菜的篮子上，使边缘浸在水中可以延长食物保存时间，如图所示，关于该现象说法正确的是（ ） A. 主要是利用水升华过程中吸收热量 B. 水升华过程中吸收的热量传给食物 C. 为了效果更好，装置应放在阴凉通风的地方 D. 从冰箱里取出的鸡蛋“冒汗”，与此成因相同 4．人类对物态变化的认识是从水开始的，下列属于液化现象的是（ ） A. 水蒸气在松枝上形成冰晶 B. 温暖的阳光里，冰化成潺潺的流水 C. 夏天，从冰箱中取出的饮料瓶表面出现小水珠 D. 在病房里，医生给高烧的病人用冰袋降温 5．（1） 如图所示，火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中，利用水____（填物态变化名称）来____（选填“吸收”或“放出”）巨大的热量，火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“气团”是水蒸气____形成的。 （2） 长征二号火箭的燃料在常温常压下是气态，为了减小火箭的体积，是采用__________的方法使气态燃料液化成液态后储存在燃料室中的。 第4节 升华和凝华 1．以下常见的物态变化实例中，属于升华的是（ ） A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，积水干涸 C. 秋天，草木上出现了霜 D. 冬天，冰冻的衣服变干 2．农历二十四节气之一霜降，进入此节气天气渐冷，开始有霜，以下四种现象中，和“霜”物态变化相同的是（ ） A. 冬天大树上的雾凇 B. 春天冰雪消融 C. 冬天堆起的雪人变小 D. 夏天树叶上的露水 3．在碘的升华实验中，小星直接把试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；小芳将试管浸入装有热水的烧杯中（下面用酒精灯加热，直到水沸腾一段时间），如图乙所示；结果两试管都出现了碘蒸气。根据表中信息，下列说法中正确的是（ ） 碘的熔点 碘的沸点 水的沸点 酒精灯火焰温度 约 A. 甲装置中的碘蒸气一定是升华而成的 B. 乙装置中的碘蒸气一定是升华而成的 C. 乙装置加热过程中，试管内物质具有的热量不断增加 D. 停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝固成碘颗粒附在试管内壁 4．物质处于物态时，具有固定的形状，处于物态和物态时，具有流动性，对处于物态的物质进行降温压缩后，也可以使其转化为物态，下列哪种变化为升华（ ） A. 物态变为物态 B. 物态变为物态 C. 物态变为物态 D. 物态变为物态 第5节 跨学科实践：探索厨房中的 物态变化问题 1．端午节假期，小红和妈妈一起包粽子。根据当地的习俗，妈妈还在粽子锅里加入了一些鸡蛋，如图所示，妈妈将盛有粽子和鸡蛋的普通蒸锅放在燃气灶上，开始煮粽子，喜欢动脑筋问问题的小红在旁边一边观察一边思考。 （1） 加热一段时间后，小红发现透明的锅盖变模糊了，在锅盖变模糊的过程中先后发生的物态变化是____和____。 （2） 锅里的水沸腾后，小红认为要继续用大火让锅里的水剧烈沸腾，这样鸡蛋和粽子就会很快的煮熟，而妈妈认为锅里的水沸腾后可以改用小火，只要保持锅里的水沸腾，鸡蛋和粽子用同样的时间也会煮熟。你认为____（选填“小红”或“妈妈”）的想法更合理，你的理由是____________________________________________________________________________________________________________________________________。 （3） 根据所学知识小红提醒妈妈，打开锅盖时一定要小心，不要被水蒸气烫伤，因为被热水蒸气烫伤会比被等温度的热水烫伤还要严重，请你说出被水蒸气烫伤会比被等温度的热水烫伤还要严重的物理原理：__________。 2．在“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动中，为了比较电冰箱内不同区域的温度情况： （1） 需要用到的器材有：________和____。 （2） 小明采用正确的方法测量了自己家电冰箱不同区域的温度，所得数据如下： 位置 冷藏室上层 冷藏室中层 冷藏室下层 冷冻室 温度 小明的妈妈从菜市场买回来一些鸡蛋，为进行冷藏保鲜最合适的位置是____________。 （3） 在某次测量时，小明得到的结果如下，思考后得知自己在这次测量中的方法不正确。 位置 冷藏室上层 冷藏室中层 冷藏室下层 温度 得到这个结果的可能原因是：____________________________（请写出一种原因）。 答案： 第1节 温度 1．B 2．11； ； 27 3．D 4．（1） 气体热胀冷缩 （2） 左 （3） 0 5．D 6．热胀冷缩； 乙； 可以 第2节 熔化和凝固 1．D 2．56； ； 3．（1） 均匀； 温度 （2） （3） ； 48； 晶体 （4） 4．C 第3节 汽化和液化 1．A 2．D 3．C 4．C 5．（1） 汽化； 吸收； 液化 （2） 压缩体积 第4节 升华和凝华 1．D 2．A 3．B 4．A 第5节 跨学科实践：探索厨房中的 1．（1） 汽化； 液化 （2） 妈妈； 水沸腾时温度保持不变，只要使水保持沸腾，用大火加热和小火加热水的温度是相同的，用小火加热还可以节约燃料 （3） 液化放热 2．（1） 温度计； 秒表 （2） 冷藏室下层 （3） 冷藏室下层的门没有关紧 学科网（北京）股份有限公司 $$