4.2 单细胞生物（导学案）生物苏科版2024七年级上册

第4章 生物体有相同的基本结构 第2节　单细胞生物 1．生命观念： 说出常见单细胞生物体的组成，举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。认同结构与功能相适应的生物学观点。 2．科学思维： 进一步提高并练习装片的制作技能，熟练使用显微镜观察单细胞生物，将理论知识转化为实际操作，加深对细胞结构的理解和记忆。 3．态度责任： 通过观察实验，增强自我保健意识，逐步养成良好的生活与卫生习惯。 【学习重点】 探究草履虫能对外界刺激作出反应。 【学习难点】 探究草履虫能对外界刺激作出反应。 1.在自然界中，大多数生物是由多个细胞构成的，这类生物叫作 。有些生物只由一个细胞构成，这类生物叫作 。常见的有 、 、 等。 2.草履虫是一种常见的单细胞生物，它的身体像一只 ，全身布满 ，依靠纤毛的摆动在水中 前进。 3.草履虫能用 从环境中摄取食物，用 排出细胞内多余的水分和代谢废物；能依靠 运动。并能对外界 做出 。能生长并通过 繁殖后代，也具有遗传变异现象。草履虫的 （细胞膜）将细胞内部与外界环境分开，不仅能 细胞，还能控制细胞与外界环境进行 交换。 一、多种多样的单细胞生物 在池塘和河沟里常生活着一些微小的生物，人们用肉眼通常无法直接看到它们。把一滴池塘水或河沟水放在显微镜下观察，你会发现一些能够运动的小生物。仔细观察，你还能发现有些小生物是由一个细胞构成的。 取池塘水或河沟水制成临时装片进行观察并绘图，寻找视野中是否有教材上图4-15的生物。 在自然界中，大多数生物是由多个细胞构成的，这类生物叫作 。有些生物只由一个细胞构成，这类生物叫作 。 在单细胞生物中，有的细胞有 ，如草履虫、酵母菌等；有的细胞没有 ，如细菌等。 二、单细胞生物的生命活动 取草履虫培养液制作临时装片，思考：在实验过程中，下列操作步骤的目的是？ （1）从表层吸取培养液的目的是 （2）放几丝棉花纤维的目的是 在显微镜下观察草履虫的外形和内部结构，对照教材标出各结构的名称。思考草履虫作为单细胞生物，如何完成各项生命活动的？ 在 内填写草履虫的结构，在（ ）内填写各结构的功能，体会生物体结构与功能相适应的生命观念。 三、探究草履虫对外界刺激作出的反应 【提出问题】 【作出假设】 【制订方案】 1.在三片载玻片的两端分别滴一滴 。 2.用牙签将两滴培养液连通起来。 3.在其中两片载玻片的培养液一侧放等量的 / ，另一片 ，用放大镜观察草履虫有什么反应。 4.重复上述步骤 。 【实施方案】 【得出结论】 【表达交流】 （1）用不同的刺激物进行实验，得出的实验结果一样吗？ （2）草履虫对外界刺激作出怎样的反应?实验结果与假设一致吗?如果不一致，那么可能的原因是什么? 1．草履虫是研究生物科学基础理论的好材料。结合下图，下列有关草履虫的说法中，正确的是（    ）    A．①的作用是取食、进食 B．④是食物泡 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．能独立完成各项生命活动 2．下列关于单细胞生物说法正确的是（    ） A．草履虫可以趋利避害，这是对外界刺激作出的反应 B．所有单细胞生物都会引发疾病 C．酵母菌和草履虫的细胞结构中均不含细胞壁、叶绿体 D．单细胞生物不可以独立完成各项生命活动 3．显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，丙为某生物，下列叙述正确的是（    ） A．对光时，首先要转动②，最后调节④ B．观察时，先转动①，这时眼睛要看目镜 C．乙图⑤是人口腔上皮细胞，出现⑥是盖的不规范 D．丙图生物是一种单细胞动物，需要借助显微镜才能观察到 4．同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如下图）。下列有关探究草履虫趋性的叙述错误的是（    ） A．该实验探究草履虫对不利刺激的反应，草履虫的趋性有利于它适应环境 B．草履虫是单细胞生物，没有精致和复杂的结构来完成各种生命活动 C．一段时间后，b中多数草履虫定向运动游向c D．如将食盐换成肉汁，b、c载玻片中草履虫会游向a 5．科学家发现随着气候变暖，藻类数量迅速增加，已经覆盖南极部分水面。从单细胞生物与人类关系的角度看，下列选项中与此情景相似，会给人类带来不利影响是（    ） A．蓝细菌大量繁殖引发的赤潮 B．可以利用大肠杆菌生产胰岛素 C．许多浮游单细胞生物是鱼类的饵料 D．单细胞生物吞噬细菌，净化污水 1．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，图一为显微镜结构图，图二为部分操作步骤图，请据图分析回答问题。 (1)使用显微镜对光时，首先转动图一中的[  ] ，使镜筒上升；再转动[  ] ，使低倍物镜对准通光孔；再转动[4]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后，一只眼注视目镜内，转动[  ] ，直到出现一个白亮的圆形视野。 (2)在观察草履虫时，图二中步骤甲是否需要往载玻片中央滴加生理盐水？ ，步骤乙操作时要注意使盖玻片的一侧 然后缓缓放平。 (3)用显微镜观察草履虫时，应从培养液的表层吸取一滴培养液放在载玻片上，原因是 ；同时，通常要在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片观察，原因是 。 (4)如果观察时，显微镜视野里没有找到草履虫，可以采取 措施找到；如果视野中发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，可以将玻片标本往 方移动。若选用10×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为 毫米。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4章 生物体有相同的基本结构 第2节　单细胞生物 1．生命观念： 说出常见单细胞生物体的组成，举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。认同结构与功能相适应的生物学观点。 2．科学思维： 进一步提高并练习装片的制作技能，熟练使用显微镜观察单细胞生物，将理论知识转化为实际操作，加深对细胞结构的理解和记忆。 3．态度责任： 通过观察实验，增强自我保健意识，逐步养成良好的生活与卫生习惯。 【学习重点】 探究草履虫能对外界刺激作出反应。 【学习难点】 探究草履虫能对外界刺激作出反应。 1.在自然界中，大多数生物是由多个细胞构成的，这类生物叫作 多细胞生物 。有些生物只由一个细胞构成，这类生物叫作 单细胞生物 。常见的有 衣藻 、 眼虫 、 变形虫 等。 2.草履虫是一种常见的单细胞生物，它的身体像一只 倒置的草鞋 ，全身布满 纤毛 ，依靠纤毛的摆动在水中 旋转 前进。 3.草履虫能用 口沟 从环境中摄取食物，用 伸缩泡 排出细胞内多余的水分和代谢废物；能依靠 纤毛 运动。并能对外界 环境的变化 做出 反应 。能生长并通过 分裂 繁殖后代，也具有遗传变异现象。草履虫的 表膜 （细胞膜）将细胞内部与外界环境分开，不仅能 保护 细胞，还能控制细胞与外界环境进行 物质 交换。 一、多种多样的单细胞生物 在池塘和河沟里常生活着一些微小的生物，人们用肉眼通常无法直接看到它们。把一滴池塘水或河沟水放在显微镜下观察，你会发现一些能够运动的小生物。仔细观察，你还能发现有些小生物是由一个细胞构成的。 取池塘水或河沟水制成临时装片进行观察并绘图，寻找视野中是否有教材上图4-15的生物。 在自然界中，大多数生物是由多个细胞构成的，这类生物叫作 多细胞生物 。有些生物只由一个细胞构成，这类生物叫作 单细胞生物 。 在单细胞生物中，有的细胞有 细胞核 ，如草履虫、酵母菌等；有的细胞没有 成形的细胞核 ，如细菌等。 二、单细胞生物的生命活动 取草履虫培养液制作临时装片，思考：在实验过程中，下列操作步骤的目的是？ （1）从表层吸取培养液的目的是 表层水含氧量高，草履虫分布密集 （2）放几丝棉花纤维的目的是 棉花纤维可以限制草履虫的行动，便于观察 在显微镜下观察草履虫的外形和内部结构，对照教材标出各结构的名称。思考草履虫作为单细胞生物，如何完成各项生命活动的？ 在 内填写草履虫的结构，在（ ）内填写各结构的功能，体会生物体结构与功能相适应的生命观念。 三、探究草履虫对外界刺激作出的反应 【提出问题】 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 【作出假设】 草履虫能对外界刺激作出反应。 【制订方案】 1.在三片载玻片的两端分别滴一滴 草履虫培养液 。 2.用牙签将两滴培养液连通起来。 3.在其中两片载玻片的培养液一侧放等量的 食盐颗粒 / 白砂糖颗粒 ，另一片 不做处理 ，用放大镜观察草履虫有什么反应。 4.重复上述步骤 三次 。 【实施方案】 【得出结论】 草履虫能对外界刺激作出反应 【表达交流】 （1）用不同的刺激物进行实验，得出的实验结果一样吗？ 可能一致，也可能不一致。草履虫在受到有害刺激时，表现出逃避行为，而在遇到有利刺激时，表现为趋向行为（趋利避害）。 （2）草履虫对外界刺激作出怎样的反应?实验结果与假设一致吗?如果不一致，那么可能的原因是什么? 不一致的原因可能是实验设计存在缺陷（刺激强度设置不当、观察时间不足等）；不同草履虫个体对同一刺激的反应可能存在差异；可能受到外部因素的干扰（其他微生物影响、水质变化等）；假设本身有问题。 1．草履虫是研究生物科学基础理论的好材料。结合下图，下列有关草履虫的说法中，正确的是（    ）    A．①的作用是取食、进食 B．④是食物泡 C．有专门的呼吸器官——表膜 D．能独立完成各项生命活动 【答案】D 【分析】图中：①纤毛、②大核、③表膜、④收集管、⑤细胞质、⑥伸缩泡、⑦食物泡、⑧口沟。 【详解】A．草履虫利用①纤毛的摆动在水中旋转前进，A错误。 B．⑦是食物泡，④是收集管，B错误。 C．草履虫利用表膜吸入氧气，呼出二氧化碳，但是表膜不属于器官，C错误。 D．草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动，D正确。 故选D。 2．下列关于单细胞生物说法正确的是（    ） A．草履虫可以趋利避害，这是对外界刺激作出的反应 B．所有单细胞生物都会引发疾病 C．酵母菌和草履虫的细胞结构中均不含细胞壁、叶绿体 D．单细胞生物不可以独立完成各项生命活动 【答案】A 【分析】（1）单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，也能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 （2）多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料；部分单细胞生物对人类有害，如疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康，但并非所有单细胞生物都会引发疾病。 （3）酵母菌属于真菌，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，无叶绿体；草履虫属于单细胞动物，细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核等，无细胞壁和叶绿体。 【详解】A．草履虫能趋利避害，例如草履虫会趋向有肉汁的一侧，逃避食盐等有害刺激，这体现了它能对外界刺激作出反应，A正确。 B．很多单细胞生物对人类是有益的，如酵母菌可用于酿酒、制作面包等，只有部分单细胞生物会引发疾病，B错误。 C．酵母菌细胞有细胞壁，草履虫细胞无细胞壁，两者均无叶绿体，C错误。 D．单细胞生物能够独立完成营养、呼吸、排泄等各项生命活动，D错误。 故选A。 3．显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，丙为某生物，下列叙述正确的是（    ） A．对光时，首先要转动②，最后调节④ B．观察时，先转动①，这时眼睛要看目镜 C．乙图⑤是人口腔上皮细胞，出现⑥是盖的不规范 D．丙图生物是一种单细胞动物，需要借助显微镜才能观察到 【答案】B 【分析】图甲：①是粗准焦螺旋，②是转换器，③是细准焦螺旋，④是反光镜；图乙：⑤是细胞，⑥是气泡。图丙是草履虫。 【详解】A．对光时，先②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，把较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动④反光镜，看到明亮视野，A正确。 B．观察时，先安装装片，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。然后①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，B错误。 C．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。因此，出现⑥气泡是盖的不规范，C正确。 D．丙图生物草履虫是一种单细胞动物，身体只由一个细胞构成，需要借助显微镜才能观察到，D正确。 故选B。 4．同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通（如下图）。下列有关探究草履虫趋性的叙述错误的是（    ） A．该实验探究草履虫对不利刺激的反应，草履虫的趋性有利于它适应环境 B．草履虫是单细胞生物，没有精致和复杂的结构来完成各种生命活动 C．一段时间后，b中多数草履虫定向运动游向c D．如将食盐换成肉汁，b、c载玻片中草履虫会游向a 【答案】B 【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。食盐对于草履虫来说，是有害刺激。单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．该实验探究草履虫对不利刺激的反应，草履虫能对外界刺激做出反应，有利于适应复杂多变的环境，故A不符合题意。 B．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故B符合题意。 C．食盐对于草履虫来说，是有害刺激，a中溶解有若干食盐颗粒且液滴是连通的，草履虫能够趋利避害，远离a运动，游向c，故C不符合题意。 D．如将食盐换成肉汁，肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫能够趋利避害，因此b、c载玻片中草履虫会游向a，故D不符合题意。 故选B。 5．科学家发现随着气候变暖，藻类数量迅速增加，已经覆盖南极部分水面。从单细胞生物与人类关系的角度看，下列选项中与此情景相似，会给人类带来不利影响是（    ） A．蓝细菌大量繁殖引发的赤潮 B．可以利用大肠杆菌生产胰岛素 C．许多浮游单细胞生物是鱼类的饵料 D．单细胞生物吞噬细菌，净化污水 【答案】A 【分析】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切关系。水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。 【详解】A．赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡，形成赤潮的主要原因是人类生产、生活活动将大量的含氮、含磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物，如蓝细菌大量繁殖，A符合题意。 B．大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，B不符合题意。 C．水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料，C不符合题意。 D．单细胞生物中的草履虫可以吞食细菌，对净化污水有一定作用，D不符合题意。 故选A。 1．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，图一为显微镜结构图，图二为部分操作步骤图，请据图分析回答问题。 (1)使用显微镜对光时，首先转动图一中的[  ] ，使镜筒上升；再转动[  ] ，使低倍物镜对准通光孔；再转动[4]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后，一只眼注视目镜内，转动[  ] ，直到出现一个白亮的圆形视野。 (2)在观察草履虫时，图二中步骤甲是否需要往载玻片中央滴加生理盐水？ ，步骤乙操作时要注意使盖玻片的一侧 然后缓缓放平。 (3)用显微镜观察草履虫时，应从培养液的表层吸取一滴培养液放在载玻片上，原因是 ；同时，通常要在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片观察，原因是 。 (4)如果观察时，显微镜视野里没有找到草履虫，可以采取 措施找到；如果视野中发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，可以将玻片标本往 方移动。若选用10×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为 毫米。 【答案】(1) [ 1 ]粗准焦螺旋 [ 3 ]转换器 [ 5 ]反光镜 (2) 否 先接触载玻片上的液滴 (3) 表层氧气充足，草履虫多 防止草履虫运动过快不便观察 (4) 移动玻片标本 上 0.1 【分析】（1）对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 （2）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。 【详解】（1）光学显微镜的使用步骤：①取镜和安放。 ②对光。使用显微镜对光时，首先转动[1]粗准焦螺旋，使镜筒上升；再转动[3]转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动[4]遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动[5]反光镜，看到明亮视野。③观察。最后整理实验台。 （2）草履虫是单细胞的动物，生活在淡水中，所以在观察草履虫时，步骤甲不能往载玻片中央滴加生理盐水；步骤乙盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，影响观察。 （3）在观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是表层。原因是：表层含氧多，草履虫数量多；草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。 （4）在观察草履虫时，如果视野中没有看到草履虫，可以慢慢移动玻片可以找到；显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，应将装片往上移动。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。若选用10×目镜和10×物镜观察时，视野中的草履虫（图二丙）体长为10毫米，那么这个草履虫的实际体长为10÷（10×10）=0.1（毫米）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$