专题06 声音，光学实验的综合（期中真题汇编，江苏专用）八年级物理上学期

专题06 声音，光学实验的综合 3大高频题型概览 题型01 声音的实验的综合（★重点） 题型02 光学实验的综合运用（★难点） 题型03 声音与光学综合灵活运用（★难点） 地 城 题型01 声音的实验的综合 1．(24-25八上·江苏南京联合体·期中)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)如图所示，烛焰通过凸透镜在光屏上成清晰的像，则下列做法中一定不能在光屏上得到清晰像的是（　　） A．光屏和蜡烛不动，适当移动透镜到某一位置 B．透镜不动，光屏与蜡烛的位置对调 C．透镜不动，蜡烛离透镜远些，光屏离透镜近些 D．透镜不动，蜡烛和光屏都离透镜远些 3．(24-25八上·江苏常州勤业中学·期中)小明同学找来一个薄壁圆柱形玻璃杯，并将画有箭头的白纸靠在玻璃杯后，观察结果如图甲所示。向杯中加水，使得水面高过箭头位置，透过玻璃杯观察纸上的“箭头”；将白纸逐渐远离杯子的过程中，依次观察到情景可（　　） A．丁、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．丙、丁、乙 D．丁、丙、乙 4．(24-25八上·江苏泰州第二中学附属初中·期中)如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm时，在光屏上得到一个清晰的像，下列说法正确的是（　　） A．该凸透镜的焦距可以是7cm B．保持蜡烛和凸透镜的位置不变，换用焦距更小的凸透镜，将光屏向右移动再次出现清晰的像 C．保持凸透镜位置不变，只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰放大的像 D．将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜 5．(24-25八上·江苏徐州柳新镇中心中学·期中)如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带（AB区域），在白色光屏A处我们看到的是 光。用温度计分别在①、②、③不同区域测温，发现温度计放在 区域时示数上升得较快；图中能使荧光物质发光的光在 区域。（后两空均选填“①”“②”或“③”） 6．(24-25八上·江苏徐州柳新镇中心中学·期中)在这次马航MH370失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图所示，这是利用声音可以在 中传播，若海的深度是6000m，声音在海水中传播的速度是，则需经过 秒才能接收到信号。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月球和地球之间的距离。 7．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)小明同学对已学光现象部分知识归纳总结如下： (1)如图甲，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩光带，这个现象叫 ；说明太阳光是由 组成的；其中红光的偏折 （选填“大于”、“小于”或“等于”）紫光的偏折；我们从各个方向都能看到彩色光带，是因为光在光屏上发生了 反射，为了呈现真实的色彩，光屏应选用 色。 (2)如图乙为光的三原色及其混合的示意图，则A应该填 ，B应该填 ； (3)日食现象是由光的 形成的。 8．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)如图所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑。现在向水槽中注入一定量水，光斑将移动到O点的 （填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角大小 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 9．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，制成“水瓶琴”乐器（如图），小明用相同的力从左到右敲击它们，听到的声音的音调逐渐变 （选填“高”或“低”）；小华用嘴从左到右依次吹瓶口，听到的声音的音调逐渐变 （选“高”或“低”）。生活中往保温瓶中倒开水，是根据 （选填“小明”或“小华”）的方法判断壶里水位高低的。 10．(24-25八上·江苏无锡宜兴·期中)利用太阳光测凸透镜焦距，操作时需前后移动白纸得到最小最亮的光斑，如图甲A和B是两名同学的操作示意图，分别测得该光斑到光心的距离为10.1cm和9.9cm，则凸透镜的焦距是 cm。如图乙所示，两束光线原本相交于B点，在框内放一个透镜后相交于A点，则该透镜是 透镜。小明为判别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示（d₁<d<d₂）。其中形成甲光斑的是 （选填“凸”或“凹”）透镜，形成乙光斑的 （选填“一定”、“可能”或“一定不”）是凹透镜。 11．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)如图甲所示，将一束光斜射到容器底面点O处。向容器中缓慢注水，在水面上升过程中，光斑向 移动，折射角 （选填“变大”、“变小”或“不变”），如图乙所示，向水槽中注水，使水面恰好通过背景屏的圆心O。将一束光从空气经圆心O射入水中，观察背景屏上显示的光路．当光垂直于水面入射，折射角大小为 。逆时针转动激光笔，折射角大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 12．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)如图甲所示，有一圆柱形玻璃杯放在有字的卡片上，杯内注水近满，小明由杯口向下观察，发现杯内文字看上去变近了，其原因是光发生了 ；如图乙所示，小明将一根筷子从水面中心位置竖直插入杯中，并从侧面观察，如图乙所示，观察水面以下的筷子 了，且 （选填“有”或“没有”）偏折。 地 城 题型02 光学实验的综合运用 1．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)如图甲所示，眼镜是一种增强现实技术的眼镜，结构简图如图乙所示，主要由数字显示屏，半透半反棱镜等核心部件组成。数字显示屏发出的光，经棱镜反射进入人眼，来自外部环境的光，经棱镜折射后进入人眼，各自成像，实现虚实结合。用户通过棱镜看到显示屏的像是 （选填“虚”或“实”）像。当显示屏向下移动时，像的移动方向是 。当用户戴着眼镜看到的像是字母“F”，则摘下眼镜旋转90°后，直接观察显示屏看到的字母形状是 。由于AR眼镜体积过小，显示屏离人眼距离过近，其发出的光过于发散，晶状体折射后仍无法会聚成像，可以在显示屏与棱镜之间加的光学器材是 镜，让显示屏发出的光透过它后，再经棱镜反射进入人眼成像，从而看清。 2．(24-25八上·江苏盐城滨海县·期中)小华在两端开口圆筒的一端蒙上橡皮膜，在橡皮膜中央贴一块小平面镜。一束固定的激光射向镜面，在后方光屏上出现一个反射光斑。对着圆筒开口发出声音，会观察到光斑变成曲线，如图。该现象证明声音是由物体 产生的，也可说明声音具有 ；此过程中，激光束的入射角大小 （不变/改变）；为了让实验现象更明显，可 。 3．如图甲所示，在探究平面镜成像的特点实验中： (1)实验时，先将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃 放置在方格纸上； (2)选择两个完全相同棋子是为了比较 和物的大小关系。在玻璃板前放一个棋子A，再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，调整棋子B的位置使它与棋子A的像 ，说明像和物的大小相等； (3)如图乙所示，棋子放在A处，观察者在处，可以看到棋子的像在______； A．处 B．处 C．处 D．处 (4)将一张白卡片竖直放在像的位置，能否从白卡片上直接观察到像？答： 。 4．(24-25八上·江苏徐州柳新镇中心中学·期中)学习了光的直线传播知识后，小明和同学一起利用生活中的废旧物品探究小孔成像。 (1)如图甲所示，小明将一端用塑料薄膜蒙好的圆筒插入易拉罐中，为了便于更清楚观察像，应在圆筒的 （选填“A”或“B”）端蒙上塑料薄膜作为光屏； (2)在此装置前放一点燃的蜡烛，则烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （选填“正立”或“倒立”）的实像；若移动圆筒位置，增大塑料薄膜与小孔之间距离，塑料薄膜上的像 （选填“变小”或“变大”）； (3)小华用一次性杯子和半透明薄膜也做了一个“针孔照相机”用来观察蜡烛通过小孔所成的像，图乙中观察方法正确的是 （选填“A”或“B”）。 5．(24-25八上·江苏南京江宁区·期中)小金利用如图甲所示的实验装置探究“平面镜成像规律”，其中A、B是两个相同的蜡烛。 (1)小金选用两个相同的蜡烛做实验，是为了研究像和物的 关系；选用薄平板玻璃的目的是便于确定像的 ； (2)在寻找蜡烛像的位置时，小金的眼睛应在蜡烛 （选填“A”或“B”）的一侧观察；在找准像的位置后，小金在白纸上标记出a、b、c三点，如图乙所示，她应分别测出 （选填“a、c”或“b、c”）两点到玻璃板的距离进行比较； (3)若要研究像与物左右位置的关系，丙图中下列字母模型，最好选 （选填字母序号）； (4)为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小金只将甲图中薄平板玻璃向右平移，则蜡烛A的像的位置 （选填“向左移动”、“向右移动”或“不变”）。 6．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)如图所示是“探究光的反射规律”时的部分实验装置。 （1）实验前，应将纸板 放置于平面镜上，移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿顺时针方向转动，可观察到反射光束沿 时针方向转动。为了使实验效果更明显，整个实验过程应在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行； （2）在图甲中，让光沿着FO的方向射向平面镜上的O点，反射光线将沿着 方向射出，此现象说明了 ； （3）在图甲中，使一束光贴着纸板A沿EO射向平面镜上的O点，观察到反射光线和对应的入射光线。改变光束入射角度，多做几次，描绘出每次光线的径迹，量出对应的入射角和反射角，记录表格中，然后进行比较，目的是探究 关系； （4）在图乙中，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折。实验时在纸板B上观察到下半部分有反射光，上半部分无反射光，此现象表明： ； （5）若将纸板连同激光笔一起绕CD向后倾斜，如图丙所示，入射光线仍能呈现在纸板上，且仍紧贴EO射到O点，此时与甲图情形对比，不发生改变的有 （选填字母）。 A．入射角度数 B．法线位置 C．反射光线方向 7．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。 (1)实验前应调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使三者的中心在 ，如图所示，当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了等大清晰的像，此凸透镜的焦距为 ； (2)当蜡烛移到刻度处时，向 移动光屏适当距离，可在光屏上得到一个清晰的倒立、 的实像； (3)实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图所示位置。能让像重新回到光屏中心的操作是___________；（填序号） A．光屏下调 B．蜡烛上调 C．透镜上调 (4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只大苍蝇在爬动，则光屏上的像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），像的明暗将 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。 8．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中： (1)如图所示，使用该装置时应将小孔对着室外 （选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察； (2)人在右侧用制成的小孔成像观察仪观察到点燃的蜡烛成像，其成像的原理和树荫下的圆形光斑形成的原理 （选填“相同”或“不同”）；若蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像将 （选填“顺”或“逆”）时针旋转.若保持蜡烛和小孔的位置不变，仅向后拉动圆筒，则薄膜上像将 ； ①变大            ②变小            ③变暗            ④变亮 (3)如果将原来△形的小孔改成○形的小孔，在半透明薄纸上像的形状 （选填“会”或“不会”）改变。 地 城 题型03 声音与光学实验的综合运用 1．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)在探究声音的产生与传播时，小致做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； (2)如图丙所示，用硬纸片在梳子的梳齿上划动， （选填“硬纸片”或“梳齿”）振动发声，划动速度越快，发出声音的音调越高，此实验说明 ； (3)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ，此实验说明 ； (4)如图乙所示，小致同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动。为了验证（1）中的探究结论，小致在学习了光的知识后设计了如图戊所示的改进方法：在桌面上放一块平面镜，用激光笔向平面镜上射出一束光，墙壁上出现了一个静止不动的光点。当他用手敲击桌面，听到敲击声的同时看到 。 2．(24-25八上·江苏无锡宜兴·期中)在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)在光具座上，将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧， （选填“需要”或“不需要”）点燃蜡烛，为了使烛焰的像能呈在光屏的中央，在调节三者高度时，比较便捷的方法是： ； (2)甲图是某一次获得清晰像的实验情景，此时在光屏上得到的是倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像， （填光学仪器名称）就是利用这一成像规律来工作的；如果将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，为了能在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“左”或“右”）移动； (3)在如甲图所示实验的基础上，小华在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，如图乙所示，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是 （选填“近视”或“远视”）眼镜； (4)“F”光源、透镜和光屏如图丙放置，在光屏上可呈现清晰的像，若人眼在图示位置观察，则看到的像如图丁中的 。 3．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)“探究凸透镜成像规律”的实验中： (1)按如图甲所示的装置组装器材，为使烛焰的像呈现在光屏的中央，应调节烛焰、光屏中心在凸透镜光心的 上，为了实现上述目的，比较快捷的操作方式是 ； (2)凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将蜡烛移至距离凸透镜较远位置，左右移动光屏位置，直到光屏上呈现烛焰的像，测出此时的 和 ； (3)逐次减小物距，重复上述操作。下图中记录了三次成像的情况，请用标出物体在A、B、C位置处对应的像。 (4)继续减小物距，在光屏上找不到像了，可以按图乙中所示 （选填“a”、“b”或“c”）的方式观察像。此时像的性质是 。 4．(24-25八上·江苏盐城滨海县·期中)在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 (1)让凸透镜正对太阳光，左右移动光屏直至出现一个 的光斑，测出焦距f＝10cm。 (2)依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，将凸透镜固定在光具座中央，蜡烛放在20cm刻度线，移动光屏，发现像不在光屏中央，这时应该调节蜡烛、凸透镜、或光屏的高度，使烛焰和光屏的中心在凸透镜的 上。 (3)左右移动光屏直到呈现最 的像，如甲图，此时看到的是倒立 的实像；若保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动一段距离，应将光屏适当向 （左/右）移动又能呈现清晰的像。 (4)蜡烛移到35cm刻度线时，光屏上呈现的是倒立 的实像；当蜡烛移到45cm刻度线时如乙图，此时人眼在 处能观察烛焰的像。 5．(24-25八上·江苏盐城阜宁县·期中)同学们用下面几个实验来探究声音的产生、传播及其特性。 (1)如图甲所示，用音叉和乒乓球进行如下实验：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由 产生的；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关；此实验用到的研究方法是 ； (2)如图乙，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究 ； (3)如图丙所示，把正在闹铃的钟吊在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐减弱；再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到闹铃声逐渐增强。推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹铃的声音了，由此得出的结论是 ，此实验用到的研究方法是 。 6．(24-25八上·江苏扬州江都区八校联谊·期中)如图甲所示，是胡灏同学在一次研学活动中发现人站在哈哈镜前，会由于哈哈镜的特殊形状而使人体不同部位的像或被拉长或被压短而变形，令人发笑。这个现象引发了胡灏同学探究镜面成像规律的兴趣。    【实验器材】茶色玻璃板、两个相同的棋子A和B、一张方格纸、一张白纸、铅笔、竖起玻璃板的支架；需要添加的测量器材是 ；实验装置如图甲所示。 【进行实验与收集数据】 （1）选用茶色玻璃板代替日常生活中的镜子做实验的目的是 ； （2）把棋子A放在玻璃板前面，再拿棋子B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟棋子A的像完全重合。 （3）改变棋子A的位置，进行三次实验，分别测出棋子B和棋子A到镜面的距离，并记录在下表格中。 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm 4.00 6.00 9.00 B到玻璃板的距离/cm 4.00 6.00 9.00 （4）为了验证平面镜所成的是虚像，用白纸代替棋子B，按照图丙中 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察白纸，根据实验现象可以说明平面镜成的是虚像； 【结论】根据上述实验数据及现象可以总结得出：平面镜所成的像，像与物的大小 ，像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离。 【应用】根据平面镜成像知识及胡灏同学研学活动中的发现，回答问题：市场上有一种化妆镜，它可以帮助化妆者看清所照部分的细微之处；分析可知，化妆镜属于 （选填“凸面镜”或“凹面镜”或“凸透镜”），它的成像原理是应用了光的 。 7．(24-25八上·江苏常州勤业中学·期中)物理兴趣小组进行“探究凸透镜成像的规律”实验。 （1）让一束平行于主光轴的光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离，如图甲所示； （2）调节蜡烛和光屏的高度，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 上，使像呈现在光屏中央，如图乙，光屏上已经成像清晰，此时光屏上的像是倒立 （选填“缩小”、“等大”或“放大”）的 （选填“实”或“虚”）像；若将蜡烛左移5cm，为了在光屏上再次成清晰的像，则光屏应向 （选填“左”或“右”）移动； （3）当蜡烛移至20cm刻度线处，调节光屏，可在光屏上观察到的像是图丙中的 ，此时保持凸透镜的位置不变，只将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上成的像是图丙中的 ； （4）蜡烛移至45cm刻度线处时，无论怎样移动光屏，屏上都没有清晰的像，原因是： ； （5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是 （选填序号）； A．完整的、像变亮    B．完整的、像变暗    C．不完整、像变亮    D．不完整、像变暗 （6）实验过程中，蜡烛会逐渐变短，光屏上的像会 （选填“偏上”或“偏下”），为使像呈现在光屏中央，可将凸透镜向 调节。 8．(24-25八上·江苏泰州第二中学附属初中·期中)在“探究光的反射规律”实验中，平面镜水平放置于桌面上，E、F是一块白色硬纸板。 (1)将一束光斜射到平面镜上，尝试用白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上，此时白板和镜面的位置关系是 ，进而表明反射光线、入射光线和法线在 ，白色硬纸板的作用除了显示光路，还有 ； (2)多次改变入射光的方向并描绘光的传播路径，用量角器量出每组反射角与入射角的大小并记入表格，可得结论：反射角与入射角大小 ； (3)当反射光与入射光夹角为100°时，入射角为 °。若入射光束AO绕O点顺时针旋转，将观察到反射光束OB在平面镜中所成的像绕O点 时针旋转； (4)如图乙所示，一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，竖直向上移动平面镜，观察到光斑位置的变化情况是 。 9．(24-25八上·江苏泰州第二中学附属初中·期中)小明用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。 （1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，此时水透镜的焦距为 cm，实验前，应调节烛焰，水透镜和光屏的中心在 上； （2）为了看到的像更清楚，应该在较 （填“亮”或“暗”）的环境中进行实验； （3）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，像的特点是倒立、缩小的 （填“实”或“虚”）像； （4）将蜡烛移至距水透镜5cm处，此时无论怎样移动光屏都无法在光屏上看到清晰的像，则应从 （填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过水透镜观察像的特点； （5）在图乙所示实验场景下，该同学给水透镜“戴上”一种眼镜，如图丙所示，当向水透镜中注入适量的水后，他发现光屏上的像再次变得清晰，则“戴”的是 （填“近视”或“远视”）眼镜； （6）如图丁所示为某同学的照片，图戊是实验后他将照片从紧贴水透镜到逐渐远离水透镜过程中，眼睛透过水透镜观察照片的像，看到像的顺序应该是 。 A．②①③④    B．③②①④    C．②③④①    D．④①②③ 10．(24-25八上·江苏盐城阜宁县·期中)阅读短文，回答问题。 超声波和次声波 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。 超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的光车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。 童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。 (1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点； (2)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波、测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_______（选填字母）； A． B． C． D． (3)大象与猫之间是否能完成招聘中语言沟通吗？ （选填“能”或“不能”） (4)大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内； (5)如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？ （选填“大象”或“猫”）。 11．(24-25八上·江苏盐城滨海县·期中)阅读短文，回答问题。 古琴与三分损益法 古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。面板多为梧桐木等轻质木材，以传导声音；底板则选用梓木等硬质木材，以增强共鸣效果。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张力。徽位则用于标记音高位置，帮助演奏者准确按弦。 琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播。 古琴蕴含着深邃的音律科学，在众多古代音乐理论中，三分损益法作为制定音律的重要法则，它基于弦长与音高之间的比例关系。如图，通过三分（将长度分为三等分）和损益（增加或减少其中一份）的操作，推导出一系列音律。具体说，第1个音以“宫”音为例，假设其弦长为基准长度L。首先，通过“三分损一”得弦长为L，生成第2个音；随后，第2个音的弦长“三分益一”，得弦长为L，（L×=L），生成第3个音；再对第3个音弦长进行“三分损一”，得弦长为L，（L×=L），生成第4个音；最后，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音。如此，便可生成中国传统的五声音阶“宫、商、角、徵、羽”。 (1)制作古琴材料的选择主要考虑的是这些材料优良的 （声/光）学特性。 (2)文中的“音高”对应声音三要素中的 。 (3)古琴优美而独特的琴声的振动物体是________。 A．琴弦 B．面板 C．共鸣箱内空气振动 D．三种情况都有 (4)文中的第5个音对应的弦长应该为 L。 (5)“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1、2、3、5、6”。相同情况下，弦长越长音高越低，则文中第1-5个音的生成顺序是________。 A．宫商角徵羽 B．宫羽徵角商 C．宫徵商羽角 D．宫角羽商徵 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 声音，光学实验的综合 3大高频题型概览 题型01 声音的实验的综合（★重点） 题型02 光学实验的综合运用（★难点） 题型03 声音与光学综合灵活运用（★难点） 地 城 题型01 声音的实验的综合 1．(24-25八上·江苏南京联合体·期中)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】A 【详解】音乐简谱中的数字所记录的是声音的音调。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)如图所示，烛焰通过凸透镜在光屏上成清晰的像，则下列做法中一定不能在光屏上得到清晰像的是（　　） A．光屏和蜡烛不动，适当移动透镜到某一位置 B．透镜不动，光屏与蜡烛的位置对调 C．透镜不动，蜡烛离透镜远些，光屏离透镜近些 D．透镜不动，蜡烛和光屏都离透镜远些 【答案】D 【详解】A．光屏和蜡烛不动，适当移动透镜到某一位置，当物距等于原来的像距，像距等于原来的物距时，根据在光的折射中，光路是可逆的可知，光屏能再次成清晰的实像，故A不符合题意； B．透镜不动，光屏与蜡烛的位置对调，此时物距等于原来的像距，像距等于原来的物距，根据在光的折射中，光路是可逆的可知，光屏能再次成清晰的实像，故B不符合题意； C．透镜不动，蜡烛离透镜远些，此时物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，光屏离透镜近些可能成清晰的实像，故C不符合题意； D．透镜不动，蜡烛离透镜远些，此时物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，光屏应适当靠近透镜才能成清析的实像，若光屏远离透镜不能成清晰的实像，故D符合题意 。 故选D。 3．(24-25八上·江苏常州勤业中学·期中)小明同学找来一个薄壁圆柱形玻璃杯，并将画有箭头的白纸靠在玻璃杯后，观察结果如图甲所示。向杯中加水，使得水面高过箭头位置，透过玻璃杯观察纸上的“箭头”；将白纸逐渐远离杯子的过程中，依次观察到情景可（　　） A．丁、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．丙、丁、乙 D．丁、丙、乙 【答案】D 【详解】圆柱形玻璃杯中注入水相当于凸透镜，玻璃杯后白纸上的水平箭头为物体。开始白纸在焦距之内，成正立、放大的虚像，成的像如图丁，将白纸逐渐远离杯子的过程中，当白纸在一倍焦距和二倍焦距之间时可以成倒立、放大的实像，成的像如图丙，当白纸在凸透镜的二倍焦距以外时可以成倒立、缩小的实像，成的像如图乙，所以依次观察到情景是丁丙乙，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．(24-25八上·江苏泰州第二中学附属初中·期中)如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛和凸透镜之间的距离为26cm时，在光屏上得到一个清晰的像，下列说法正确的是（　　） A．该凸透镜的焦距可以是7cm B．保持蜡烛和凸透镜的位置不变，换用焦距更小的凸透镜，将光屏向右移动再次出现清晰的像 C．保持凸透镜位置不变，只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰放大的像 D．将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏远离凸透镜 【答案】C 【详解】A．从图中可以看到，在光屏上得到一个清晰的像，蜡烛与凸透镜的距离，即物距，像距，物距大于像距，根据凸透镜的成像规律，成倒立缩小的实像，物距会大于两倍焦距，像距大于一倍焦距、小于两倍焦距，即 解得 焦距会大于7.5cm，所以不可能为7cm，故A错误； B．保持蜡烛和凸透镜的位置不变，换用焦距更小的凸透镜，那么这个物距会变大，要再次出现清晰的像，根据凸透镜的动态成像规律，像距要变小，即光屏要左移动，故B错误； C．保持凸透镜位置不变，只将蜡烛和光屏互换，根据光路的可逆性，可以得到清晰的像，物距小于像距，得到倒立、放大的实像，即可以在光屏上得到清晰放大的像，故C正确； D．将蜡烛远离凸透镜时，物距变大，为了在光屏上得到清晰的像，根据凸透镜的动态成像规律，像距要变小，即光屏要左移动，光屏靠近凸透镜，故D错误。 故选C。 5．(24-25八上·江苏徐州柳新镇中心中学·期中)如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带（AB区域），在白色光屏A处我们看到的是 光。用温度计分别在①、②、③不同区域测温，发现温度计放在 区域时示数上升得较快；图中能使荧光物质发光的光在 区域。（后两空均选填“①”“②”或“③”） 【答案】 红 ① ③ 【详解】[1][2][3]当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象。白色光屏A处我们看到的是红光；①处红外线具有热效应，它位于红色光的外面，所以温度计应放在①处的外侧示数上升较快；在可见光谱的紫光以外是紫外线，③处是紫外线能使荧光物质发光。 6．(24-25八上·江苏徐州柳新镇中心中学·期中)在这次马航MH370失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），如图所示，这是利用声音可以在 中传播，若海的深度是6000m，声音在海水中传播的速度是，则需经过 秒才能接收到信号。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量月球和地球之间的距离。 【答案】 液体中 8 不能 【详解】[1]利用超声波进行回声测距，测量海的深度时，声音是在海水中传播，说明声音可以在液体中传播。 [2]从发出超声波，到收到信息，超声波传播的距离为 s＝2×6000m＝12000m 速度为v＝1500m/s，故时间为 [3]月球上没有空气，而真空不能传声，故不能用这种方法测量月球和地球之间的距离。 7．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)小明同学对已学光现象部分知识归纳总结如下： (1)如图甲，一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩光带，这个现象叫 ；说明太阳光是由 组成的；其中红光的偏折 （选填“大于”、“小于”或“等于”）紫光的偏折；我们从各个方向都能看到彩色光带，是因为光在光屏上发生了 反射，为了呈现真实的色彩，光屏应选用 色。 (2)如图乙为光的三原色及其混合的示意图，则A应该填 ，B应该填 ； (3)日食现象是由光的 形成的。 【答案】(1) 光的色散 各种色光 小于 漫 白 (2) 绿 白 (3)直线传播 【详解】（1）[1][2][3]让一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，这个现象叫光的色散，说明太阳光是由各种色光组成的；其中玻璃对对红光的偏折能力最弱，红光的偏折小于紫光的偏折。 [4][5]我们从各个方向都能看到彩色光带，是因为光屏凹凸不平，光在光屏上发生了漫反射；白色的物体能反射各种色光，为了呈现真实的色彩，光屏应选用白色。 （2）[1][2]红、绿、蓝三色光混合后能产生各种色彩，这三种色光叫做色光的三原色，所以各种色光等比例混合为白色，故A处为绿色，B处为白色。 （3）日食是月亮挡住太阳射向地球的光线，在地球上形成的暗影区，日食现象是由光的直线传播形成的。 8．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)如图所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑。现在向水槽中注入一定量水，光斑将移动到O点的 （填“左”或“右”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角大小 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 左 不变 【详解】[1]向水槽中注入一定量水，光从空气射入水中，在水面处发生折射，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折，则光斑将移动到O点的左侧。 [2]在光的折射现象中，折射角的大小与两种介质的种类有关，与入射角有关。继续沿水槽壁缓慢注水的过程中，介质种类不变化，入射角大小不变，在此过程中，折射角大小不变。 9．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，制成“水瓶琴”乐器（如图），小明用相同的力从左到右敲击它们，听到的声音的音调逐渐变 （选填“高”或“低”）；小华用嘴从左到右依次吹瓶口，听到的声音的音调逐渐变 （选“高”或“低”）。生活中往保温瓶中倒开水，是根据 （选填“小明”或“小华”）的方法判断壶里水位高低的。 【答案】 低 高 小华 【详解】[1]敲击它们时，声音是由瓶壁和瓶内水的振动产生的，瓶内水越多，瓶壁和瓶内水振动频率越低，听到声音的音调越低。小明用相同的力从左到右敲击它们，瓶内水变多，瓶壁和瓶内水振动频率变低，听到的声音的音调逐渐变低。 [2]吹瓶口时，引起瓶内空气柱的振动，此时发声体是瓶中水面上方的空气柱，空气柱越短，振动频率越高，听到的声音的音调越高。小华用嘴从左到右依次吹瓶口，瓶内空气柱变短，空气柱振动频率变高，听到的声音的音调逐渐变高。 [3]生活中往保温瓶中倒开水，发出的声音是瓶内水面上方的空气柱振动产生的，所以，是根据小华的方法判断壶里水位高低的。 10．(24-25八上·江苏无锡宜兴·期中)利用太阳光测凸透镜焦距，操作时需前后移动白纸得到最小最亮的光斑，如图甲A和B是两名同学的操作示意图，分别测得该光斑到光心的距离为10.1cm和9.9cm，则凸透镜的焦距是 cm。如图乙所示，两束光线原本相交于B点，在框内放一个透镜后相交于A点，则该透镜是 透镜。小明为判别直径相同的两透镜的类型，分别将它们正对太阳，把一张纸放在它的下方，在纸上得到相应的光斑，透镜与光斑的大小如图所示（d₁<d<d₂）。其中形成甲光斑的是 （选填“凸”或“凹”）透镜，形成乙光斑的 （选填“一定”、“可能”或“一定不”）是凹透镜。 【答案】 9.9 凹 凸 可能 【详解】[1]如图甲A和B是两名同学的操作示意图，分别测得该光斑到光心的距离为10.1cm和9.9cm，该实验中太阳光应该垂直射向凸透镜，B同学的测量方法正确，则凸透镜的焦距是9.9cm。 [2]如图乙所示，两束光线原本相交于B点，在框内放一个透镜后相交于A点，说明光线通过该透镜后比以前发散了一些，则该透镜是凹透镜。 [3][4]因为凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线起发散作用，根据图示可知，甲一定是对光线起了会聚作用，而乙可能是对光线起了发散作用，也可能是光线经凸透镜会聚到焦点后，继续向前传播，形成放大的光斑，因此形成甲光斑的一定是凸透镜，形成乙光斑的可能是凹透镜。 11．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)如图甲所示，将一束光斜射到容器底面点O处。向容器中缓慢注水，在水面上升过程中，光斑向 移动，折射角 （选填“变大”、“变小”或“不变”），如图乙所示，向水槽中注水，使水面恰好通过背景屏的圆心O。将一束光从空气经圆心O射入水中，观察背景屏上显示的光路．当光垂直于水面入射，折射角大小为 。逆时针转动激光笔，折射角大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】 左 不变 0° 变大 【详解】[1][2]向容器中缓慢注水，在水面上升过程中，法线和入射光线的方向不变，因此折射角不变，由于水面上升，入射点向左移，因此光斑也会向左移。 [3]当光垂直于水面入射，入射角大小为0°，折射角大小也为0°。 [4]逆时针转动激光笔，入射角增大，则折射角也变大。 12．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)如图甲所示，有一圆柱形玻璃杯放在有字的卡片上，杯内注水近满，小明由杯口向下观察，发现杯内文字看上去变近了，其原因是光发生了 ；如图乙所示，小明将一根筷子从水面中心位置竖直插入杯中，并从侧面观察，如图乙所示，观察水面以下的筷子 了，且 （选填“有”或“没有”）偏折。 【答案】 折射 变粗 没有 【详解】[1，2]光线通过不同介质时会发生折射，杯内文字反射的光由水中斜射到空气时发生折射，且折射角大于入射角，因此由杯口向下观察，看到的是位置偏高的虚像，因而显得杯内文字看上去变近了。 [3]将一根筷子从水面中心位置竖直插入杯中，并从侧面观察，杯壁是一个曲面，与水组成凸透镜，凸透镜此时成正立、放大的虚像，相当于放大镜，所以观察水面以下的筷子变粗了；此时光线沿杯子的半径方向从水中射入空气，入射光线垂直杯子与空气的界面，其传播方向不变，所以从侧面观察到筷子没有偏折。 地 城 题型02 光学实验的综合运用 1．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)如图甲所示，眼镜是一种增强现实技术的眼镜，结构简图如图乙所示，主要由数字显示屏，半透半反棱镜等核心部件组成。数字显示屏发出的光，经棱镜反射进入人眼，来自外部环境的光，经棱镜折射后进入人眼，各自成像，实现虚实结合。用户通过棱镜看到显示屏的像是 （选填“虚”或“实”）像。当显示屏向下移动时，像的移动方向是 。当用户戴着眼镜看到的像是字母“F”，则摘下眼镜旋转90°后，直接观察显示屏看到的字母形状是 。由于AR眼镜体积过小，显示屏离人眼距离过近，其发出的光过于发散，晶状体折射后仍无法会聚成像，可以在显示屏与棱镜之间加的光学器材是 镜，让显示屏发出的光透过它后，再经棱镜反射进入人眼成像，从而看清。 【答案】 虚 水平向左 凸透 【详解】[1]根据图中光路，用户通过棱镜看到显示屏的像是光的反射形成的，相当于平面镜成像，此时成虚像。 [2]根据像与物体关于反射面对称，当显示屏向下移动时，显示屏靠近反射面，像的移动方向是向左。 [3]由于反射面与水平方向成45度角，当用户戴着眼镜看到的像是字母“F”，则摘下眼镜旋转90°后，直接观察显示屏看到的字母形状是倒立的，如图所示： [4]显示屏离人眼距离过近，其发出的光过于发散，晶状体折射后仍无法会聚成像，需要将光线会聚，可以在显示屏与棱镜之间加的光学器材凸透镜。 2．(24-25八上·江苏盐城滨海县·期中)小华在两端开口圆筒的一端蒙上橡皮膜，在橡皮膜中央贴一块小平面镜。一束固定的激光射向镜面，在后方光屏上出现一个反射光斑。对着圆筒开口发出声音，会观察到光斑变成曲线，如图。该现象证明声音是由物体 产生的，也可说明声音具有 ；此过程中，激光束的入射角大小 （不变/改变）；为了让实验现象更明显，可 。 【答案】 振动 能量 改变 增加光屏到平面镜的距离/增大声音响度 【详解】[1][2]在橡皮膜中央贴一块小平面镜，一束固定的激光射向镜面，在后方光屏上出现一个反射光斑。对着圆筒开口发出声音，会观察到光斑变成曲线，该现象说明人发出声音时，或带动圆筒振动，带动平面镜振动证明声音是由物体振动产生的，也可说明声音具有能量。 [3]此过程中，镜面的表面会出现一定程度的凹陷，入射光线不变，法线改变，激光束的入射角大小改变。 [4]为了让实验现象更明显，可增加光屏到平面镜的距离或者增大声音响度，使光斑的位置变化明显。 3．如图甲所示，在探究平面镜成像的特点实验中： (1)实验时，先将方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃 放置在方格纸上； (2)选择两个完全相同棋子是为了比较 和物的大小关系。在玻璃板前放一个棋子A，再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，调整棋子B的位置使它与棋子A的像 ，说明像和物的大小相等； (3)如图乙所示，棋子放在A处，观察者在处，可以看到棋子的像在______； A．处 B．处 C．处 D．处 (4)将一张白卡片竖直放在像的位置，能否从白卡片上直接观察到像？答： 。 【答案】(1)竖直 (2) 像 完全重合 (3)B (4)不能 【详解】（1）实验中应将茶色玻璃竖直放置在方格纸上，否则后面的棋子与前面棋子的像不在同一高度上，无法重合。 （2）[1][2]实验中使用等效替代法，选择两个完全相同的棋子，在玻璃板前放一个棋子A，再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后，调整棋子B的位置使它与棋子A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物大小相等，因此选择两个完全相同棋子是为了比较像与物的大小关系。 （3）棋子的像和棋子关于镜面对称，由图乙可知，棋子放在A处，棋子关于镜面的对称点是b，故可以看到棋子的像在b处。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）此实验中的白卡片相当于光屏，光屏只能承接实像，不能承接虚像，因为平面镜成的像是虚像，所以棋子的像不会出现在白卡片上。 4．(24-25八上·江苏徐州柳新镇中心中学·期中)学习了光的直线传播知识后，小明和同学一起利用生活中的废旧物品探究小孔成像。 (1)如图甲所示，小明将一端用塑料薄膜蒙好的圆筒插入易拉罐中，为了便于更清楚观察像，应在圆筒的 （选填“A”或“B”）端蒙上塑料薄膜作为光屏； (2)在此装置前放一点燃的蜡烛，则烛焰在塑料薄膜上所成的像是 （选填“正立”或“倒立”）的实像；若移动圆筒位置，增大塑料薄膜与小孔之间距离，塑料薄膜上的像 （选填“变小”或“变大”）； (3)小华用一次性杯子和半透明薄膜也做了一个“针孔照相机”用来观察蜡烛通过小孔所成的像，图乙中观察方法正确的是 （选填“A”或“B”）。 【答案】(1)A (2) 倒立 变大 (3)A 【详解】（1）小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用，塑料薄膜相当于光屏，为了使成的像更清晰，便于观察，应该在圆筒的A端蒙上塑料薄膜作为光屏。 （2）[1]小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用，成倒立的实像。在此装置前放一点燃的蜡烛，则烛焰在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像。 [2]若移动圆筒位置，增大塑料薄膜与小孔之间距离，即增大了光屏与小孔之间的距离，光屏上的像将变大。 （3）小华用“针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像，孔对着点燃的蜡烛，光线从小孔直射入“相机”，在半透明薄膜上成倒立的实像，故正确的观察像的方法是A，B中眼睛紧贴在薄膜上看不清图象。 5．(24-25八上·江苏南京江宁区·期中)小金利用如图甲所示的实验装置探究“平面镜成像规律”，其中A、B是两个相同的蜡烛。 (1)小金选用两个相同的蜡烛做实验，是为了研究像和物的 关系；选用薄平板玻璃的目的是便于确定像的 ； (2)在寻找蜡烛像的位置时，小金的眼睛应在蜡烛 （选填“A”或“B”）的一侧观察；在找准像的位置后，小金在白纸上标记出a、b、c三点，如图乙所示，她应分别测出 （选填“a、c”或“b、c”）两点到玻璃板的距离进行比较； (3)若要研究像与物左右位置的关系，丙图中下列字母模型，最好选 （选填字母序号）； (4)为了让右座的同学也能够看清蜡烛A的像，小金只将甲图中薄平板玻璃向右平移，则蜡烛A的像的位置 （选填“向左移动”、“向右移动”或“不变”）。 【答案】(1) 大小 位置 (2) A a、c (3)A (4)不变 【详解】（1）[1]实验中为了得到物像大小关系，选用两根完全相同的蜡烛做实验。 [2]平板玻璃是透明的，利用其透明的特点，便于确定像的位置。 （2）[1]由于平面镜成的是虚像，因此小金的眼睛应在蜡烛A的一侧观察。 [2]由图可知，要分别测出物体和像两点到平面镜的距离作为物距和像距，则应分别测出a、c两点到平 面镜的距离作为物距和像距。 （3）由图可知，四个模型分别 为“C”、“A”、“T”、“V”，从模型上看，只有“C”左右不同，而“A”、“T”、“V”左右相同，所以当把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用模型“A”、“T”、“V”不能达到实验目的，只有“C”左右不同，所以能够达到实验目的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （4）平面镜成像中物与像关于平面镜对称，只将甲图中薄平板玻璃向右平移，则蜡烛A的像的位置不变。 6．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)如图所示是“探究光的反射规律”时的部分实验装置。 （1）实验前，应将纸板 放置于平面镜上，移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿顺时针方向转动，可观察到反射光束沿 时针方向转动。为了使实验效果更明显，整个实验过程应在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行； （2）在图甲中，让光沿着FO的方向射向平面镜上的O点，反射光线将沿着 方向射出，此现象说明了 ； （3）在图甲中，使一束光贴着纸板A沿EO射向平面镜上的O点，观察到反射光线和对应的入射光线。改变光束入射角度，多做几次，描绘出每次光线的径迹，量出对应的入射角和反射角，记录表格中，然后进行比较，目的是探究 关系； （4）在图乙中，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折。实验时在纸板B上观察到下半部分有反射光，上半部分无反射光，此现象表明： ； （5）若将纸板连同激光笔一起绕CD向后倾斜，如图丙所示，入射光线仍能呈现在纸板上，且仍紧贴EO射到O点，此时与甲图情形对比，不发生改变的有 （选填字母）。 A．入射角度数 B．法线位置 C．反射光线方向 【答案】 竖直 逆 暗 OE 光反射时，光路是可逆的 反射角与入射角的大小 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 B 【详解】（1）[1]为了使光的传播路径能呈现在硬纸板上，应让纸板垂直放置在平面镜上，让激光笔发出的光贴着纸板射向O点；如果纸板没有与平面镜垂直放置，由于法线与镜面垂直，且反射光线、入射光线、法线在同一平面内，因此，当光贴着纸板沿EO入射时，不能在纸板上看到反射光，所以纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直。 [2]由图知，保持入射点O不变，将入射光束沿顺时针方向转动，此时入射角减小，则反射角也减小，则反射光线会靠近法线，即反射光线将会逆时针转动。 [3]光线和环境的对比度越大，光线越清晰，所以使光线更加明显，实验应在较暗的环境下进行。 （2）[4][5]由图甲知，让光逆着OF的方向射向镜面，即让光沿原来反射光线的路径入射，会看到反射光线沿着OE方向射出，即光会沿原来入射光线的路径射出，这表明光反射时，光路是可逆的。 （3）[6]多次改变入射光线与法线的夹角，量出对应的入射角和反射角，这样多次实验目的是探究反射角与入射角的大小关系；经过多次测量发现反射角始终等于入射角，由此可说明，在光的反射中，反射角等于入射角。 （4）[7]由图乙知，将纸板B的上半部分向后折，发现在纸板B的下半部分有反射光线，上半部分无反射光线，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 （5）[8]保持平面镜水平不变，将纸板向后倾斜一个角度，入射光线仍能呈现在纸板上，且沿EO方向入射到平面镜的O点，但与原来相比，入射光线的方向改变了，法线方向不变（垂直于镜面），由于反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以反射光线方向改变，则在纸板上不能看到反射光线，而入射角度数也将发生改变，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 7．(24-25八上·江苏常州金坛区直溪中学·期中)小明用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”。 (1)实验前应调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使三者的中心在 ，如图所示，当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了等大清晰的像，此凸透镜的焦距为 ； (2)当蜡烛移到刻度处时，向 移动光屏适当距离，可在光屏上得到一个清晰的倒立、 的实像； (3)实验一段时间后，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，如图所示位置。能让像重新回到光屏中心的操作是___________；（填序号） A．光屏下调 B．蜡烛上调 C．透镜上调 (4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只大苍蝇在爬动，则光屏上的像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），像的明暗将 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）。 【答案】(1) 同一高度 10.0 (2) 右 放大 (3)B (4) 不变 变暗 【详解】（1）[1][2]实验前为使像成在光屏的中央，应调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，使三者的中心在同一高度；当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了等大清晰的像，此时物距等于像距，物体在二倍焦距处 此凸透镜的焦距为 （2）[1][2]当蜡烛移到刻度处时，物距为15.0cm，在一倍焦距和二倍焦距之间，像在二倍焦距外，故应将光屏向右移动适当距离，可在光屏上得到一个清晰的倒立、放大的实像。 （3）实验一段时间后，蜡烛变短，原来在光屏中心的像“跑”到光屏上方，由于蜡烛成倒立的像，要让像重新回到光屏中心，可以向上调节光屏，或向上调节蜡烛，或向下移动凸透镜，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （4）[1][2]当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只大苍蝇在爬动，由于烛焰的光线可通过其它部位透过凸透镜成像，则光屏上的像的大小将不变，由于透过凸透镜的光线减少，像的明暗将变暗。 8．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中： (1)如图所示，使用该装置时应将小孔对着室外 （选填“明亮”或“较暗”）的物体进行观察； (2)人在右侧用制成的小孔成像观察仪观察到点燃的蜡烛成像，其成像的原理和树荫下的圆形光斑形成的原理 （选填“相同”或“不同”）；若蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像将 （选填“顺”或“逆”）时针旋转.若保持蜡烛和小孔的位置不变，仅向后拉动圆筒，则薄膜上像将 ； ①变大            ②变小            ③变暗            ④变亮 (3)如果将原来△形的小孔改成○形的小孔，在半透明薄纸上像的形状 （选填“会”或“不会”）改变。 【答案】(1)明亮 (2) 相同 顺 ① (3)不会 【详解】（1）实验中为了使像亮度较亮，应该将小孔对着室外明亮的物体进行观察。 （2）[1]小孔成像是由光沿直线传播形成的；树荫下的圆形光斑也是由光沿直线传播形成的太阳的实像，成像原理是相同的。 [2]小 孔成像是实际光线通过小孔所成的像，那么将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，它在塑料薄膜上所成的像也是顺时针旋转的。 [3]由于光在同种均匀介质中沿直线传播，四面八方的光线经过小孔后会朝四面八方散开，离小孔越远光线越分散，光屏接收到的像就越大，增大光屏与小孔之间的距离，光屏离小孔变远，光屏接收的光线变得更分散，像变得更大。 （3）小孔成像中，像的形状与小孔的形状无关，因此将原来△形的小孔改成○形的小孔，在半透明薄纸上像的形状不会改变。 地 城 题型03 声音与光学实验的综合运用 1．(24-25八上·江苏南京外国语学校·期中)在探究声音的产生与传播时，小致做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； (2)如图丙所示，用硬纸片在梳子的梳齿上划动， （选填“硬纸片”或“梳齿”）振动发声，划动速度越快，发出声音的音调越高，此实验说明 ； (3)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ，此实验说明 ； (4)如图乙所示，小致同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动。为了验证（1）中的探究结论，小致在学习了光的知识后设计了如图戊所示的改进方法：在桌面上放一块平面镜，用激光笔向平面镜上射出一束光，墙壁上出现了一个静止不动的光点。当他用手敲击桌面，听到敲击声的同时看到 。 【答案】(1)将音叉的振动放大，便于观察 (2) 硬纸片 见解析 (3) 变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 (4)墙壁上的光点晃动 【详解】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声的音叉在振动，音叉的振动不能直接观察，悬挂着的乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，便于观察。 （2）[1]图丙中，用硬纸片在梳子的梳齿上划动，硬纸片振动发出声音。 [2]划动速度越快，硬纸片振动的频率越高，发出声音的音调越高，此实验说明物体发出声音的音调与物体振动的频率有关，物体振动的频率越高，发出声音的音调越高。 （3）[1]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音传播的介质逐渐减少，听到的声音将会逐渐变小。 [2]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音传播需要的介质逐渐减少，听到的声音将会逐渐变小，如果把罩内的空气完全抽出来，罩内就成了真空，没有传播声音的介质，我们将不能听到闹钟的声音，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 （4）当用手敲击桌面时，桌面振动，桌面上的平面镜也振动，入射角的大小发生变化，则反射角的大小也发生变化，反射光线的位置发生变化。故当他用手敲击桌面时，听到敲击声的同时看到墙壁上的光点晃动。 2．(24-25八上·江苏无锡宜兴·期中)在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)在光具座上，将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧， （选填“需要”或“不需要”）点燃蜡烛，为了使烛焰的像能呈在光屏的中央，在调节三者高度时，比较便捷的方法是： ； (2)甲图是某一次获得清晰像的实验情景，此时在光屏上得到的是倒立、 （选填“放大”或“缩小”）的实像， （填光学仪器名称）就是利用这一成像规律来工作的；如果将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，为了能在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“左”或“右”）移动； (3)在如甲图所示实验的基础上，小华在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，如图乙所示，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是 （选填“近视”或“远视”）眼镜； (4)“F”光源、透镜和光屏如图丙放置，在光屏上可呈现清晰的像，若人眼在图示位置观察，则看到的像如图丁中的 。 【答案】(1) 需要 使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上 (2) 放大 投影仪 左 (3)远视 (4)B 【详解】（1）[1]因实验时，是观察烛焰的像，因此需要点燃蜡烛。 [2]为了使烛焰的像能呈在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在同一高度上。 （2）[1][2]由图甲知，凸透镜成实像时，物距小于像距，凸透镜成倒立放大的实像，利用这个规律制成的光学仪器是投影仪。 [3]如果将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，则物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小的规律，为了能在光屏上得到清晰的像，则应减小像距，因此应将光屏向左移动。 （3）将一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像，说明提前成像了，故放置的是使光线会聚的凸透镜，这种眼镜是用来矫正远视眼的。 （4）图丙中，物距大于像距，成倒立缩小的实像，像与物上下、左右都颠倒，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．(24-25八上·江苏无锡河埒中学·期中)“探究凸透镜成像规律”的实验中： (1)按如图甲所示的装置组装器材，为使烛焰的像呈现在光屏的中央，应调节烛焰、光屏中心在凸透镜光心的 上，为了实现上述目的，比较快捷的操作方式是 ； (2)凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，将蜡烛移至距离凸透镜较远位置，左右移动光屏位置，直到光屏上呈现烛焰的像，测出此时的 和 ； (3)逐次减小物距，重复上述操作。下图中记录了三次成像的情况，请用标出物体在A、B、C位置处对应的像。 (4)继续减小物距，在光屏上找不到像了，可以按图乙中所示 （选填“a”、“b”或“c”）的方式观察像。此时像的性质是 。 【答案】(1) 同一高度 见解析‌ (2) 物距 像距 (3) (4) b 正立、放大的虚像 【详解】（1）[1]‌[2]为使烛焰的像呈现在光屏的中央，比较快捷的操作方式是将蜡烛、透镜和光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开‌。这种方法可以确保烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上，使得像能够呈现在光屏的中央‌。 （2）[1][2]探究凸透镜成像规律需要记录不同物距所对应的像距，和此时的像的情况，因此左右移动光屏位置，直到光屏上呈现烛焰的像．测出此时的物距和像距。 （3）根据凸透镜的成像规律可知，凸透镜成实像，物距越大像距越小，据此作出A、B、C位置处对应的像，如下图所示： （4）[1][2]继续减小物距，在光屏上找不到像了，此时物距小于一倍焦距，在物的同侧成正立、放大的虚像，虚像不能用光屏承接，需要透过凸透镜观察，因此可以按图乙中所示b的方式观察像。 4．(24-25八上·江苏盐城滨海县·期中)在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 (1)让凸透镜正对太阳光，左右移动光屏直至出现一个 的光斑，测出焦距f＝10cm。 (2)依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，将凸透镜固定在光具座中央，蜡烛放在20cm刻度线，移动光屏，发现像不在光屏中央，这时应该调节蜡烛、凸透镜、或光屏的高度，使烛焰和光屏的中心在凸透镜的 上。 (3)左右移动光屏直到呈现最 的像，如甲图，此时看到的是倒立 的实像；若保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动一段距离，应将光屏适当向 （左/右）移动又能呈现清晰的像。 (4)蜡烛移到35cm刻度线时，光屏上呈现的是倒立 的实像；当蜡烛移到45cm刻度线时如乙图，此时人眼在 处能观察烛焰的像。 【答案】(1)最小最亮 (2)主光轴 (3) 清晰 缩小 右 (4) 放大 B 【详解】（1）为了确定凸透镜的焦距，首先要找到凸透镜的焦距，所以将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屛上出现一个最小、最亮的点，便为焦点。焦点到凸透镜中心的距离为10cm，所以此凸透镜的焦距为10cm。 （2）调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度，使烛焰和光屏的中心在凸透镜的主光轴上，其目的是使像成在光屏的中央。 （3）[1]通过左右移动光屏，左右移动光屏直到呈现最清晰的像，此时光屏的位置才是像的位置。 [2]如甲图所示 所以此时看到倒立、缩小的实像。 [3]保持凸透镜位置不变，将蜡烛继续向右移动，物距变小，此时像距变大，像变大，要在光屏上得到清晰的像，光屏应向右移动，远离凸透镜。 （4）[1]将蜡烛移至35cm刻度线处，物距 满足f<u<2f条件，成倒立、放大的实像。 [2]移动蜡烛至45cm刻度线处时 此时成正立、放大的虚像，像与物在同侧，则人眼在B处能观察到蜡烛的像。 5．(24-25八上·江苏盐城阜宁县·期中)同学们用下面几个实验来探究声音的产生、传播及其特性。 (1)如图甲所示，用音叉和乒乓球进行如下实验：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由 产生的；重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关；此实验用到的研究方法是 ； (2)如图乙，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究 ； (3)如图丙所示，把正在闹铃的钟吊在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到闹铃声逐渐减弱；再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到闹铃声逐渐增强。推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹铃的声音了，由此得出的结论是 ，此实验用到的研究方法是 。 【答案】(1) 振动 振幅 控制变量法 (2)音调与频率的关系 (3) 真空不能传声 理想实验法 【详解】（1）[1]声音是由物体的振动产生的，正在发声的音叉在振动，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开。 [2]重敲同一音叉，音叉振动幅度更大，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与振动幅度有关。 [3]使用的是同一音叉，用不同的力敲击，振动的频率相同，而振动幅度不同，采用了控制变量法。 （2）用不同的速度拨动木梳的齿，卡片振动频率不同，发出声音的音调不同，可用于探究音调与频率的关系。 （3）[1][2]这里采用了理想实验法，根据空气越少，声音越轻，推导出如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹铃的声音了，即真空不能传播声音。 6．(24-25八上·江苏扬州江都区八校联谊·期中)如图甲所示，是胡灏同学在一次研学活动中发现人站在哈哈镜前，会由于哈哈镜的特殊形状而使人体不同部位的像或被拉长或被压短而变形，令人发笑。这个现象引发了胡灏同学探究镜面成像规律的兴趣。    【实验器材】茶色玻璃板、两个相同的棋子A和B、一张方格纸、一张白纸、铅笔、竖起玻璃板的支架；需要添加的测量器材是 ；实验装置如图甲所示。 【进行实验与收集数据】 （1）选用茶色玻璃板代替日常生活中的镜子做实验的目的是 ； （2）把棋子A放在玻璃板前面，再拿棋子B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟棋子A的像完全重合。 （3）改变棋子A的位置，进行三次实验，分别测出棋子B和棋子A到镜面的距离，并记录在下表格中。 序号 1 2 3 A到玻璃板的距离/cm 4.00 6.00 9.00 B到玻璃板的距离/cm 4.00 6.00 9.00 （4）为了验证平面镜所成的是虚像，用白纸代替棋子B，按照图丙中 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察白纸，根据实验现象可以说明平面镜成的是虚像； 【结论】根据上述实验数据及现象可以总结得出：平面镜所成的像，像与物的大小 ，像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离。 【应用】根据平面镜成像知识及胡灏同学研学活动中的发现，回答问题：市场上有一种化妆镜，它可以帮助化妆者看清所照部分的细微之处；分析可知，化妆镜属于 （选填“凸面镜”或“凹面镜”或“凸透镜”），它的成像原理是应用了光的 。 【答案】 刻度尺 便于确定像的位置 ② 相等 等于 凹面镜 反射 【详解】[1]实验中，为了探究像与物体到镜面的距离的大小关系，需要用到刻度尺。 [2]选用茶色玻璃可以减小环境光线对成像的影响，使成像更清晰，因为玻璃是透明的，便于确定像的位置。 [3]移去棋子B，在其原来的位置上放一张白纸，应在②处观察，白纸上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是虚像。 [4][5]平面镜所成的像，像与物的大小是相同的；根据表格中的数据可知，像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等。 [6][7]有一种化妆镜是凹面镜，可以帮助化妆者看清所照部分的细微之处，凹面镜可以反射光线，能成放大的虚像。 7．(24-25八上·江苏常州勤业中学·期中)物理兴趣小组进行“探究凸透镜成像的规律”实验。 （1）让一束平行于主光轴的光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜中心的距离，如图甲所示； （2）调节蜡烛和光屏的高度，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 上，使像呈现在光屏中央，如图乙，光屏上已经成像清晰，此时光屏上的像是倒立 （选填“缩小”、“等大”或“放大”）的 （选填“实”或“虚”）像；若将蜡烛左移5cm，为了在光屏上再次成清晰的像，则光屏应向 （选填“左”或“右”）移动； （3）当蜡烛移至20cm刻度线处，调节光屏，可在光屏上观察到的像是图丙中的 ，此时保持凸透镜的位置不变，只将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上成的像是图丙中的 ； （4）蜡烛移至45cm刻度线处时，无论怎样移动光屏，屏上都没有清晰的像，原因是： ； （5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是 （选填序号）； A．完整的、像变亮    B．完整的、像变暗    C．不完整、像变亮    D．不完整、像变暗 （6）实验过程中，蜡烛会逐渐变短，光屏上的像会 （选填“偏上”或“偏下”），为使像呈现在光屏中央，可将凸透镜向 调节。 【答案】 主光轴 放大 实 左 B A 见解析 B 偏上 下 【详解】（2）[1]在做凸透镜成像规律实验时，首先要使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在凸透镜的主光轴上，目的是为了使像成在光屏的中心。 [2][3]图乙中，物距 u=50.0cm-40.0cm=10.0cm 像距 v=90.0cm-50.0cm=40.0cm 此时像距大于物距，成倒立放大的实像。 [4]若将蜡烛左移5cm，即物距变大，根据物远像近像变小可知，像距变小，则光屏应向左移动。 （3）[5]由图甲可知，凸透镜的焦距f=8.0cm，当蜡烛移至20cm刻度线处时，物距 u´=50.0cm-20.0cm=30.0cm＞2f 此时像距在1倍焦距到2倍焦距之间，成倒立缩小的实像，则可在光屏上观察到的像是图丙中的B。 [6]保持凸透镜的位置不变，只将蜡烛和光屏的位置互换，则物距在1倍焦距到2倍焦距之间，成倒立放大的实像，光屏上成的像是图丙中的A。 （4）[7]当蜡烛移至45cm刻度线处时，物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像，所以光屏承接不到。 （5）[8]遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成完整像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （6）[9][10]实验过程中，蜡烛会逐渐变短，根据经过光心的光线传播方向不变可知，烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，应将凸透镜像向下调节。 8．(24-25八上·江苏泰州第二中学附属初中·期中)在“探究光的反射规律”实验中，平面镜水平放置于桌面上，E、F是一块白色硬纸板。 (1)将一束光斜射到平面镜上，尝试用白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上，此时白板和镜面的位置关系是 ，进而表明反射光线、入射光线和法线在 ，白色硬纸板的作用除了显示光路，还有 ； (2)多次改变入射光的方向并描绘光的传播路径，用量角器量出每组反射角与入射角的大小并记入表格，可得结论：反射角与入射角大小 ； (3)当反射光与入射光夹角为100°时，入射角为 °。若入射光束AO绕O点顺时针旋转，将观察到反射光束OB在平面镜中所成的像绕O点 时针旋转； (4)如图乙所示，一束光经水平放置的平面镜反射后在天花板上形成光斑，竖直向上移动平面镜，观察到光斑位置的变化情况是 。 【答案】(1) 相互垂直 同一平面内 探究入射光线、反射光线和法线是否共面 (2)相等 (3) 50 顺 (4)向左移动 【详解】（1）[1][2]入射光线、反射光线和法线在同一平面内，为了便于同时观看入射光线、反射光线和法线，白板一定与镜面垂直。 [3]通过将白色硬纸板绕法线旋转，观察反射光线的变化，可以证明反射光线、入射光线和法线在同一平面内‌,因此白色硬纸板还可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面。 （2）多次改变入射光的方向并描绘光的传播路径，用量角器量出每组反射角与入射角的大小可知，在光的反射中，反射角等于入射角。 （3）[1]在光的反射中，反射角等于入射角。当反射光与入射光夹角为100°时，，入射角为50°。 [2]若入射光束AO绕O点顺时针旋转，入射角变小，由于反射角等于入射角，所以反射角也会变小，则反射光束OB绕O点逆时针旋转。平面镜所成的像关于镜面对称，则OB的像将顺时针旋转。 （4）竖直向上移动平面镜，入射光线和反射光线位置如图所示： 因此可知，当竖直向上移动平面镜，光斑位置将向左移动。 9．(24-25八上·江苏泰州第二中学附属初中·期中)小明用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。 （1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，此时水透镜的焦距为 cm，实验前，应调节烛焰，水透镜和光屏的中心在 上； （2）为了看到的像更清楚，应该在较 （填“亮”或“暗”）的环境中进行实验； （3）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，像的特点是倒立、缩小的 （填“实”或“虚”）像； （4）将蜡烛移至距水透镜5cm处，此时无论怎样移动光屏都无法在光屏上看到清晰的像，则应从 （填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过水透镜观察像的特点； （5）在图乙所示实验场景下，该同学给水透镜“戴上”一种眼镜，如图丙所示，当向水透镜中注入适量的水后，他发现光屏上的像再次变得清晰，则“戴”的是 （填“近视”或“远视”）眼镜； （6）如图丁所示为某同学的照片，图戊是实验后他将照片从紧贴水透镜到逐渐远离水透镜过程中，眼睛透过水透镜观察照片的像，看到像的顺序应该是 。 A．②①③④    B．③②①④    C．②③④①    D．④①②③ 【答案】 8.0 同一高度 暗 实 光屏 近视 B 【详解】（1）[1]一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，即为焦点，焦点到透镜的距离即为焦距，因此水透镜的焦距为 f=18.0cm-10.0cm=8.0cm [2]为了使像成在光屏中央，应调节烛焰，水透镜和光屏的中心在同一高度上。 （2）[3]在进行光学实验时，为了使看到的像更清楚，应在较暗的环境中进行。 （3）[4]该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图乙所示位置时，此时物距大于像距，因此物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像规律可知成倒立、缩小的实像。 （4）[5]如果将蜡烛移至距透镜5cm处，此时u<f，成正立放大的虚像，属于放大镜原理，故应从光屏一侧透过透镜观察像的特点。 （5）[6]水透镜注水对光线的偏折能力增强，抽水对光线的偏折能力减弱，当从水透镜中注入适量的水后，发现烛焰的像再次变得清晰，说明眼镜对光线起到发散作用，所以是近视眼镜（凹透镜）。 （6）[7]将凸透镜紧贴在照片，此时物距小于一倍焦距，凸透镜成的虚像是正立放大的，物体离凸透镜越近，像越接近物体的大小，也就是成的虚像越小，故先看到③，然后是②，当物距大于一倍焦距后，成倒立的实像，而且物距越大，像越小，故接下来看到的是①，最后看到的是④，故四个像的顺序为③②①④。 故选B。 10．(24-25八上·江苏盐城阜宁县·期中)阅读短文，回答问题。 超声波和次声波 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。 超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，超声波测速仪向静止的光车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。 童话《大象招聘》中有这样的描述。大象办的农场饱受老鼠的困扰，大象想招聘一些猫来灭鼠。如图为猫和大象的发声和听觉的频率范围，请你从图中所给信息来回答下列问题。 (1)超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点； (2)科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波、测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的_______（选填字母）； A． B． C． D． (3)大象与猫之间是否能完成招聘中语言沟通吗？ （选填“能”或“不能”） (4)大象发声的频率主要是集中在 （选填“超声波”或“次声波”）所在的频率范围内； (5)如果有地震发生，能感知到地震发出的声是大象，还是猫？ （选填“大象”或“猫”）。 【答案】(1)反射能力强 (2)A (3)不能 (4)次声波 (5)大象 【来源】江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题 【详解】（1）超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点。 （2）根据可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与海平面的距离越大，因为 则 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 （3）由图可知猫的发声频率范围为760至1500Hz，听觉是60至65000Hz，大象的发声频率范围是14至24Hz，听觉范围是1至20000Hz，猫发出的声音大象能听到，而大象发出的声音猫无法听到，故大象和猫无法交流。 （4）大象的发声频率范围为14～24Hz，低于20Hz的是次声波，所以大象发声的频率主要是集中在次声波所在的频率范围内。 （5）如果有地震发生，地震发出的是次声波，大象能听到次声波，能感知到地震发出的声是大象。 11．(24-25八上·江苏盐城滨海县·期中)阅读短文，回答问题。 古琴与三分损益法 古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。面板多为梧桐木等轻质木材，以传导声音；底板则选用梓木等硬质木材，以增强共鸣效果。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张力。徽位则用于标记音高位置，帮助演奏者准确按弦。 琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播。 古琴蕴含着深邃的音律科学，在众多古代音乐理论中，三分损益法作为制定音律的重要法则，它基于弦长与音高之间的比例关系。如图，通过三分（将长度分为三等分）和损益（增加或减少其中一份）的操作，推导出一系列音律。具体说，第1个音以“宫”音为例，假设其弦长为基准长度L。首先，通过“三分损一”得弦长为L，生成第2个音；随后，第2个音的弦长“三分益一”，得弦长为L，（L×=L），生成第3个音；再对第3个音弦长进行“三分损一”，得弦长为L，（L×=L），生成第4个音；最后，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音。如此，便可生成中国传统的五声音阶“宫、商、角、徵、羽”。 (1)制作古琴材料的选择主要考虑的是这些材料优良的 （声/光）学特性。 (2)文中的“音高”对应声音三要素中的 。 (3)古琴优美而独特的琴声的振动物体是________。 A．琴弦 B．面板 C．共鸣箱内空气振动 D．三种情况都有 (4)文中的第5个音对应的弦长应该为 L。 (5)“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1、2、3、5、6”。相同情况下，弦长越长音高越低，则文中第1-5个音的生成顺序是________。 A．宫商角徵羽 B．宫羽徵角商 C．宫徵商羽角 D．宫角羽商徵 【答案】(1)声 (2)音调 (3)D (4) (5)C 【详解】（1）古琴的作用是发出美妙的音乐，所以制作古琴材料的选择主要考虑的是声学特性。 （2）古琴中的“音高”是指古琴弦振动时产生的频率高低，所以是指声音三要素中的音调。 （3）文中提到，琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动，面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）由题意可知，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音，故第5个音对应的弦长应该为 （5）“三分损益法”的基本原理是以一段圆径绝对均匀的发声管为基数——宫；然后，将此发声管均分成三段，舍弃其中的一段保留二段，这就是“三分损一”，余下来的三分之二长度的发声管所发出的声音，就是徵；将徵管均分成三份，再加上一份，即徵管长度的三分之四，这就是“三分益一”，于是就产生了商；商管保留三分之二，“三分损一”，于是得出羽；羽管“三分益一”，即羽管的三分之四的长度，就是角管，角管发出为角。所以“宫”音其弦长为基准长度L，“徵”音其弦长为基准长度L，“商”音其弦长为基准长度L，“羽”音其弦长为基准长度L，“角”音其弦长为基准长度L，由题意可知，相同情况下，弦长越长音高越低，所以“宫”音的弦长最长，对应的音高最低，而“角”音其弦长最小，对应的音高最高，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$