8.3《琵琶行（并序）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

与音乐有关的故事 春秋战国的《列子•汤问》记载，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙叹道：“善哉，阁下能听出曲中志趣，君所思即是我所思啊！“于是二人成为人生知己。后来在《吕氏春秋》中还记载着：钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 与音乐有关的故事 东晋大将桓伊为狂士王徽之演奏，王徽之应召赴东晋的都城建康，所乘的船停泊在码头。恰巧桓伊在岸上，两人并不相识。王徽之便命人对桓伊说：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓伊此时已是高官，却出笛吹三弄梅花之调，高妙绝伦。二人相会虽不交一语，却是难得的机缘。正是这不期相遇，才导致了千古佳作《梅花三弄》的诞生。 一个仕人与一个歌女相怜相惜，互视知音，打破世俗的偏见，打破阶级、地位的差距，在“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的琵琶声的共鸣中，在“同是天涯沦落人”的身世的同病相怜中，又有怎样的际遇呢？ 3 琵 行 白 居 易 琶 并序 4 目标 了解诗人白居易的生平及“歌行体”这种诗体的特点。 把握《琵琶行》基本内容，了解并初步掌握描写音乐的手法，赏析技巧。 感悟诗人的心路历程，通过乐与诗的对话，深层理解诗歌主旨。 壹 贰 叁 肆 理解音乐描写的多层含义，领悟诗人“同是天涯沦落人”的深层内涵。 5 缀玉连珠六十年， 谁叫冥路作诗仙？  浮云不系名居易, 造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。  文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。  唐宣宗 李忱 作者简介 白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南）。唐代伟大的现实主义诗人。贞元年间中进士，官至左拾遗。 白居易在文学上倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇，对后世颇有影响。他一生诗作很多，以讽喻诗最为有名，其诗通俗易懂，题材广泛，形式多样。有“诗魔”和“诗王”之称。 著有《白氏长庆集》。 7 兼济天下 讽喻诗 44岁江州司马 ——分界线 独善其身 闲适诗 作者简介 时期 生活特点 诗歌特点 前期（从入仕到被贬为江州司马前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《秦中吟》 后期（即自贬江州司马到死） “独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《钱塘湖春行》 9 资料链接：乐府 乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工；另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。 乐府诗有狭义和广义两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。《琵琶行》属于后者。 资料链接：新乐府运动 “新乐府运动”是唐代白居易等人倡导的诗歌领域的一次变革。所谓“新乐府”，就是一种用新题写时事的乐府诗。有三方面要求：第一是用新题，第二是写时事，第三是不以入乐与否作为衡量的标准。“新乐府”一词是由白居易提出的。概括地说，由汉乐府的“缘事而发”，一变而为曹操等人的“借古题而叙时事”，再变而为杜甫的“因事立题”，这“因事立题”，经元结、顾况等人一脉相承，到白居易时更成为一种有意识的写作准则，即所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的历史过程。 白居易、元稹、张籍、王建是这一运动中的重要作家。 题目解说 《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 从唐人歌行体的风格来看，所谓“行”，是指那些行文自然、可歌可唱的诗篇，其特点是婉转流动、纵横多姿。 题目解说 “并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，“并”有“连”“附”“并且”等含义。“并序”其内容为介绍与诗文密切相关的人、事、物等。 写作背景 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣平卢节度使李师道派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒（“国辱”），首先上书请求缉捕凶手，被权贵们指责越职言事，又被造谣者诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗和新井诗，“有伤名教”。于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 14 诗前小序 自读诗前小序，疏通文意，概括其内容，思考小序的作用。 诗前小序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。 元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌女，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。 诗前小序 遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。 我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶行》。 诗前小序 诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 时间：被贬第二年的秋天 地点：湓浦口 人物：诗人、客人、琵琶女 事情：奏曲、自叙身世、作诗 写作动机：同病相怜伤迁谪 感情基调：凄切伤怀 小序共一百三十八个字，简要地概括了全诗的内容,交代了写诗的时间、背景、缘由、动机，并确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷、失意之情。 21 诵读诗歌 整体感知 请认真读诗歌，概括诗歌每节的内容。 第一部分—— 第二部分—— 浔阳江头夜送客 江心聆听琵琶曲 第三部分—— 第四部分—— 第五部分—— 江中倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿  邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 歌女生涯 寂寞处境 23 赏析诗歌 请你从情景关系的角度出发，赏析诗歌的第一段。 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 环境描写： 渲染萧瑟凄凉气氛，奠定基调。 “惨”饱含离愁、沦落之意 （互文） 24 在连贯性的话语中，某些词语根据上下文相互补充，合在一起共同表达一个完整意思，就是互文。 1．秦时明月汉时关。 秦汉时的明月照耀秦汉时的边关。 2．千里冰封，万里雪飘。 千万里冰雪飘。 3．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 跑遍了所有市集，买到了骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。 此段是全诗的引子，“浔阳”两句，交待了故事发生的时间、地点和景色，渲染着一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。在这段中作者着力写送别的悲凉、凄惨心情，用来反衬琵琶乐曲声强大的吸引力。从感情上由忧转喜，引起下文。 26 赏析诗歌 品读动词，体味人物心理与情态。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 一系列的动词，极简练地交待邀请琵琶女相见的经过。表现诗人欣喜之情和急欲相见的迫切心情；同时形象地描绘出琵琶女矛盾、复杂的心理和羞涩、矜持的情态。 琵琶女出场 27 赏析诗歌 琵琶女演奏 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？ 一：大量运用比喻。 二：摹声与比喻结合。 三：叙议结合， 妙语点睛。 28 赏析诗歌 琵琶女演奏 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 序曲 第一 乐章 第二 乐章 第三 乐章 曲终 倾诉悲情 急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 29 鉴赏《琵琶行》的音乐描写 1.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 以嘈嘈和切切摹声，再比喻为急雨、私语、大小珍珠坠落在玉盘中的声响。 2.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 以黄莺鸣唱与冷泉呜咽比喻曲调的流转和凝涩。 3.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 以银瓶破碎与铁骑冲锋比喻曲调的高亢和雄壮。 4.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 叙议结合，烘托出琵琶女的超凡技艺。 5.东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 侧面烘托琵琶女的技艺高超。 赏析诗歌 喻体及音乐特点 急 雨——繁密急切 私 语——轻幽细腻 珠落玉盘——轻脆圆润 莺语花底——宛转流畅 泉流冰下——幽咽低沉 冰泉冷涩——艰涩凝滞 银瓶乍破——激越奔涌 铁骑突出——高亢雄壮 裂 帛——短促急迫 把无形的音乐化为有形，有了画面感，给人无限的联想。 以喻摹声 以形绘声 以声衬声 31 山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草木写之。 清.刘熙载《艺概》 赏析诗歌 大弦嘈嘈如急雨 间关莺语花底滑 小弦切切如私语 凝绝不通 声暂歇 银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 欢快——悲伤——悲愤——凄凉 这段音乐是怎样跌宕起伏、复杂多变的？ 赏析诗歌 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 典型境界 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果， 乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们 还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言” 的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的 忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶 女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。 赏析诗歌 “此时无声胜有声” 道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。 典型境界 赏析诗歌 琵琶女自述悲惨身世 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 年纪幼小，技艺高超 长辈赞服，同辈嫉妒 色艺双绝，红极一时 放纵奢华，乐而忘返 年长色衰，漂沦憔悴 今昔对比，孤苦凄凉 回首往事，悲恸不已 36 感受琵琶女的形象 赏析诗歌 诗歌的第三部分采用了对比的手法。 鲜明的对比 少年得意 老年失意 门庭若市 年轻貌美 昔日欢笑 独守空船 今日辛酸 年长色衰 自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。 赏析诗歌 为什么要极力铺写这一形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。 赏析诗歌 白居易自述贬谪生活 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 天涯沦落，引为知己 谪居卧病，雪上加霜 地处偏僻，烦恼苦闷 猿鸟哀鸣，更增悲凉 良辰美景，孤独空虚 妙乐难求，知音难觅 难逢知己，赋诗表意 39 赏析诗歌 同时天涯沦落人，相逢何必曾相识 琵琶女自诉身世苦 本是京城女 名满京都的艺人 因年长色衰而嫁商人 幽愁暗恨 白居易自叹谪居苦 去年辞帝京 才华横溢的诗人 因直言进谏而遭贬谪 少年得意——老年失意 年轻貌美——年长色衰 门庭若市——独守空船 昔日欢笑——今日辛酸 被贬江洲 病卧浔阳 地僻无乐 寂寞无聊 赏析诗歌 塑造了郁郁不得志、孤苦惆怅、失意潦倒、雅好音乐、同情下层劳动人民的诗人形象。 送客时的离别愁绪，听歌女演奏和自叙时感情共鸣，对远离京城环境的不适，春江秋月夜的一人独饮，这些叙述无不是诗人心曲的流露，直让人为诗人无故被贬黯然泪下，生出一腔怨恨。 诗中展现了一个怎样的诗人形象？ 赏析诗歌 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 为什么诗人听完弹奏会落泪青衫呢？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 侧面烘托音乐的感人 42 琵琶女三次演奏示意图： 第一次（暗写）：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”（暗示沦落） “主人忘归客不发”（ ） 第二次（明写）： 彼此相见，琵琶女演奏《霓裳》《六么》（详写） 第三次（明写）： “感我此言”“却坐促弦”（略写） “江州司马青衫湿”（侧面烘托） 侧面烘托琴技 琵琶女自述身世 诗人述“迁谪意” 同时天涯沦落人（点明主旨） 照应 移船相近邀相见 犹抱琵琶半遮面 [明] 吴伟 绘 江州司马青衫湿 深入探究 诗歌往往少不了对景物的描写，同样，本诗前后贯串了几处描写景物的文字。请找出这些景物描写，思考这些景物描写有什么作用。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 1 描写了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清冷如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。 深入探究 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 2 叙述与友人分别时的景象，景中含情。茫茫江水、溶溶月色，无不弥漫着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融入其中，与自然风物有了感应。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 3 写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但诗人的感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也为音乐中的感情所打动。这一句诗情景交融，营造了音乐效果，形成令人回味的意境。 深入探究 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 4 写琵琶女独守空船时周边的环境，渲染了琵琶女愁苦凄凉的心情。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 5 写诗人谪居浔阳城的生活环境，渲染了诗人被贬后的孤寂悲凉之情。 总之，一枝一叶总关情，诗中的景物成了溢满感情的意象，二者叠加在一起，使诗的整个诗境恍若浸在浔阳江头那月光里，凄美、哀伤、动人。 深入探究 本文的主旨句是什么呢？   　 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 这种“沦落”是谁造成的？ 不合理的社会制度 深入探究 “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”这种共鸣表达了作者怎样的感情？ 同情琵琶女沦落之泪，伤感自己遭贬之泪，表达了对歌女的同情，抒发了自己遭贬的郁闷心情，隐含了社会动乱给人造成的痛苦。 青衫泪－－同是天涯沦落人 深入探究 白居易和琵琶女的同病相怜，还潜藏着一个古已有之的艺术原型——以“夫妇”比拟“君臣”。 深入探究 白居易官场失意，得不到天子和全程的赏识，因而成为放逐之臣。琵琶女情场失宠，先是因年老珠黄嫁作商人妇，后“商人重利轻别离”，享受不到夫妻恩爱，实则与“弃妇”没有什么区别。所以，《琵琶行》中天涯人的同病相怜，实际上是沿袭了文学史上以夫妇象征君臣的传统，把逐臣和弃妇加以沟通，表现他们之间的情感交流和心理共鸣，使得诗的作者能与“琵琶女”化为一体，成为知音。 回顾全文，拓展主题 一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下却自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其有对歌伎人格尊重的进步思想。 二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。   “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 52 《琵琶行》白居易 江头夜送客 月夜弹琵琶 月夜听琵琶 乐女话身世之苦 诗人述迁谪之恨 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 琵琶女 诗人 线 明 线 暗 开篇置景 营造氛围 结篇点题 抒发感情 引出 引出 双线结构 巧妙构思 53 引出题眼 《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》比较探究 《梦游天姥吟留别》 《登高》 《琵琶行并序》 风格 浪漫主义风格 现实主义风格 现实主义风格 特点 豪迈奔放，想象力丰富 沉郁顿挫 通俗易懂 体裁 古体诗 近体诗（律诗） 古体诗 体裁 游仙诗（记梦诗） 登高诗 送别诗 情感 个体的心灵解放，灵魂的放逐 个人命运与国家命运紧密结合的家国情怀 个人命运与他人命运的相似相通 言： ①东船西舫悄无言 ②感斯人言 ③凡六百一十六言 ④自言本是京城女 命： ①遂命酒 ②命曰《琵琶行》 数： ①使轻弹数曲 ②一曲红绡不知数 是： ①是夕始觉有迁谪意 ②自言本是京城女 一词多义 （名词，说话的声音） （名词，话） （名词，字） （动词，说） （动词，叫，吩咐，命令） （动词，取名） （数词，几，表示不确实的数目） （名词，数量） （指示代词，这，此） （动词，是） 55 为： ①因为长句 ②初为《霓裳》后《六幺》 ③为君翻作《琵琶行》 语： ①琵琶声停欲语迟 ②今年闻君琵琶语 轻： ①轻拢慢捻抹复挑 ②商人重利轻别离 暂： ①凝绝不通声暂歇 ②如听仙乐耳暂明 泣： ①满座重闻皆掩泣 ②座中泣下谁最多 拨： ①转轴拨弦三两声 ②曲终收拨当心画 （动词，写，创作） （动词，弹奏） （介词，替，给） （动词，说话，回答） （名词，曲） （形容词，轻轻） （动词，轻视） （副词，短暂） （副词，暂时，忽然） （动词，哭泣） （名词，眼泪） （动词，拨动） （名词，拨子） 56 一词多义 辞： ①我从去年辞帝京 ②莫辞更坐弹一曲 乍： ①银瓶乍破水浆迸 ②乍暖还寒时候，最难将息 于： ①尝学琵琶于穆、曹二善才 ②转徙于江湖间 然： ①曲罢悯然 ②非刘豫州莫可当曹者，然豫州新败 ③成然之 （离开） （推辞） （忽然） （刚刚） （向） （在） （形容词词尾，……的样子） （连词，可是、但是） （动词，认为是这样） 57 (1)因为长句，歌以赠之 古义：_________ 今义：连词，表示因果关系 (2)明年秋，送客湓浦口 古义：_______ 今义：今年的下一年 (3)秋月春风等闲度 古义：_______________ 今义：寻常，平常 古今异义 (4)暮去朝来颜色故 古义：______ 今义：色彩 (5)铁骑突出刀枪鸣 古义：_________ 今义：鼓出来；出众地显露出来 于是创作 第二年 平常，随随便便 容貌 突然冲出 58 古今异义 (6)整顿衣裳起敛容 古义：_____ 今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等) (7)凄凄不似向前声 古义：_____ 今义：朝前 (8)老大嫁作商人妇 古义：________ 今义：兄弟排行第一的为老大 整理 以前 年纪大了 59 词类活用 (1)遂命酒：___________________ (2)江州司马青衫湿：_____________________ (3)歌以赠之：_________________ (4)闻舟中夜弹琵琶者：___________________ (5)商人重利轻别离：_____________________________________ (6)浔阳江头夜送客：___________________ (7)梦啼妆泪红阑干：___________________ 名词作动词，摆酒席 形容词作动词，被打湿 名词作动词，作歌 名词作状语，在夜里 均为形容词作动词，重，看重；轻，轻视 名词作状语，在夜里 名词作状语，在梦里 60 特殊句式 1.状语后置句：尝学琵琶于穆、曹二善才 2.被动句：感斯人言 3.省略句： （吾）送客（于） 口 问其人，本（是）长安倡女 使（之）快弹数曲 感斯人（之）言 沉吟放拨插（于）弦中 61 $$