精品解析：湖北省孝感市孝昌县2022-2023学年八年级上学期期中生物学试题

2022-2023学年度上学期期中学业水平测试八年级生物试卷 一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列属于环节动物的是（ ） A. 海葵 B. 沙蚕 C. 沼虾 D. 涡虫 【答案】B 【解析】 【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，不属于环节动物，A不符合题意。 B．沙蚕身体由许多相似的体节构成，有疣足辅助运动，属于环节动物，B符合题意。 C．沼虾身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，不符合环节动物的特征，C不符合题意。 D．涡虫身体背腹扁平，呈左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，不属于环节动物，D不符合题意。 故选B。 2. 湖北素有“千湖之省”之美誉。近几年，有些地方曾经销声匿迹的血吸虫又有死灰复燃之势，我们应引起高度重视。感染血吸虫是因为（ ） A. 吃了不干净的食物 B. 接触疫水 C. 接触血吸虫病人 D. 空气传染 【答案】B 【解析】 【分析】血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。 【详解】血吸虫的生活史是： ①血吸虫的成虫在人体内交配、产卵； ②血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动； ③当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴； ④当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，成熟尾蚴便离开螺体进入水中； ⑤如果人下水或赤脚走在乡间的田埂上，尾蚴就经皮肤侵入人体并在人体内发育成成虫。 可见选项中只有B正确。 故选B。 【点睛】回答此题的关键是要明确血吸虫的生活史。 3. 小明在研究生物多样性的过程中，收集了蝗虫、蜥蜴、蚯蚓、老鼠、涡虫、青蛙、鲤鱼、水螅等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述正确的是（ ） A. 涡虫和水螅都是有口无肛门的动物 B. 蚯蚓和蝗虫都可以靠足运动 C. 老鼠和蜥蜴都是恒温动物 D. 鲤鱼和青蛙都可以用肺呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力更强；变温动物大都具有冬眠现象，是对外界环境的适应方式。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物，二者均为无脊椎动物中较低等的类群。 腔肠动物（如水螅）和扁形动物（如涡虫）的消化系统均为“不完全消化系统”——只有一个开口（口），食物从口进入体内消化，消化后的残渣仍从口排出，没有专门排出废物的 “肛门”，故A符合题意。 B．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似体节构成，没有专门的“足”，其运动依赖于体壁肌肉的收缩舒张，以及体表刚毛的辅助（刚毛可固定身体，帮助身体向前蠕动）。 蝗虫属于节肢动物，确实有专门的运动器官 ——3对足（用于爬行）和2对翅（用于飞行），但蚯蚓无“足”，故B不符合题意。 C．老鼠属于哺乳动物，哺乳动物的核心特征之一是“恒温”（体温不随环境温度变化而大幅波动，通过自身代谢维持稳定体温，如老鼠、人类）。蜥蜴属于爬行动物，爬行动物是“变温动物”（体温随环境温度变化而变化，需通过晒太阳等方式调节体温，如蜥蜴、蛇）。二者体温调节方式不同，故C不符合题意。 D．鲤鱼属于鱼类，鱼类的呼吸器官是鳃（通过鳃丝吸收水中的氧气，无法直接利用空气中的氧气，离开水后鳃丝粘连会窒息），没有肺，因此鲤鱼不能用肺呼吸。 青蛙属于两栖动物，成体青蛙可通过肺呼吸（但肺结构简单，需皮肤辅助呼吸），但幼体（蝌蚪）用鳃呼吸；且鲤鱼完全无肺，故D不符合题意。 故选A。 4. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是 （ ） ①娃娃鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤鳙鱼⑥海马 A ①②③ B. ③④⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】①娃娃鱼：实际上是大鲵，属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，不符合鱼类的特征，①错误。 ②章鱼：属于软体动物，身体柔软，有外套膜，不符合鱼类的特征，②错误。 ③鲨鱼：用鳃呼吸，用鳍游泳，符合鱼类的特征，③正确。 ④鲸鱼：虽然生活在水里，但是具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，不符合鱼类的特征，④错误。 ⑤鳙鱼：也称为胖头鱼，用鳃呼吸，用鳍游泳，符合鱼类的特征，⑤正确。 ⑥海马：虽然外形奇特，但是用鳃呼吸，用鳍游泳，符合鱼类的特征，⑥正确。 根据以上分析，可以确定③鲨鱼、⑤鳙鱼和⑥海马是真正的鱼类。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ） A. E可以表示肺呼吸 B. P可以表示真正的陆生动物 C. F可以表示体温恒定 D. Q可以表示有脊柱 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征；P表示青蛙和乌龟的共同特征；F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。 青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，A错误；青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，B错误；鲢鱼和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，C错误；青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，D正确． 考点：鱼类的主要特征；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征。 6. 白鹤是一种珍稀濒危鸟类，是我国重点保护物种。下列关于白鹤的叙述，正确的是（ ） A. 白鹤胸肌的两端都附着在同一块胸骨上 B. 白鹤体温会随着环境温度的变化而变化 C. 白鹤前肢变成翼是适于飞行的唯一特征 D. 白鹤身体呈流线型可减少飞行中空气的阻力 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。气囊辅助呼吸，不能进行气体交换。 【详解】A．白鹤属于鸟类，胸肌的两端附着在不同的胸骨上，它能牵动两翼完成飞行动作，A错误。 B．白鹤属于鸟类，体温高而恒定，且不会随环境温度的变化而改变，属于恒温动物，B错误。 C．白鹤身体呈流线型可减少飞行中空气的阻力，前肢变成翼，骨骼中空等，都是适于飞行生活的特点，C错误。 D．白鹤身体呈流线型可减少飞行中空气的阻力，D正确。 故选D。 7. 下列描述不符合“结构与功能相适应”这一观点的是（ ） A. 鸟的前肢变成翼，有利于在空中飞行 B. 蜥蜴的皮肤表面覆盖角质鳞片，能减少水分的蒸发，适应陆生环境 C. 节肢动物体表的外骨骼可防止被天敌吃掉 D. 兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鸟类的前肢变成翼，与飞行生活相适应。 （2）蜥蜴属于爬行动物，其体表有角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，适于在陆地上生活。 （3）节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分的散失。 （4）兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应。 【详解】A．鸟的前肢变成翼，翼的结构适合飞行，符合结构与功能相适应的观点，故A不符合题意。 B．蜥蜴的角质鳞片减少水分蒸发，适应陆地的干燥环境，符合结构与功能相适应的观点，故B不符合题意。 C．节肢动物的外骨骼主要功能是保护和防止水分蒸发，适应陆地的生活，而非防止被天敌吃掉，故C符合题意。 D．兔是草食性动物，与其食性相适应，兔的消化系统中，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维。因此与兔植食性生活相适应的特征是牙齿分化为门齿、臼齿和发达的盲肠，故D不符合题意。 故选C。 8. 关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ） A. 哺乳动物的运动系统主要由关节和肌肉组成 B. 关节由关节头、关节窝和关节腔组成 C. 运动仅靠运动系统就可以完成 D. 骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 【答案】D 【解析】 【分析】1、哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。 2、关节的结构包括关节面（关节头、关节窝）、关节囊和关节腔。 3、运动的完成需要神经系统的调节和其他系统的配合。 【详解】A．哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，而非仅关节和肌肉，故A错误。 B．关节由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成，选项缺少关节囊，故B错误。 C．运动需要神经系统的调节以及消化、呼吸、循环等系统的配合，并非仅靠运动系统，故C错误。 D．骨的运动依赖骨骼肌的牵拉，骨骼肌收缩带动骨绕关节活动，故D正确。 故选D。 9. 动物行为有先天性行为和学习行为，下列属于先天性行为的是（　　） A. 蚯蚓走迷宫 B. 小鸟喂鱼 C. 大山雀偷喝牛奶 D. 黑猩猩钓取白蚁 【答案】B 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行。 【详解】ACD．蚯蚓学会走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为。 B．小鸟喂鱼是一出生就有的一种行为方式，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。 故选B。 10. 蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是 A. 成员之间有明确的分工 B. 群体内部往往形成一定的组织 C. 有的群体中还形成等级 D. A、B、C都是 【答案】D 【解析】 【分析】营社会行为的动物之间形成一定的组织并存在明确的分工和森严的等级制度。 【详解】社会行为的特征：（1）动物营群体生活，同种的许多个体聚集在一起，动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；（2）有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其它雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。 故选D。 【点睛】考查社会行为的特征。 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分） 11. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，它们的形态、结构都体现了与其生活环境相适应的关系。请分析回答问题。 （1）水螅属于_____________动物（填类群），身体呈辐射对称，体表的____________是攻击和防御的利器。 （2）涡虫属于扁形动物，身体呈____________对称，排出食物残渣的结构是____________。 （3）蛔虫属于线虫动物，为了适应寄生生活，其身体结构特点是____________（任写一条即可）。 （4）水蛭属于无脊椎动物中的____________动物（填类群）。 （5）河蚌有贝壳，有的还能够产出珍珠，贝壳和珍珠都是由河蚌____________的分泌物形成的。（填身体结构） （6）____________所在的类群是包含动物种类最多的类群。（填图示中的动物） 【答案】（1） ①. 腔肠 ②. 刺细胞 （2） ①. 两侧 ②. 口 （3）体表有角质层（或消化管结构简单或生殖器官发达） （4）环节 （5）外套膜 （6）河蟹 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【小问1详解】 水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，这些特征符合腔肠动物的主要特征，所以水螅属于腔肠动物。 水螅体表的刺细胞是它攻击和防御的利器，在触手处尤其多。当遇到猎物或捕食者时，水螅能通过刺细胞释放刺丝和毒液，从而捕获猎物或进行防御。 【小问2详解】 涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征之一是身体呈两侧对称（左右对称），所以涡虫身体呈两侧（左右）对称。 扁形动物有口无肛门，涡虫也具有这一特征，食物在消化腔内消化后，食物残渣由口排出。 【小问3详解】 蛔虫属于线形动物，为了适应寄生生活，其身体结构具有一些特殊特点，例如： 体表有角质层：蛔虫寄生在人体小肠内，体表的角质层可以抵抗宿主消化液的侵蚀，起到保护作用。 消化管结构简单：蛔虫以宿主小肠内半消化的食糜为食，其消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可适应寄生生活中对营养吸收的需求。 生殖器官发达：蛔虫生殖能力非常强，发达的生殖器官可以产生大量的卵，增加后代存活的机会，以适应寄生生活。 【小问4详解】 水蛭的身体由许多相似的环状体节构成，属于无脊椎动物中的环节动物。环节动物的主要特征就是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 【小问5详解】 河蚌属于软体动物，其身体柔软，有外套膜。外套膜位于河蚌柔软的身体表面，能够分泌珍珠质。当有沙粒等异物进入河蚌体内时，外套膜分泌的珍珠质会包裹异物，随着时间的推移，就形成了珍珠；同时，外套膜分泌的物质还会形成贝壳，对河蚌柔软的身体起到保护作用。 所以，贝壳和珍珠都是由河蚌外套膜的分泌物形成的。 【小问6详解】 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。图示中的河蟹属于节肢动物，在图示的草履虫、涡虫、水螅、蛔虫、水蛭、河蚌、河蟹这些动物中，河蟹所在的节肢动物类群是包含动物种类最多的类群。 12. 八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序，某生物兴趣小组联想到数轴，他们把如图几种常见的动物画在“动物轴”上。 （1）区分A蚯蚓的前后端，看____________的位置。B的体表有____________，适于陆地干燥环境生活。 （2）C在水中用____________协调游泳。 （3）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些________________________（请填图中字母代号并填完整） （4）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活B能用 ____________呼吸，适于水陆两栖生活的D用肺呼吸，但肺不发达，需要借助____________辅助呼吸，适于空中生活的E有与肺相连通的____________辅助呼吸， （5）F类与D类相比，体现F类动物更高等的主要特征有 ________________________（写一条即可）。 【答案】（1） ①. 环带 ②. 外骨骼 （2）鳍 （3）E、F （4） ①. 气管 ②. 皮肤 ③. 气囊 （5）胎生、哺乳（答案合理即可） 【解析】 【分析】越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 图中，A蚯蚓属于环节动物、B蝗虫属于节肢动物、C鱼属于鱼类、D青蛙属于两栖动物、E家鸽属于鸟类、F家兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显的环带，一般而言，环带靠近蚯蚓的前端。所以，区分A蚯蚓的前后端，看环带的位置。 B蝗虫属于节肢动物，其体表具有外骨骼。外骨骼具有保护和支持内部柔软器官作用，同时还能防止体内水分的蒸发，这使得蝗虫能够适应陆地干燥的环境。所以，B的体表有外骨骼。 【小问2详解】 C是鱼，鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼的各种鳍在游泳中起着不同的作用，如背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍能维持鱼体平衡；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力等。所以，C在水中用鳍协调游泳。 【小问3详解】 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖和发育离不开水，不是真正的陆生脊椎动物；爬行类、鸟类和哺乳类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。在图中，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳类，虽然题干中未提及爬行动物，但根据图中给出的动物类别，属于真正的陆生脊椎动物的是E（家鸽）、F（家兔）。 【小问4详解】 B蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，它通过气管进行呼吸，气管是蝗虫体内一种管状的结构，能将氧气直接输送到组织细胞，满足其呼吸需求。所以，B能用气管呼吸。 D青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，但由于青蛙的肺结构简单、不发达，不能满足身体对氧气的需求，因此需要借助皮肤辅助呼吸。皮肤内有丰富的毛细血管，能进行气体交换。 E家鸽属于鸟类，适于空中飞行生活，它用肺呼吸，气囊与肺相通。在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸。气囊的存在提高了气体交换的效率，能满足鸟类在飞行时对大量氧气的需求。所以，E有与肺相连通的气囊辅助呼吸。 【小问5详解】 F家兔属于哺乳动物，D青蛙属于两栖动物，哺乳动物比两栖动物更高等，体现哺乳动物更高等的主要特征有：胎生、哺乳：哺乳动物的胎儿在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。母兽用乳汁哺育幼兽，这种胎生、哺乳的方式为幼兽提供了良好的营养条件和保护，大大提高了后代的成活率。而两栖动物是体外受精、卵生，幼体在水中发育，成活率相对较低。 13. 体育课上，老师组织同学们进行排球比赛。据图回答： （1）图1中同学肱三头肌处于_________________状态。（填“舒张”或“收缩”） （2）图2为关节结构示意图，做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[①]____________。关节很灵活，离不开[②]内的滑液和[③] ____________（填结构名称） （3）当同学们大力扣球时，需要先做屈肘动作，此时图3中骨骼肌④_______________ （填结构名称）收缩，⑤在运动中起到 ____________作用。 （4）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：a.相应的骨受到牵引，b.骨绕关节转动，c.骨骼肌接受神经传来的兴奋，d.骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：____________（用相关字母排序）。 【答案】（1）收缩 （2） ①. 关节囊 ②. 关节软骨 （3） ①. 肱二头肌 ②. 支点 （4）cdab 【解析】 【分析】图中，①是关节囊、②是关节腔、③是关节软骨、④是肱二头肌、⑤是关节（肘关节）、⑥是前臂。 【小问1详解】 人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是在神经系统的支配下，由多组肌群相互配合、共同完成的。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图1中同学正在进行排球比赛中的击球动作，此时他的手臂处于伸肘状态。根据上述骨骼肌在运动中的协作关系可知，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 【小问2详解】 图2中①是关节囊，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。所以，做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[①]关节囊。 关节的灵活性与关节腔内的滑液和关节软骨有关。图2中②是关节腔，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。③是关节软骨，关节软骨覆盖在关节面上，表面光滑，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。所以，关节很灵活，离不开[②]内的滑液和[③]关节软骨。 【小问3详解】 图3中④是肱二头肌，⑤是肘关节，⑥是肱三头肌。当人做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。所以，当同学们大力扣球前做屈肘动作时，图3中骨骼肌④肱二头肌收缩。 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。图3中⑤是肘关节，所以在运动中起到支点的作用。 【小问4详解】 人体完成一个动作的过程是在神经系统的支配下进行的。首先，骨骼肌要接受神经传来的兴奋，这是动作开始的信号；当骨骼肌接受到神经传来的兴奋后，会发生收缩；骨骼肌收缩时，会牵引它所附着的相应的骨；最后，骨在骨骼肌的牵引下绕着关节转动，从而完成一个动作。 所以，完成一个动作的步骤正确排序为：c.骨骼肌接受神经传来的兴奋，d.骨骼肌收缩，a.相应的骨受到牵引，b.骨绕关节转动，即c、d、a、b。 14. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是____________。 （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小____________，避免实验的偶然性。 （3）实验中小鼠在获取食物的过程中都出现了 “尝试与错误”，但次数并不一样，分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐____________，说明小鼠走迷宫的行为 是一种____________行为。 （4）小鼠走迷宫获取食物的这种行为可以让它们更好地____________复杂环境的变化。 （5）小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多。通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力____________。 （6）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是___________________。 【答案】（1）每日睡眠时长 （2）实验误差 （3） ①. 减少 ②. 学习 （4）适应 （5）越强 （6）充足的睡眠能够缩短小鼠走迷宫的时间 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在该实验中，A组小鼠不限制睡眠时长，B组小鼠限制每日睡眠时长为3.5小时，持续21天，而其他实验条件均相同。所以A组和B组这组对照实验中，唯一的不同条件就是每日睡眠时长，即变量是每日睡眠时长。 【小问2详解】 当每组小鼠选取多只时，可以避免因个别小鼠的特殊情况（如某只小鼠生病、状态不佳等）对实验结果产生较大影响；多次测量并取平均值，可以减少因单次测量中的偶然因素（如测量时的操作失误、小鼠在某次测试中的偶然发挥等）导致的误差。所以，每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小实验误差，避免实验的偶然性。 小问3详解】 从实验结果图中可以清晰地看到，无论是A组还是B组，随着实验天数（即走迷宫次数）的增加，小鼠走出迷宫的平均时间都在逐渐减少。 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小鼠在走迷宫的过程中，一开始需要多次“尝试与错误”，但随着走迷宫次数的增多，走出迷宫的时间逐渐减少，这表明小鼠通过不断地尝试和学习，逐渐掌握了走出迷宫的方法，积累了一定的经验。所以，小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。 【小问4详解】 学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，通过这种学习行为，小鼠能够根据迷宫环境的特点，不断调整自己的行动策略，从而更好地适应复杂环境的变化。例如，在迷宫中找到更快捷的路径获取食物，避免危险等。 【小问5详解】 在该实验中，小乌龟和小白鼠进行同样的走迷宫实验，结果两只小乌龟无论是错误次数，还是所用时间都比小白鼠多得多。这表明小乌龟学会走迷宫这一行为所花费的“学习成本”（错误次数和时间）更高，即小乌龟的学习能力相对较弱。从动物进化的角度来看，小白鼠属于哺乳动物，乌龟属于爬行动物，哺乳动物比爬行动物高等。由此可以推断出：动物越高等，学习能力越强。 【小问6详解】 从实验结果图可以明显看出，在整个实验过程中，A组小鼠不限制睡眠时长，B组小鼠限制每日睡眠时长为3.5小时，A组小鼠走出迷宫的平均时间始终比B组小鼠短。 这表明在相同的实验条件下，睡眠充足（A组）的小鼠在走迷宫任务中的表现更好，即睡眠不足会影响小鼠的学习能力，所以该科研团队可以得出的结论是充足的睡眠能够缩短小鼠走迷宫的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023学年度上学期期中学业水平测试八年级生物试卷 一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列属于环节动物的是（ ） A 海葵 B. 沙蚕 C. 沼虾 D. 涡虫 2. 湖北素有“千湖之省”之美誉。近几年，有些地方曾经销声匿迹的血吸虫又有死灰复燃之势，我们应引起高度重视。感染血吸虫是因为（ ） A. 吃了不干净的食物 B. 接触疫水 C. 接触血吸虫病人 D. 空气传染 3. 小明在研究生物多样性的过程中，收集了蝗虫、蜥蜴、蚯蚓、老鼠、涡虫、青蛙、鲤鱼、水螅等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述正确的是（ ） A. 涡虫和水螅都是有口无肛门的动物 B. 蚯蚓和蝗虫都可以靠足运动 C. 老鼠和蜥蜴都是恒温动物 D. 鲤鱼和青蛙都可以用肺呼吸 4. 水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是 （ ） ①娃娃鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤鳙鱼⑥海马 A ①②③ B. ③④⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 5. 如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ） A. E可以表示肺呼吸 B. P可以表示真正的陆生动物 C. F可以表示体温恒定 D. Q可以表示有脊柱 6. 白鹤是一种珍稀濒危鸟类，是我国重点保护物种。下列关于白鹤的叙述，正确的是（ ） A. 白鹤胸肌的两端都附着在同一块胸骨上 B. 白鹤体温会随着环境温度的变化而变化 C. 白鹤前肢变成翼是适于飞行的唯一特征 D. 白鹤身体呈流线型可减少飞行中空气的阻力 7. 下列描述不符合“结构与功能相适应”这一观点的是（ ） A. 鸟的前肢变成翼，有利于在空中飞行 B. 蜥蜴的皮肤表面覆盖角质鳞片，能减少水分的蒸发，适应陆生环境 C. 节肢动物体表的外骨骼可防止被天敌吃掉 D. 兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应 8. 关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ） A. 哺乳动物的运动系统主要由关节和肌肉组成 B. 关节由关节头、关节窝和关节腔组成 C. 运动仅靠运动系统就可以完成 D. 骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 9. 动物的行为有先天性行为和学习行为，下列属于先天性行为的是（　　） A. 蚯蚓走迷宫 B. 小鸟喂鱼 C. 大山雀偷喝牛奶 D. 黑猩猩钓取白蚁 10. 蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是 A. 成员之间有明确的分工 B. 群体内部往往形成一定组织 C. 有的群体中还形成等级 D. A、B、C都是 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分） 11. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，它们的形态、结构都体现了与其生活环境相适应的关系。请分析回答问题。 （1）水螅属于_____________动物（填类群），身体呈辐射对称，体表的____________是攻击和防御的利器。 （2）涡虫属于扁形动物，身体呈____________对称，排出食物残渣的结构是____________。 （3）蛔虫属于线虫动物，为了适应寄生生活，其身体结构特点是____________（任写一条即可）。 （4）水蛭属于无脊椎动物中的____________动物（填类群）。 （5）河蚌有贝壳，有的还能够产出珍珠，贝壳和珍珠都是由河蚌____________的分泌物形成的。（填身体结构） （6）____________所在的类群是包含动物种类最多的类群。（填图示中的动物） 12. 八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序，某生物兴趣小组联想到数轴，他们把如图几种常见的动物画在“动物轴”上。 （1）区分A蚯蚓的前后端，看____________的位置。B的体表有____________，适于陆地干燥环境生活。 （2）C在水中用____________协调游泳。 （3）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些________________________（请填图中字母代号并填完整） （4）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活B能用 ____________呼吸，适于水陆两栖生活的D用肺呼吸，但肺不发达，需要借助____________辅助呼吸，适于空中生活的E有与肺相连通的____________辅助呼吸， （5）F类与D类相比，体现F类动物更高等的主要特征有 ________________________（写一条即可）。 13. 体育课上，老师组织同学们进行排球比赛据图回答： （1）图1中同学肱三头肌处于_________________状态。（填“舒张”或“收缩”） （2）图2为关节结构示意图，做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[①]____________。关节很灵活，离不开[②]内的滑液和[③] ____________（填结构名称） （3）当同学们大力扣球时，需要先做屈肘动作，此时图3中骨骼肌④_______________ （填结构名称）收缩，⑤运动中起到 ____________作用。 （4）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：a.相应的骨受到牵引，b.骨绕关节转动，c.骨骼肌接受神经传来的兴奋，d.骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：____________（用相关字母排序）。 14. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 （1）在限制睡眠时长的实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是____________。 （2）每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是减小____________，避免实验的偶然性。 （3）实验中小鼠在获取食物的过程中都出现了 “尝试与错误”，但次数并不一样，分析图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐____________，说明小鼠走迷宫的行为 是一种____________行为。 （4）小鼠走迷宫获取食物的这种行为可以让它们更好地____________复杂环境的变化。 （5）小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数，还是时间都比小白鼠多得多。通过分析该实验表明：动物越高等，学习能力____________。 （6）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是___________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$