精品解析：青海省西宁市二中教育集团2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

西宁二中教育集团2023-2024 学年第一学期八年级生物学科期中考试卷 （试卷总分 60 分） 一、选择题（本题共 12 道小题，每题 2 分，共 24 分） 1. 不同类群的动物都有与其生活环境相适应的特征。下列关于动物特征的叙述正确的是（　　） A. 环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成 B. 线形动物体表有外骨骼，可抵御消化液的侵蚀 C. 所有软体动物的柔软身体表面有外套膜，都具有贝壳 D. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门 2. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ） A. 鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 B. 鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 C. 鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 D. 鸟附着在胸骨龙骨突上胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 3. 如图为膝跳反射和膝关节结构示意图。下列相关叙述，错误的是（ ） A. 膝跳反射需要刺激才能产生 B. 膝关节的牢固性只与关节面⑥有关 C. 图中②内的滑液和④均可减小运动时的摩擦 D. 当小腿弹起时，图中A 处肌肉处于收缩状态 4. 我国许多常用成语、俗语都与动物的行为有关，下列词语中的动物行为属于学习行为的一组是 （ ） A. 蚂蚁搬家 大雁南飞 鹦鹉学舌 B. 蜘蛛结网 孔雀开屏 杯弓蛇影 C. 老马识途 望梅止渴 画饼充饥 D. 公鸡报晓 惊弓之鸟 猫捉老鼠 5. 小明同学通过学习，想要检测自己课桌上细菌真菌的分布情况，但是他没有弄清主要步骤，请你帮他将以下步骤进行合理的调整：（ ） ①利用牛肉汁和琼脂配制培养基 ②冷却（42℃~43℃)③高温灭菌④用无菌棉签轻触桌面后在培养基上轻划一下 ⑤放在恒温培养箱中培养一段时间 A. ①③②④⑤ B. ①③②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ③①②⑤④ 6. 细菌和真菌与我们生活有着密切的联系，关于发酵技术和食品保存的叙述正确的是（ ） A. 脱水蔬菜不易腐败是由于脱水过程中杀死了上面的细菌和真菌 B. 真空包装食品胀袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳等气体 C. 利用醋酸菌可以使蔬菜产生乳酸，制作泡菜 D. 人们利用毛霉制作豆腐乳，组成毛霉的直立菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养 7. 如图是三种微生物的结构示意图，虽然它们个体微小，却与人类有着密切的关系。下列相关叙述正确的是（　　） A. 三种微生物的结构简单，都属于单细胞生物 B. 三种微生物必须寄生在其他生物的活细胞中才能存活 C. 甲可形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力 D. 丙可被用来制作疫苗为人类造福 8. 艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（ ） A. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 B. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 C. 病毒结构简单，属于单细胞生物 D. 某些病毒可被减毒后制成疫苗 9. 生物多样性的内涵包括（　　） ①基因的多样性   ②个体数量的多样性   ③生物种类的多样性   ④生态系统的多样性 A. ①③④   B. ②③④ C. ①②③      D. ①②④ 10. 动物是生物圈中的重要组成部分，下列有关生物圈中动物的说法，错误的是 （ ） A. 袁隆平杂交水稻的培育，利用的是生物遗传多样性 B. 不可随意剿灭某种动物是为了维持生态平衡 C. 保护动物多样性的最有效的措施是保护生物的栖息环境 D. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”这句诗句中，既描述有取食行为，也有繁殖行为 11. 了解和保护生物多样性，需要对生物进行分类。下列关于生物分类的叙述，不正确的是（　　） A. 分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征作为依据 B. 在被子植物分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据 C. “种”是最小的分类单位，同种生物之间亲缘关系最近 D. 生物的分类单位越大，包含的生物种类越少 12. 图中 1~4 表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（ ） A. 1 脊椎动物、2 爬行动物、3 哺乳动物、4 蜥蜴 B. 1 种子植物，2 裸子植物、3 被子植物、4 油松 C. 1 孢子植物、2 蕨类植物、3 藻类植物、4 水绵 D. 1 无脊椎动物、2 扁形动物、3 节肢动物、4 涡虫 二、非选择题（本题共 4 道小题，空 1 分，共 36 分） 13. 下图所示 A、B、C、D、E、F、G 是常见的几种动物，请据图回答下列问题： （1）上述动物按照形态结构分为两类，其中A、C、D、F、G 动物为一类，B、E、H 动物为一类，这样分类的依据是 ____________ ，其中 A、C、D、F、G 动物中体温恒定的是 ___________（用字母表示）。 （2）B 为蚯蚓，它没有专门的呼吸器官，它靠 ____________ 完成呼吸；E 为蝗虫，其身体覆盖有______ ，它具有保护和支持 内部柔软器官以及 _____________ 等作用，其特点是不能随身体的长大而增长。 （3）与D 相比较，C 的生殖发育特点是 __________________ ，能提高后代的成活率。 14. 某中学的八年级学生在本周进行体质健康测试。其中，一千米（男）跑，八百米（女）跑，引体向上（男）， 立定跳远等是重要的测试项目。根据如图联系有关知识，回答问题。 （1）运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从[④]_______中滑脱出来，关节的特点是既灵活又牢固，使关节牢固的结构是[②] _________ ， [③] _________ 中的关节滑液及[⑤] _________ 使关节更加灵活。 （2）在表格的空白位置填写肌肉的状态 肱二头肌 肱三头肌 屈肘（图一） 收缩 _________ 伸肘 _________ 收缩 引体向上 收缩 _________ （3）图二中的肱二头肌由[1] _________ 和[2] _________ 两部分构成。 （4）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是______。 A. 呼吸系统 B. 消化系统 C. 神经系统 D. 循环系统 15. 微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是 5 种微生物的形态结构示意图，请分析回答： （1）图甲是___________ 的结构，其中 a 是 ___________ ，b 是_____________。 （2）图乙是___________ 的结构，其中 d 是 ___________ ，因此图乙中的生物生殖方式为 __________。 （3）图中 5 种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_______。除丙、戊外，其余都有细胞构成，但甲细胞的 不同之处是没有 ______________ ，因此称为 ___________ 生物。 （4）图丙和图戊没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和 ______________ 构成。 16. 植物大家族仔细观察如图生物，认真分析并运用所学知识完成下列各题。 （1）生物分类是研究生物多样性一种基本方法。在界、门、纲、 目、科、属、种七大分类单位中，最基本的分类单位是 ______ 。分类单位越 ______ ，生物亲缘关系越密切，包含生物共同特征越 ______ 。 （2）我们常吃的海带和紫菜与图中的②属于同一类群，这类植物在形态结构上的特点是 _____________ 。③代表 ______ 植物，是通过产生 ______ 来繁殖后代的。 （3）⑥所代表的植物类群是 ______ ，它与④ 、⑤所代表的植物类群的主要区别是 ______ 。 （4）④向日葵与桃都属于被子植物，桃在分类学上属于植物界、 ________ 植物门的被子植物亚门、 ________ 植物纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西宁二中教育集团2023-2024 学年第一学期八年级生物学科期中考试卷 （试卷总分 60 分） 一、选择题（本题共 12 道小题，每题 2 分，共 24 分） 1. 不同类群的动物都有与其生活环境相适应的特征。下列关于动物特征的叙述正确的是（　　） A. 环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成 B. 线形动物体表有外骨骼，可抵御消化液的侵蚀 C. 所有软体动物的柔软身体表面有外套膜，都具有贝壳 D. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门 【答案】A 【解析】 【分析】1．腔肠动物的特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 2．线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 3．软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 【详解】A．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，A正确。 B．蛔虫等线形动物体表有角质层（不是外骨骼），可抵御消化液的侵蚀，B错误。 C．软体动物的身体柔软，体外有外套膜，大多数具有坚硬的贝壳，如河蚌；有的贝壳退化，如鱿鱼，C错误。 D．腔肠动物有口无肛门，身体呈辐射对称；扁形动物的身体呈左右对称，有口无肛门，D错误。 故选A。 2. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ） A. 鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸 B. 鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用 C. 鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换 D. 鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。 【详解】A．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，A正确。 B．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，B正确。 C．鸟类体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，而不是气囊，C错误。 D．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，D正确。 故选C。 3. 如图为膝跳反射和膝关节结构示意图。下列相关叙述，错误的是（ ） A. 膝跳反射需要刺激才能产生 B. 膝关节的牢固性只与关节面⑥有关 C. 图中②内的滑液和④均可减小运动时的摩擦 D 当小腿弹起时，图中A 处肌肉处于收缩状态 【答案】B 【解析】 【分析】（1）观膝关节结构示意图可知，①关节囊、②关节腔、③关节头、④关节软骨、⑤关节窝、⑥关节面。 （2）膝跳反射作为简单反射，需有效刺激启动，经反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）完成。 （3）膝关节牢固性由关节面、关节囊、韧带等共同维持，关节囊及内外韧带起关键加固作用，并非仅依赖关节面；关节灵活性靠关节腔滑液（减少摩擦）和关节软骨（缓冲、减摩）保障。小腿弹起时，伸肌收缩、屈肌舒张，体现肌肉协作实现运动的机制。 【详解】A．反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律的反应。膝跳反射属于简单反射，需要一定强度的刺激才能引发，比如用小锤轻敲膝盖下方的韧带等合适刺激，才能产生膝跳反射现象，A正确。 B．关节的牢固性与多种结构有关。关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，关节囊内外还有韧带等结构增强牢固性。所以膝关节的牢固性不只是与⑥关节面有关，还与关节囊等结构密切相关，B错误。 C．图中②是关节腔，关节腔内的滑液能减少骨与骨之间的摩擦；④是关节软骨，关节软骨覆盖在关节面上，表面光滑，也可减小运动时的摩擦，使关节运动更灵活，C正确。 D．当小腿弹起时，属于伸膝动作，此时图中A股四头肌处于收缩状态，牵拉骨绕关节运动，从而完成小腿弹起的动作，D正确。 故选B。 4. 我国许多常用成语、俗语都与动物的行为有关，下列词语中的动物行为属于学习行为的一组是 （ ） A. 蚂蚁搬家 大雁南飞 鹦鹉学舌 B. 蜘蛛结网 孔雀开屏 杯弓蛇影 C. 老马识途 望梅止渴 画饼充饥 D. 公鸡报晓 惊弓之鸟 猫捉老鼠 【答案】C 【解析】 【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 【详解】A．“蚂蚁搬家”“大雁南飞”是动物生来就有的先天性行为，由遗传物质决定；“鹦鹉学舌”是鹦鹉通过学习获得的行为，属于学习行为，A不符合题意。 B．“蜘蛛结网”“孔雀开屏”是生来就有的先天性行为；“杯弓蛇影”是经过学习和经验积累形成的学习行为，B不符合题意。 C．老马识途是老马在多次走同一条路后，通过学习和经验记住路线，属于学习行为。望梅止渴和画饼充饥都是人在后天的生活中，通过经验和联想形成的条件反射，属于学习行为。所以该组都属于学习行为，C符合题意。 D． “公鸡报晓”是先天性行为；“惊弓之鸟”“猫捉老鼠”是动物经过学习或生活经验形成的学习行为，D不符合题意。 故选C。 5. 小明同学通过学习，想要检测自己课桌上细菌真菌的分布情况，但是他没有弄清主要步骤，请你帮他将以下步骤进行合理的调整：（ ） ①利用牛肉汁和琼脂配制培养基 ②冷却（42℃~43℃)③高温灭菌④用无菌棉签轻触桌面后在培养基上轻划一下 ⑤放在恒温培养箱中培养一段时间 A. ①③②④⑤ B. ①③②⑤④ C. ①②③④⑤ D. ③①②⑤④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）培养细菌和真菌的一般方法步骤包括配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养等。 （2）配制培养基：需要准备合适的营养物质，如牛肉汁和琼脂，将它们混合制成培养基，为细菌和真菌的生长提供营养。 （3）高温灭菌：目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，避免杂菌对实验结果的干扰。 （4）冷却：高温灭菌后的培养基温度较高，需冷却到适宜温度，防止高温杀死要接种的细菌和真菌。 （5）接种：用无菌棉签蘸取要检测的物体表面的细菌或真菌，在冷却后的培养基上轻轻涂抹，将细菌或真菌转移到培养基上。 （6）恒温培养：将接种后的培养基放在恒温培养箱中，提供适宜的温度，让细菌和真菌在培养基上生长繁殖。 【详解】培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌，冷却，接种，恒温培养。可见，首先要①利用牛肉汁和琼脂配制培养基，为细菌真菌提供营养物质。接着③高温灭菌，杀灭培养基和培养皿中的杂菌。灭菌后培养基温度很高，需②冷却（42℃~43℃），防止后续接种的细菌真菌被高温杀死。然后④用无菌棉签轻触桌面后在培养基上轻划一下，此为接种过程，将课桌上的细菌真菌接种到培养基。最后⑤放在恒温培养箱中培养一段时间，使细菌真菌生长繁殖以便观察。所以正确顺序为①③②④⑤，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 细菌和真菌与我们的生活有着密切的联系，关于发酵技术和食品保存的叙述正确的是（ ） A. 脱水蔬菜不易腐败是由于脱水过程中杀死了上面的细菌和真菌 B. 真空包装食品胀袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳等气体 C. 利用醋酸菌可以使蔬菜产生乳酸，制作泡菜 D. 人们利用毛霉制作豆腐乳，组成毛霉的直立菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养 【答案】B 【解析】 【分析】（1）食品腐败的原因：食品中细菌、真菌的大量生长和繁殖。 （2）食品保存的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。常见的食品保存方法有脱水法、巴氏消毒法、腌制法、罐藏法、真空包装法等。 （3）发酵技术是利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。如利用乳酸菌发酵制作酸奶、泡菜；利用醋酸菌发酵制醋；利用酵母菌发酵制作馒头、面包、酿酒等。 【详解】A．脱水蔬菜不易腐败是因为脱水后水分减少，抑制了细菌和真菌的生长和繁殖，而不是杀死了上面的细菌和真菌，A错误。 B．真空包装食品胀袋的主要原因是微生物分解有机物产生二氧化碳等气体，导致包装袋膨胀，B正确。 C．利用乳酸菌可以使蔬菜产生乳酸，制作泡菜，而醋酸菌用于制醋，C错误。 D．人们利用毛霉制作豆腐乳，组成毛霉的营养菌丝能够深入到豆腐内部吸收营养，直立菌丝在豆腐表面，D错误。 故选B。 7. 如图是三种微生物的结构示意图，虽然它们个体微小，却与人类有着密切的关系。下列相关叙述正确的是（　　） A. 三种微生物的结构简单，都属于单细胞生物 B. 三种微生物必须寄生在其他生物的活细胞中才能存活 C. 甲可形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力 D. 丙可被用来制作疫苗为人类造福 【答案】D 【解析】 【分析】图中：甲酵母菌是单细胞真菌、乙细菌是原核生物、丙噬菌体属于病毒。 【详解】A．甲酵母菌是单细胞真菌，乙细菌是单细胞原核生物，而丙噬菌体是病毒，无细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。 B．甲酵母菌营腐生生活，乙细菌营寄生和腐生生活，丙病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，B错误。 C．甲是酵母菌，不能形成芽孢，而乙细菌可形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力，C错误。 D．将经过人工处理的减毒或无毒的病毒制成疫苗，能够预防疾病，为人类造福，D正确。 故选D。 8. 艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（ ） A. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 B. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 C. 病毒结构简单，属于单细胞生物 D. 某些病毒可被减毒后制成疫苗 【答案】C 【解析】 【分析】（1）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 （2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。 【详解】A.病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，A正确。 BC.病毒无细胞结构，构成病毒的基本结构蛋白质和遗传物质，而不是细胞，B正确，C错误。 D.某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种，D正确。 故选：C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及与人类的关系。 9. 生物多样性的内涵包括（　　） ①基因的多样性   ②个体数量的多样性   ③生物种类的多样性   ④生态系统的多样性 A. ①③④   B. ②③④ C. ①②③      D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见A符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 10. 动物是生物圈中的重要组成部分，下列有关生物圈中动物的说法，错误的是 （ ） A. 袁隆平杂交水稻的培育，利用的是生物遗传多样性 B. 不可随意剿灭某种动物是为了维持生态平衡 C. 保护动物多样性的最有效的措施是保护生物的栖息环境 D. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”这句诗句中，既描述有取食行为，也有繁殖行为 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物多样性包含遗传、物种、生态系统多样性，袁隆平杂交水稻培育利用了遗传多样性。 （2）生态系统中动物有特定作用，随意剿灭会破坏生态平衡。保护动物多样性最有效措施是建立自然保护区（就地保护），能保护生物栖息环境及其中生物。 （3）动物行为方面，“穿花蛱蝶”体现取食行为，“点水蜻蜓”体现繁殖行为。 【详解】A．生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。袁隆平杂交水稻的培育，是利用了不同水稻品种之间的遗传差异，也就是遗传多样性，通过杂交将优良的基因组合在一起，培育出高产的杂交水稻品种，故A正确。 B．在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，每种动物都在生态系统的物质循环、能量流动等过程中有着特定的作用。如果随意剿灭某种动物，会打破生态系统原有的平衡状态，影响整个生态系统的稳定，所以不可随意剿灭某种动物是为了维持生态平衡，故B正确。 C．保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护以及加强教育和法制管理等。其中，就地保护是保护生物多样性最有效的措施，而就地保护的主要形式是建立自然保护区，通过建立自然保护区，能够保护生物的栖息环境以及该环境中的所有生物。仅仅说保护生物的栖息环境，范围过于笼统，没有指出最有效的具体措施是建立自然保护区，故C错误。 D．“穿花蛱蝶深深见”描述的是蛱蝶在花丛中穿梭，吸食花蜜等，这属于取食行为；“点水蜻蜓款款飞”描述的是蜻蜓在水面上产卵，这属于繁殖行为，所以这句诗句中既描述了取食行为，也有繁殖行为，故D正确。 故选C。 11. 了解和保护生物多样性，需要对生物进行分类。下列关于生物分类的叙述，不正确的是（　　） A. 分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征作为依据 B. 在被子植物的分类中，花、果实和种子往往是分类的主要依据 C. “种”是最小的分类单位，同种生物之间亲缘关系最近 D. 生物的分类单位越大，包含的生物种类越少 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。（2）生物分类的等级单位。①生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。②“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。③分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。 【详解】A．生物分类是研究生物的一种基本方法。分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据，A正确。 B．被子植物的根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）的形态结构都可以作为分类的依据，其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定，B正确。 C．“种”是最基本的分类单位，如同“种”的生物共同特征最多，亲缘关系最近，C正确。 D．生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，D错误。 故选D。 12. 图中 1~4 表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（ ） A. 1 脊椎动物、2 爬行动物、3 哺乳动物、4 蜥蜴 B. 1 种子植物，2 裸子植物、3 被子植物、4 油松 C. 1 孢子植物、2 蕨类植物、3 藻类植物、4 水绵 D. 1 无脊椎动物、2 扁形动物、3 节肢动物、4 涡虫 【答案】C 【解析】 【分析】题图所包含的逻辑关系是：1包含2和3，2和3是并列关系；2包含4。 【详解】A．1脊椎动物包括2爬行动物、3哺乳动物等，4蜥蜴属于2爬行动物，此选项中1包含2和3，2和3并列，4属于2，符合图中关系，A不符合题意。 B．1种子植物分为2裸子植物和3被子植物，4油松属于2裸子植物，该选项中1包含2和3，2和3并列，4属于2，符合图中关系，B不符合题意。 C．1孢子植物包括2蕨类植物、3藻类等，但4水绵属于藻类，应是4属于3，不符合图中4属于2的关系，C符合题意。 D．1无脊椎动物包含2扁形动物和3节肢动物等，4涡虫属于2扁形动物，此选项中1包含2和3，2和3并列，4属于2，符合图中关系，D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本题共 4 道小题，空 1 分，共 36 分） 13. 下图所示 A、B、C、D、E、F、G 是常见的几种动物，请据图回答下列问题： （1）上述动物按照形态结构分为两类，其中A、C、D、F、G 动物为一类，B、E、H 动物为一类，这样分类的依据是 ____________ ，其中 A、C、D、F、G 动物中体温恒定的是 ___________（用字母表示）。 （2）B 为蚯蚓，它没有专门的呼吸器官，它靠 ____________ 完成呼吸；E 为蝗虫，其身体覆盖有______ ，它具有保护和支持 内部柔软器官以及 _____________ 等作用，其特点是不能随身体的长大而增长。 （3）与D 相比较，C 的生殖发育特点是 __________________ ，能提高后代的成活率。 【答案】（1） ①. 体内有无脊柱 ②. C、D （2） ①. 湿润的体壁 ②. 外骨骼 ③. 防止体内水分蒸发 （3）胎生、哺乳 【解析】 【分析】（1）动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有由脊椎骨构成的脊柱。在动物界中，鸟类和哺乳动物属于恒温动物，体温不随外界环境温度的变化而改变。 （2）题图中：A是鲫鱼，属于鱼类；B是蚯蚓，属于环节动物；C是家兔，属于哺乳动物；D是家鸽，属于鸟类；E是蝗虫，属于节肢动物；F是青蛙，属于两栖动物；G是龟，属于爬行动物；H是河蚌，属于软体动物。 （3）蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸。蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼。外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼不能随身体的长大而增长，所以蝗虫在生长过程中会出现蜕皮现象。 （4）家兔属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生是指胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘从母体获得营养；哺乳是指幼体出生后，靠母体乳腺分泌的乳汁哺育长大。这种生殖发育方式能为幼体提供良好的营养和保护，大大提高后代的成活率。家鸽属于鸟类，生殖方式是卵生，鸟卵在体外孵化，受外界环境影响较大。 【小问1详解】 动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。结合题图可知，A、C、D、F、G动物体内都有脊柱，属于脊椎动物；B、E、H动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，所以这样分类的依据是体内有无脊柱。 根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。可见，在A、C、D、F、G动物中，C家兔和D家鸽属于恒温动物，体温恒定。 【小问2详解】 B蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁完成呼吸，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，再进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 E蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体覆盖有外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部柔软器官以及防止体内水分蒸发等作用。 【小问3详解】 图中的C家兔的生殖发育特点是胎生、哺乳，胚胎在母体内发育，幼体出生后由母体哺乳，这样能提高后代的成活率；而D家鸽是卵生，卵在体外孵化，相比之下家兔的生殖发育方式对后代的保护更有利。 14. 某中学的八年级学生在本周进行体质健康测试。其中，一千米（男）跑，八百米（女）跑，引体向上（男）， 立定跳远等是重要的测试项目。根据如图联系有关知识，回答问题。 （1）运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从[④]_______中滑脱出来，关节的特点是既灵活又牢固，使关节牢固的结构是[②] _________ ， [③] _________ 中的关节滑液及[⑤] _________ 使关节更加灵活。 （2）在表格的空白位置填写肌肉的状态 肱二头肌 肱三头肌 屈肘（图一） 收缩 _________ 伸肘 _________ 收缩 引体向上 收缩 _________ （3）图二中的肱二头肌由[1] _________ 和[2] _________ 两部分构成。 （4）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是______。 A. 呼吸系统 B. 消化系统 C. 神经系统 D. 循环系统 【答案】（1） ①. 关节窝 ②. 关节囊 ③. 关节腔 ④. 关节软骨 （2） ①. 舒张 ②. 舒张 ③. 收缩 （3） ①. 肌腱 ②. 肌腹 （4）C 【解析】 【分析】（1）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。图一中：3是肱二头肌，4是肱三头肌。 （2）题图二中：肱二头肌由[1]肌腱和[2]肌腹两部分构成，肌腱由结缔组织构成，肌腹主要由肌细胞构成。 （3）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。题图三中：①是关节头、②是关节囊、③是关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨。 （4）人体在运动中，通过在神经系统的协调下，呼吸系统获得氧气，通过消化系统获得营养物质，营养物质和氧气通过循环系统运输到组织细胞，有机物在氧气的作用下分解释放能量。 【小问1详解】 运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从[④]关节窝中滑脱出来，造成脱臼。 关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。因此，使关节牢固的结构是[②]关节囊，[③]关节腔中的关节滑液及[⑤]关节软骨使关节更加的灵活。 【小问2详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；做引体向上时，肱二头肌收缩，肱三头肌也会收缩。 【小问3详解】 图二中的肱二头肌由[1]肌腱和[2]肌腹两部分构成，肌腱由结缔组织构成，肌腹主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，肌腹里有许多血管和神经，能够收缩和舒张。 【小问4详解】 人体在运动中，通过在神经系统的协调下，呼吸系统获得氧气，通过消化系统获得营养物质，营养物质和氧气通过循环系统运输到组织细胞，有机物在氧气的作用下分解释放能量。可见，在运动的过程中需要能量，与能量来源无关的是神经系统，神经系统主要起调节和控制作用，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. 微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是 5 种微生物的形态结构示意图，请分析回答： （1）图甲是___________ 的结构，其中 a 是 ___________ ，b 是_____________。 （2）图乙是___________ 的结构，其中 d 是 ___________ ，因此图乙中的生物生殖方式为 __________。 （3）图中 5 种生物都没有叶绿体，故它们营养方式均为_______。除丙、戊外，其余都有细胞构成，但甲细胞的 不同之处是没有 ______________ ，因此称为 ___________ 生物。 （4）图丙和图戊没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和 ______________ 构成。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. 鞭毛 ③. 遗传物质（或DNA集中区域） （2） ①. 青霉 ②. 孢子 ③. 孢子生殖 （3） ①. 异养 ②. 成形的细胞核 ③. 原核 （4）内部的遗传物质 【解析】 【分析】题图中：甲是细菌，a是鞭毛，b遗传物质（DNA集中区域），c是细胞质；乙是青霉，d是孢子，e是直立菌丝（气生菌丝），f是营养菌丝；丙和戊（噬菌体）都是病毒；丁是酵母菌。 【小问1详解】 图甲展示的是细菌的结构。细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核。图中a是鞭毛，它有助于细菌在液体中的运动；b是遗传物质（DNA集中区域），它携带着细菌的遗传信息；c是细胞质，是细菌进行新陈代谢的主要场所。 【小问2详解】 图乙展示的是青霉的结构。青霉属于真菌，通过孢子进行生殖。图中d是孢子，它是青霉进行生殖的主要单位；e是直立菌丝（气生菌丝），它负责向空气中生长并产生孢子；f是营养菌丝，它负责在基质中吸收营养物质。因此，图乙中的生物生殖方式为孢子生殖。 【小问3详解】 图中5种生物（细菌、青霉、病毒、酵母菌）都没有叶绿体，因此它们不能通过光合作用制造有机物，营养方式均为异养。 除病毒（丙、戊）外，其余生物（细菌、青霉、酵母菌）都有细胞构成。但细菌（甲）细胞的不同之处是没有成形的细胞核，因此被称为原核生物。而青霉和酵母菌则有真正的细胞核，属于真核生物。 小问4详解】 图丙和图戊展示的是病毒的结构。病毒没有细胞结构，它们仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。蛋白质外壳为病毒提供了保护和稳定性，而内部的遗传物质则携带着病毒的遗传信息。 16. 植物大家族仔细观察如图生物，认真分析并运用所学知识完成下列各题。 （1）生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。在界、门、纲、 目、科、属、种七大分类单位中，最基本的分类单位是 ______ 。分类单位越 ______ ，生物亲缘关系越密切，包含生物共同特征越 ______ 。 （2）我们常吃的海带和紫菜与图中的②属于同一类群，这类植物在形态结构上的特点是 _____________ 。③代表 ______ 植物，是通过产生 ______ 来繁殖后代的。 （3）⑥所代表的植物类群是 ______ ，它与④ 、⑤所代表的植物类群的主要区别是 ______ 。 （4）④向日葵与桃都属于被子植物，桃在分类学上属于植物界、 ________ 植物门被子植物亚门、 ________ 植物纲。 【答案】（1） ①. 种 ②. 小 ③. 多 （2） ①. 没有根、茎、叶的分化 ②. 蕨类 ③. 孢子 （3） ①. 裸子植物 ②. 种子裸露，无果皮包被 （4） ①. 种子 ②. 双子叶 【解析】 【分析】1．题图中：①为葫芦藓，属于苔藓植物；②为水绵，属于藻类；③为肾蕨，属于蕨类植物；④为向日葵，属于被子植物中的双子叶植物；⑤为玉米，属于被子植物中的单子叶植物；⑥为油松，属于裸子植物。 2．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【小问1详解】 在生物分类学中，界、门、纲、目、科、属、种是七大分类单位。其中，“种”是最基本的分类单位，代表着一群能够自然交配并产生可育后代的生物个体。分类单位越小，意味着所包含的生物种类越少，这些生物之间的亲缘关系越密切，共同特征也越多。 【小问2详解】 海带和紫菜都是藻类，与图中的②水绵属于同一类群。藻类在形态结构上的主要特点是没有根、茎、叶的分化，它们通常生活在水中，通过光合作用来制造有机物。 图中的③代表蕨类植物，这类植物通过产生孢子来繁殖后代，孢子在适宜的条件下可以萌发成新的植物体。 【小问3详解】 图中的⑥代表裸子植物，这类植物的主要特点是种子裸露，没有果皮包被。这与被子植物（如图中的④向日葵和⑤玉米）形成鲜明对比，被子植物的种子被果皮包裹着。因此，裸子植物与被子植物的主要区别是：种子裸露，无果皮包被。 【小问4详解】 植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物，种子植物分为裸子植物和被子植物，被子植物可分为双子叶植物和单子叶植物。可见，在分类学上，桃属于植物界、种子植物门的被子植物亚门、双子叶植物纲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$