学易金卷：九年级历史上学期第一次月考（天津专用）

2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（天津专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1-6课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在非洲东北部，被尼罗河温柔哺育的广袤土地上，诞生了璀璨夺目的古代文明。他们在沙与河的交融间建造起巍峨耸立的金字塔，巨大石块严丝合缝，历经岁月风沙仍傲然屹立，彰显着无与伦比的人类智慧。材料反映的古代文明是（   ） A．古代希腊 B．古代印度 C．古代埃及 D．古巴比伦 【答案】C 【解析】据材料“被尼罗河温柔哺育的广袤土地上……建造起巍峨耸立的金字塔”可知，古代埃及位于非洲东北部，尼罗河贯穿埃及全境，为埃及农业生产、交通等提供了便利，孕育了古代埃及文明。金字塔是古代埃及文明的象征之一，是古埃及人智慧的结晶，符合材料描述，C项正确；古代希腊文明属于海洋文明，以爱琴海为中心，其发展并非依托大河流域，主要特点是城邦政治、发达的海外贸易和民主政治等，排除A项；古代印度文明发源于印度河流域和恒河流域，位于亚洲南部，并非非洲东北部，与尼罗河无关，排除B项；古代巴比伦文明发源于两河流域（幼发拉底河和底格里斯河 ），位于西亚地区，和尼罗河没有关系，排除D项。故选C项。 2．大河流域是人类文明的发源地。下图中C处文明古国代表性的文化成就是（   ） A．种姓制度、佛教 B．楔形文字、《汉谟拉比法典》 C．象形文字、金字塔 D．宙斯像、《荷马史诗》 【答案】C 【解析】据题干“大河流域是人类文明的发源地，地图中C处位于非洲尼罗河流域”和所学知识可知，尼罗河流域孕育了古代埃及文明，古代埃及的代表性文化成就有象形文字、金字塔，C项正确；“种姓制度、佛教”是古代印度文明（对应地图中B处）的内容，古代印度位于印度河流域和恒河流域，种姓制度是其社会等级制度，佛教起源于古代印度，与C处尼罗河流域的古代埃及文明无关，排除A项；“楔形文字、《汉谟拉比法典》”是古代两河流域文明（对应地图中D处）的成果，楔形文字是两河流域苏美尔人发明的文字，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，不属于C处古代埃及文明，排除B项；“宙斯像、《荷马史诗》”是古希腊文明的内容，古希腊文明属于海洋文明，不是大河流域文明，且与C处古代埃及文明不相关，排除D项。故选C项。 3．结合以下图文材料可知，金字塔的设计体现了（   ） 对于以农业文明为主的古埃及来说，太阳和水是其生命的源泉。太阳升起带来的是光明和温暖，太阳落山带来的则是黑暗与寒冷。而太阳的升降沉落，让古埃及人看到了自然界中万物的生与死。 A．古埃及国王拥有无上的权力 B．古埃及经济发展水平领先世界 C．自然规律与生死观念的融合 D．自然环境影响古埃及建筑风格 【答案】C 【解析】结合图文材料可知，金字塔的设计体现了古埃及人对太阳运行规律的理解及其与生死观念的融合。图中标注的“太阳的死亡”和“太阳的重生”对应金字塔的方位，反映了太阳的升降沉落与生命循环的象征意义。因此，最符合题意的选项是自然规律与生死观念的融合，C项正确；金字塔是古埃及法老的陵墓，而且材料没有关于古埃及国王权力的表述，排除A项；材料并没有将古埃及与世界其他文明进行对比，所以不能得出古埃及经济发展水平领先世界的结论，排除B项；材料体现的是金字塔的方位分布特点，没有涉及建筑风格问题，排除D项。故选C项。 4．在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（   ） A．维护了等级尊卑秩序 B．具有浪漫主义特征 C．突出王权的独尊地位 D．增加王权的神秘性 【答案】C 【解析】据题干“故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形”和所学知识可知，法老作为古埃及王权的象征，拥有至高无上的权威，突出其形象体积高度，能凸显王权的独尊地位，让民众直观感受到法老的至高无上，C项正确；维护古埃及的等级尊卑秩序要靠严格的等级制度，不是靠绘画作品就能实现的，排除A项；浪漫主义强调个人情感、想象和对理想世界的追求等，这种突出法老、贬低普通人的创作风格与浪漫主义特征不符，排除B项；这种通过体积大小对比突出法老的创作风格，主要是强调法老地位的尊崇，而非增加王权的神秘性，排除D项。故选C项。 5．受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（   ） A．考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 B．历史在学者的修正中不断接近真实 C．希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 D．历史因时代久远变得扑朔迷离 【答案】A 【解析】题干描述了关于金字塔建造者的两种观点，题干中，希罗多德的文献记载（奴隶建造）被考古发现（平民建造）修正，这表明考古发现可以补充或纠正了文献的不足或错误，A项正确；题干中哈瓦斯通过考古研究修正了传统观点，强调的是考古发现对文献记载的补充，不是强调接近真实，是否是真实情况还需要更多史料论证，排除B项；题干中希罗多德的观点被考古发现推翻，说明时间更近不一定更真实，排除C项；题干强调的是考古发现澄清了历史真相，而非强调历史因久远而难以研究，这一选项与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 6．下列代表性文明成果的发源地是（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 【答案】C 【解析】据材料“《汉谟拉比法典》”并结合所学可知，楔形文字是两河流域苏美尔人发明的，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，属于两河流域文明，C项正确；黄河流域文明代表成就有甲骨文、青铜器等，与材料不符，排除A项；尼罗河流域文明是古埃及文明，代表性成就有金字塔、象形文字等，排除B项；印度河流域的古印度文明成就有佛教、种姓制度等，排除D项。故选C项。 7．图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（   ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 8．古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（   ） A．商业贸易成为两河文明支柱 B．古巴比伦社会矛盾得到解决 C．人类社会法制传统源远流长 D．古巴比伦王国法律体系完备 【答案】C 【解析】据题干“古巴比伦的《汉谟拉比法典》正……有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》作为古代巴比伦的重要法典，内容丰富，且具备一定先进性，体现了人类早期社会就已存在较为成熟的法制建设，说明人类社会法制传统源远流长，C项正确；题干未体现商业贸易是两河文明支柱，两河文明支柱包含多个方面，如农业、政治等，仅从法典内容不能得出商业贸易为支柱，排除A项；一部法典不能解决所有社会矛盾，且题干未提及社会矛盾是否解决，排除B项；题干只是说法典内容涉及多方面及有一定先进性，但不能就此表明法律体系“完备”，“完备”要求法律在各个层面、各类情况都有细致规范，仅282条法规不能完全涵盖，排除D项。故选C项。 9．下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字（圣书体）和古代中国的甲骨文。经学者破译，发现三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则。这表明在古代（   ） A．各地文明之间相互借鉴明显 B．文字的产生都源于字母文字 C．早期文明的发展具有相似性 D．文字的书写材料都是相同的 【答案】C 【解析】根据题干“三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则”，并结合所学知识可知，不同地区的古代文明在文字创造中独立发展出相似的构造原则，反映出人类对事物符号化的共同思维模式，体现了人类早期文明发展过程中对符号表达的共同需求，说明早期文明的发展具有相似性，C项正确；材料未体现不同文明间存在直接的借鉴关系，且古代西亚、埃及与中国的文字基本独立发展，排除A项；文字的产生并不是都源于字母文字，而是有着多种不同的起源和发展路径，如甲骨文不属于字母文字，排除B项；楔形文字用泥板、象形文字多铭刻于石碑或纸草，甲骨文则契刻于兽骨龟甲，书写材料差异显著，排除D项。故选C项。 10．人类早期的文明多发源于大河流域，这些地区创造了辉煌灿烂的文明成果，下图中的图片信息可印证的文明是（   ） A．古代美洲文明 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．现代亚洲文明 【答案】C 【解析】据题干“人类早期的文明多发源于大河流域”和图片信息并结合所学知识可知，古代亚非文明多诞生于大河流域，像黄河流域的中华文明（有甲骨文等成果 ）、两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）的苏美尔文明（有楔形文字等 ）、尼罗河流域的古埃及文明（有象形文字等） 。图中展示的文字如黄河流域的甲骨文、两河流域的楔形文字、尼罗河流域的象形文字等，都属于古代亚非大河流域文明的典型成果，C项正确；古代美洲文明主要包括玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等 ，其发祥地并非大河流域，且代表性文明成果如金字塔（玛雅金字塔等）、精美的陶器等与图中展示的内容不相关，排除A项；古代欧洲文明以古希腊文明和古罗马文明为代表，古希腊文明发源于爱琴文明，依托海洋发展；古罗马文明起源于意大利半岛中部台伯河流域，但整体欧洲文明与图中所展示的大河流域文明成果特征不符，排除B项；图片展示的是人类早期文明成果，并非现代亚洲文明相关内容，排除D项。故选C项。 11．文字是文化的载体，记载了文化发展的历史轨迹和文化成果。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》下列选项解读正确的是（   ） A．相似性多元性并存 B．产生时间完全相同 C．彼此隔绝独立发展 D．都发源于大河流域 【答案】A 【解析】根据图示信息可知，古代的两河流域、古埃及、古代印度河、中国的商朝，都诞生了不同形式的文字且有些文字延续发展出更多类型文字，这说明人类早期文明具有相似性多元性并存的特征，A项正确；从材料中不同文明文字产生的时间可知各区域文明产生时间存在差异，排除B项；古代文明之间并非隔绝独立发展，而是存在一定联系，排除C项；古代克里特文明不是发源于大河流域，排除D项。故选A项。 12．古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产。”这表明古印度（   ） A．法律观念深入人心 B．婆罗门从事工商业 C．婆罗门是特权阶级 D．宣传众生平等观念 【答案】C 【解析】根据题干“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产”的信息可知，材料反映了印度的种姓制度下各个种姓人员是不平等的，婆罗门可以剥夺奴隶的财产，属于特权阶级，C项正确；材料只涉及婆罗门享有特权，没有体现出法律观念深入人心的内容，排除A项；材料只涉及婆罗门享有特权，不能看出婆罗门从事工商业，排除B项；宣传众生平等观念是佛教的教义，与题干无关，排除D项。故选C项。 13．读图学史是中学生应备的能力。下图反映的是（   ） A．佛教对外传播 B．基督教建立发展 C．伊斯兰教扩张 D．阿拉伯数字传播 【答案】A 【解析】由题干图片并根据所学知识可知，佛教传播向北又分三条路线，从巴基斯坦、阿富汗、中国新疆，一直传到中国甘肃、陕西、河南洛阳这一带，到中国内地，北传的第二个系统是往北进入中国西藏地区，和西藏当地原来的宗教结合成了藏传佛教，向南传到东南亚地区，斯里兰卡、缅甸、泰国、老挝和柬埔寨，A项正确；基督教兴起于巴勒斯坦地区，地图中无法体现，排除B项；伊斯兰教兴起于阿拉伯半岛，材料中无阿拉伯半岛信息，排除C项；题干与阿拉伯数字无关，排除D项。故选A项。 14．尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（   ） A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明 C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展 【答案】D 【解析】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。 15．雅典和斯巴达以城邦为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年进行系统化的体育训练，城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。这反映古希腊（   ） A．注重专制统治 B．鼓励全民参与 C．重视体能锻炼 D．提升参政意识 【答案】C 【解析】根据题干“雅典和斯巴达以城邦为支撑……体育训练，城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀”可知，题干指出雅典和斯巴达通过城邦组织系统化的体育训练和运动会，强调个人能力获取荣耀，C项正确；古希腊城邦中雅典实行民主制，斯巴达为寡头制，均非专制统治，排除A项；古希腊公民仅限成年男性，妇女、奴隶等被排除，全民参与表述不准确，排除B项；题干未提及政治参与相关内容，与参政意识无直接关联，排除D项。故选C项。 16．古代世界的民主制度是今天西方国家议会制度的起源，其诞生于图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，古代民主制度的发源地是古希腊的雅典，而雅典位于巴尔干半岛南端的希腊半岛上，与④相符，D项正确；①处是古埃及，代表性成就是金字塔等，与题意不符，排除A项；②处是两河流域，代表性成就是巴比伦《汉谟拉比法典》等，排除B项；③处是古印度，代表性成就是佛教、种姓制度等，与题意不符，排除C项。故选D项。 17．下图反映的史事（   ） A．有利于东西方经济文化交流 B．标志着西欧进入了封建社会 C．使古希腊民主政治达到高峰 D．为资本主义萌芽提供了条件 【答案】A 【解析】据题干信息和所学知识可知，图示反映了亚历山大东征路线的相关信息，亚历山大在征服希腊地区之后，于公元前334年至公元前324年发起了长达十年的东征行动。他首先占领了‌小亚细亚，然后挥师北上，继续东进，征服了波斯、‌埃及等地，最终控制了‌两河流域。亚历山大东征虽然存在掠夺性，但客观上促进了东西方文化交流与融合，A项正确；西罗马帝国灭亡标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会，排除B项；伯里克利时期，古希腊民主政治发展到高峰，排除C项；为资本主义萌芽提供条件包括中世纪城市的发展和工商业的繁荣，排除D项。故选A项。 18．“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（ ） A．结束了罗马贵族的司法专断 B．全面反映了雅典社会的民主政治 C．使平民和贵族享有同等权利 D．一定程度上保护了罗马平民利益 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，《十二铜表法》出现前，习惯法被贵族任意曲解，平民深受其害;而该法律的颁布 “使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳”，“很大程度上限制了贵族的司法专断”。这直接体现出《十二铜表法》通过明确法律条文减少了贵族对法律的随意操控，从而在一定程度上保护了平民的利益，D项正确;“结束了罗马贵族的司法专断” 表述绝对。《十二铜表法》只是“限制” 了贵族的专断，并未完全“结束”，贵族仍凭借特权影响司法，排除A项;《十二铜表法》是罗马共和国的法律，与“雅典社会的民主政治”无关，属于概念混淆，排除B项;《十二铜表法》本质上仍是维护奴隶主贵族利益的法律，并未使平民和贵族享有同等权利，二者在政治、经济等方面的地位差异依然存在，排除C项。故选D项。 19．罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（   ） A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期 C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期 【答案】B 【解析】结合所学可知，罗马共和国建立于公元前509年，需转换为世纪表述。世纪计算法为：年份除以100，商加1为世纪数。509÷100≈5．09，商为5，故属公元前6世纪（5+1）。判断初期或末期：公元前6世纪为前600年-前501年，509年处于该世纪最后10年（前510-前501年），属末期，B项正确；“6世纪初期”对应前600-前570年左右，排除A项；CD项世纪均转换错误，排除CD项。故选B项。 20．罗马对外征服时，将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙。神都是罗马的神，人自然也都成了罗马的人。这体现罗马对外征服（   ） A．客观上促进文明交融 B．推动宗教仪式创新 C．威胁世界文化多样性 D．削弱罗马文化自信 【答案】A 【解析】依据题干信息并结合所学可知，罗马把占领地崇拜的神明雕像集中起来，意味着对其他地区文化元素的接纳和整合，使得不同地区的文化在罗马有了一定的交流和融合，这说明罗马对外征服在客观上起到了促进文明交融的作用，A项正确；材料中只是提到将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙，并未提及宗教仪式有创新之处，排除B项；罗马将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙，这种做法在一定程度上是对其他文化的一种吸纳和融合，而非单纯的威胁，排除C项；罗马这种容纳其他地区神明的做法，是一种文化上的包容和开放，体现了罗马对自身文化的自信，排除D项。故选A项。 21．罗马帝国为了更好地处理不同人口的关系，设立外事裁判官，裁判官在处理问题时要基于所有人都认可的合理性和公正性原则，这些原则被称作“万民法”。由此可见，万民法（   ） A．推动了罗马疆域的扩大 B．体现了人人平等的原则 C．构成了罗马最早的法律 D．适应了帝国扩张的需要 【答案】D 【解析】根据材料“设立外事裁判官，裁判官在处理问题时要基于所有人都认可的合理性和公正性原则”可得出外事裁判官是适应罗马帝国版图扩大、社会经济复杂化以寻求各方同意的解决方案，D项正确；材料没有体现万民法推动了罗马疆域的扩大，排除A项；体现了人人平等的原则与题干不符，排除B项；罗马人最早的法律是于公元前450年左右制定的《十二铜表法》，排除C项。故选D项。 22．亚里士多德提出“知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键”，苏格拉底则主张人应该“认识你自己”。从中可得出二者的共同点是（   ） A．都主张实行民主政治 B．都主张加强君主专制 C．都主张对外领土扩张 D．都关注人类自身发展 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，亚里士多德认为知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键，强调人的自我完善；苏格拉底主张 “认识你自己”，关注对人自身的认知，二者都关注人类自身发展，D项正确；题干中亚里士多德强调知识和理性对个人的作用，苏格拉底主张 “认识你自己”，均未提及关于民主政治的内容，排除A项；两人的观点中没有涉及君主专制相关内容，排除B项；亚里士多德和苏格拉底的主张里都没有关于对外领土扩张的表述，排除C项。故选D项。 23．威尔·杜兰指出，宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛。最能体现古希腊人这一精神的作品是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题干信息“宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛”并结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间，B项正确；A图是罗马万神庙穹顶，与古希腊无关，排除A项；C图是帕特农神庙遗址 ，属于古希腊神庙建筑，与题干中“运动”“竞赛”不符，排除C项；D图是古埃及金字塔，与题干中“希腊”无关，排除D项。故选B项。 24．马克思称《荷马史诗》具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”；亚里士多德称其为古典史诗的典范。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（   ） A．描绘了早期希腊社会生活 B．阐释了儒略历的编制原理 C．记录了法兰克王国的兴起 D．介绍了西欧封君封臣制度 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。《荷马史诗》反映了古希腊社会状况，希腊民族的生活、思想、情感和理想，充满了乐观主义、集体主义和英雄主义精神，A项正确；罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，与古希腊《荷马史诗》无关，排除B项；法兰克王国的兴起与克洛维相关，与古希腊《荷马史诗》无关，排除C项；西欧封君封臣制度源于8世纪前期法兰克王国，与古希腊《荷马史诗》无关，排除D项。故选A项。 25．史料是研究历史的重要依据，下图史料可用来研究（   ） 刻在大理石上的“儒略历”片段 A．公历的缘起 B．农业的发展 C．罗马的征服 D．法学的进步 【答案】A 【解析】结合所学可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，A项正确；儒略历属于天文历法的成就，与农业的发展无关，排除B项；“儒略历”有利于研究公历的缘起，无法反映罗马的征服，排除C项；儒略历属于天文历法的成就，不属于法学，与法学的进步无关，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：古埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 ——摘编自阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一，指出古埃及文明产生的重要条件。（2分） 材料二：虽然古巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。（4分） 材料三：佛教起源于印度、扩展至全亚洲，发展出南传佛教、藏传佛教、汉传佛教、日本佛教等各具特色的佛教。这些佛教的发展渗入了各地域的民族与风土的特色。 ——摘编自[日]平川彰《印度佛教史》 （3）根据材料三，归纳佛教外传的特征。（6分） （4）综合以上材料，简述你对古代文明的认识。（2分） 【答案】（1）重要条件：尼罗河提供了稳定水源，有利于古埃及农业和工商业的发展；尼罗河的冲积平原带来了肥沃土地和便利交通，支撑了人口的增长和城市的兴起。（2分）（言之有理即可） （2）历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2分）作用：阐明了法律制度，维护了奴隶主的利益和权威；依法治国，有利于社会稳定。（2分） （3）特征：传播范围广； 流派形式多样； 在传播中渗入了各地域的民族与风土特色，与当地文化相融合等。（6分） （4）认识：古代文明的产生和发展往往与地理环境、自然资源等因素密切相关；不同地区的古代文明各具特色；古代文明对后世有着深远的影响，有些古代文明虽然在形式上有所变化或消失，但通过考古和研究能够被重新了解和认识。（2分）（言之有理即可） 【解析】（1）重要条件：根据材料一“由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会”并结合所学知识可知，尼罗河为古埃及发展提供了稳定水源，有利于古埃及农业和工商业的发展；尼罗河的冲积平原带来了肥沃土地和便利交通，支撑了人口的增长和城市的兴起。 （2）地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 作用：根据材料二“这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影”可知，《汉谟拉比法典》阐明了法律制度，维护了奴隶主的利益和权威；依法治国，有利于社会稳定。 （3）特征：根据材料三“ 佛教起源于印度、扩展至全亚洲”可知，佛教传播范围广；根据材料三“发展出南传佛教、藏传佛教、汉传佛教、日本佛教等各具特色的佛教”可知，佛教流派形式多样；根据材料三“些佛教的发展渗入了各地域的民族与风土的特色”可知，佛教在传播中渗入了各地域的民族与风土特色，与当地文化相融合。 （4）认识：根据上述材料古埃及成立的条件，古巴比伦王国颁布《汉谟拉比法典》，佛教传播，可以得出古代文明的产生和发展往往与地理环境、自然资源等因素密切相关；不同地区的古代文明各具特色；古代文明对后世有着深远的影响，有些古代文明虽然在形式上有所变化或消失，但通过考古和研究能够被重新了解和认识。 27．世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。（22分） 任务一【辨文明之别】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分） 大河文明： （2分）海洋文明： （2分） 任务二【寻思想之光】 材料二 区域 人物 主要思想 中国 孔子 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔，思而不学则殆。 希腊 苏格拉底 ①认识你自己：②未经省察的人生不值得过；③求得知识的最好方法是有系统的问答。 （2）根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。（4分）分析孔子与苏格拉底思想的相同点。（2分）请任选其一，谈谈其思想给我们的启示。（2分） 任务三【较制度之异】 材料三 印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级下册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。（4分） 任务四【探工程之奇】 材料四 战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。 ——老普林尼《自然史》节选 （4）根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。（4分） （5）综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。（2分） 【答案】（1）①②（2分）③④（2分） （2）孔子的思想主张：思想核心是“仁”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，教育方面主张学思结合。（2分） 苏格拉底的思想主张：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。教育方面注重引起人的思考。（2分） 相同点：都关注人和人性，注重对道德培养，教育方面都注重思考。（2分） 孔子思想启示：孔子的“仁”的思想是我们建设和谐社会的内在基础；自己不喜欢的事，不要强加给别人； 学习要有独立思考、举一反三的能力。（2分）（言之有理即可） （3）印度种姓制度：贵贱分明、职业世袭、内部通婚。（2分） 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。（2分） （4）都江堰：防洪、灌溉。（2分） 古罗马引水道工程：改善生态环境，满足公民日常生活需求。（2分） （5）认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。（2分） 【解析】（1）根据材料一所给图片结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明代表，属于大河文明；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，属于大河文明；《掷铁饼者》是古希腊文明代表，古希腊文明属于海洋文明；罗马大竞技场是罗马文明代表，罗马文明起源于地中海沿岸，其发展与地中海紧密相连属于海洋文明。因此大河文明：①②；海洋文明：③④。 （2）思想主张：孔子：根据材料结合所学知识可知，他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。教育方面，他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出学思结合、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。苏格拉底：根据材料结合所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。 相同点：根据材料“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”和“认识你自己”、“未经省察的人生不值得过”可知，两人都关注人和人性，注重对道德的培养；根据材料“学而不思则罔，思而不学则殆。”和“求得知识的最好方法是有系统的问答。”可知，教育方面都注重思考。 启示：本题为开放性试题，任选一个，言之有理即可。孔子的“仁者爱人”的思想，注重对道德的培养，有利于我们建设和谐社会；根据“学而不思则罔，思而不学则殆。”可知，自己不喜欢的事不要强加给别人；根据“学而不思则罔，思而不学则殆。”可知，学习要有独立思考、举一反三的能力。 （3）印度种姓制度：根据材料“印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。”可知，印度的种姓制度具有贵贱分明、职业世袭、内部通婚的特点； 雅典民主政治：根据材料“雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。”可知，雅典的民主政治有直接民主、主权在民、少数人的民主的特点，根据材料“伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。”可知具有轮番而治的特点。 （4）作用：根据材料“战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。”可知都江堰具有防洪、灌溉的作用； 根据材料“罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。”可知，古罗马引水道工程具有改善生态环境、满足公民日常生活需求的作用。 （5）本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料结合所学知识可知，由于地理环境的不同，每个地区的文明也都有所不同点，古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。（2分） A：希腊文明是在适合农业耕种的大河流域产生的。（ ） B：希腊城邦的突出特点是小国寡民。（ ） （2）根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。（4分） 材料二：伯里克利主政期间，推进了一系列改革，推动了雅典的发展。他大兴土木，修建了雅典卫城，加强海军建设；奖励学术，提倡文艺，一时之间雅典人才辈出，文化昌盛。同时，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；陪审法庭由每个部落在30岁以上公民中用抽签方式各选出60人，共600人组成，是最高的司法机关。 ——摘编自程倩《西方复仇悲剧研究》 （3）根据材料二，概括伯里克利改革内容的特点。（2分） 材料三：时至公元前3、2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了，罗马国外领土大五倍于意大利本土，罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，而原有公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了。与此同时，罗马商品货币经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能逮及。于是普遍法适用于罗马统治范围内一切自由民的法律并利于维护罗马统一的法律——万民法产生了。 ——摘编自米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 （4）根据材料三，分析罗马万民法的产生顺应了怎样的社会需要。（2分） 材料四  关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万 约4．2万 6000 501 抽签 举手 一审制 蔑神和蛊惑青年 （5）根据材料四，分析雅典民主制度的局限性。（2分） （6）综合以上材料，谈谈你对民主法治建设的认识。（2分） 【答案】（1）错误（1分）正确（1分） （2）历史条件：在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商、民主习惯；而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。（4分） （3）特点：涉及领域广泛；注重民主性。（2分）（任选一点即可） （4）社会需要：顺应了罗马疆域不断扩展的需要；顺应了商品经济发展的需要；顺应了维护罗马统一的需要。（2分）（任选一点即可） （5）局限性：民主范围狭隘；表决方式简单；公共权力滥用。（2分）（任选一点即可） （6）认识：民主法治的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展； 民主法治建设是社会进步的重要标志； 任何一个国家的民主法治建设都是一个渐进的过程； 依法治国是历史发展的必然趋势。（2分）（言之有理即可） 【解析】（1）判断：根据材料“希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物”可知，希腊文明是不适合农业耕种，故，A希腊文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，表述错误；根据材料“而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件”可知，B希腊城邦的突出特点是小国寡民，表述正确。 （2）历史条件：根据材料一“在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展”可知，为雅典民主政治形成的历史条件有在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的原则和民主习惯；根据材料“而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件”可知，小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。 （3）特点：根据材料二“他大兴土木，修建了雅典卫城，加强海军建设；奖励学术，提倡文艺，一时之间雅典人才辈出，文化昌盛。同时，他进一步改革政治制度”可知，伯里克利改革涉及领域广泛，涵盖军事、文化、政治等多方面，如大兴土木，加强海军建设，奖励学术，提倡文艺，改革政治制度等；根据材料二“规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；陪审法庭由每个部落在30岁以上公民中用抽签方式各选出60人，共600人组成，是最高的司法机关”可知，伯里克利改革注重民主性，官职向所有等级的公民开放，执政官、陪审法庭成员采用抽签方式产生，保障公民参与。 （4）社会需要：根据材料三“时至公元前3、2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了，罗马国外领土已五倍于意大利本土，罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，而原有的公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了”可知，顺应了罗马疆域不断扩展的需要；根据材料二“与此同时，罗马商品货币经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能速及”可知，顺应了商品经济发展的需要；根据材料二“于是普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律并利于维护罗马统一的法律万民法产生了”可知，顺应了维护罗马统一的需要。 （5）局限性：根据材料四表格中雅典人口总数及公民总数看出，公民占比很小，得出民主范围狭隘；根据表格中举手的表决方式可知表决方式简单；根据通过抽签产生陪审、审判人 员的方式可得出公共权力滥用。 （6）认识：本题为开放性试题，言之有理即可。综合上述三则材料，可从民主法治可以促进社会发展、民主法治不是一谢而就的、民主法治是历史必然趋势等角度作答，如：民主法治的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；民主法治建设是社会进步的重要标志；任何一个国家的民主法治建设都是一个渐进的过程；依法治国是历史发展的必然趋势。 10 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（天津专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C C A C B C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C A D C D A D B A 21 22 23 24 25 D D B A A 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26．（14分）【答案】（1）重要条件：尼罗河提供了稳定水源，有利于古埃及农业和工商业的发展；尼罗河的冲积平原带来了肥沃土地和便利交通，支撑了人口的增长和城市的兴起。（2分）（言之有理即可） （2）历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2分）作用：阐明了法律制度，维护了奴隶主的利益和权威；依法治国，有利于社会稳定。（2分） （3）特征：传播范围广； 流派形式多样； 在传播中渗入了各地域的民族与风土特色，与当地文化相融合等。（6分） (4) 认识：古代文明的产生和发展往往与地理环境、自然资源等因素密切相关；不同地区的古代文明各具特色；古代文明对后世有着深远的影响，有些古代文明虽然在形式上有所变化或消失，但通过考古和研究能够被重新了解和认识。（2分）（言之有理即可） 27．（22分）【答案】（1）①②（2分）③④（2分） （2）孔子的思想主张：思想核心是“仁”，将其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，教育方面主张学思结合。（2分） 苏格拉底的思想主张：苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。教育方面注重引起人的思考。（2分） 相同点：都关注人和人性，注重对道德培养，教育方面都注重思考。（2分） 孔子思想启示：孔子的“仁”的思想是我们建设和谐社会的内在基础； 自己不喜欢的事，不要强加给别人； 学习要有独立思考、举一反三的能力。（2分）（言之有理即可） （3）印度种姓制度：贵贱分明、职业世袭、内部通婚。（2分） 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。（2分） （4）都江堰：防洪、灌溉。（2分） 古罗马引水道工程：改善生态环境，满足公民日常生活需求。（2分） （5）认识：古代文明具有多元性，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中。（2分） 28．（14分）【答案】（1）错误（1分）正确（1分） （2）历史条件：在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商、民主习惯；而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。（4分） （3）特点：涉及领域广泛；注重民主性。（2分）（任选一点即可） （4）社会需要：顺应了罗马疆域不断扩展的需要； 顺应了商品经济发展的需要； 顺应了维护罗马统一的需要。（2分）（任选一点即可） （5）局限性：民主范围狭隘；表决方式简单；公共权力滥用。（2分）（任选一点即可） （6）认识：民主法治的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展； 民主法治建设是社会进步的重要标志； 任何一个国家的民主法治建设都是一个渐进的过程； 依法治国是历史发展的必然趋势。（2分）（言之有理即可） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（天津专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×)【√1【/门 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] I1[A][B][G][D] ■ 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][CJ[D] 12[AJ[B[C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C[D] 13 [A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9 [A][B][c][D] 14[AJ[B][G][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15[AJ[B][G[D] 16[AJ[B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B[C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[AJ[B][C[D] 19[AJ[B[G][D] 24[AJ[B][C[D] 20[A][B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色炬形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(22分) 28.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效： 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（天津专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在非洲东北部，被尼罗河温柔哺育的广袤土地上，诞生了璀璨夺目的古代文明。他们在沙与河的交融间建造起巍峨耸立的金字塔，巨大石块严丝合缝，历经岁月风沙仍傲然屹立，彰显着无与伦比的人类智慧。材料反映的古代文明是（   ） A．古代希腊 B．古代印度 C．古代埃及 D．古巴比伦 2．大河流域是人类文明的发源地。下图中C处文明古国代表性的文化成就是（   ） A．种姓制度、佛教 B．楔形文字、《汉谟拉比法典》 C．象形文字、金字塔 D．宙斯像、《荷马史诗》 3．结合以下图文材料可知，金字塔的设计体现了（   ） 对于以农业文明为主的古埃及来说，太阳和水是其生命的源泉。太阳升起带来的是光明和温暖，太阳落山带来的则是黑暗与寒冷。而太阳的升降沉落，让古埃及人看到了自然界中万物的生与死。 A．古埃及国王拥有无上的权力 B．古埃及经济发展水平领先世界 C．自然规律与生死观念的融合 D．自然环境影响古埃及建筑风格 4．在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（   ） A．维护了等级尊卑秩序 B．具有浪漫主义特征 C．突出王权的独尊地位 D．增加王权的神秘性 5．受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（   ） A．考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 B．历史在学者的修正中不断接近真实 C．希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 D．历史因时代久远变得扑朔迷离 6．下列代表性文明成果的发源地是（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 7．图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（   ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读 8．古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（   ） A．商业贸易成为两河文明支柱 B．古巴比伦社会矛盾得到解决 C．人类社会法制传统源远流长 D．古巴比伦王国法律体系完备 9．下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字（圣书体）和古代中国的甲骨文。经学者破译，发现三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则。这表明在古代（   ） A．各地文明之间相互借鉴明显 B．文字的产生都源于字母文字 C．早期文明的发展具有相似性 D．文字的书写材料都是相同的 10．人类早期的文明多发源于大河流域，这些地区创造了辉煌灿烂的文明成果，下图中的图片信息可印证的文明是（   ） A．古代美洲文明 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．现代亚洲文明 11．文字是文化的载体，记载了文化发展的历史轨迹和文化成果。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》下列选项解读正确的是（   ） A．相似性多元性并存 B．产生时间完全相同 C．彼此隔绝独立发展 D．都发源于大河流域 12．古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产。”这表明古印度（   ） A．法律观念深入人心 B．婆罗门从事工商业 C．婆罗门是特权阶级 D．宣传众生平等观念 13．读图学史是中学生应备的能力。下图反映的是（   ） A．佛教对外传播 B．基督教建立发展 C．伊斯兰教扩张 D．阿拉伯数字传播 14．尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（   ） A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明 C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展 15．雅典和斯巴达以城邦为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年进行系统化的体育训练，城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。这反映古希腊（   ） A．注重专制统治 B．鼓励全民参与 C．重视体能锻炼 D．提升参政意识 16．古代世界的民主制度是今天西方国家议会制度的起源，其诞生于图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 17．下图反映的史事（   ） A．有利于东西方经济文化交流 B．标志着西欧进入了封建社会 C．使古希腊民主政治达到高峰 D．为资本主义萌芽提供了条件 18．“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（ ） A．结束了罗马贵族的司法专断 B．全面反映了雅典社会的民主政治 C．使平民和贵族享有同等权利 D．一定程度上保护了罗马平民利益 19．罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（   ） A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期 C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期 20．罗马对外征服时，将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙。神都是罗马的神，人自然也都成了罗马的人。这体现罗马对外征服（   ） A．客观上促进文明交融 B．推动宗教仪式创新 C．威胁世界文化多样性 D．削弱罗马文化自信 21．罗马帝国为了更好地处理不同人口的关系，设立外事裁判官，裁判官在处理问题时要基于所有人都认可的合理性和公正性原则，这些原则被称作“万民法”。由此可见，万民法（   ） A．推动了罗马疆域的扩大 B．体现了人人平等的原则 C．构成了罗马最早的法律 D．适应了帝国扩张的需要 22．亚里士多德提出“知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键”，苏格拉底则主张人应该“认识你自己”。从中可得出二者的共同点是（   ） A．都主张实行民主政治 B．都主张加强君主专制 C．都主张对外领土扩张 D．都关注人类自身发展 23．威尔·杜兰指出，宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛。最能体现古希腊人这一精神的作品是（   ） A． B． C． D． 24．马克思称《荷马史诗》具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”；亚里士多德称其为古典史诗的典范。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（   ） A．描绘了早期希腊社会生活 B．阐释了儒略历的编制原理 C．记录了法兰克王国的兴起 D．介绍了西欧封君封臣制度 25．史料是研究历史的重要依据，下图史料可用来研究（   ） 刻在大理石上的“儒略历”片段 A．公历的缘起 B．农业的发展 C．罗马的征服 D．法学的进步 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：古埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 ——摘编自阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一，指出古埃及文明产生的重要条件。（2分） 材料二：虽然古巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。（4分） 材料三：佛教起源于印度、扩展至全亚洲，发展出南传佛教、藏传佛教、汉传佛教、日本佛教等各具特色的佛教。这些佛教的发展渗入了各地域的民族与风土的特色。 ——摘编自[日]平川彰《印度佛教史》 （3）根据材料三，归纳佛教外传的特征。（6分） （4）综合以上材料，简述你对古代文明的认识。（2分） 27．世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。（22分） 任务一【辨文明之别】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分） 大河文明： （2分）海洋文明： （2分） 任务二【寻思想之光】 材料二 区域 人物 主要思想 中国 孔子 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔，思而不学则殆。 希腊 苏格拉底 ①认识你自己：②未经省察的人生不值得过；③求得知识的最好方法是有系统的问答。 （2）根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。（4分）分析孔子与苏格拉底思想的相同点。（2分）请任选其一，谈谈其思想给我们的启示。（2分） 任务三【较制度之异】 材料三 印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级下册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。（4分） 任务四【探工程之奇】 材料四 战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。 ——老普林尼《自然史》节选 （4）根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。（4分） （5）综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。（2分） 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。（2分） A：希腊文明是在适合农业耕种的大河流域产生的。（ ） B：希腊城邦的突出特点是小国寡民。（ ） （2）根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。（4分） 材料二：伯里克利主政期间，推进了一系列改革，推动了雅典的发展。他大兴土木，修建了雅典卫城，加强海军建设；奖励学术，提倡文艺，一时之间雅典人才辈出，文化昌盛。同时，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；陪审法庭由每个部落在30岁以上公民中用抽签方式各选出60人，共600人组成，是最高的司法机关。 ——摘编自程倩《西方复仇悲剧研究》 （3）根据材料二，概括伯里克利改革内容的特点。（2分） 材料三：时至公元前3、2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了，罗马国外领土大五倍于意大利本土，罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，而原有公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了。与此同时，罗马商品货币经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能逮及。于是普遍法适用于罗马统治范围内一切自由民的法律并利于维护罗马统一的法律——万民法产生了。 ——摘编自米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 （4）根据材料三，分析罗马万民法的产生顺应了怎样的社会需要。（2分） 材料四  关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万 约4．2万 6000 501 抽签 举手 一审制 蔑神和蛊惑青年 （5）根据材料四，分析雅典民主制度的局限性。（2分） （6）综合以上材料，谈谈你对民主法治建设的认识。（2分） 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（天津专用) 答题卡 ■ 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1。答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核谁 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰， 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区城书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8[AJ[B][G][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9 [A][B][C][D] 14[AJ[B][c][D] 5[AJ[B][C][D] 10 [A][B][C][D] I5[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[J[B][c][D] 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][G][D] 18[A][B][C]D] 23[AJ[B][C][D] I9A][B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 20[AJ[B][c][D] 25[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(14分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(22分) 28.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区诚的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期第一次月考卷（天津专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．在非洲东北部，被尼罗河温柔哺育的广袤土地上，诞生了璀璨夺目的古代文明。他们在沙与河的交融间建造起巍峨耸立的金字塔，巨大石块严丝合缝，历经岁月风沙仍傲然屹立，彰显着无与伦比的人类智慧。材料反映的古代文明是（   ） A．古代希腊 B．古代印度 C．古代埃及 D．古巴比伦 2．大河流域是人类文明的发源地。下图中C处文明古国代表性的文化成就是（   ） A．种姓制度、佛教 B．楔形文字、《汉谟拉比法典》 C．象形文字、金字塔 D．宙斯像、《荷马史诗》 3．结合以下图文材料可知，金字塔的设计体现了（   ） 对于以农业文明为主的古埃及来说，太阳和水是其生命的源泉。太阳升起带来的是光明和温暖，太阳落山带来的则是黑暗与寒冷。而太阳的升降沉落，让古埃及人看到了自然界中万物的生与死。 A．古埃及国王拥有无上的权力 B．古埃及经济发展水平领先世界 C．自然规律与生死观念的融合 D．自然环境影响古埃及建筑风格 4．在古埃及的艺术创作中，多数作品会故意增大法老形象的体积高度，以超大体积突出法老，同时缩小普通人身形，以表达平常。这一创作风格（   ） A．维护了等级尊卑秩序 B．具有浪漫主义特征 C．突出王权的独尊地位 D．增加王权的神秘性 5．受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（   ） A．考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 B．历史在学者的修正中不断接近真实 C．希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 D．历史因时代久远变得扑朔迷离 6．下列代表性文明成果的发源地是（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 7．图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（   ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读 8．古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（   ） A．商业贸易成为两河文明支柱 B．古巴比伦社会矛盾得到解决 C．人类社会法制传统源远流长 D．古巴比伦王国法律体系完备 9．下列图1、图2、图3中的文字分别是古代西亚的楔形文字、古埃及的象形文字（圣书体）和古代中国的甲骨文。经学者破译，发现三者构造方式都采用了会意、象形、表音等原则。这表明在古代（   ） A．各地文明之间相互借鉴明显 B．文字的产生都源于字母文字 C．早期文明的发展具有相似性 D．文字的书写材料都是相同的 10．人类早期的文明多发源于大河流域，这些地区创造了辉煌灿烂的文明成果，下图中的图片信息可印证的文明是（   ） A．古代美洲文明 B．古代欧洲文明 C．古代亚非文明 D．现代亚洲文明 11．文字是文化的载体，记载了文化发展的历史轨迹和文化成果。阅读《人类早期文明使用的部分文字示意图》下列选项解读正确的是（   ） A．相似性多元性并存 B．产生时间完全相同 C．彼此隔绝独立发展 D．都发源于大河流域 12．古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产。”这表明古印度（   ） A．法律观念深入人心 B．婆罗门从事工商业 C．婆罗门是特权阶级 D．宣传众生平等观念 13．读图学史是中学生应备的能力。下图反映的是（   ） A．佛教对外传播 B．基督教建立发展 C．伊斯兰教扩张 D．阿拉伯数字传播 14．尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（   ） A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明 C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展 15．雅典和斯巴达以城邦为支撑，通过国家的引导和组织，促使公民从童年到青年进行系统化的体育训练，城邦还通过定期举行运动会来推动体育运动的发展。古希腊竞赛推崇通过个人能力来获取属于自己的荣耀。这反映古希腊（   ） A．注重专制统治 B．鼓励全民参与 C．重视体能锻炼 D．提升参政意识 16．古代世界的民主制度是今天西方国家议会制度的起源，其诞生于图中的（   ） A．① B．② C．③ D．④ 17．下图反映的史事（   ） A．有利于东西方经济文化交流 B．标志着西欧进入了封建社会 C．使古希腊民主政治达到高峰 D．为资本主义萌芽提供了条件 18．“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（ ） A．结束了罗马贵族的司法专断 B．全面反映了雅典社会的民主政治 C．使平民和贵族享有同等权利 D．一定程度上保护了罗马平民利益 19．罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还可以表述为（   ） A．公元前6世纪初期 B．公元前6世纪末期 C．公元前4世纪初期 D．公元前4世纪末期 20．罗马对外征服时，将占领地崇拜的神明雕像集中于罗马万神庙。神都是罗马的神，人自然也都成了罗马的人。这体现罗马对外征服（   ） A．客观上促进文明交融 B．推动宗教仪式创新 C．威胁世界文化多样性 D．削弱罗马文化自信 21．罗马帝国为了更好地处理不同人口的关系，设立外事裁判官，裁判官在处理问题时要基于所有人都认可的合理性和公正性原则，这些原则被称作“万民法”。由此可见，万民法（   ） A．推动了罗马疆域的扩大 B．体现了人人平等的原则 C．构成了罗马最早的法律 D．适应了帝国扩张的需要 22．亚里士多德提出“知识和理性是实现个人自由和自我完善的关键”，苏格拉底则主张人应该“认识你自己”。从中可得出二者的共同点是（   ） A．都主张实行民主政治 B．都主张加强君主专制 C．都主张对外领土扩张 D．都关注人类自身发展 23．威尔·杜兰指出，宗教未能统一希腊，但运动却办到了这一点。人们前往奥林匹亚并非为了去拜神，而是去看各地选手之英雄式的竞赛。最能体现古希腊人这一精神的作品是（   ） A． B． C． D． 24．马克思称《荷马史诗》具有“永久的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”；亚里士多德称其为古典史诗的典范。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（   ） A．描绘了早期希腊社会生活 B．阐释了儒略历的编制原理 C．记录了法兰克王国的兴起 D．介绍了西欧封君封臣制度 25．史料是研究历史的重要依据，下图史料可用来研究（   ） 刻在大理石上的“儒略历”片段 A．公历的缘起 B．农业的发展 C．罗马的征服 D．法学的进步 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：古埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与地处他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 ——摘编自阿诺德·汤因比《历史研究》 （1）根据材料一，指出古埃及文明产生的重要条件。（2分） 材料二：虽然古巴比伦人也敬奉神灵，但从根本上来说巴比伦是一个法制社会。《汉谟拉比法典》开始假借神的口吻说法，一旦转入世俗条文后，就把神抛到一边。这部法典不仅阐明了法律制度，也照亮了当时的社会，使古巴比伦人从心理上摆脱了生活变化无常的阴影。 ——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出《汉谟拉比法典》的历史地位并分析其作用。（4分） 材料三：佛教起源于印度、扩展至全亚洲，发展出南传佛教、藏传佛教、汉传佛教、日本佛教等各具特色的佛教。这些佛教的发展渗入了各地域的民族与风土的特色。 ——摘编自[日]平川彰《印度佛教史》 （3）根据材料三，归纳佛教外传的特征。（6分） （4）综合以上材料，简述你对古代文明的认识。（2分） 27．世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。（22分） 任务一【辨文明之别】 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分） 大河文明： （2分）海洋文明： （2分） 任务二【寻思想之光】 材料二 区域 人物 主要思想 中国 孔子 ①仁者爱人；②己所不欲，勿施于人；③学而不思则罔，思而不学则殆。 希腊 苏格拉底 ①认识你自己：②未经省察的人生不值得过；③求得知识的最好方法是有系统的问答。 （2）根据材料二，分别概括孔子与苏格拉底的思想主张。（4分）分析孔子与苏格拉底思想的相同点。（2分）请任选其一，谈谈其思想给我们的启示。（2分） 任务三【较制度之异】 材料三 印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级下册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。（4分） 任务四【探工程之奇】 材料四 战国时期秦国李冰为根治岷江水患建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 罗马的引水道工程将泉水从数十里外引入城市，高架水道桥横跨山谷，输水量可满足每日百万人的需求。铅管和公共喷泉将水分送至浴场、民宅与广场。 ——老普林尼《自然史》节选 （4）根据材料四，分别概括都江堰和古罗马引水道工程的作用。（4分） （5）综合上述探究，谈谈你对世界古代文明的认识。（2分） 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成并发展，小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。（2分） A：希腊文明是在适合农业耕种的大河流域产生的。（ ） B：希腊城邦的突出特点是小国寡民。（ ） （2）根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。（4分） 材料二：伯里克利主政期间，推进了一系列改革，推动了雅典的发展。他大兴土木，修建了雅典卫城，加强海军建设；奖励学术，提倡文艺，一时之间雅典人才辈出，文化昌盛。同时，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；陪审法庭由每个部落在30岁以上公民中用抽签方式各选出60人，共600人组成，是最高的司法机关。 ——摘编自程倩《西方复仇悲剧研究》 （3）根据材料二，概括伯里克利改革内容的特点。（2分） 材料三：时至公元前3、2世纪，罗马已不是原来那种城邦国家了，罗马国外领土大五倍于意大利本土，罗马行省和隶属罗马的国家已环绕地中海，而原有公民法适用的地域范围过于狭小，已经不适应新的需要了。与此同时，罗马商品货币经济的内容之丰富，形式之多样，范围涉及欧、亚、非，这远非公民法所能逮及。于是普遍法适用于罗马统治范围内一切自由民的法律并利于维护罗马统一的法律——万民法产生了。 ——摘编自米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》 （4）根据材料三，分析罗马万民法的产生顺应了怎样的社会需要。（2分） 材料四  关于苏格拉底被判处死刑的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审、审判人员及产生方式 表决方式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万 约4．2万 6000 501 抽签 举手 一审制 蔑神和蛊惑青年 （5）根据材料四，分析雅典民主制度的局限性。（2分） （6）综合以上材料，谈谈你对民主法治建设的认识。（2分） 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 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