第6课 電気 课件-2025-2026学年人教版九年级日语

该高中日语课件以“電気”为主题，聚焦自他动词辨析（如“消える/消す”“つく/つける”）及“たら（假定）”“～を～する（使事物变化）”等核心文法，通过停电情境会话导入，结合对比表格与例句梳理旧知（动词分类），搭建由词到句的学习支架。 其亮点在于系统归纳自他动词并配实例表格，结合停电采访、风车村阅读等情境素材，以归纳对比培养思维品质，情境运用提升语言能力，环保主题渗透文化意识。学生通过情境学习易内化知识，教师可借助清晰结构高效开展教学。

第六課　電気 先生：咩咩 01 単語 02 03 04 目次 交際と表現 文法 会話と本文 第一章 単　　　語 消（き）える　　動２自　　消失，熄灭 画面（がめん）が消える 足の音がだんだん消えていった。 火が消える 電気が消える 消（け）す　　動１他　　使消失，关闭 擦掉黑板上的字 关灯 关电视 熄火 从记忆中抹去 黒板の字を消す 電気を消す テレビを消す 火を消す 記憶から消す 壊（こわ）れる　　動２自　毁坏，破损 皿が落ちて壊れた。 テレビが壊れた。 地震で家が壊れた。 壊（こわ）す　　動１他　　使...损坏 時計を壊す 弄坏手表 つく　　動１自　　付く・点く 服にインクが付く。 火が点く。 テレビがつく。 つける　　動２他　　付ける・点ける 服にインクを付ける。 火をつける。 テレビをつける。 電話を付ける （灯、火）点着、燃着，电源开着 接通电源，点火、灯 インク 墨水　 [停電] ていでん⓪ (名・动 3 自) 停电 →通電「つうでん」　⓪（自3）　来电 [洗濯] せんたく⓪ (名・动 3 他) 洗衣服 洗う「あらう」（动1・他）洗 洗涤物品，洗手绢，洗手洗脸，洗蔬菜，淘米等等，它还有调查的意思。 洗濯する＝服を洗う こうして ⓪ (连) 这样，如此 ⇒こうやって エアコン ⓪　 (名) 空调 エアコンを付ける・消す　　　 エネルギー ②　 (名) 能源 エネルギー不足 [西北部] せいほくぶ　④ (名) 西北部 [全部] ぜんぶ① (名) 全部，都 ⇒「全て」すべて 全部で10万円になった。 全部でいくら？ 汚（よご）す　　動１他　　弄脏 手を汚す 環境を汚す 教科書を汚さないでください 汚（きた）ない　　形２　　脏的 汚（よご）れる　　動２自　　脏 着物が汚れる できるだけ　　副　　尽量，尽力 できるだけ早く起きます。 できるだけのことをします 母が忙しい時できるだけ手伝います。 できるだけ環境を大切にします。 回（まわ）る　　動１自　转，环绕，迂回 風車（ふうしゃ）が回る 目が回る。 月が地球を回る。 当番（とうばん）が回る 探し回る 歩き回る 轮流值班 （接在动词连用形后）到处... 眼花，头晕目眩；繁忙 [環境] かんきょう　⓪ (名) 环境 環境を守りましょう。 [気持ち] きもち　⓪ (名) 心情，感觉 気持ちがいい・悪い 気持ちいい 咲（さ）く　　動１自 　(花)开 花が咲く 話し合う　　動１他 　商量，商议 対策を話し合う 言い合う　　動１他 　 吵架 吹（ふ）く　　動１自 　吹，刮 風が吹く 刮风 吹（ふ）く　　動１他 　　吹 口笛（くちぶえ）を吹く ほらを吹く 吹牛皮 賛成（さんせい）　　名・動３自 　 ～に賛成する/ ～に賛成です 私はバスで行くことに賛成する。 反対（はんたい）　　名・動３自 　 私は地下鉄の中で食べたり飲んだりすることに反対です。 続（つづ）ける　動２他 　使...继续 　 仕事を続ける　　　　 試合を続ける　　 続（つづ）く　　動１自 　　连绵、继、、、之后 雨が降り続いている ニュースに続いて天気予報です。 山が続いている 山连绵不断 止（と）める　動２他 　使...停止，中断 エンジンを止める 仕事を止める 試合を止める 把发动机停了 止（と）まる　　動１自 　停止，中断 時計が止まる バスが止まる 息が止まる 喘不过气来 無（な）くす　動１他 　使...丧失，丢失，失去 財布をなくす 自信をなくす ごみをなくす 清除垃圾 無（な）くなる　　動１自 丢失，消失 財布がなくなる 本がなくなる 夢が無くなる 梦想破灭 自 [集まる] あつまる (动 1 自) 聚集 他 [集める] あつめる (动 2 他) 集合，收集，集中 自 [始まる] はじまる (动 1 自) 开始，发生，引起 他 [始める] はじめる (动 2 他) 开创，开始 自 [入る] はいる (动 1 自) 进，入，放入 他 [入れる] いれる (动 2 他) 装进，放入 自 [増える] ふえる (动 2 自) 增加，增多 他 [増やす] ふやす (动 1 他) 增加，繁殖，增殖 自 [壊れる] こわれる (动 2 自) 坏，碎，毁，坍塌 他 [壊す] こわす (动 1 他) 弄坏，损害，兑换 自他动词 归纳 自 [開く］ あく ⓪ (动 1 自) 开 他 [開ける] あける (动 1 他) 开，打开 自 [出る] でる (动 2 自) 出去，离开，出席 他 [出す] だす ① (动 1 他) 取出，寄(信) 自 [続く] つづく ⓪ (动 1 自) 连续，持续 他 [続ける] つづける (动 2 他) 使不间断，接连不断 自 [止まる] とまる (动 1 自) 停，停止；止住 他 [止める］ とめる ⓪ (动 2 他) 使……停下，停住 自 [無くなる] なくなる (动 1 自) 没了，消失 他 [無くす] なくす ⓪ (动 1 他) 丢，丢失 自 [付く] つく (动 1 自) 染上，沾上；粘 他 [付ける] つける (动 2 他) 安上，穿上，挂上 自 [並ぶ] ならぶ (动 1 自) 排，列队 他 [並べる] ならべる (动 2 他) 排列，并排，摆，陈 第一章 交際と表現 1.为难 遇到某种不利的情况感到为难时，可以用： 困りましたね、大変、どうしよう 一般不对尊长使用。 例： バトル：あ、カメラを忘れました。 王文：えっ、本当ですか。 バトル：困りましたね/大変/どうしよう。 P97页 2.请求重复 当我们没听清对方的话时，可以使用： もう一度お願いします。 在实际生活中，总会因为这样那样的原因导致我们没有听清对方的话，这时候就需要礼貌的请求对方重复一边刚才的话。 但要注意，一般不可过多使用，一是影响会话的顺畅性，二是对对方不礼貌。 一般来说，两次重复后还没听懂的话，即可进入下一话题，不要纠缠于此。 P97页 第一章 文 法 1.たら（假定） 2.～を～する （使事物变化） 3.Ｖないで （否定状态） 4.こうして 这样，如此 30 分类 例 简体现在肯定 简体现在否定 V1 買う 買う 買わない V2 見る 見る 見ない V3 来る 来る 来ない A1 おいしい おいしい おいしくない A2 きれい きれいだ きれいではない N 学生 学生だ 学生ではない 复习简体形式 分类 例 简体过去肯定 简体过去否定 V1 買う 買った 買わなかった V2 見る 見た 見なかった V3 来る 来た 来なかった A1 おいしい おいしかった おいしくなかった A2 きれい きれいだった きれいではなかった N 学生 学生だった 学生ではなかった 1.Ｖたら/Aたら/Ｎだったら 表示前后两个事项为假定条件关系，如果...的话 接续 简体过去形式 ①動詞：た形変形 一類：作る　　→　作ったら / 作らなかったら 二類：食べる　→　食べたら / 食べなかったら 三類：来る　　→　来たら / 来なかったら 　　　する　　→　したら / しなかったら 　　　～する　→　～したら 例：この薬に少し砂糖を入れたら、飲みやすくなります。 ②形容詞た形変形 一類：高い　→　高かったら　/　高くなかったら 二類：きれいだ　→　きれいだったら/きれいではなかったら 例： 暗かったら、電気をつけてください。 この色があまり好きではなかったら、ほかのものにしましょう。 いい→よかったら 　　→よくなかったら ③判断詞（名詞） だ　→　だったら 　　　　ではなかったら 例： 飛行機だったら、私も行きたいです。 あした雨ではなかったら、キャンプに行こうと思います。 P80页 A1くなる／A2・Nになる 表示事物状态自然变化的结果 2.A1くする／A2・Nにする 表示人为地使事物变为某种结果或状态 接续方法，两者相同。 意味の比較 名詞（N）：～を～にする 「王文を有名な医者にしたい」とお父さんが言いました。 「王文が有名な医者になりたい」とお父さんが言いました。 意味の比較 一類形容詞（A１）：～を～くする 暖房をつけて、部屋を暖かくします。 暖房をつけて、部屋が暖かくなります。 意味の比較 二類形容詞（A2）：～を～にする 教室をきれいにしました。 教室がきれいになりました。 P80页 p75变化、改变（第3题） 3.Ｖないで （在不...的状态下） 这个语法我们之前已经学过：～ないでください（请不要……） Ｖないで表示在否定的状态下进行后项的动作。 復習： 動詞ない変形 3.Ｖないで（在不...的状态下） みなさん、今度はテープを聞かないで、自由に話してみましょう。 電気を使わないでできることもたくさんあります。 我慢しないで、早く病院に行ってください。 砂糖を入れないで、ケーキを作りました。 注意不要和“Vて”弄混，“Vて”表示动作先后顺序或原因、理由。 朝ご飯を食べて学校に行きます。 分からなくて先生に聞きました。 4.こうして　 连词 就这样 表示在前述情况的基础上出现了后面的情况 P81页 复习 また それに そして それから だから（ですから） それで けれども、しかし、でも、それでも、ところが、 一方 ので、から 小结 １、Ｖたら/Aたら/Ｎだったら（假定形） 暗かったら、電気をつけてください。 ２、A1くする/A2にする/Nにする（使……变成） 窓を開けて明るくしましょう。 ３、Ｖないで（否定状态下完成动作） 朝ご飯を食べないで学校に来ました。 ４、こうして（这样做……） 3年間研究を続けました。こうしてこのロボットが生まれたのです。 電気 突遇停电，李佳和美月体会到电的重要性。她们通过采访了解太阳能，提高了节电意识。 （星期天上午，在李佳家） 李佳：あれ、テレビが消えた。 美月：壊れたんですか。 李佳：もう一度つけてみましょう。……だめです。部屋の電気は？ 美月：つきません。停電ですね。 啊、电视关了。 46 李佳：暗いですね。 美月：窓を開けて明るくしましょう。 李佳：困りましたね。テレビを見ることも音楽を聞くこと もできません。 美月：洗濯もできませんね。夜も電気がつかなかったら、 怖いですね。 李佳：ええ。こうして、停電になったら、エネルギーの大 切さがよく分かります。 48 （过了一会儿） 美 月：あ、電気がついた。 李 佳：ああ、よかった。 （社会调查：李佳和美月采访利用太阳能发电的体育馆管理员） 美 月：大きいですね。あそこで電気を作っているんですか。 係の人：ええ、そうです。あそこで太陽の光を集めているんです。 李 佳：どのくらい電気を作ることが出来るんですか。 係の人：この体育館で使う電気を全部作ることができます。 啊，来电了。 49 美 月：雨の日や、曇っている場合はどうするんですか。 係の人：雨の日も明るかったら、電気を作ることができます。 でも、量は少ないです。 李 佳：どうして太陽の光を使って電気を作ろうと思ったんですか。 係の人：地球に優しいからです。 李 佳：えっ、地球に優しい……？すみません、もう一度お願いし ます。 係の人：ええと、地球に優しい……環境にいいからです。 李 佳：ああ、分かりました。 嗯，对地球有利……就是对环境比较好。 50 美 月：太陽の光は地球を汚さないからいいですね。 係の人：ええ。でも、まだ自然のエネルギーでできる電気は少ない です。だから、電気を大切に使ってください。 李 佳：はい。わたしたちもできることから始めましょう。 美 月：じゃ、わたしはテレビを見ていない時はテレビを消します。 李 佳：わたしは夏はできるだけエアコンを使わないで過ごします。 51 係の人：できることはたくさんありますね。いっしょに頑張りましょう。 李佳・美月：はい。 李 佳：今日はどうもありがとうございました。これで失礼します。 係の人：じゃ、気をつけて。 可以做的事有很多嘛，我们一起努力吧。 52 课文 　風車の村 王文经过采访，写了一篇小报道。 　 西北部のあるところ、青い空の下、白い大きな風車が回っています。風車が回る低い音を聞きながら、村長は３年前のことを思い出しました。 54 この年のある日、村の子どもが書いた手紙が届きました。「ぼくはこの村があまり好きではありません。村には何もないからです。どうして何もないのですか。」村長はとても悲しい気持ちでした。村には大きい森があります。きれいな川もあります。春には美しい花がたくさん咲きます。子どもたちがもっとこの村が好きになる方法はないでしょうか。 55 村長は村の人と話し合いました。ある人が言いました。「風車を作りませんか。村には毎日強い風が吹いています。風車を作ったら、電気を作ることもできます。」この意見に村のみんなが賛成しました。 56 　こうして去年、村に風車ができました。風車で作った電気は村のいろいろなところで使っています。村は「風車の村」で有名になりました。今は遠くの都会からたくさんの人がこの風車を見に来ます。 　村の子どもからまた手紙が来ました。 　「ぼくは風車も、この村大好きです。」 57 お疲れ様 Lavf57.41.100 $$