1.4.2地球的圈层结构课件2025--2026学年高中地理人教版必修第一册

第四节 地球的圈层结构 宇宙中的地球 第 章 一 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 新课导入 每天早晨推开窗户，我们会看到湛蓝的天空中飘着白云，呼吸着新鲜的空气；抬头能看到鸟儿在飞翔，低头能看到花草在生长；如果来到海边，还能看到广阔的海洋波涛汹涌，岸边的沙子被海浪轻轻拍打。这些我们习以为常的景象，其实都来自地球的 “外部圈层”—— 正是这些圈层相互作用、相互联系，才构成了我们赖以生存的自然环境。 地球的外部圈层主要包括大气圈、水圈和生物圈。三者的共同特点是：均以地球表层为核心分布，圈层之间没有明确的界线，相互渗透、相互联系、相互制约 —— 大气圈为水圈和生物圈提供氧气和热量，水圈为大气圈提供水汽和液态水，生物圈则依赖大气圈、水圈提供的物质和能量生存，同时也会影响大气圈和水圈的成分与状态。 问题：地球的外部圈层主要包括哪三个部分？它们之间有什么共同特点？ 核心素养 人地协调观 认识地球各圈层相互联系构成人类生存的整体环境，理解人类活动对圈层（如大气圈、水圈）的影响，树立保护圈层平衡、与地球整体环境协调共处的意识。 区域认知 对比不同区域（如陆地与海洋、板块边界与内部）的圈层结构差异，理解区域圈层特征对地理环境的影响，明确区域圈层差异的地理意义。 综合思维 综合地球内部（地壳、地幔、地核）与外部（大气圈、水圈、生物圈）圈层，分析各圈层的物质循环与能量交换，认识圈层间相互依存、相互作用的整体关系。 地理实践力 通过解读地震波传播图、观察岩石标本等实践，提升对圈层结构的直观认知，培养基于地理数据与实物证据分析圈层问题的实践能力。 课标解读及重难点 课标解读 重难点 运用示意图，说明地球的圈层结构 ①强调学习要依托示意图； ②行为动词是“说明”，对学习的要求较高； ③地球的圈层结构是核心内容 重点：地球内部圈层的划分及其特征；地球外部圈层的划分、意义及其与人类活动的关系 难点：地球内部地震波传播速度的变化；地壳与岩石圈的联系 CONTENTS 目录 1 地球的内部圈层结构 2 地球的外部圈层结构 地球的外部圈层结构 PART ONE 地球固体表面以上的各个圈层，称为外部圈层。外部圈层可以分为大气圈、水圈和生物圈 气 大 圈 生 物 圈 圈 水 石 岩 圈 大气圈 大气圈：环绕在地球外部的气体圈层。由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分为氮和氧。 悬浮物 气体 原始大气成分：CO2、CO、CH4、NH4等 主要有氮气，占78.1%；氧气占20.9% 大气圈 使得地球上的温度变化和缓 大气圈 提供生物所需的氧气； 大气圈 大气圈中的风、云、雨雪等天气现象，与人类息息相关 水圈 是地表和近地表的 各种形态水体的总称 水圈 主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 水圈 水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的 生物圈 地表水蒸发进入大气 光合作用 动物摄食 死亡分解 太阳辐射 地面反射和放射 水以雨、雪等形式重返地表 概念：地球表层生物及其生存环境的总称。 地球特有的圈层，也是非常活跃的圈层。 生物圈 分布：多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中 生物圈 分布：多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中。生物圈渗透于大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。生物的绝大部分集中在地面以上100米到水面以下200米范围内。 生物圈 生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用 知识拓展 生物的演化特征 生物演化特征 依据 从低级到高级，从简单到复杂 从单细胞生物到多细胞生物，从无脊椎动物到脊椎动物，从裸子植物到被子植物，在新生代第四纪出现了人类 从海洋到陆地，再到全球 大约4.4亿年前陆地生物出现，标志着植物开始向陆地扩展。大约3.6亿年两栖动物出现，标志着动物开始大量从海洋向陆地扩展，覆盖全球 伴随着一些生物的诞生、兴盛，另一些生物出现衰退和灭亡 约6500万年前，恐龙灭绝，迎来哺乳动物大发展 知识拓展 由地球上所有生物及其所处的环境组成，是唯一有生命存在的有机圈层 分布范围广，与其他圈层交错分布，是唯一不单独占有空间的圈层 是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果 01 02 03 组成成分特殊 空间分布特殊 形成过程特殊 大气圈 生物圈 水圈 岩石圈 外部圈层的相互关系 大气圈、水圈、生物圈 与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境 活动 认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系 自然景观涉及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。图1.36为一张自然景观照片。 图1.36 自然景观照片 1.找出照片中主要事物，如山、云、山顶积雪、河流、草、树木等。 山 云 山顶积雪 河流 草 树木 湖泊 活动 认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系 自然景观涉及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。图1.36为一张自然景观照片。 图1.36 自然景观照片 2. 将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石圈进行分类。 山 云 山顶积雪 河流 草 树木 湖泊 大气圈：云； 水圈：山顶积雪、河流； 生物圈：草、树木； 岩石圈：山； 活动 认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系 自然景观涉及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。图1.36为一张自然景观照片。 图1.36 自然景观照片 3. 思考各事物之间的联系。 山 云 山顶积雪 河流 草 树木 湖泊 各事物分属四个圈层，体现了四个圈层之间相互联系、相互渗透，不断进行着物质交换和能量传递，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 课堂小结 PART TWO 大气圈 概念 组成或分布 意义 水圈 概念 组成或分布 意义 生物圈 概念 组成或分布 意义 外部圈层的相互关系 相互联系、相互渗透 共同构成人类赖以生存和发展的自然环境 课堂小练 PART THERE 地球各个圈层相互联系、相互影响，共同形成人类赖以生存和发展的自然环境。读“地球四大圈层关系示意图”，完成下面小题。 1.图中①、②、③、④分别表示（ ） A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B.水圈、大气圈、生物圈、岩石圈 C.水圈、生物圈、大气圈、岩石圈 D.水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 解析：①圈层有水蒸气输出，降水输入，应为水圈；④输入的是水和有机物，输出的是矿物质和无机盐，应为岩石圈；②输入氧气、水蒸气等气体，输出二氧化碳等气体，为大气圈；③为生物圈，输入二氧化碳，输出氧气。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。 B 地球各个圈层相互联系、相互影响，共同形成人类赖以生存和发展的自然环境。读“地球四大圈层关系示意图”，完成下面小题。 2.能正确表述图中各圈层关系的是（ ） A.①圈层物质通过降水进入②圈层 B.②圈层通过光合作用为③圈层供氧 C.③圈层有机物会在④圈层中分解 D.④圈层的水来自①圈层的水汽蒸发 解析：①圈层是水圈，物质进入②圈层大气圈主要依靠蒸发和植物蒸腾，A错误；③圈层是生物圈，②圈层是大气圈，生物圈通过光合作用为大气圈提供氧气等气体，B错误；③圈层是生物圈，④圈层为岩石圈，生物圈通过生态系统的物质循环从岩石圈中获取无机物，将有机物释放至岩石圈中，并改造岩石圈，C正确；④圈层的水来自①圈层的下渗，D错误。故选C。 C 2023年2月，河南省桐柏县被授予“中国天然氧吧”称号。桐柏县地处淮河源头，森林覆盖率高达51.7％，年平均负氧离子浓度达到每立方厘米2090个，是申报“中国天然氧吧”城市负氧离子年平均浓度含量的2倍。下图为桐柏县山水景观。完成下面小题。 3.图示景观包含的外部圈层有（ ） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 解析：图中景观包含的外部圈层有水圈、生物圈和大气圈，共3个。B正确。故选B。 B 4.桐柏县负氧离子主要来自（ ） A.岩石圈 B.水圈 C.生物圈 D.地壳 解析：结合所学知识可知，氧气主要来自植物的光合作用，故桐柏县负氧离子主要来自生物圈。C正确，ABD错误。故选C。 C 下图为“云南省元阳梯田景观图”。读图，据此完成下面小题。 5.图中包含的地球圈层有（ ） A.大气圈、岩石圈 B.大气圈、岩石圈、生物圈 C.水圈、大气圈、生物圈 D.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 解析：图中存在岩石、空气、水和植被，包含地球四大圈层中的岩石圈、大气圈、水圈和生物圈，D正确；其他选项包含不全面，ABC错误。故选D。 D 下图为“云南省元阳梯田景观图”。读图，据此完成下面小题。 6.关于图中各圈层特点的正确叙述是（ ） A.水圈是连续且规则的圈层 B.四大圈层都属于地球的外部圈层 C.生物圈是非常活跃的圈层 D.大气圈被称为地球生命的保护伞 解析：水可以以不同的形态出现在地球的任何地方，所以水圈是连续但不规则的，A错误；四大圈层中岩石圈是内部圈层，B错误；生物在获取物质能量的同时，也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改变地表形态，生物圈是非常活跃的圈层，C正确；被称为“地球生命的保护伞”的是臭氧层，而不是大气圈，D错误。故选C。 C 下图为“云南省元阳梯田景观图”。读图，据此完成下面小题。 7.联系各圈层中，促进各圈层间物质迁移和能量交换的能量来源是（ ） A.太阳辐射 B.岩浆活动 C.热力环流 D.水循环 解析：太阳辐射是四大圈层物质迁移和能量交换的主要能量来源，太阳辐射将各种能量进行转换，产生水能、生物能等，而且在太阳辐射的影响下通过水循环、大气运动等，将物质进行迁移，A正确；岩浆活动、热力环流、水循环可以促进各圈层间物质迁移和能量交换，但并不是能量来源，BCD错误。故选A。 A 庐山瀑布位于江西省九江市，唐代诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句，描绘出庐山瀑布的壮美景观。庐山瀑布周边地区山地陡峭，云雾弥漫，森林树木相映，景观美不胜收。图为庐山瀑布及其周边实景图。完成下面小题。 8.图中“瀑布”所属的圈层是（ ） A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈 解析：瀑布为地表河流遇断层、悬崖而形成，因此，瀑布所属的圈层为水圈，B正确；大气圈中主要是气体组成，岩石圈是由固态物质组成的，生物圈是由生命物质组成的，都不是以水的形式存在，ACD错误。故选B。 B 庐山瀑布位于江西省九江市，唐代诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句，描绘出庐山瀑布的壮美景观。庐山瀑布周边地区山地陡峭，云雾弥漫，森林树木相映，景观美不胜收。图为庐山瀑布及其周边实景图。完成下面小题。 9.“瀑布”所属的圈层（ ） A.由气体和悬浮物质组成 B.是生态系统中的主体 C.促使地球表面物质迁移 D.在陆表仅以液态存在 解析：瀑布所属的圈层为水圈，由地表和近地表各种形态的水体组成，A错误；生物是生态系统中的主体，B错误；水圈可以促进地球表面物质的迁移，C正确；水圈在陆表可以以液态、固态形式存在，D错误。故选C。 C 感谢聆听 Thank you for listening $$