精品解析：四川省凉山州西昌现代职业技术学校高职单招班2023-2024学年高三下学期语文模拟冲刺卷（三）

西昌现代职业技术学校2023～2024学年 第2学期高职单招班《语文》模拟冲刺卷 开课学院： 课程号： 考 试日期：2024年 月 考试时间： 60 分钟 注意：所有答案请书写在答题卷上，在试卷上作答不得分。 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列各组词语中，字形和加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 沙渚（zhǔ） 改弦更张（xián） 五采缤纷 B. 鞭笞（chī） 一蹶不振（jué） 连篇累读 C. 旌旗（jīng） 悄无声息（qiǎo） 相形见绌 D. 蹊跷（xī） 千载难逢（zǎi） 腾挪跌宕 2. 下面的语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） 到了宋代，苏东坡写雨总是令人无法企及。他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这诗将夏天的雨写得淋漓尽致、穷形尽相，一派大家风度。他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。”这风雨自然不只是自然界的风雨。人，一旦达到超然物外的境界，就已经活在了风雨之上。 A. 无法企及 B. 淋漓尽致 C. 穷形尽相 D. 超然物外 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 两国之间冲突，对全世界甚至两国的经济造成了影响。 B. 近年来，我省深入实施“天府银龄”行动，探索老年志愿者服务。 C. 乡村是中华文明的生发之地，对于众多文人而言，乡村不仅是一个居住场所，更是品鉴和寄情的对象。 D. 近年来，故宫博物院一直在努力挖掘文物背后的时代精神、人文价值、艺术造诣，力图让故宫的文化资源得到更好的呈现与利用。 二、文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 阅读下面的文言文选段，完成小题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 （节选自《墨子·公输》） 4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 公输盘不说 说：说话 B. 请献十金 请：请允许我 C. 吾义固不杀人 义：坚守道义 D. 公输盘服 服：信服 5. 请把第I卷文言文选段中画线句子翻译成现代汉语。 荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）思厥先祖父，____________，斩荆棘，以有尺寸之地（苏洵《六国论》） （2）_____________？唯有杜康（曹操《短歌行》） 四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 阅读下面的文字，完成各题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 7. 选文中“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 8. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 9. 从修辞角度赏析第⑳段。 五、写作（本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分） 10. 应用文写作。 吴伟于2023年11月8日上午10时左右在所居住的凤凰小区拾得一个黑色皮包，内有失主的身份证、一张银行卡、一串钥匙。请你代吴伟写一则招领启事。 11. 阅读下面的材料，根据提示和要求作文。 哲学家梭罗说：“一个人越是有许多事情放得下，他就越富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，一种境界。也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。 要求：①选好角度，确定立意；②明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；③不要脱离材料内容及含义的范围作文；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西昌现代职业技术学校2023～2024学年 第2学期高职单招班《语文》模拟冲刺卷 开课学院： 课程号： 考 试日期：2024年 月 考试时间： 60 分钟 注意：所有答案请书写在答题卷上，在试卷上作答不得分。 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列各组词语中，字形和加点字注音全部正确的一组是（ ） A. 沙渚（zhǔ） 改弦更张（xián） 五采缤纷 B. 鞭笞（chī） 一蹶不振（jué） 连篇累读 C. 旌旗（jīng） 悄无声息（qiǎo） 相形见绌 D. 蹊跷（xī） 千载难逢（zǎi） 腾挪跌宕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“五采缤纷”的“采”应写作“彩”。 B.“连篇累读”的“读”应写作“牍”。 D.“蹊跷”的“蹊”应读作qī。 故选C。 2. 下面的语段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） 到了宋代，苏东坡写雨总是令人无法企及。他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这诗将夏天的雨写得淋漓尽致、穷形尽相，一派大家风度。他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。”这风雨自然不只是自然界的风雨。人，一旦达到超然物外的境界，就已经活在了风雨之上。 A. 无法企及 B. 淋漓尽致 C. 穷形尽相 D. 超然物外 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“无法企及”，形容难以达到，用来形容苏东坡写雨的高超水平，使用恰当。 B.“淋漓尽致”，形容表达得充分透彻，用来评价苏东坡对夏雨的描写，使用恰当。 C.“穷形尽相”，原指描写刻画细致生动，但后来多用于贬义，指丑态毕露。用来形容苏东坡的诗作不够恰当，可改为“惟妙惟肖”或“生动传神”等褒义词。 D.“超然物外”，指超脱于世俗之外，符合文中“也无风雨也无晴”的境界，使用恰当。 故选C 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 两国之间的冲突，对全世界甚至两国的经济造成了影响。 B. 近年来，我省深入实施“天府银龄”行动，探索老年志愿者服务。 C. 乡村是中华文明的生发之地，对于众多文人而言，乡村不仅是一个居住场所，更是品鉴和寄情的对象。 D. 近年来，故宫博物院一直在努力挖掘文物背后的时代精神、人文价值、艺术造诣，力图让故宫的文化资源得到更好的呈现与利用。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。按照逻辑应先影响“两国”，再扩大到“全世界”，应改为“对两国甚至全世界的经济造成了影响”。 B.成分残缺。“探索”后缺少宾语中心语，应改为“探索老年志愿者服务的模式”或“探索老年志愿者服务的机制”。 D.搭配不当。“挖掘”与“艺术造诣”不能搭配，应将“艺术造诣”改为“艺术价值”。 故选C。 二、文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 阅读下面的文言文选段，完成小题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 （节选自《墨子·公输》） 4. 对下列句子中加点词解释，不正确的一项是（ ） A. 公输盘不说 说：说话 B. 请献十金 请：请允许我 C. 吾义固不杀人 义：坚守道义 D 公输盘服 服：信服 5. 请把第I卷文言文选段中画线句子翻译成现代汉语。 荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 【答案】4. A 5. 楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的。 【解析】 【导语】这段选文出自《墨子·公输》，通过墨子与公输盘的对话，展现了墨家“非攻”的思想精髓。墨子以“借子杀人”的假设切入，层层递进地批驳战争的不义：从“杀少而杀众”的逻辑矛盾，到“有余地而争地”的荒谬，最终以“不智、不仁、不忠”三连击说服对方。全文逻辑严密，对话生动，充分体现了墨家兼爱非攻的哲学主张和论辩艺术。 【4题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“说：说话”错误。“说”，同“悦”，高兴。句意：公输盘很不高兴。 B.正确。句意：请允许我奉送给您十金。 C.正确。句意：我坚守道义，坚决不无故杀人。 D.正确。句意：公输盘被说服了。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “荆国”，楚国；“余”，富余；“杀”，杀害；“而”，表转折的连词，却；“争”，争抢；“余”，多余的土地；“智”，明智。 参考译文： 公输盘替楚国造云梯这种器械，制造成功后，准备用来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么教导呢？”墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助你的力量去杀了他。”公输盘很不高兴。墨子先生说：“请允许我奉送给您十金。”公输盘说：“我坚守道义，从来不无故杀人。”墨子先生起身，两次行拜礼，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够。损失不足的人民而去争夺多余的土地，不能叫明智的行为。宋国没有罪却攻打它，不能叫作仁爱。明白道理却不向楚王进谏，不能叫作忠诚。诤谏却没有达到目的，不能叫作坚强。你崇尚仁义不愿意帮我杀死一个人却愿意帮楚国攻打宋国杀死很多人，不能叫作明白事理。”公输盘被说服了。 （节选自《墨子·公输》） 三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）思厥先祖父，____________，斩荆棘，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》） （2）_____________？唯有杜康。（曹操《短歌行》） 【答案】 ①. 暴霜露 ②. 何以解忧 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“暴”“解忧”。 四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 阅读下面的文字，完成各题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远方放在大海上。 ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语…… ⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌…… ⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 ⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” ⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。 ⑬航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” ⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑮说话间，风浪又增大了一些。 ⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 ⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。 ⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 ㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 ㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 ㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 ㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。 ㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 【注释】①舰艏（shǒu）：舰船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡视和警戒任务。 7. 选文中的“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女舰员”的？根据选文概括回答。 8. 选文第⑦段中的环境描写有什么作用？ 9. 从修辞角度赏析第⑳段。 【答案】7. 女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验，她通过坚强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的女兵。 她抓住一切机会苦练普通话，刻苦训练，不断进取；取得独立值更的资格；在比武练兵中认真观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹；最终成为一名优秀的女舰员。 8. 选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 9. 第⑳段使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得更加坚毅、自信、粗糙。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。 【解析】 【导语】这篇散文以海军女兵的成长历程为主线，通过细腻的笔触展现了从校园女孩到优秀舰员的蜕变。作者巧妙运用浪花意象贯穿全文，既象征海军生涯的挑战（⑯段战斗意象），又暗喻生命绽放的美丽（①⑦段）。通过晕船克服（⑨→⑯）、技能精进（⑲）和护航使命（㉔）三个层次，立体呈现了新时代军人将个人理想融入强军实践的成长轨迹，语言兼具诗意与力量。 【7题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文章内容能力。 ①从“晕船的新手”到“经受住风浪考验”，破茧成蝶成为真正的女兵。起初，女孩在海上晕船严重，甚至狼狈不堪。“她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……”“后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔弃甲的‘逃兵’”，刚上舰的女孩对海上生活极不适应，出海时晕船严重，无法正常执行任务，甚至需要战友搀扶，处于一种“逃避”的状态，尚未真正融入海军女兵的角色。后来，她主动面对风浪，靠毅力战胜身体与心理的双重挑战。“她将风浪看作‘敌人’，将舰艏看作刺刀，舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。”“她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。”在第二次出海执行任务时，她不再退缩，而是直面4米高的大浪，以强大的意志力和积极的心态与风浪搏斗，把晕船的痛苦转化为战斗的意志，最终成功克服了晕船问题。这是她从心理到意志的一次重大突破。她“破茧成蝶”，成为一名真正的女兵。“这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。”这句话直接点明：她通过战胜晕船、直面风浪，完成了从普通女孩到合格女兵的蜕变，真正适应了舰艇生活，具备了军人应有的坚韧与担当。 ②从“普通女兵”到“优秀女舰员”：不断学习、苦练技能、追求卓越。“为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格。”她意识到语言沟通是执行任务的重要基础，因此主动克服方言障碍，苦练普通话，为独立执行夜间观察、值更等任务打下基础。“为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹。”她在专业能力上狠下功夫，对舰艇上的各项操作技能反复训练，不断突破自我，在军事比武中表现突出，体现了极强的上进心和专业素养。“女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅。”这些细节描写表明，长期的训练和海上生活让她从外表到内心都更加坚韧、自信，是一位真正经得起考验的优秀舰员。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 渲染壮阔、豪迈的氛围：描绘了舰艇启航时海天一色、朝阳初升、海面宽广无垠的景象，画面宏大、充满希望与力量。“无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈”“舰艏犁开万顷碧波”等描写，展现出大海上航行时的雄壮与美丽，营造出一种积极向上、充满豪情的氛围。 烘托人物心情：女孩此时“心中不禁涌出‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪迈”，说明她对未来充满期待，对军旅生活充满理想与激情。这一美景正好映衬了她初入军舰时内心的激动、向往与豪情壮志，体现了她对成为“浪花白”的热切追求。 为下文情节发展作铺垫：这种美好平静的开端，与后文她遭遇晕船、风浪考验形成鲜明对比，增强了情节的张力。美丽的海上风光让她对军旅充满幻想，但接下来她将面对真实而严酷的海上生活，为她的成长与蜕变埋下伏笔。 【9题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅”，三个“添了……”结构相同、语气一致，构成排比。这三个分句分别从外貌（脸庞粗糙）、语言表达（自信）、精神状态（坚毅）三个层面，描写了女兵在长期训练和值更后发生的变化。“粗糙”暗示了她经受风吹日晒和海上艰苦环境的磨砺；“自信”与“坚毅”则展现了她作为军人在心理与气质上的成熟，是无数次历练积累出的内在力量。运用排比增强了语言的节奏感和感染力，使描写更有气势，情感更饱满；同时，这一段生动地刻画了女兵在军营中从青涩到成熟、从柔弱到坚韧的成长轨迹，突出了她不怕吃苦、追求卓越的军人品质；结尾“那是在无数次训练和值更中留下的印迹”点明这些变化背后的原因，凸显了努力与坚持的价值。 五、写作（本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分） 10. 应用文写作。 吴伟于2023年11月8日上午10时左右在所居住的凤凰小区拾得一个黑色皮包，内有失主的身份证、一张银行卡、一串钥匙。请你代吴伟写一则招领启事。 【答案】示例： 招领启事 本人于2023年11月8日上午10时左右，在凤凰小区内拾得黑色皮包一个。包内装有身份证、银行卡一张及钥匙一串。望失主尽快与我联系，联系电话：1519617××××。 联系人：吴伟 2023年11月8日 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作的能力。 写作类型：招领启事 招领启事是指拾到东西后寻找失主前来认领的一种应用文书，主要包括标题、正文、落款三部分内容。 标题：首行居中写“招领启事”。 正文：没有称谓。一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称，以及失主到何地、找何人认领。所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防止他人冒领。本题必须明确时间（2023年11月8日上午10时左右）、地点（凤凰小区）、特征（黑色皮包，内装有身份证、银行卡一张及钥匙一串）、认领地址或联系方式。结尾可写“请失主尽快与我联系”。 结尾：写清招领启事的单位名称或个人姓名，并在其下方标明发布日期。本题代吴伟写一则招领启事，联系人应写“吴伟”。 11. 阅读下面的材料，根据提示和要求作文。 哲学家梭罗说：“一个人越是有许多事情放得下，他就越富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，一种境界。也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。 要求：①选好角度，确定立意；②明确文体（不得写成诗歌），自拟题目；③不要脱离材料内容及含义的范围作文；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于400字。 【答案】例文： 适时放下，执着前行 瓦尔登湖畔的梭罗放下世俗羁绊，在自然中寻得生命的真谛；敦煌莫高窟的守护者樊锦诗扎根大漠五十载，用执着守护千年文明。人生如舟，既要学会放下多余的行囊，又要紧握前行的船桨，方能在时光长河中驶向远方。 放下是智慧的抉择。陶渊明解下彭泽县令的印绶，远离官场纷争，在“采菊东篱下”的悠然中，让精神回归本真。苏轼历经乌台诗案后，放下“致君尧舜”的执念，在黄州山水间写下“大江东去”的千古绝唱。他们并非怯懦退缩，而是懂得在人生的岔路口，放下不必要的负累，才能轻装上阵。 执着是精神的脊梁。张骞手持节杖穿越西域，纵使被匈奴扣押十余载，依然不忘“凿空西域”的使命；袁隆平扎根田间地头，在烈日下反复试验，只为实现“禾下乘凉梦”。这种执着不是固执己见，而是对理想的坚守，是明知前路艰难仍要一往无前的勇气。 适时放下与执着前行，恰如阴阳相生，缺一不可。敦煌壁画历经千年风沙依然璀璨，正是因为历代画工既懂得放下个人得失，又执着于艺术传承。人生亦当如此：放下浮躁的欲望，执着于内心的追求；放下无谓的执念，坚守精神的底线。如此，方能在纷繁世界中，走出一条属于自己的光明大道。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 分析材料。材料引用了梭罗的一句话：一个人越放得下就越富有。针对这句话，列举了生活中两种相左的观点和解读：放下是一种智慧，是一种境界；不放下是一种坚守，是一种精神。这实际上也告诉考生可以有不同的立意角度，可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识。“放下”的意思是放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西；“不放下”意味着不抛弃，不放弃，更是坚持、执着，可以是客观要求的“放不下”，也可以是主观上的执着追求。至于“放下”或“不放下”的对象，可以是物质层面的，也可以是精神层面的。可以正面思考：该放下什么，比如利益、荣耀、财富、地位……不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信……也可以反面思考：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知……该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍…… 行文思考。开头可以结合一些名人事例分析，引出观点“‘放下’二字让人懂得何为生命的本初重量”。然后从不同的角度分析论述，如与天地精神共往来的庄子，无疑参透了“放下”二字真正的玄机；“放下”赋予了生命更充盈饱满的空间，让人感悟生命本初的质地，原始的欢欣；只有真正对不幸的“放下”，人类才能在爱与幸福的路途上迎候解放等。最后可以写怎么做或期待等，如“愿我们有勇气‘放下’并有能力‘放下’，执此一念，我们的生命将会是一个盛大而永恒的节日”。写作时应注意，“放下”与“不放下”主次须分明，比如选择写“放下”，可以涉及“不放下”，但必须以“放下”为重心，不能是定题为“放下”，而文章的主要内容却是写了“不放下”。可以运用层进式结构，阐述放下∕不放下什么，为什么放下∕不放下，如何做到放下∕不放下；也可以运用并列式结构，选择其中一个角度来谈。 立意： 1.放下名利心，只求心无愧。 2.放下执着，轻装上阵。 3.不放下尊严，方是英雄本色。 4.不放下良知，是做人的根本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$