2.9 整理和复习(课件)-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

二 1~6的表内乘法 第九课时 整理和复习 课时目标 1.通过整理和复习，进一步理解加数相同的加法与乘法之间的联系，深入理解乘法的意义。 2.能熟练背诵1～6的乘法口诀，准确运用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3.能将1～6的乘法口诀表补充完整，发现乘法口诀表中的规律，能根据某句乘法口诀写出乘法算式。 4.在学习的过程中感受数学与生活的紧密联系，体会乘法的简便性，激发学生学习数学的兴趣。 同学们，这段时间我们学习了 “1～6的表内乘法”这一单元，大家对本单元的知识掌握得怎么样呀?各个知识点在你们的脑子里是不是杂乱无章的?今天这节课，就让我们一起来复习一下本单元所学的知识吧! 谈话导入 整理和复习 通过本单元的学习，你有哪些收获? 知识回顾 知识回顾 我们学习了乘法的意义，知道了加数相同的加法可以用乘法表示。 横着看，每行有几个圆?有几行? 每列有几个圆?有几列? 横向看，每行有6个圆，有4行；每列有4个圆，有6列。 知识回顾 横向看，每行有6个圆，有4行。 用加法表示为6+6+6+6=24； 用乘法表示为6×4=2。 你能根据从横向和纵向两个角度观察到的情况，用加法和乘法计算出图中圆的总数吗? 纵向看，每列有4个圆，有6列。 用加法表示为4+4+4+4+4+4=24； 用乘法表示为4×6=24。 知识回顾 我们学习了乘法算式各部分的名称和读写方法。 在6×4=24这个算式中，6和4分别是什么? 24是什么?这个算式怎么读? 乘法算式： 6 × 4 = 24 … 乘号 … 乘数 … 乘数 … 积 读作：6乘4等于24。 知识回顾 可以用3 ×6=18、6×3=18这两个乘法算式来计算小圆点总数，计 算时用到“三六十八”这句口诀。 思考：你能用乘法计算出小圆点总数吗?计算时你用到了哪句乘法口诀? 知识回顾 乘加、乘减应按怎样的顺序计算? 按从左到右的顺序，先算乘法，再算加、减法。 哪种类型的题可以用乘法解决? 解决求几个相同加数和的问题，也就是求几个几的问题，用乘法计算比较简便。 知识回顾 请同学们拿出自己准备好的 卡片，并在卡片上写出1～6的乘法口诀。 现在把写好的乘法口诀卡片整理成一个表。 知识回顾 你能说一说自己是按什么规律整理的吗? 我是按数的 顺序整理的，先整理 1的乘法口诀，再整 理2的乘法口诀 …… 知识回顾 这个表是小丽整理的情况， 你发现了什么规律? 知识回顾 横向看，小丽的乘法口诀表每行后 一个数相同，前一个数从第1列到第6列分别是1～6各个数； 纵向看，每列前 一个数相同，后一个数从第1行到第6行分别是1～6各个数。 知识回顾 找到了小丽整理的乘法口 诀表的规律，请同学们帮小丽把乘法口诀表补全。 一二 一三 一四 一五 六 二二 二三 二四 六 六 六 五 五 五 四 三三 三四 一一得一 得二 得三 得四 得五 得六 得四 得六 得八 一 二 一十 二 十二 得九 十二 三 十五 三 十八 四 十六 四 二十 四 二十四 五五二十五 五六三十 六六三十六 知识回顾 任意指一句口诀，说出用它计算的乘法算式。 三五十五 二三得六 五五二十五 一六得六 三三得九 3 × 5 = 15 5 × 3 = 15 四六二十四 4 × 6 = 24 6 × 4 = 24 知识回顾 请同学们在卡片上写出1～6 的所有乘法算式，并整理成一个表。 2×1=2 3×1=3 3×2=6 4×1=4 4×2=8 4×3=12 5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 4×4=16 4×5=20 4×6=24 5×5=25 5×6=30 6×6=36 知识回顾 观察这个乘法算式表，说一 说，它和小丽整理的乘法口诀表有什么区别和联系? 知识回顾 区别：一句口诀一般能写出两道乘法算式；但 是当两个乘数相同时，一句乘法口诀只 能写出一道乘法算式；乘法口诀用汉字 表示，乘法算式用阿拉伯数字表示。 联系：乘法口诀是依据乘法算式总结而 来，口诀能帮助我们快速计算出乘法算 式的结果，二者紧密关联。 巩固练习 1.算一算。 请同学们快速算一算。 3 × 6 = 2 × 6 = 5 × 5 = 3 × 5 = 5 × 3 = 3 × 3 = 2 × 3 = 4 × 2 = 3 × 1 = 4 × 5 = 5 × 2 = 1 × 1 = 6 × 4 = 3 × 4 = 4 × 1 = 4 × 3 = 18 12 25 15 15 9 6 8 3 20 10 1 24 12 4 12 巩固练习 2. 同学们，想一想，这道题先算什么?再算什么? 先算乘法，再算加减法。 6 × 3–8 = 5 × 4 + 30 = 4 × 4 + 12 = 5 × 3 + 9 = 6 × 6 + 6 = 4 × 6–4 = 18 10 20 50 16 28 15 24 36 42 24 20 巩固练习 请同学们列出算式，解答每个问题。 = ( ) 5 5 25 × 元 ②再求2套多少元 = ( ) 25 25 50 + 元 ①先求1套多少元 3.一套玩具小汽车有5辆，每辆5元，买这样的一套玩具小汽车需要多少钱？买2套呢？ 巩固练习 要比较7只小猫钓的鱼比40多还是少，先要求出7只小猫钓多少条鱼，7只小猫钓的鱼数是7个几的和? 7个6的和。 7个6比5个6多几个6? = ( ) 4.每只小猫钓6条鱼，5只小猫钓多少条鱼？ 7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？ 多2个6。 巩固练习 4.每只小猫钓6条鱼，5只小猫钓多少条鱼？ 7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？ 请同学们独立列出算式，并计算出结果。 = ( ) 6 5 30 × 条 = ( ) 6 7 × 口答：比40条多。 42 条 42＞40 课时作业 一、口算 35 12 30 45 20 24 8 14 18 28 5 24 二、看图列式计算。 4+4+4+4+4+4=24 4×6=24 6×4=24 四六二十四 三、解决问题。 5×5＝25（元） 25+45＝70（元） 口答：妈妈买酸奶花了25元。 口答：妈妈一共带了70元。 三、解决问题。 6×7＝42（人） 6+7＝13（人） 口答：男生有42人。 口答：女生有13人。 四、完成教材第29页“练 一练”第4题。 超市里的七号电池有一板装 4 节的，也有一板装 6 节的。 (1)两种包装的电池各买 1 板，一共是多少节电池？ (2)如果买 4 板 6 节装的，一共是多少节电池？ 4 + 6 = 10(节) 口答：一共是10节电池。 6 × 4 = 24(节) 口答：一共是24节电池。 同学们，通过这节课的整理 和复习，我们对本单元所学的知识又有了新的认识。想一想，归纳一下，这节课我们复习了哪些知识? 1.乘法的意义​：求几个相同加数的和，用乘法计算更简便。 2.乘法算式各部分名称：乘数 × 乘数 = 积。 1. 3.1~6 的乘法口诀​： ①按顺序整理（第几行就是几的口诀）； ②规律：竖列相同乘数，横行被乘数递增； ③一句口诀通常对应两个乘法算式。 4.乘加、乘减​计算顺序：先算乘法，再算加减。 5.解决问题：根据情境选择合适方法（乘法、加法、乘加、乘减）。 6.乘法口诀与乘法算式区别和联系 区别​：一句口诀常写两道乘法算式，乘数相同时只写一道；口诀用汉字，算式用阿拉伯数字。 联系​：口诀由算式总结而来，能辅助快速算出算式结果 。 谢谢 观看！ $$