精品解析：四川省凉山州西昌现代职业技术学校高职单招班2023-2024学年高三下学期语文模拟冲刺卷（九）

西昌现代职业技术学校2023～2024学年第2学期高职单招班《语文》模拟冲刺卷 开课学院： 课程号： 考试日期：2024年 月考试时间： 60 分钟 注意：所有答案请书写在答题卷上，在试卷上作答不得分。 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是（ ） A 应届（yīng） 不容置喙（huì） 短小精焊 B 埋怨（mán） 拾级而上（shè） 皓首穷经 C. 宝藏（zàng） 称心快意（chèng） 恶贯满盈 D. 调换（diào） 得鱼忘笙（quán） 宏福齐天 2. 下列文段中加点词语使用不正确的一项是（ ） 清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统的学问在清代复兴了，但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提得。清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸，清代一朝禁毁之书达数千种之多，制造出一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累卵，动辄得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据中去了。 A. 望其项背 B. 飞来横祸 C. 危若累卵 D. 动辄得咎 3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次培训，使我明白了创新对于企业发展的重要性，今后我要更加注重创新思维的培养。 B. 为了提高同学们语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”，同学们的阅读热情高涨。 C. 随着互联网技术的飞速发展，网购已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅方便了人们的生活，而且改变了人们的消费方式。 D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 二、文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 阅读下面文言文选段，完成小题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 圣心备焉 备：具备 B. 无以至千里 无以：没有用来……的（办法） C. 金石可镂 镂：雕刻 D. 用心一也 一：一致 5. 请把第I卷文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）______________，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》） （2）为什么我眼里常含泪水？_______________……（艾青《我爱这土地》） 四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 阅读下面文字，完成下列小题。 世上最柔软的路 参加一个捐资助学的公益活动，活动结束后，主办方留我们吃饭。在饭桌上，认识了那位山村女教师。 女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的一个山村小学。席间，众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说，大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了《凤凰琴》电影的影响，于是就来到了这个位于大山深处的小学。 在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢——在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的呆了不到半年时间。 学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人地相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。 让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第三年回城参加一个同学会。 在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。 走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝她，甚至可以说是哀求；她已到谈婚论嫁的时候了，还有……现实需要面对的很多很多。 终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。 临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。 天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……她泪光晶莹。 终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头向远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。 老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。 那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。 …… 故事的结局，让我没想到。第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。 7. “世上最柔软的路”在文中有什么含义？ 8. 请结合文章内容说说文中的女教师是一个什么样的人。 9. 请结合全文分析最后一个自然段的作用。 五、写作（本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分） 10. 下面是李明写的一封请假条，试找出在格式和内容上的错误。 张老师： 我感冒发烧了，非常难受，想请假。希望您批准。 此致 敬礼 2025年2月15日 李明 11. 根据要求作文。 在生活中，有人为了梦想日夜苦读，有人为了攻克技术难题反复钻研，有人为了传承文化坚守传统技艺。奋斗，是对梦想的执着追求，是对困难的不屈抗争，是对自我的不断超越。 请结合你的生活经历和感悟，以“奋斗，让生命更有意义” 为主题，写一篇文章。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于700字，不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西昌现代职业技术学校2023～2024学年第2学期高职单招班《语文》模拟冲刺卷 开课学院： 课程号： 考试日期：2024年 月考试时间： 60 分钟 注意：所有答案请书写在答题卷上，在试卷上作答不得分。 一、基础知识及其运用（本大题共3小题，每小题5分，共15分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 1. 下列词语字形书写和加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 应届（yīng） 不容置喙（huì） 短小精焊 B. 埋怨（mán） 拾级而上（shè） 皓首穷经 C. 宝藏（zàng） 称心快意（chèng） 恶贯满盈 D. 调换（diào） 得鱼忘笙（quán） 宏福齐天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“短小精焊”的“焊”应写作“悍”。 C.“称心快意”的“称”应读作chèn。 D.“得鱼忘笙”的“笙”应写作“筌”，“宏福齐天”的“宏”应写作“洪”。 故选B。 2. 下列文段中加点词语使用不正确的一项是（ ） 清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统的学问在清代复兴了，但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提得。清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸，清代一朝禁毁之书达数千种之多，制造出一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累卵，动辄得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据中去了。 A. 望其项背 B. 飞来横祸 C. 危若累卵 D. 动辄得咎 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“望其项背”，比喻赶得上或比得上某人或某事，常用于否定句式。在这里，表示清代学者的知识积累是明代学者难以比拟的，使用正确。 B. “飞来横祸”，指突然降临的、意想不到的灾祸。用在此处描述由于文字狱的存在，文人们可能因为只言片语而突然遭遇不幸，使用恰当。 C. “危若累卵”，形容非常危险，如同堆叠起来的蛋一样随时可能破碎。指危险的情形，不能和人搭配使用，用错对象。 D.“动辄得咎”，动不动就受到责备或处罚。这里描述的是文人士大夫们在这种环境下，稍有不慎就会遭受惩罚的情形，与上下文语境相符，使用正确。 故选C 3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次培训，使我明白了创新对于企业发展重要性，今后我要更加注重创新思维的培养。 B. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”，同学们的阅读热情高涨。 C. 随着互联网技术的飞速发展，网购已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅方便了人们的生活，而且改变了人们的消费方式。 D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。 A.成分残缺。“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 B.成分残缺。“开展”缺少宾语中心语，应在“读经典作品，建书香校园”后加“的活动”。 D.搭配不当。两面对一面，“能否”是两面，“当务之急”是一面，可删去“能否”。 故选C。 二、文言文阅读（本大题共1小题，5分）在列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均不得分。 阅读下面的文言文选段，完成小题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 4. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 圣心备焉 备：具备 B. 无以至千里 无以：没有用来……的（办法） C. 金石可镂 镂：雕刻 D. 用心一也 一：一致 5. 请把第I卷文言文选段中的画线句子翻译成现代汉语。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 【答案】4. D 5. 蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 【解析】 【导语】这段选文出自荀子《劝学》，通过生动的比喻和对比，阐述了积累和专注的重要性。以“积土成山”“积水成渊”等自然现象为喻，强调持之以恒的力量；又以骐骥与驽马、蚯蚓与螃蟹的对比，突出用心专一的关键。语言简洁有力，说理形象深刻，充分展现了荀子劝学的智慧和文采。 【4题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：就具有了圣人的精神境界。 B.正确。句意：就没有办法达到千里之远。 C.正确。句意：那么金属石头也能雕刻成功。 D.“一：一致”错误。“一”，专一。句意：这是由于它用心专一啊。 故选D。 5题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “而”，连词，表并列；“之”，助词，的；“寄托”，托身，藏身；“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，判断句，翻译为“……是……”。 参考译文： 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成绩来源于走个不停。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金属石头也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 （节选自荀子《劝学》） 三、翻译与默写（本大题共2小题，第5小题6分，第6小题4分，共10分） 6. 补写下列名篇名句中的空缺部分。 （1）______________，惟有饮者留其名。（李白《将进酒》） （2）为什么我的眼里常含泪水？_______________……（艾青《我爱这土地》） 【答案】 ①. 古来圣贤皆寂寞 ②. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“圣贤”“寂寞”“深沉”。 四、现代文阅读（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 阅读下面文字，完成下列小题。 世上最柔软的路 参加一个捐资助学的公益活动，活动结束后，主办方留我们吃饭。在饭桌上，认识了那位山村女教师。 女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的一个山村小学。席间，众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说，大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了《凤凰琴》电影的影响，于是就来到了这个位于大山深处的小学。 在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢——在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的呆了不到半年时间。 学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人地相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。 让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第三年回城参加一个同学会。 在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。 走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝她，甚至可以说是哀求；她已到谈婚论嫁的时候了，还有……现实需要面对的很多很多。 终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。 临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。 天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……她泪光晶莹。 终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头向远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。 老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。 那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。 …… 故事的结局，让我没想到。第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。 7. “世上最柔软的路”在文中有什么含义？ 8. 请结合文章内容说说文中的女教师是一个什么样的人。 9. 请结合全文分析最后一个自然段的作用。 【答案】7. （1）本义指乡亲们为她铺的那条路；（2）指乡亲们用一颗颗心铺成的感恩之路；（3）指女教师用心去铺就，能让孩子们踩着这条路走出大山，看到外面世界的路。 8. （1）文静、腼腆：女教师30多岁，很文静，有些腼腆；（2）有爱心、热爱教育：女教师大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的山村小学，并且一直坚守在山村。 9. （1）内容上：通过写女教师最终留在了山村，表现了女教师立志扎根山区，教书育人的决心，塑造了一位为了让学生走出大山而奉献自己青春的女教师形象；（2）结构上：①总结全文；②点明中心，深化主旨；③照应开头和题目。 【解析】 【导语】《世上最柔软的路》中，一位山村女教师在山村受到村民的尊重和孩子们的喜爱，但回城参加同学会后，意识到自己与外界的差距，在父母的哀求等现实因素影响下，决定回城。临走前村民们为她准备食物，男人们为她铺沙路，女人们送她到山外，她深受感动。最终，她在第三天又回到了山村，重新拿起教鞭。文章通过女教师在山村任教的经历以及她去留的抉择，赞美了女教师无私奉献的精神，歌颂了山村村民与女教师之间真挚淳朴的情感。 【7题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 文中描写女教师临走前，乡亲和学生们为她用沙铺路，路中饱含的不仅仅是沙的柔软，也代表着山村村民们和孩子们对女教师深深的爱与不舍，他们用这种方式表达对女教师的感激和挽留，这种情感温暖而柔软。同时，这条路也包含着女教师内心深处对山村教育事业的眷恋和对孩子们的关爱，她最终选择回到山村，这条路此时蕴含着的是女教师对乡亲们的感谢以及励志为山村奉献自己的信念和深情的决心。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 文静、腼腆：女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。 有爱心、热爱教育：大学毕业后放弃留在城市机会，主动选择去偏僻的山村小学教书，受《凤凰琴》电影影响，毅然投身山村教育事业，体现了她的理想和奉献精神。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 内容上：女教师原本决定回城，却又在第三天回去，出人意料，增强了故事的戏剧性和吸引力，也使情节更加完整。进一步丰富了女教师的人物形象，突出了她对山村教育事业的热爱和对孩子们的不舍，以及她重情重义、坚定的品质。 结构上：出乎意料，情理之中。与前文“大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动去了很偏僻的一个山村小学”“她的心里，始终是暖暖的”呼应。 五、写作（本大题共2小题，第10小题10分，第11小题30分，共40分） 10. 下面是李明写的一封请假条，试找出在格式和内容上的错误。 张老师： 我感冒发烧了，非常难受，想请假。希望您批准。 此致 敬礼 2025年2月15日 李明 【答案】①缺少标题。应在第一行正中间写上“请假条”三字。 ②“此致”空两格写，“敬礼”应顶格写。 ③姓名和日期位置颠倒。落款处，应先写请假人姓名“李明”，再写日期“2025年2月15日”。 ④未明确请假天数和具体原因，请假条需说明请假时长和请假原因。 【解析】 【详解】本题考查学生掌握应用文的格式及语言表达得体的能力。 格式方面，请假条有严格的格式要求。称呼要顶格写后面加冒号，正文另起一行空两格，“此致”提行写要空两格，“敬礼”要提行顶格写，落款写在右下角，先署名，日期写在署名下。 内容方面，请假条需要清晰准确地传达请假原因、时长等关键信息，同时语言要正式、礼貌，这样才能让老师全面了解情况并做出合理的审批。 11. 根据要求作文。 在生活中，有人为了梦想日夜苦读，有人为了攻克技术难题反复钻研，有人为了传承文化坚守传统技艺。奋斗，是对梦想的执着追求，是对困难的不屈抗争，是对自我的不断超越。 请结合你的生活经历和感悟，以“奋斗，让生命更有意义” 为主题，写一篇文章。 要求：自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于700字，不得抄袭、套作。 【答案】例文： 奋斗的青春最闪耀 奋斗，是青春路上最坚实的脚步；奋斗，是生命画卷中最绚烂的色彩；奋斗，是人生旅程中最动人的旋律。在生活的舞台上，无数的人用奋斗书写着自己的意义，让生命焕发出耀眼的光芒。 古往今来，无数仁人志士用奋斗诠释着生命的意义。匡衡幼时勤奋好学，却因家中贫困无钱点灯。为了能在夜晚读书，他凿穿墙壁引邻舍之烛光，借着微弱的光线如饥似渴地汲取知识。他的奋斗，让他成为一代经学大师，在历史的长河中留下了璀璨的一笔。车胤同样家境贫寒，夏夜他捕捉萤火虫，盛入练囊用以照明夜读。这种对知识的渴望和奋斗的精神，使他最终成就一番功名。他们在艰苦的环境下，没有放弃对知识的追求，用奋斗为自己的生命注入了深刻的意义。 在现代社会，也有许多人在奋斗中让生命更有意义。科学家们为了攻克技术难题，日夜钻研。屠呦呦为了研制抗疟新药，历经无数次失败，查阅大量的古代医书，进行上百次的实验。她的奋斗，源于对人类健康的责任，她最终发现了青蒿素，拯救了无数疟疾患者的生命。她在实验室里的每一个日夜，都是奋斗的见证，她的生命也因此变得无比厚重。袁隆平院士为了实现杂交水稻的高产梦想，一生都在田间地头忙碌。他顶着烈日，冒着风雨，不断地进行杂交试验。他的奋斗，让无数人免受饥饿之苦，他的生命在为全人类谋福祉的奋斗中充满了意义。 我自己也有深刻的奋斗经历。曾经，我为了在数学竞赛中取得好成绩，付出了巨大的努力。每天放学后，我都会主动留在教室里做数学题。那些复杂的几何图形和繁琐的函数计算，让我无数次想要放弃。但是，我心中有一个梦想，我想在竞赛中证明自己。于是，我不断地钻研，向老师请教，和同学讨论。每攻克一道难题，我就离梦想更近一步。最终，在竞赛中取得了优异的成绩。那一刻，我明白了奋斗的意义。奋斗的过程虽然充满艰辛，但当看到自己努力的成果时，内心充满了成就感和满足感。这种满足感不仅仅是因为成绩，更是因为我在奋斗中成长了，我的生命也因此变得更加充实和有意义。 奋斗的过程或许是痛苦的，但它能让我们不断超越自己，实现自我价值。它就像一把钥匙，打开了通往成功和幸福的大门。无论是为了梦想、为了攻克难题，还是为了传承文化，奋斗都是生命最美的姿态。 让我们在青春的道路上，用奋斗去书写属于自己的华章，让生命在奋斗中绽放出最耀眼的光芒，让生命更有意义。因为，奋斗的青春最闪耀，奋斗的人生最精彩。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 主题剖析：本次作文主题为“奋斗，让生命更有意义”，核心在于阐述奋斗与生命意义之间的关联。“奋斗”是一种积极向上的行为和精神，它包含为了目标努力拼搏、克服困难等内涵；“生命更有意义”则是奋斗所带来的结果，强调奋斗能让生命的价值得到提升，使人生变得充实、有价值。材料分析：题目中给出的示例，如为梦想苦读、攻克技术难题、坚守传统技艺，分别从学习、工作、文化传承等不同领域展示了奋斗的具体表现形式，引导考生从多个角度思考奋斗的含义和价值。联系自身：要求结合生活经历和感悟写作，这就需要考生从自身出发，回忆自己或身边人的奋斗故事，思考奋斗在这些经历中所起到的作用，以及对生命产生的影响。 行文构思上，可以选择总分总式的论证结构。引言部分可以引用题目中的材料，描述新时代中国青年的奋斗景象，引发读者对新时代青少年角色的思考，引出主题“奋斗是生命意义的源泉”。主体部分可以分为几个段落，每个段落聚焦一个方面，如“奋斗是对梦想的执著追求”（举例张桂梅创办女高），“奋斗是对困难的不屈抗争”（举例霍金及脑瘫人群），“奋斗是对自我的不断超越”（谈论运动员的拼搏精神、科学家的探索精神），并结合自身经历，谈谈如何在奋斗中不断超越自我，实现人生价值。结尾部分可以总结全文，提出对新时代青少年的期望和号召，激励读者勇敢追梦，不懈奋斗，创造属于自己的精彩人生。 立意： 1.奋斗成就梦想。（阐述奋斗是实现梦想的必经之路，通过奋斗可以将梦想变为现实，让生命因梦想的实现而更具意义。比如讲述自己为了考上理想大学，克服学习中的重重困难，努力奋斗最终达成目标，从而感受到生命的充实和满足。） 2.奋斗战胜困难。（突出在面对困难和挫折时，奋斗所展现出的力量。当生活中遭遇困境，如疾病、贫困等，通过不懈奋斗去克服困难，不仅能改变现状，还能让自己在这个过程中得到成长，使生命更有韧性和意义。） 3.奋斗实现自我价值。（强调奋斗是实现自我价值的途径。每个人都有自己独特的价值和潜力，通过奋斗可以挖掘自身潜力，发挥优势，为社会做出贡献，从而让生命绽放光彩，实现自身价值。例如那些坚守传统技艺的手艺人，通过奋斗传承文化，也让自己的生命有了独特的意义。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$