入门单元 第2课 语音ま行や行ら行わ行拨音语音I浊音长音 课件-2025-2026学年初中日语人教版第一册

入门单元 第 2 课 声调 日语的声调是指单词中音拍之间的音高变化，声调数值通常用◎①②③等 表示。根据高音拍在单词中所处的位置，一般把日语的声调分为四种类型。以 名词后续助词“が”为例，四种类型声调的特点如下。 知识拓展 类别 示例 特点 第一类 (平板型) ①うしが[牛が] ◎と阡いが[時計が] ①えんびつが[鉛筆が] 首个音拍低，其余音拍高， 声调数值标为◎ 第二类 (头高型) ①あめが[雨が] ①じゅぎょうが[授業が] 首个音拍高，其余音拍低， 声调数值标为① 第三类 (中高型) ②おかしが[お葉子が] ④たいいく かんが [体育館が] 首个音拍低，第二个至第N 个音拍高，之后的音拍低。 声调数值标为高音截止位置 的音拍数 第四类 (尾高型) ②いえが [家が] ③ ふ ろ が [ 袋 が ] ④おとうとが[弟が] 首个音拍低，第二个至最后 一个音拍高,助词“が”低, 声调数值标为单词的音拍数 知识拓展 音拍 日语连续发音时，每个音的时长基本相等。这种等长的节奏单位称为音拍。 一般来说，日语中一个假名为一拍(拗音是两个假名为一拍，如"ち[茶]"), 如"え[絵] う [牛] つ < え [机] "分别为一拍、二拍和三拍。日语 中的音拍非常重要，具有区分词义的作用， 一般不可以任意缩短或拉长。 知识拓展 士 大 ma mi mu me mo 一 、听一听，读一读 ま行 平假名 片假名 罗马字 语音Ⅲ ま行、や行、ら行、わ行、拨音 末 ま 7マ 个 マ 语音Ⅲ ま行 三一三 语音Ⅲ ま行 /1 1 牟 尤 ム 厶 Z 厶 语音Ⅲ ま行 女 语音Ⅲ ま行 毛 千 二 千 ↓ 七 语音Ⅲ ま行 一 、听一听，读一读 や行 平假名 片假名 罗马字 ya yu 语音Ⅲ ま行、や行、ら行、わ行、拨音 よ 三 yo 也 ヤ 语音Ⅲ や行 D1 二 由 一 1 语音Ⅲ や行 よ 扫 → 日 與 语音Ⅲ や行 1 E 一 、听一听，读一读 ら行 平假名 片假名 罗马字 语音Ⅲ ま行、や行、ら行、わ行、拨音 甲 ro . ru ri ra re 1 1 。 而 ラ 良 语音Ⅲら行 I 亏 利 1] ↓ 语音Ⅲら行 る 流 I 儿 ル ル 语音Ⅲら行 れ 北北 レ レ 礼 J ( 语音Ⅲら行 呂 1 口 语 Ⅲ ら行 | 一 、听一听，读一读 わ行 平假名 片假名 罗马字 语音Ⅲ ま行、や行、ら行、わ行、拨音 平假名 片假名 罗马字 拨音 wa 0 わ ワ ワ 和 语音Ⅲ わ行、拨音 I 7 を 今 乎↓ ≤ 语音Ⅲ わ行、拨音 二 ラ 语音Ⅲ わ行、拨音 日语音节末出现「ん」称为拨音。与汉语鼻音相类似。它的发 音根据后面的音节有所变化。发音时占一个音节。 1.在さ行、ざ行、た行、だ行、ら行、な行音节前面发/n/音 問題(もんだい) 2.在ば行、ぱ行、ま行音节前面发/m/先輩(せんぱい) 3.在か行、が行及其他音节前面发/ng/变化(へんか) 特点： 不做词头 不占音节ko+ng=kong 语音Ⅲ わ行、拨音 メ口ン[1] 语音Ⅲ わ行、拨音 三、看图识词 まち[町] みち[道] あめ |[ 雨 ] くも[雲] ゃおや[八百屋] ゆき[雪] 小建议 一起来编一段旅行游记吧。两人一组， 尽量将上面的词语编入游记中。 くすり [ 薬 ] レス卜ラン よる[夜] ふくろ[袋] 语音Ⅲ ま行、や行、ら行、わ行、拨音 尤ら[村] かわ[川] | 一、听一听，读一读 ( 一 )浊音 日语中通常把"が行 ざ行 だ行"ば行”的假名称为浊音。浊音的 辅音有声带振动，听起来较为浑厚。其中，“が行”假名位于词中或词尾，以及"が ”用作助词时，通常会发生鼻音化，即发音带有较强的鼻音。 が行 ざ行 だ行 ば行 が 力 ga ぎギ gi くグ gu げゲ ge ご 二 go ざザ za Cジ ji ずズ zu ぜ ゼ ze ぞ ソ zo だ ダ da ち ji づツ zu でデ de どド do ばバ ba びビ bi ぶ bu べべ be ぽ 术 bo 语音IV 浊音、长音 が行 ざ行 だ行 ば行 が ga ぎギ gi ぐグ gu げゲ ge ご 二 go さ ザ za C ジ ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ソ ZO だ ダ da ち デ ji づツ zu で デ de どド do ぱバ ba びビ bi ぶ 十 bu ベ べ be ぼ 术 bo 发清音时声带不振动， 发浊音时声带振动。 语音IV 浊音、长音 | 书写规则 示例 “ あ段”假名后加“あ” おかあさん[お母さん] “い段”假名后加“い” おにいさん[お兄さん] “ う段”假名后加“う” くう き[空気] “え段”假名后加“い” せんせい[先生] (少数词在“元段”假名后加“え”,如“おねえさん[お姉さ ん]") “お段”假名后加“う” ぼうし[帽子] (少数词在“お段”假名后加“お”,如“こおり[水]”) 片假名词(通常用片假名书写 的词)的长音用“一”表示 ス力一 卜 (二)长音 发音时把一个假名中的元音拉长一拍，口型不变即构成长音。 语音IV 浊音、长音 (二)长音 ○*平假名写法时 ： ○あ段假名+ あ い 段 假 名 + い う段假名+う ●え段假名十い/え (特殊) お段假名+う/お (特殊) 语音IV 浊音、长音 | ラジオ とけい[時計] ぼうし[帽子] かぎ[鍵] そば[蔫麦] ハンパーガー りんご ズ 术 ン パレーポール 小建议 尝试分类整理已学的词语。如： 食物:お葉子、りんこ …… 语音IV 浊音、长音 三、看图识词 | 交际用语 1. さようなら。/また あした。 “さようなら”和"またあした”都是分别时使用的表达方式，意思分别 为“再见”和"明天见"。"さようなら ”多用于分别时间较长情况下的寒暄， 不过在学校里，老师与学生以及学生之间分别时也很常用，例如本课中的情况。 "またあした"用于次日还会见面的场合。 (1)生徒：先生、さようなら。/ 老师再见! 先生：さようなら。また あした。/ 再见，明天见! (2)孫 :高橋さん、さようなら。/高桥，再见! 高橋:孫さん、さようなら。/ 小孙，再见! 讲解 2. じゃあね。/バイバイ。/では また。 这三句话都是分别时使用的表达方式,意思为“再见”。其中"じゃあね” “バイバイ ”语感较随意,一般不对尊长使用。“ではまたいじゃあね”含 有待会ル见或下次见的意思。 (1)高橋:バイバイ。/拜拜! 李 : じゃあね。/ 再见! (2)王 :バイバイ。 /拜拜! 山下:では また。/ 待会ル见! 讲解 3. お休みなさい。 “お休みなさい”是睡前或夜间较晚分別时使用的表达方式,意思为“晚 安”。本课中是夜间较晚分别时使用的情况。家人或关系亲密的朋友间还可使 用“お休み”。 (1)娘:お母さん、お休みなさい。/ 妈妈,晚安! 母:お休み。/ 晩 安 ! (2)中山:じゃあ、また あした。/ 那么,明天见! 袁 :また あした。お休み。/明天见，晚安! 讲解 【场景1】放学时，高桥宏在教学楼走廊向周静老师道别。 世ん世い 先生、さようなら。 さようなら。 また あした。 场景会话 【场景2】放学后，陈锐、余韵和高桥宏在学校门口相互道别。 场景会话 【场景3】晚上看完足球赛，陈锐与高桥宏在体育馆门口相互道别。 场景会话 语法项目 1 . - 屋 后缀“屋”前接商品类别名词，表示经营该类商品的商铺或经营者，如 "肉屋(肉店/肉店店主) 本屋(书店/书店店主) 服屋(服装店/服装店 店主) 靴屋(鞋店/鞋店店主) 時計屋(钟表店/钟表店店主) ケ 一 キ屋(糕点店/糕点店店主) 眼镜屋(眼镜店/眼镜店店主)"等。 八百屋◎(やおや) 蔬菜水果店 讲解 4.Nを 買います ◆ 帽子を 買います。 助词“を”前接名词，表示动作或作用的对象。动词“買います”意为 "买"。 (1)あした 母 は かばんを 買います。/明天妈妈要买个手提包。 (2)李 : 彼 は 何を 買い ますか。/他要买什么? 高 橋 : 彼は タオルを 買います。/他要买毛巾。 (3)陳 :田中さん、何を 買いますか。/田中，你要买什么? 田 中 ： 日本語の 地図を 買います。 /我要买一张日语版地图。 讲解 2.N 行きます ◆ 駅へ 行きます。 助词“へ”(读作“e”) 前接处所名词,后续表示移动的动词,表示动作 主体移动的方向或目的地。动词“行きます“意为“去“前往”。 (1)李さんは 今 レストランヘ 行きます。/小李现在要去餐厅。 (2)高橋さんは あした 公園へ 行きます。/高桥明天要去公园。 (3)李 :中山さん、 どこへ 行きますか。/中山,你要去哪ル呀? 中山:本屋へ 行きます。 /我要去书店。 讲解 3.N と 行きます ◆ 弟と 行きます。 助词"と“通常前接表示人的名词,表示动作的共同参与者。 (1)あした 母と 父の店へ 行きます。 / 明天我和妈妈一起去爸爸的店铺。 (2)あした 周先生と 天津へ 行きます。/ 明天我和周老师一起去天津。 (3)王 :誰と 薬屋へ 行きますか。/你和谁一起去药店呢? 高橋:李さんと 行きます。/ 和小李一起去。 讲解 5. 家庭成员的称呼 下图以"わたし”为基准 点。在直接称呼自己的家人时 通常使用括号外的称谓,对自 己的弟弟、妹妹可直接称呼名 字。在与他人的交谈中提及自 己的家人时通常使用括号内的 称谓，在称呼他人的家庭成员 时通常使用括号外的称谓。 おじいさん 老 与 (祖父) 书ばあさん そ ほ (祖母) おじいさん 老 与 (祖父) おばあさん そ 活 (祖母) 讲解 とう お交さん ちち ( 交 ) かぁ お母さん はは ( 母 ) ねえ お姉さん あね (姉) い お兄さん あに (兄) b5 と 妹さん 5 と ( 妹 ) とと 弟さん ( 弟) 批 わたし 四、会话实践 1. 张文浩与高桥宏约好在 果蔬店会合，张文浩到达后没 有见到高桥宏，于是给他打电 话。看图，两人一组，分别扮 演张文浩和高桥宏，回答者从 惠民蔬果 ① 今、どこですか。 本屋です。 ①や书や[八百屋] ②はなや[花屋] ③くつや[靴屋] ④ほんや[本屋] 图中选择任意一个场所作答， 然后交换角色演练。 ま行、や行、ら行、わ行、拨音 语音Ⅲ 四、会话实践 2. 陈锐在街上遇到日语外 教藤田健一老师，二人互相打 招呼并简单交谈。看图，分别 扮演陈锐和藤田健一老师，回 答者从图中选择任意一个场所 作答，然后交换角色演练。 駅 行きます。 レス卜ラン ②くすりや[薬屋] ③ふくや[服屋] ④元き[駅] 好味道餐厅① 放心药店( 行きますか。 语音Ⅲ ま行、や行、ら行、わ行、拨音 靓丽服装店 ③ 四、会话实践 陈锐与朋友太田美菜聊天,太田美菜谈及要与家人一起买东西。看图,两 人一组，分别扮演陈锐和太田美菜，根据图中的提示开展会话。 ちん た札 陳 : 誰 と 行きますか。 おおた おうに 太田：弟と 行きます。 ちん B なに か 陳 : 弟 さ ん と 何 を 買 い ますか。 おおた は し 太田：帽子を 買います。 ぼうし[帽子] おとうと[弟] おとうとさん[弟さん] 语音IV 浊音、长音 四、会话实践 陈锐与朋友太田美菜聊天,太田美菜谈及要与家人一起买东西。看图,两 人一组，分别扮演陈锐和太田美菜， 根据图中的提示开展会话。 バ レ 一 ボ 一 ル あに[兄] おにいさん[お兄さん] はな ぁね[姉] おねえさん[お姉さん] 语音IV 浊音、长音 | 花] 四、会话实践 陈锐与朋友太田美菜聊天，太田美菜谈及要与家人一起买东西。看图，两 人一组，分别扮演陈锐和太田美菜，根据图中的提示开展会话。 靴 ちち[父] おとうさん[お父さん] はは[母] おかあさん[お母さん] 语音IV 浊音、长音 | りん まち②[町] (名)城镇 みち◎[道] (名)道路 あめ①[雨]( 名)雨 くも①[雲] (名)云 やおや◎[八百屋] (名)果蔬店 ゆき②[雪](名)雪 よる①[夜] (名)夜晚 むら②[村]( 名)村庄 くすり◎[薬]( 名)药 示くろ③[袋] (名)袋子 かわ②[川](名)河 レス卜ラン①(名)餐厅，餐馆 いま①[今] (名)现在 どこ①(名)哪里 ほん①[本] (名)书 いく◎[行く] (动1自)去 えき①[駅]( 名)地铁站；火车站 おかあさん②[书母さん] (名) 妈 おにいさん②[お兄さん](名)哥哥 くうき①[空気] (名)空气 せんせい③[先生] (名)老师；大夫 母 亲 ， 生词表① バレーボール④(名)排球 おとう と④ [弟]( 名)(我)弟弟 だれ① [誰] (名)谁 なに① [何] (名)什么 かう◎[買う] (动1他)买 あね①[姉](名)( 我)姐姐 あに①[兄](名)(我)哥哥 ちち② [父](名)(我)父亲,(我)爸爸 おとうさん② [お父さん](名) 父亲，爸爸 はは①[母](名)(我)母亲，(我)妈妈 おねえさん② [お姉さん] (名)姐姐 ぼうし の [帽子] (名)帽子 こおり① [氷]( 名)冰 ス力一 卜②(名)裙子 かぎ②[鍵](名)钥匙；锁 りんご◎(名)苹果 ラジオ①(名)收音机 そば①[蔫麦]( 名)荞麦(面) ズボン②(名)裤子 とけい①[時計](名)钟表 ハンバーガー③(名)汉堡包 生词表① 1. 朗读并区分以下假名。 ま——き め——の ね——ぬ 元 - 人 ら——み ら——う れ——わ - 七 汪 - 走 - 古 マ——ム ソ——ン ×——) — — 元 ——□ 三 - 三 フ——フ ソ——ツ — 工 十 力 ” - 力 けげ ——で ば——ぼ ” ゾ- 少 シ— グ——ゲ ビ——ゼ ブー人 练习 2. 听录音，选择与录音相符的单词。 (1)さか——さんか (2)てんき——てき (3)ほね——ほんね (4)力ラス——ガラス (5)でんき——てんき (6)こうすい 一 — こうずい (7)ゆき— —ゆうき (8)ブーム——ぶもん (9)けんか——げんかん (10)ほし——ぼうし (11)きた——ギタ 一 (12)さとう 一—さんとう (1)さんか (2)てき (3)ほんね (4)ガラス (5)でんき (6)こうすい (7)ゆうき (8)ブーム (9)けんか (10)ほし (11)きた (12)さんとう 练习 3. 听录音，在对应图片下填写录音中的序号并用假名写出其读音。 A ④ - ズボン 一力一 ⑧- バレーボール 练 习 ⑦ - ぼうし ⑥ - ラジオ ③-んご と い け す か ぎ き 4. 在空白的方格中填入假名组词。 练习 (2) (1) テ レ ス ス 力 一 卜 卜 ラ 八 ン バ 一 力 一 4. 在空白的方格中填入假名组词。 (3) (4) お か ね か ぎ い し ぬ 练习 5. 仿照例子，替换画线部分练习会话。 例 1 田中：どこ人 行きます力。 王 :八百屋人 行きます。 (1)薬屋 (2)服屋 (3)靴屋 (4)駅 练习 5. 仿照例子，替换画线部分练习会话。 例 2 田中：誰と 行きますか。 王 : 母 と 行きます。 (5)兄 (6)孫さん (7)いと二 (8)先生 练习 5. 仿照例子，替换画线部分练习会话。 例 3田 中：何を 買います 。 王 : すいかを 買います。 (9)薬 (10)ス力一 卜 (11)花 (12)時計 练习 6. 三人一组，其中两人扮演学生， 一人扮演老师，演练分别时用日语寒 暄，然后交换角色演练。 (1)白天在学校分别时的场景。 (2 学校晚自习结束后分别时的场景。 练习 タオル①(名)毛巾 にほんご◎[日本語] (专)日文，日语 ちず①[地図] (名)地图 おじいさん②(名)祖父,外祖父 そふ①[祖父](名 )(我)祖父，(我)外祖父 おばあさん②( 名)祖母,外祖母 そぼ①[祖母] (名)(我)祖母，(我)外祖母 わたし①(名)我 いもうと④[妹]( 名)(我)妹妹 せいと①[生徒] (名)(初高中)学生 むす女③ [ 娘] (名)女ル ケ一キ①( 名)西式蛋糕 めがね①[眼鏡] (名)眼镜 こうえんの [公園] (名)公园 みせ②[店] (名)店铺，商店 てんしん① [天津] (专)天津 かばん◎(名)手提包,书包 かれ① [彼]( 名)他 生词表② 评价项目 评价要点 自评 互评 学习态度 课堂专注程度 上课认真思考 积极参与课堂活动 知识理解 认识假名 理解生调规则 理解助词力的意义和用法 正确认读和书写假名 技能掌握 能够按照词调正确认识词汇 理解助词か的意义和用法 等级 优 秀 ：★★★ 良好：★) 合格： 学生评价 $$