第5课《一着惊海天》教学设计 2025-2026学年统编版八年级语文上册

统编版八年级上册语文《一着惊海天》教学设计 教学目标 知识与能力:了解通讯的文体特点,掌握文中重点字词的读音及含义;能够梳理文章层次,准确概括各部分主要内容。 过程与方法:通过朗读、圈画关键词、小组合作探究等方式,品味通讯语言的生动性与表现力,学习场景描写、对比等写作手法。 情感态度与价值观:体会我国航母舰载战斗机首架次成功着舰所承载的爱国情怀与民族精神,增强民族自豪感与使命感。 教学重点 把握通讯的文体特征,理清文章结构层次;品味通讯语言,学习其中的写作手法。 教学难点 深入领悟 “一着惊海天” 的深刻内涵,体会文本中蕴含的爱国情感与民族自豪感。 教学过程: 一、导入 视频导入:圆梦航母“辽宁舰” 设计意图:通过视频直观呈现“辽宁舰”相关内容,迅速吸引学生注意力,激发学生对本节课内容的兴趣,为学习《一着惊海天》奠定情感与认知基础。 二、整体感知 1. 扫清字词障碍。 设计意图:解决阅读基础障碍,确保学生能顺畅理解文本,为后续深入学习做好准备。 2. 了解“通讯”这一文体 对比鲜明 设计意图:让学生明确文体知识,把握通讯特点,建立对文本体裁的清晰认知,便于从文体角度分析文本。 3. 题目有何妙处?《一着惊海天》 我国利用阻拦索使航母舰载战斗机 首架次成功着舰。 (旁批:生动形象地写出了此举造成的影响之大;激发读者阅读