1.1 认识1～5（讲义）-2025-2026学年一年级上册数学苏教版（2024）

2025-2026学年数学苏教版（2024）一年级上册 1.1 认识1~5 （讲义） 思维导图 学习目标 1. 能够正确数出数量是1、2、3、4、5的物体的个数。 2. 能够认读数字1、2、3、4、5，并且知道它们所表示的数量含义。 3. 能够规范地书写数字1、2、3、4、5。 4. 初步学会用1~5各数表示日常生活中物体的个数。 知识点梳理 1. 认识数字1、2、3、4、5 · 数字的样子和读音： · 我们要认识五个新朋友，它们是：1 （读作：一）、2 （读作：二）、3 （读作：三）、4 （读作：四）、5 （读作：五）。 · 可以这样记：1像小棒斜着放，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜。（小朋友可以发挥想象记住它们的样子哦！） 2. 数字表示的含义（数量） · 数字1： 表示有1个物体。 · 举例：1个太阳，1个苹果，1个你。 · 数字2： 表示有2个物体。 · 举例：2只小鸟，2个梨，2只手。 · 数字3： 表示有3个物体。 · 举例：3朵小花，3个气球，3本书。 · 数字4： 表示有4个物体。 · 举例：4只小鸡，4个草莓，4支铅笔。 · 数字5： 表示有5个物体。 · 举例：5个星星，5片叶子，5块橡皮。 · （文字对应示例） · 看到1个物体，我们就可以用数字1来表示。 · 看到2个物体，我们就可以用数字2来表示。 · 看到3个物体，我们就可以用数字3来表示。 · 看到4个物体，我们就可以用数字4来表示。 · 看到5个物体，我们就可以用数字5来表示。 3. 数字的书写（注意书写规范哦！） · 1的写法： 从右上方向左下方写，要写得直一些。 · 2的写法： 从左上方向右写半圆，再向右下方写，像一只小鸭子。 · 3的写法： 先写上面一个半圆，再写下面一个半圆，像两只小耳朵。 · 4的写法： 先写上面的“一”，再写中间的“丿”，最后写下面的“一”，像一面小旗子。 · 5的写法： 先写上面的“一”和“丨”，再写下面的半圆，像一个小秤钩。 · （书写时要注意在田字格中的位置，保持整洁和匀称。） 易错点提醒 1. 数字的认读和书写容易混淆： 比如数字2和5，3和5，书写时要注意它们的区别。 2. 数物体数量时漏数或多数： 数的时候要一个一个地点着数，数一个物体对应一个数字，不要着急。 3. 数字书写不规范： 比如1写得弯弯的，2的半圆写得太大或太小。要按照正确的笔顺和形状来写。 知识点总结 1. 我们认识了五个数字朋友，它们是：1（一）、2（二）、3（三）、4（四）、5（五）。 2. 每个数字都表示一定的数量，1表示1个，2表示2个，3表示3个，4表示4个，5表示5个。 3. 我们要会读这些数字，也要尝试着把它们写工整、写正确。 4. 看到物体能说出是几个，并用对应的数字表示。 预习建议 1. 找一找，说一说： 和爸爸妈妈一起在家里找一找数量是1、2、3、4、5的物体，并且大声说出来。比如：“我找到了1个杯子，可以用数字1表示。” 2. 写一写，练一练： 在练习本上试着写一写数字1到5，每个数字写几遍，注意笔顺和形状。 3. 数一数，连一连： 可以找一些有数字和物体的图画，试着把数字和对应的物体数量连起来（如果没有图画，可以自己说数字，让爸爸妈妈放相应数量的物品）。 4. 读一读： 大声朗读数字1到5，熟悉它们的读音。 巩固练习 一、单选题 1．看图选数。 A．1 B．2 C．3 D．4 2．看图选数。 A．2 B．3 C．4 D．5 3．有4只，每只吃1根，哪一堆正合适？（　　） A． B． C． 4．数一数，有（　　）条腿。 A．2 B．3 C．4 5．数一数，下图中有（　　）个小正方体。 A．4 B．5 C．6 二、填空题 6．我会数。 7．小朋友选物品。(在正确的答案后面画“√”) ​​ ​​ （1）每人选一串冰糖葫芦，够吗？够 不够 （2）每人选一个桃子，够吗？ 够 不够 8．小动物们分别拿着几个气球？数一数，写一写。 9．数一数，画一画，写一写。 三、连线题 10．数一数，连一连。 11．连一连． 12．连一连。 13．数一数，连一连。 四、解决问题 14．看数涂色，数字为4。 15．每人一双袜子，哪一堆正好合适？画“√”。 16．数一数，把表示小动物数量的数字圈起来。 （2 3 4） （2 3 4） （2 3 4） 17．数一数，画一画，写一写。 参考答案 1．C 2．D 3．B 4．C 5．B 6． 7．（1）不够√ （2）够√ 8． 9． 10． 11． 12． 13． 14．解答：根据已知，给出的是数字4，所以应给4个苹果涂上颜色。 15． 16． 17． 学科网（北京）股份有限公司 $$