内容正文:
◎语文要素:边读边想象画面,感受自然之美。
◎阅读指导:①根据文章中的描写想象画面,联系生活经验感受画面;
②通过抓重点词句想象画面,比如品读描写动作的词句,使想象到的
画面具有动态感;③通过调动多种感官,品味语言文字,想象画面。
一、(广州真题)阅读短文,完成练习。
春 天
①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中,看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气熏得我周身舒服。过了一会儿,竟觉得热烘烘了。
②一阵清香拂过我的鼻头。摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣,白底红斑,舌头一般的花蕊,怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上,就同画幅上画着的一般。
③我走到庭前,看见阶石旁边的一个泥洞里出来三只蚂蚁。它们慢慢地前进,走一段便停一停,仿佛在那里探路。又有一只蚂蚁出来了。它独自爬上石阶,在太阳光中急速地前进。
④什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音?我抬起头来寻,寻不见。可是听到这声音,就仿佛看见红红白白、如山如海的花。
⑤我走出了大门。细细的柳条上,不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去,说它黄色也不对,竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起,一会儿便又默默地垂下了。
⑥柳树下的池塘里,鱼儿好快乐呀,成群地游到这边,游到那边。白云、晴空以及柳树的影子,都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的图画!
⑦我深深地吸了一口气,不由自主地说:“完全是春天了!”
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1.下列哪些事物让作者感觉到“完全是春天了”?请在括号中画“√”。
兰花( ) 阳光( ) 蚂蚁( )
蜜蜂( ) 蝴蝶( ) 柳树( )
2.第③自然段中的“急速”一词准确生动地写出了________________________________。
3.[语文要素题]读第④自然段时,边读边想象画面,我仿佛看到春天来了,__________________
____________________________________的美景。
4.文中“一幅活动的图画”中包含哪几幅图呢?结合第④~⑥自然段填一填。
5.[新趋势·开放探究]请仿照短文的第②自然段,用上相同的修辞手法,写一个优美的句子。
_____________________________________________________________________________________
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√
√
√
√
√
蜂儿飞舞图
影子荡漾图
示例:秋天到了,满山的枫叶红了,远远望去像一团火焰。走近看,那枫叶红红的,像抹了一层胭脂。
鱼儿嬉戏图
风拂柳条图
百花盛开、蜜
蜂采蜜
蚂蚁的爬行速度很快
二、(名校期末真题)阅读材料,完成练习。
材料一:冬冬一家打算去桂林游玩,下面是冬冬提前搜集的资料。
游——三山两洞 观——“南天一柱”独秀峰
赏——漓江 看——《印象·刘三姐》演出
材料二:独秀峰位于桂林市中心的靖江王城内,孤峰突起,陡峭高峻,气势雄伟,素有“南天一
柱”之称。山东麓的颜延之读书岩是桂林最古老的名人胜迹,南朝文学家颜延之曾写下佳句来赞美独秀
峰,“独秀峰”这个名字也由此而来。若晨曦辉映或晚霞夕照,孤峰似披紫袍金衣,故又名“紫山”。
材料三:桂林的主要景点可概括为一江、两洞、三山。一江(漓江)、两洞(芦笛岩、七星岩)、三山(象鼻山、伏波山、叠彩山)是桂林山水的精华所在。
漓江的特点可概括为清、奇、巧、变四个字。漓江像一条青绸绿带,盘绕在万点峰峦之间,犹如一幅百里画卷。乘舟泛游漓江,可观奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓。古朴的田园人家、清新的空气,一切都那么富有诗情画意。
1.材料一中的“三山”指的是象鼻山、_____________、_____________,“两洞”指的是_____________和
_____________。
2.[新情境·传统文化]下列诗句中,哪两句诗与材料二有关?( )
A.桂林多洞府,疑是馆群仙。 B.岭上梅花侵雪暗,归时还拂桂花香。
C.桂林山水甲天下,玉碧罗青意可参。 D.桂林山水奇八九,独秀峰尤冠其首。
3.下列对材料的理解,说法完全正确的是哪一项?( )
A.《印象·刘三姐》是桂林的一处著名的景点。
B.漓江的特点是清、奇、巧、变。
C.独秀峰的名字来源于晨曦辉映或晚霞夕照时的美景。
D.乘舟泛游漓江,看到的“奇峰倒影”中的“峰”特指独秀峰。
伏波山
叠彩山
七星岩
芦笛岩
D
B
4.[语文要素题]材料三所描绘的景致充满了诗情画意。请从“奇峰倒影”“碧水青山”“渔翁闲钓”
中任选一个,写一写你想象到的画面。
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[示例]渔翁闲钓:清晨,一轮红日缓缓升起,将金色的阳光洒满江面。一位渔翁静静地坐在岸边,手持一根钓竿,钓钩垂入水中,钓线随着水波轻轻摇曳。
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