17.1 电流与电压、电阻的关系 课件-2025-2026学年人教版九年级物理全一册

该初中物理课件聚焦“电流与电压、电阻的关系”，通过“想一想”提问引导实验设计，以控制变量法为支架，先固定电阻探究I-U关系，再固定电压探究I-R关系，形成“猜想-实验-数据-结论”的连贯知识脉络。 特色在于以科学探究为主线，通过具体实验数据（如10Ω电阻下电压1.0-6.0V对应电流0.1-0.6A）、图像绘制培养科学思维，控制变量法的应用深化物理观念。练习题覆盖操作与结论辨析，助力学生提升探究能力，为教师提供结构化教学资源。

第1节　电流与电压、电阻的关系 第十七章　欧姆定律 实验1 探究电流与电压的关系 想一想：电阻不变时，电阻上的电流跟电阻两端的电压有什么关系? 给你以下实验器材，如何设计实验？ 猎豹图书 猎豹图书 控制变量法 设计实验 在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化。（还可以用实验电源和增减串联电池来改变电压） 猜想或假设 电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。 猎豹图书 猎豹图书 A V R R' S 绘制电路图 猎豹图书 猎豹图书 电阻R 10 Ω 电压U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 电流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 自变量 因变量 控制变量 记录实验数据 进行实验 猎豹图书 猎豹图书 I/A U/V O 4.0 6.0 8.0 10.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 2.0 3.0 5.0 7.0 1.0 9.0 0.9 · · · · · · · R = 10Ω 绘制图象 归纳结论 　　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 猎豹图书 猎豹图书 实验2 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 设计实验 控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。 探究电流与电阻的关系 猎豹图书 猎豹图书 控制变量法 设计实验 在研究电流和电阻之间关系时，我们是固定电压不变，让电阻发生改变，观察电流的变化。 猜想或假设 因为电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会越小，所以电流与电阻可能存在反比关系。 猎豹图书 猎豹图书 A V R R' S 电路图不变 通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压不变（如U=3V） 猎豹图书 猎豹图书 进行实验 分别将5Ω、10Ω、15Ω 的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U＝3V），分别读出电流表的示数，记录在下面的表格中。 实验次序 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 2 10 3 15 0.6 0.3 0.2 归纳结论 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 猎豹图书 猎豹图书 　　I与U的关系：R一定时，I与U成正比 电阻一定时，导体中的电流和导体两端的电压成正比 I与R的关系：U一定时，I与R成反比 电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比 总结： 猎豹图书 猎豹图书 课堂小结 电流与电压的关系 电流与电阻的关系 电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 探究方法 实验电路 实验结论 电流与电压和电阻的关系 探究方法 实验电路 实验结论 猎豹图书 猎豹图书 1. 如图所示的电路中,电阻阻值R1>R2。开关S闭合后,R1、R2两端的电压分别为U1、U2,通过R1、R2的电流分别为I1、I2。则(　C　) A. U1>U2 B. U1<U2 C. I1<I2 D. I1=I2 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 在“探究电流与电压的关系”“探究电流与电阻的关系”两个实验中,下列有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作的说法错误的是(　D　) A. 两个实验中,滑动变阻器都可以起到保护电路的作用 B. 在探究电流与电压的关系时,滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压 C. 在探究电流与电阻的关系时,滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变 D. 在探究电流与电阻的关系时,因为要控制其他变量,所以滑片不能动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像。下列结论与图像相符的是(　A　) A. 电压一定时,电流随着电阻的增大而减小 B. 电阻一定时,电压随着电流的增大而增大 C. 电阻一定时,电流随着电压的增大而增大 D. 电压一定时,电阻随着电流的增大而减小 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 用如图所示的电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压,同学们设计了下列三种方案,可行的方案是(　D　) 甲:多节干电池串联接入M、N之间。 乙:电池与滑动变阻器串联接入M、N之间。 丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入M、N之间。 A. 甲 B. 乙 C. 甲、乙 D. 甲、乙、丙 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. 研究通过导体的电流与导体的电阻的关系时,在实验操作中,手和眼的合理分工应该是(　B　) A. 手移动滑动变阻器的滑片,眼观电流表 B. 手移动滑动变阻器的滑片,眼观电压表 C. 手移动滑动变阻器的滑片,眼观电源 D. 手按开关,眼观电流表 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、 填空题(每空4分,共32分) 6. 在探究“电流与电压、电阻的关系”时,采用的科学方法是 　控制变量法　。探究电流与电压的关系时,保持 　电阻　不变,改变电压;探究电流与电阻的关系时,保持 　电压　不变,改变电阻。  控制变量法　 电阻　 电压　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. 在探究“电流与电压的关系”的实验中,分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验,目的是 　得到普遍的规律　,如图是根据实验数据绘制的图像,由图像可知:电阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压成 　正比例　关系。根据该图像 　能　(填“能”或“不能”)得到电流与电阻的关系。  得到普遍的规律　 正比例　 能　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. 探究电流与电压、电阻的关系时,小星将实物连接成如图所示的电路。请你指出图中连接的错误之处: (1)  　电流表正、负接线柱接反了　。  (2)  　电压表测的是电源电压　。  电流表正、负接线柱接反了　 电压表测的是电源电压　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $$