21.1 电磁波的海洋-2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册

该初中物理课件聚焦电磁波的产生、传播及应用，通过水波、声波的振动产生类比导入，引导学生从已知波现象过渡到电磁波，再通过收音机“喀喀”声实验探究电磁波产生条件，结合真空罩手机实验验证传播无需介质，搭建从具体到抽象的学习支架。 此资料以科学探究为核心，设计电磁波产生与传播实验，培养学生科学探究能力；通过类比建构电磁波模型，体现科学思维中的模型建构；结合微波炉、雷达等应用实例，强化物理观念中的能量与运动观念，助力学生理解本质，教师可高效渗透核心素养。

第二十一章电磁波及其应用 第一节电磁波的海洋 1. 水波、声波的产生 一、电磁波是怎样产生的 木棍在水面上振动会产生水波；说话时声带的振动在空气中形成声波。他们都是都是由于物体发生振动产生的。 水面振动 水波 空气振动 声波 新课讲授 2.实验探究：电磁波是怎样产生的 （1）如图所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量调大，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近； （2）先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极相连，从收音机中能听到一次“喀喀”声后，之后就没有“喀喀”的声音了； （3）将导线的一端与电池的其中一极反复摩擦，使它们时断时续地接触，能从收音机中不断听到“喀喀”声。 （4）实验分析 ①用导线连接电池正、负极。刚接通时电流从无到有，听到“喀喀”声，说明变化的电流产生电磁波。 接通后电流稳定不再变化，没有声音，说明稳定的电流不产生电磁波。 ②导线的一端摩擦电池的一极，导线中电流不断变化，听到连续不断的“喀喀”声，说明变化的电流产生电磁波。 （5）探究结论 当电路中有迅速变化的电流时，其周围就会产生电磁波。 迅速变化的电流 电磁波 电磁波看不见，摸不着，但一定条件下确实存在，可以给我们传递各种信息。 【想一想】声波的传播需要介质，电磁波的传播是否需要介质呢？ 小实验 把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？ 电磁波是怎样传播的 二 结论 电磁波的传播不需要介质。电磁波可以在真空中传播。 光是一种电磁波 光速即为电磁波传播速度。 真空光速约为：c =3 ×108 m/s。 雷达工作依靠电磁波。 电磁波的应用 微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 控制面板 屏蔽网 门 磁控管 隐形飞机 隐形飞机是一种先进的军用飞机，可以防止被雷达发现，隐形飞机用的主要是吸收电磁波材料，它能减少飞机对电磁波反射，使雷达很难发现它。 四、电磁波的应用 广播和电视 电磁波能够传递信息 四、电磁波的应用 　　微波炉 　　表面和内部同时加热（水分子共振）， 　　将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 控制面板 屏蔽网 门 磁控管 四、电磁波的应用 新课讲解 （1）无线电波（广播、电视和移动通信等） 电磁波是无线通信的基础。手机、无线路由器、无线耳机等设备都利用电磁波进行通信。通过电磁波，人们可以在没有线缆的情况下发送和接收信息。 新课讲解 （2）红外线、紫外线（遥控、遥感、杀菌、验钞等。） （3）微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 磁控管 门 屏蔽网 控制面板 新课讲解 （4）X射线、γ射线 用于医疗上诊断是否骨折等。金属探伤，脑外科手术等。 12.不同的电视频道接收不同频率范围的电磁波,如表所示,1号频道比6号频道所接收的电磁波的波长　长　( 选填“长”或“短” )。  13.对讲机是野外常用的联络方式,若将对讲机的频率设定为1.5×108 Hz,则对讲机发出的电磁波的波长为　2　m;当小明用对讲机和3 km外的小华通话时,小华经过　1×10-5　s才会收到信息。  15.对于在空气中传播的电磁波,下列说法正确的是( B ) A.频率越低,波速越大 B.频率越低,波长越长 C.波长越长,波速越大 D.电磁波的波长都相等 16.关于电磁波,下列说法正确的是( C ) A.电磁波的速度等于光速,电磁波就是一种光 B.微波、无线电波、声波都不属于电磁波 C.关灯一瞬间,电灯周围的空间里会产生电磁波 D.电磁波是电磁场在空间的传播,只能在介质中传播,不能在真空中传播 Lavf58.12.100 我国电视频道的划分 频道号 1 2 … 6 … 68 频率范 围/MHz 48.5~56.5 56.5~64.5 … 167~175 … 950~958 14.如图所示是一台收音机的波段调谐窗。调节收音机侧面的调谐旋钮,通过窗口中的波段指标就可以收听到自己想听的电台节目。 请根据这个波段调谐窗,找到有关此收音机的两条相关信息。 ( 1 )　此收音机是两个波段的收音机　;  ( 2 )　此收音机能接收的无线电波的最小频率为400 kHz,最大频率为108 MHz　。  $$