精品解析：山西省运城市稷山县联考2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024-2025学年度第二学期期中教学评估八年级物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。 1. 下列几项估测最符合实际的是（　　） A. 一个苹果的重力约为50N B. 一头奶牛的重力约为500N C. 托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N D. 一名中学生的重力约为50kg 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个苹果的质量大约为200g=0.2kg，根据重力公式G=mg，可得其重力约为G=0.2kg×10N/kg=2N 远小于50N，故A 不符合题意； B．一头奶牛的质量较大，重力约为 5000N 比较合理，500N 偏小，故B 不符合题意； C．一个鸡蛋的质量大约为50g=0.05kg，根据重力公式G=mg，可得其重力约为G=0.05kg×10N/kg=0.5N 所以托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N，故C符合题意； D．kg 是质量的单位，重力的单位是 N，一名中学生的质量约为 50kg，其重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N 故D 不符合题意。 故选 C。 2. 小车在100N的拉力作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A. 该示意图把拉力的三要素表示出来了 B. 在同一图中，力越大，线段应该越长 C. 力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果 D. 图中小车所受100 N拉力的施力物体是人 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，图中画出了拉力的方向和作用点、力的大小，所以该示意图把拉力的三要素完整表示出来，故A正确，不符合题意； B．在同一图中，为了更直观地比较力的大小，力越大，线段应该越长，这是力的示意图的绘制规则，故B 正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点是力的三要素，它们都会影响力的作用效果，例如用不同大小的力推同一物体，物体运动状态改变程度不同；用相同大小的力沿不同方向推同一物体，物体运动方向不同；在不同作用点用力推同一物体，物体的运动状态改变方式也可能不同，故C 正确，不符合题意； D．因为是小车在绳的拉力作用下向前运动，所以图中小车所受 100N 拉力的施力物体是绳，故D错误，符合题意。 故选 D。 3. 小明在测物体所受的重力时将被测物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上（如图甲），测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5N；然后把弹簧测力计倒过来，又将同一个物体挂在弹簧测力计的吊环上（如图乙）。当物体静止时，弹簧测力计的示数（　　） A. 一定小于2.5N B. 一定大于2.5N C. 一定等于2.5N D. 一定等于5N 【答案】B 【解析】 【详解】A．当弹簧测力计倒过来使用时，弹簧测力计自身的重力也会作用在弹簧上，此时弹簧测力计的示数等于物体的重力加上弹簧测力计自身的重力。因为物体重力为 2.5N，所以示数一定大于 2.5N，故A 不符合题意； B．由于弹簧测力计自身有重力，倒过来使用时，示数等于物体重力与弹簧测力计自身重力之和，所以一定大于 2.5N，故B符合题意； C．如上述分析，倒过来使用时示数会增大，不会等于 2.5N，故C 不符合题意； D．仅根据已知条件无法得出示数一定等于 5N，故D 不符合题意。 故选 B。 4. 小明在体育课上进行射门练习，如图是他向空中踢出足球到足球落地而停止运动的场景，箭头表示足球的运动方向，当足球运动到最高点c时，若所有外力作用都消失，则足球将（　　） A. 静止不动 B. 竖直下落 C. 向右做匀速直线运动 D. 向左做匀速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】足球运动到最高处c时，仍然处于运动状态（其水平方向的速度不为零），若所有的力全部都消失，由牛顿第一定律可知，足球将向右做匀速直线运动。 故选C。 5. 中华文化源远流长，我国许多成语中都蕴含着丰富的物理知识。从力的角度对下列成语分析正确的是（　　） A. “滴水穿石”：水是施力物，不是受力物 B. “埋头苦干”：头是受力物，不是施力物 C. “脚踏实地”：只有脚对地施力，地没有对脚施力 D. “踔厉奋发”：奋发跳跃，利用力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．“滴水穿石”：水对石头有力的作用，据力的作用是相互的，石头对水也有力的作用，所以水既是施力物，也是受力物，故A错误； B．“埋头苦干”：力是物体的相互作用，一个物体是施力物，也是受力物，所以头既是受力物，也是施力物，故B错误； C．“脚踏实地”：脚对地施力，同时地对脚也施力，因为力的作用是相互的，故C错误； D．“踔厉奋发”：奋发跳跃，跳跃时，人对地面有力的作用，地面对人也人力的作用，于是人能跳起，利用力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 6. 一只苹果受到的重力大小为2N，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.2N。关于苹果所受合力，下列说法中正确的是（　　） A. 竖直上升时=2.2N，方向竖直向上 B. 竖直上升时=1.8N，方向竖直向下 C. 竖直下落时=1.8N，方向竖直向下 D. 竖直下落时=2.2N，方向竖直向上 【答案】C 【解析】 【详解】AB．当苹果竖直上升时，运动方向向上，那么空气阻力方向竖直向下，此时重力与阻力方向相同， 同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于二力之和，合力方向与这两个力的方向相同。则合力 方向竖直向下，故AB错误； CD．当苹果竖直下落时，运动方向向下，空气阻力方向竖直向上，此时重力与阻力方向相反，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于二力之差，合力方向与较大力的方向相同。因为重力 所以合力 方向竖直向下，故C正确，D错误。 故选C 。 7. 如图所示，把铅笔压在大拇指和食指之间，若大拇指受到的压力和压强分别为F1、p1，食指受到的压力和压强分别为F2、p2，则下列判断中正确的是（　　） A. F1<F2，p1=p2 B. F1=F2，p1<p2 C. F1<F2，p1<p2 D. F1=F2，p1=p2 【答案】B 【解析】 【详解】铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力大小相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两个力大小也相等，即两手指受到铅笔给的压力大小相同，即，由图可知，食指的受力面积比较小，根据可知，食指受到的压强比较大，即。故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 物理新课程标准注重“知行合一，学以致用”的课程理念，以具体事实、鲜活案例、生活经验和基本概念引导学生理性思考。如图所示，是学生实验课上的相关实验，其中分析正确的是（　　） A. 图1，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会下降 B. 图2，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 C. 图3，是压强计，若改变探头深度，U形管两侧液面高度始终相同，可能是装置漏气 D. 图4，利用此实验装置不能探究压力作用效果与受力面积大小的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A．向塑料管B吹气时，细管A的上方空气流速大、压强小，细管A中的液面在烧杯液面上方大气压的作用下上升，故A错误； B．向外拉活塞，试管内气压减小，水再一次沸腾，可知气压减小时，水的沸点降低，故B错误； C．U形管上方连接软管的一端是密闭的，则连接好后的U形管压强计不是连通器。正常工作时，探头浸入液体中，探头处的压力随深度增加而增大，若改变探头深度，会导致U形管两侧液面高度差发生变化，如果U形管两侧液面高度始终相同，表明压力差未随深度变化，则可能是装置漏气了，故C正确； D．若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应控制压力相同，改变受力面积的大小，可将装满水的瓶子正放、倒放，观察海绵的凹陷程度，由此可探究压力作用效果与受力面积的关系，故D错误。 故选C。 9. 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A. 硬纸板不掉下来 B. 吹气时纸条向上飘 C. 飞机机翼 D. 吹气时乒乓球不掉 【答案】A 【解析】 【详解】A．硬纸板不掉下来，是因为纸板下方存在大气压，将纸板向上托住，证明了大气压的存在，不能用流体压强与流速的关系来解释，故A符合题意； B．吹气时，纸条上方气体流速快，压强小，纸条下方大气压大于纸条上方大气压，纸条在大气压的作用下向上运动，能用流体压强与流速的关系来解释，故B不符合题意； C．由于飞机机翼“上凸下平”，通过机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，存在向上的压强差，使飞机飞起来，能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意； D．对着乒乓球的上方吹气，上方空气流速增大，压强变小，下方空气流速慢，压强大，产生向上的升力，能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。 故选A。 10. 如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（　　） A. 6~9s物体通过的路程为1m B. 6~9s物体受到的摩擦力大小为4N C. 3~6s物体受到的摩擦力大小为6N D. 0~3s物体受到的摩擦力大小为0N 【答案】B 【解析】 【详解】A．6 - 9s 物体做匀速直线运动，速度 v=1m/s ，时间 t=9s−6s=3s 根据路程公式 s=vt ，可得 s=1m/s×3s=3m 故A 不正确； B．6 - 9s 物体做匀速直线运动，此时拉力 F=4N ，根据二力平衡，滑动摩擦力 f=F=4N ，故B 正确； C．3 - 6s 物体做加速运动，由于压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，与 6 - 9s 时的滑动摩擦力相等，为 4N，故C 不正确； D．0 - 3s 物体静止，此时拉力F=2N，根据二力平衡，静摩擦力f=F=2N 故D 不正确。 故选 B。 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题4分，12小题9分，13小题4分，14小题3分，15小题4分，共24分） 11. 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，说明这两个力是相互平衡的； （2）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小________对实验的影响； （3）用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在________； （4）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在________上。 【答案】（1）匀速直线运动 （2）摩擦力 （3）同一直线上 （4）同一物体 【解析】 【小问1详解】 根据二力平衡的条件，如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，就说明这两个力是相互平衡的，这两种状态也被称为平衡状态。 【小问2详解】 甲方案中物体与桌面间是滑动摩擦，乙方案中是滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦 。小明采用乙方案，原因是该方案能减小摩擦力对实验的影响，使实验结果更准确。 【小问3详解】 用乙方案实验时，保持与相等，将车扭转一个角度，此时两个力不在同一直线上，松手后小车不能保持平衡。设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线上。 【小问4详解】 小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，卡片变成两个物体，此时两个力分别作用在两个物体上，剪开的两个卡片不能再保持平衡。由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。 12. 小明想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想： （1）实验前应在________方向对弹簧测力计进行校零，实验过程中，将弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数； （2）探究猜想①，他选择了________两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是________； （3）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是________； （4）实验装置进行如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时读取弹簧测力计的示数。这样做的好处是___________，此时读取弹簧测力计的示数是为了测量___________（填序号）； A．木块A受到地面的滑动摩擦力大小 B．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 C．木板B受到地面的滑动摩擦力大小 D．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 （5）下列实验中采用了与本实验相同的科学研究方法的是___________。（填序号） A. 探究物重和质量的关系 B. 探究光的传播路径和方向时，引入光线 C. 探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛 D. 探究力的作用效果和力的三要素的关系 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 等于 （2） ①. 甲、乙 ②. 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3）丙 （4） ①. 木板B不需要匀速拉动，且便于读数 ②. B （5）D 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，所以应在水平方向对弹簧测力计进行校零，木块在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡条件可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 [1][2]想探究猜想①，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，故应选择甲、乙两图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 由于压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，在甲、乙、丙三次实验中，丙中的压力最大，接触面最粗糙，所以丙的滑动摩擦力最大。 【小问4详解】 [1][2]如图丁，A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板B施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故好处是不需要拉B做匀速直线运动，且便于读数； 此时小明读取弹簧测力计的示数是为了测量木块A受到木板B的滑动摩擦力大小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 探究“滑动摩擦力的大小的影响因素”实验中，采用的是控制变量法； A．归纳法是根据收集的证据分析得出结论的重要方法，探究物重和质量的关系是经过多次实验收集的证据分析得出结论：物体所受重力与其质量成正比，采用的是归纳法，故A不符合题意； B．光是真实存在的，光线是为了探究光的传播路径和方向时，引入的模型，所以采用了模型法，故B不符合题意； C．探究平面镜成像特点时使用两只完全相同的蜡烛，采用等效替代法，故C不符合题意； D．探究力的作用效果和力的三要素的关系时，需要分别改变力的大小、方向和作用点，每次研究其中一个要素的影响时，需固定其余两个要素不变，采用了控制变量法，故D符合题意。 故选D。 13. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中： （1）压强计______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）通过比较乙、丙两图得出结论：同种液体，______，压强越大； （3）若图丙中，探头在水中的深度为10cm，请你计算该处水的压强为______Pa；（，g取10N/kg） （4）小明还想探究液体内部压强与液体密度的关系，于是他向图丙烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。请你对他的做法进行评价：______。 【答案】（1）不属于 （2）深度越深 （3）1000 （4）没有控制探头在液体中的深度相同，他的结论是错误的 【解析】 【小问1详解】 上端开口、下部相连通的容器叫连通器。压强计U形管有一端是封闭的，所以不属于连通器。 【小问2详解】 比较乙、丙两图，液体密度相同，丙图中探头在液体的深度大于乙图，丙图U形管液面高度差比乙图大，可以得出结论：同种液体，深度越深，压强越大。 【小问3详解】 图丙中，探头在水中的深度为10cm，该处水的压强为 【小问4详解】 要探究液体内部压强与液体密度的关系，需控制探头在液体中的深度相同。他向图丙烧杯中多次加盐水，液体密度变化了，但同时液面上升，探头在液体中的深度也变化了，即没有控制探头在液体中的深度相同，所以他的结论是错误的。 14. 人在跑步时会感觉迎面有风阻挡。项目化小组的同学想知道空气阻力与速度的关系，他们在气球下端绑了一根细铁丝，铁丝的下端悬吊一个重物（如图所示，重物体积很小，作用在重物上的空气阻力可以忽略不计），测量出在气球下挂重力不同的重物做匀速直线运动时的速度，实验数据如表所示。 实验次数 1 2 3 4 5 气球和重物的总重力 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 气球匀速下落的速度 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36 （1）实验中，测量气球受到的空气阻力的原理是_________； （2）分析表中的数据，你能得出的结论是_________； （3）成语“树大招风”提示我们，空气阻力的大小还可能与物体的_________有关。 【答案】 ①. 二力平衡 ②. 气球所受空气阻力的大小与气球匀速下落时的速度成正比 ③. 体积 【解析】 【详解】（1）[1]气球下挂重力不同的重物做匀速直线运动，气球在空气阻力、气球的重力、重物的拉力作用下处于平衡状态，根据二力平衡条件，可得气球受到的阻力。 （2）[2]气球下挂重力不同的重物做匀速直线运动，处于平衡状态，向上的空气阻力等于气球和重物的总重力，根据表格中的数据可知，气球和重物的总重力越大，气球匀速下落的速度越大，且总重力与气球匀速下落的速度的比值相同，即总重力与气球匀速下落的速度成正比，因为空气阻力等于气球和重物的总重力，可以得出空气阻力与气球匀速下落的速度成正比。 （3）[3]成语“树大招风”提示我们，树越大，体积越大，受到的风力越大，由此可猜想空气阻力的大小还可能与物体的体积有关。 15. 小明学习“惯性”时，结合生活现象“快速行驶的车辆在紧急刹车时，不能立即停下来”，理解了“运动的物体具有惯性”；但小明不理解“静止的物体也具有惯性”。请利用身边的物品设计实验，验证静止的物体也具有惯性。 实验器材：___________； 实验步骤：___________； 实验结论：___________。 【答案】 ①. 玻璃杯，硬纸片 ②. 将硬纸片放在水平桌面上，玻璃杯杯口朝上放置在展开的硬纸片上，快速将硬纸片从杯底水平抽出，观察玻璃杯运动情况 ③. 玻璃杯仍停留在原处，没有随纸片运动，说明静止的物体也具有惯性 【解析】 【详解】[1][2][3]据上面的分析可知，可以选择一张硬纸片和一个玻璃杯；将玻璃杯杯口朝上水平放置在展开的硬纸片上，快速将硬纸片从杯底水平抽出，硬纸片受力就会由静止变为运动，但玻璃杯由于惯性要保持原来静止的运动状态，仍停留在原处，没有随纸片运动，即说明静止的物体也具有惯性。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17、18小题各4分，19小题2分，20、21小题各6分，共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 站在沙地上的一名重50kg的同学，已知他一只鞋底的面积为200cm2，请估计该同学对地面的压强约为___________ Pa。（g取10N/ kg） 解：该同学站在沙地上时与地面的接触面积为：S=2×200cm2=400cm2=0.04m2， 该同学对地面的压力： F=G=50kg=500N， 该同学对地面的压强， 。 错误之处：________ 错因分析：________ 正确解答：________ 【答案】 ①. 见解析 ②. 见解析 ③. 见解析 【解析】 【详解】[1]错误之处：原解答中，压力计算写为。此处错误地将质量 直接等于力，未通过公式 计算重力。 [2]错因分析：质量与重力是不同物理量，不同物理量不能直接写出相等关系。需通过 计算。原解答未体现公式应用。 [3]正确解答过程： 接触面积： 压力计算： 压强计算： 17. 阅读材料，回答下列问题： 青少年是国家的未来，国家非常关心青少年的健康成长，对于青少年日常使用物品的安全性制定了相关标准。例如：中学生常用的中性笔笔帽上的小孔是出于保护青少年的安全，确保如果有人误吞笔帽时仍有空间进行呼吸，因此也被称为“救命孔”（如图甲、乙）。国家因此制定了相关标准，《中华人民共和国国家标准——学生用品的安全通用要求（GB21027-2007）》中的规定，书写笔、记号笔、修正笔和水彩笔的笔帽应符合下列3条规定中的至少一条：1.笔帽尺寸足够大。2.笔帽上需要有一个横截面积至少为6.8平方毫米的通气小孔。3.笔帽上的小孔最小通气量为。 （1）中性笔握手的位置上有一层橡胶是为了_______笔与手之间的摩擦；笔尖滚珠与纸面之间的摩擦是_______（选填“滑动”“滚动”或“静”）摩擦； （2）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压从而排出异物，被称为“生命的拥抱”。此法的科学原理是：一定温度下，一定质量的气体体积变小时，压强_______（选填“增大”“减小”或“不变”）； （3）中性笔笔帽上的小孔会使笔帽内外的气压_______（选填“相同”或“不同”），摘笔帽时更容易。 【答案】（1） ①. 增大 ②. 滚动 （2）增大 （3）相同 【解析】 【小问1详解】 [1]中性笔握手的位置上有一层橡胶是为了增大接触面的粗糙程度，以增大笔与手之间的摩擦。 [2]笔尖滚珠可以在纸面上滚动，因而与纸面之间的摩擦是滚动摩擦。 【小问2详解】 一定温度下，一定质量的气体体积变小时，单位体积内的分子数变大，单位时间对器壁碰撞的次数增多，故压强增大。 【小问3详解】 中性笔笔帽上的小孔会使笔帽内外的气压相同，不会产生压强差，摘笔帽时更容易。 18. 如图所示为我国古代的播种农具独脚耧。据东汉崔寔《政论》中记载，耧犁是西汉武帝时搜粟都尉赵过所发明，这大大提高了播种效率。独脚耧的耧犁做得特别尖，请你从物理学角度解释这样制作的原因。 【答案】根据可知，独脚耧的耧犁做得特别尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，从而更容易破开土壤，提高播种效率。 【解析】 【详解】略。 19. 冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来。如图是正在水平冰面静止的冰壶，请画出此时冰壶的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】冰壶静止在水平冰面时，受到两个力的作用：重力：方向竖直向下，作用点在冰壶的重心O点，用符号G表示；冰面对冰壶的支持力：方向竖直向上，作用点也在O点，用符号F表示。这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。受力示意图绘制方法：从O点出发，分别画一条竖直向下的带箭头线段表示重力G，一条竖直向上的带箭头线段表示支持力F，并标注对应的力的符号，两条线段长度要相等，如图所示： 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20. 如图所示，共享电动车扫码即开，以其快捷、环保、轻便的优势，成为人们常用的绿色出行交通工具。某型号电动车的主要技术参数如下表所示。一个质量为60kg的人骑着该车在水平路面上匀速行驶3.6km，行驶时轮胎与地面的接触总面积为50cm2。则：（g取10N/kg） 整车质量 25kg 最大载重 100kg 最高车速 36km/h （1）共享电动车的轮胎表面通常制成___________（选填“光滑”或“凹凸不平”）的形状； （2）求该电动车的重力； （3）求人坐在电动车上静止时该电动车对地面的压强。 【答案】（1）凹凸不平 （2）250N （3） 【解析】 【小问1详解】 为了防止轮胎打滑，需要增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故胎表面制成凹凸不平的形状。 【小问2详解】 电动车质量，则电动车的重力 【小问3详解】 人和电动车总质量为 电动车对地面的压力等于总重为 轮胎与地面的接触面积 人坐在电动车上静止时该电动车对地面的压强 21. 如图所示的是“奋斗者”号载人潜水器，2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，刷新中国载人深潜的新纪录。2025年2月21日，中国与新西兰载人深潜联合科考再度起航，将搭载“奋斗者”号载人潜水器的“探索一号”科考船再次驶入新西兰海域。则：（g取10N/ kg） （1）潜水器在10909m深处受到的海水压强是多少？（海水密度约为） （2）潜水器在10909m深处时1cm2面积上受到的海水压力是多少？ （3）潜水器在10909m深处受到的海水压强相当于多少吨的物体压在一只手掌上产生的压强？（一只手掌的面积为200cm2） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 潜水器在10909m深处受到的海水压强是 【小问2详解】 由得，潜水器在10909m深处时1cm2面积上受到的海水压力是 【小问3详解】 依题意得，手掌受到的压强为 由得，手掌受到的压力为 压在手掌上的物体的重力为 由得，物体的质量为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中教学评估八年级物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。 1. 下列几项估测最符合实际的是（　　） A. 一个苹果的重力约为50N B. 一头奶牛的重力约为500N C. 托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N D. 一名中学生的重力约为50kg 2. 小车在100N的拉力作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A. 该示意图把拉力的三要素表示出来了 B. 在同一图中，力越大，线段应该越长 C. 力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果 D. 图中小车所受100 N拉力的施力物体是人 3. 小明在测物体所受的重力时将被测物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上（如图甲），测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5N；然后把弹簧测力计倒过来，又将同一个物体挂在弹簧测力计的吊环上（如图乙）。当物体静止时，弹簧测力计的示数（　　） A. 一定小于2.5N B. 一定大于2.5N C. 一定等于2.5N D. 一定等于5N 4. 小明在体育课上进行射门练习，如图是他向空中踢出足球到足球落地而停止运动的场景，箭头表示足球的运动方向，当足球运动到最高点c时，若所有外力作用都消失，则足球将（　　） A. 静止不动 B. 竖直下落 C. 向右做匀速直线运动 D. 向左做匀速直线运动 5. 中华文化源远流长，我国许多成语中都蕴含着丰富的物理知识。从力的角度对下列成语分析正确的是（　　） A. “滴水穿石”：水是施力物，不是受力物 B. “埋头苦干”：头是受力物，不是施力物 C. “脚踏实地”：只有脚对地施力，地没有对脚施力 D. “踔厉奋发”：奋发跳跃，利用力的作用是相互的 6. 一只苹果受到的重力大小为2N，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.2N。关于苹果所受合力，下列说法中正确的是（　　） A. 竖直上升时=2.2N，方向竖直向上 B. 竖直上升时=1.8N，方向竖直向下 C. 竖直下落时=1.8N，方向竖直向下 D. 竖直下落时=2.2N，方向竖直向上 7. 如图所示，把铅笔压在大拇指和食指之间，若大拇指受到的压力和压强分别为F1、p1，食指受到的压力和压强分别为F2、p2，则下列判断中正确的是（　　） A. F1<F2，p1=p2 B. F1=F2，p1<p2 C. F1<F2，p1<p2 D. F1=F2，p1=p2 8. 物理新课程标准注重“知行合一，学以致用”的课程理念，以具体事实、鲜活案例、生活经验和基本概念引导学生理性思考。如图所示，是学生实验课上的相关实验，其中分析正确的是（　　） A. 图1，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会下降 B. 图2，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 C. 图3，是压强计，若改变探头深度，U形管两侧液面高度始终相同，可能是装置漏气 D. 图4，利用此实验装置不能探究压力作用效果与受力面积大小的关系 9. 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A. 硬纸板不掉下来 B. 吹气时纸条向上飘 C. 飞机机翼 D. 吹气时乒乓球不掉 10. 如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（　　） A. 6~9s物体通过的路程为1m B. 6~9s物体受到的摩擦力大小为4N C. 3~6s物体受到的摩擦力大小为6N D. 0~3s物体受到的摩擦力大小为0N 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题4分，12小题9分，13小题4分，14小题3分，15小题4分，共24分） 11. 在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如下图所示。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，说明这两个力是相互平衡的； （2）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小________对实验的影响； （3）用乙方案实验时，保持F1与F2相等，将车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时，两个力是否必须作用在________； （4）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在________上。 12. 小明想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想： （1）实验前应在________方向对弹簧测力计进行校零，实验过程中，将弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数； （2）探究猜想①，他选择了________两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是________； （3）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是________； （4）实验装置进行如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时读取弹簧测力计的示数。这样做的好处是___________，此时读取弹簧测力计的示数是为了测量___________（填序号）； A．木块A受到地面的滑动摩擦力大小 B．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 C．木板B受到地面的滑动摩擦力大小 D．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 （5）下列实验中采用了与本实验相同的科学研究方法的是___________。（填序号） A. 探究物重和质量的关系 B. 探究光的传播路径和方向时，引入光线 C. 探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛 D. 探究力的作用效果和力的三要素的关系 13. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中： （1）压强计______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）通过比较乙、丙两图得出结论：同种液体，______，压强越大； （3）若图丙中，探头在水中的深度为10cm，请你计算该处水的压强为______Pa；（，g取10N/kg） （4）小明还想探究液体内部压强与液体密度的关系，于是他向图丙烧杯中多次加盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，于是得出“液体密度越大，压强越大”的结论。请你对他的做法进行评价：______。 14. 人在跑步时会感觉迎面有风阻挡。项目化小组的同学想知道空气阻力与速度的关系，他们在气球下端绑了一根细铁丝，铁丝的下端悬吊一个重物（如图所示，重物体积很小，作用在重物上的空气阻力可以忽略不计），测量出在气球下挂重力不同的重物做匀速直线运动时的速度，实验数据如表所示。 实验次数 1 2 3 4 5 气球和重物的总重力 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 气球匀速下落的速度 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36 （1）实验中，测量气球受到的空气阻力的原理是_________； （2）分析表中的数据，你能得出的结论是_________； （3）成语“树大招风”提示我们，空气阻力的大小还可能与物体的_________有关。 15. 小明学习“惯性”时，结合生活现象“快速行驶的车辆在紧急刹车时，不能立即停下来”，理解了“运动的物体具有惯性”；但小明不理解“静止的物体也具有惯性”。请利用身边的物品设计实验，验证静止的物体也具有惯性。 实验器材：___________； 实验步骤：___________； 实验结论：___________。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17、18小题各4分，19小题2分，20、21小题各6分，共26分） 16. 小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 站在沙地上的一名重50kg的同学，已知他一只鞋底的面积为200cm2，请估计该同学对地面的压强约为___________ Pa。（g取10N/ kg） 解：该同学站在沙地上时与地面的接触面积为：S=2×200cm2=400cm2=0.04m2， 该同学对地面的压力： F=G=50kg=500N， 该同学对地面的压强， 。 错误之处：________ 错因分析：________ 正确解答：________ 17. 阅读材料，回答下列问题： 青少年是国家的未来，国家非常关心青少年的健康成长，对于青少年日常使用物品的安全性制定了相关标准。例如：中学生常用的中性笔笔帽上的小孔是出于保护青少年的安全，确保如果有人误吞笔帽时仍有空间进行呼吸，因此也被称为“救命孔”（如图甲、乙）。国家因此制定了相关标准，《中华人民共和国国家标准——学生用品的安全通用要求（GB21027-2007）》中的规定，书写笔、记号笔、修正笔和水彩笔的笔帽应符合下列3条规定中的至少一条：1.笔帽尺寸足够大。2.笔帽上需要有一个横截面积至少为6.8平方毫米的通气小孔。3.笔帽上的小孔最小通气量为。 （1）中性笔握手的位置上有一层橡胶是为了_______笔与手之间的摩擦；笔尖滚珠与纸面之间的摩擦是_______（选填“滑动”“滚动”或“静”）摩擦； （2）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压从而排出异物，被称为“生命的拥抱”。此法的科学原理是：一定温度下，一定质量的气体体积变小时，压强_______（选填“增大”“减小”或“不变”）； （3）中性笔笔帽上的小孔会使笔帽内外的气压_______（选填“相同”或“不同”），摘笔帽时更容易。 18. 如图所示为我国古代的播种农具独脚耧。据东汉崔寔《政论》中记载，耧犁是西汉武帝时搜粟都尉赵过所发明，这大大提高了播种效率。独脚耧的耧犁做得特别尖，请你从物理学角度解释这样制作的原因。 19. 冰壶比赛中，推出去的冰壶最终会慢慢停下来。如图是正在水平冰面静止的冰壶，请画出此时冰壶的受力示意图。 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20. 如图所示，共享电动车扫码即开，以其快捷、环保、轻便的优势，成为人们常用的绿色出行交通工具。某型号电动车的主要技术参数如下表所示。一个质量为60kg的人骑着该车在水平路面上匀速行驶3.6km，行驶时轮胎与地面的接触总面积为50cm2。则：（g取10N/kg） 整车质量 25kg 最大载重 100kg 最高车速 36km/h （1）共享电动车的轮胎表面通常制成___________（选填“光滑”或“凹凸不平”）的形状； （2）求该电动车的重力； （3）求人坐在电动车上静止时该电动车对地面的压强。 21. 如图所示的是“奋斗者”号载人潜水器，2020年10月27日，奋斗者号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，刷新中国载人深潜的新纪录。2025年2月21日，中国与新西兰载人深潜联合科考再度起航，将搭载“奋斗者”号载人潜水器的“探索一号”科考船再次驶入新西兰海域。则：（g取10N/ kg） （1）潜水器在10909m深处受到的海水压强是多少？（海水密度约为） （2）潜水器在10909m深处时1cm2面积上受到的海水压力是多少？ （3）潜水器在10909m深处受到的海水压强相当于多少吨的物体压在一只手掌上产生的压强？（一只手掌的面积为200cm2） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $