2.1 声音的产生与传播 练习-2025-2026学年人教版物理八年级上册

2.1声音的产生与传播 一、单选题 1．如图所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳。此时，声源距两耳的距离差越大，声音到达两耳的时间差就越大，于是人的双耳听到的声音就会出现差异，这就是人耳的双耳效应。下列不是由于双耳效应达到的效果的是（   ） A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 2．下列数据符合生活实际的是（　　） A．人的步行速度约是1.1m/s B．人的一次脉搏时间为10s C．真空中声速约为340m/s D．成年男子身高约为170mm 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在液体中传播 B．声音传播的速度是340m/s C．声音在真空中传播得最快 D．声音从空气进入水中，传播速度不变 4．网上很多人直播是假唱，有的是干张嘴不发声，播放歌曲时是对口型的。下列说法正确的是（　　） A．干张嘴不发声，此时的声带也要振动的 B．播放的歌声是由喇叭的振动产生的 C．直播时歌声可以通过真空中传播到观众耳朵里 D．歌声在空气中的传播速度是 5．我们在小教室里讲话听不到回声是因为 (　　) A．不能产生回声 B．小房子无法传播声音 C．回声到达人身的时间差太短 D．声音容易散开 6．如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，关于该实验下列说法正确的是（　　） A．闹钟发出的声音不是由振动产生的 B．我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的 C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D．由实验可得出声音可以在真空中传播 7．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是 A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼 8．甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（　　） A．一声 B．最多2声 C．3声 D．4声 二、填空题 9．声音是由物体　 　产生的；在防空演练中，师生们听到警报声后立即紧急疏散，则警报声是通过　 　传播到我们耳中的。 10．2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时利用回声定位原理测定海洋深度，探测器发出的超声波是由声源 　 　而产生的。在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 　 　。 11．诗词中常蕴含着丰富的物理知识，“不疑行船动，唯看远树来”中的参照物是　 　，“泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体　 　产生的，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”是因为声音可以通过空气和　 　传播。 12．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，我们听到的声音是闹铃 　 　产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越 　 　，由此推测，声音不能在 　 　中传播。 三、简答题 13．古代行军宿营时， 士兵都会让耳朵贴在地面上休息， 这样才可能及早地听到敌人的马蹄声。请用学到的物理知识回答下面问题： (1)声音在不同介质中传播的速度不同，如下表格所示，你能从表格获得什么信息？ （写一个即可） 介质 声速/（m·s⁻¹） 介质 声速/（m·s⁻¹） 空气 （0℃） 331 水 （常温） 1500 空气 （15℃） 340 海水 （25℃） 1531 空气 （25℃） 346 冰 3230 软木 500 铜 （棒） 3750 煤油 （25℃） 1324 大理石 3810 (2)为什么士兵耳朵贴在地面上， 能及早听到敌人的马蹄声？ 四、计算题 14．2024年3月28日，“奋斗者”号载人潜水器在完成深潜科考任务后返回三亚，这次任务带回了大量深海样本，并发现了多个深海新物种，如图所示为“奋斗者”号在海底探索时的情景。“奋斗者”号可使用超声波在海底定位，在一次任务中，静止的“奋斗者”号向海底发射一束超声波，在经过4s后收到反射回来的信号，之后“奋斗者”号以20m/s的速度匀速下潜。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）求： (1)超声波的传播距离是多远？ (2)“奋斗者”号需要多长时间才能潜到海底？ 五、实验题 15．在探究“声音的产生与传播”的实验中，小华同学做了如下操作： 如图所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反复弹开，这说明了声音是由物体 产生的，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音变小，由此推理可知： 。 16．如图是探究声现象时常用的几组装置。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触音叉，观察到乒乓球静止不动，敲击音叉，听到音叉发声，再用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球 ，这说明声音是由物体 产生的。 (2)图乙中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐变小，此实验说明了声音的传播需要 ，小明发现自己家的玻璃窗就是将两层玻璃之间做了真空处理，这样做的好处是能避免噪声干扰。 参考答案 1．A 【详解】A．雷声却隆隆不断主要是因为雷声在传播过程中，由于地面、山丘等障碍物的反射，会产生多次回声，这些回声和原声混合在一起，使得雷声隆隆不断，与双耳效应无关，故A符合题意； B．由于声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时间、强弱等会有所不同，我们的双耳就能根据这些差异来判断声音发出的方位，故B不符合题意； C．当我们旋转头部时，声源到两只耳朵的距离会发生变化，从而改变声音传到两只耳朵的差异，使我们能够更准确地判断声源的位置，故C不符合题意； D．立体声技术利用了双耳效应，通过在不同位置放置扬声器，模拟出声音从各个方向传来的效果，从而使人有身临其境的感觉，故D不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】A．人的步行速度约 故A符合题意； B．人的一次脉搏时间约为1s，故B不符合题意； C．声音不能在真空中传播，真空中的声速为零，故C不符合题意； D．成年男子身高约为170cm，故D不符合题意。 故选A。 3．A 【详解】AC．声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体，声音能在空气中传播，也能在液体中传播，故A正确，C错误； BD．声音在水中的传播速度为1500m/s，在15℃的空气中的传播速度是340m/s，声音从空气进入水中，传播速度变大，声音在不同介质中的传播速度不同，故BD错误。 故选A。 4．B 【详解】A．声音是由物体振动产生，干张嘴不发声，此时的声带没有振动，故A错误； B．声音是由物体振动产生，播放的歌声是由喇叭的振动产生的，故B正确； C．声音不能在真空中传播，直播时歌声不可以通过真空中传播到观众耳朵里，故C错误； D．一般情况下，歌声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选B。 5．C 【解析】【分析】 时间差太短 它只是加重了原音 人耳根本无法区分 6．B 【解析】【解答】A、声音是由物体的振动产生的，闹钟发出的声音是由闹铃振动产生的，错误； B、我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的，正确； C、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，错误； D、将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐步抽出其中的空气，声音由大变小，由此推理得出声音在真空中无法传播，错误。 故答案为：B。 【分析】（1）声音是由物体振动产生； （2）声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里； （3）三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小； （4）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，通过不断抽气，减少真空罩内空气，再根据声音的大小变化来分析。 7．B 【解析】【解答】声速的大小跟介质的种类有关，声音在水中的传播速度比在空气中快(水中的声速是1500m/s，空气中的声速是340m/s)，所以在距离相同情况下，最先听到快艇启动的马达声的是鱼，而鸟与人都在空气中，所以同时听到马达声。故B正确，ACD错误。 【分析】声速的大小跟介质的种类有关，声音在水中的传播速度比在空气中快(水中的声速是1500m/s，空气中的声速是340m/s)。 8．C 【解析】【解答】声音在不同介质中传播速度是不同的．甲在有水的自来水管一端打击一次，引起水管振动发出声音．声音沿三个途径传播，一是在空气中，一是在水中，一是铁管中，由于声音在不同介质中传播速度不同，在铁中传播速度最快，其次是水中，最慢的是在空气中，所以，最先听到的一声是沿铁管传播来的，第二声是从水中传播来的，第三声是从空气中传播来的，故选C。 【分析】声音在不同介质中传播速度不同。 9．振动；空气 10．振动；声音的传播需要介质，真空不能传声 11．船；振动；水 12．振动；小；真空 13．(1)见解析 (2)见解析 【详解】（1）由表可知，声音在空气中传播时，温度不同传播速度不同，故声音在介质中的传播速度和温度有关；从整体上看，固体中声速最大，气体中声速最慢。 （2）因为固体中声速大于气体中声速，所以敌人的马蹄声会先从地面传播过来，所以士兵耳朵贴在地面上， 能及早听到敌人的马蹄声。 14．(1)6000m (2)150s 【详解】（1）超声波传播的距离为 （2）海的深度为 “奋斗者”号潜到海底的时间为 15． 振动 真空不能传声 【详解】[1]音叉发声时，泡沫小球被弹起，说明音叉发声时在振动，说明声音是由物体的振动产生。 [2]图乙中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，可以推知假如罩内空气抽尽，就听不到闹钟的声音。说明真空不能传声。 16．(1) 被反复多次弹开 振动 (2)介质 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，敲击音叉，能听到音叉发声，但看不见音叉的振动，运用转换法，将音叉的振动转化为乒乓球的振动，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，能观察到乒乓球被反复多次弹开，说明声音是由物体振动产生的。 （2）图乙中，将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，小闹钟的声音逐渐变小，可以说明声音的传播需要介质。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$