内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

小学毕业年级语文学科素养检测 注意事项： 1. 作答前，请将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上相应位置。 2. 答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试卷上作答无效。 3. 本试题共8页，3个任务，7个活动，28小题，满分100分。考试时间100分钟。 卷首语：亲爱的同学们，成长是一场旅途，有过往的美丽，当下的充实，踮起脚尖，还能预见未来的精彩。请积极参与这场“串联时光，共话成长”主题活动吧！ 【任务一：忆往昔 话成长】 ◎小学六年，我们以传统文化为伴，以书海为友，收获点点滴滴的成长。 活动一：成长之感（共14分） 下面是小乐同学写的“成长感言”。 六年时光转瞬既逝，就像被初阳 zhēng róng 了，无可挽回地 xiāo shì 了。但曾经的美好，时常在我的眼前 pái huái。六年前，我 yī wēi 在妈妈的身旁，一脸 zhì qì 地走进学校。老师为我提供知识的养分，同学为我排解生活的苦闷，shū jí 为我打开世界的大门，理想为我 dǐ kàng 失败的阴 mái。如今，我对未来充满期待，我会珍惜时间、勇往直前、拔节成长。 1. 根据拼音和语境，将“成长感言”中缺失的词语填写在田字格里。（7分） 2. “成长感言”中加点字读音有误的是（ ）（1分） A. 提供（gòng） C. 养分（fèn） B. 排解（jiě） D. 苦闷（mèn） 3. “成长感言”中有一个错别字，你发现了吗？请把错别字抄下来并改正。（1分） （ ）改为（ ） 4. 小乐写到“阴 mái”一词时发现不会写“mái”，如果查字典，他可以用①____查字法，先查②____，再查音节“mái”，“mái”下面有四个相近的字，小乐应该选③（ ）（3分） A. 霪 B. 霾 C. 霹 D. 震 5. 请你用一句古诗或者名言替换小乐“成长感言”中加横线的句子_______________________________________________________________________________________________________________________（2分） 活动二：成长之伴（共6分） 6. 字形看“竹”：从小篆字形判断，“竹”属于（ ）字（1分） A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 会意 7. 词义解“竹”：将下列词语依次填空，最恰当的一项是（ ）（1分） 历史长河，风云激荡，有志之士，砥砺前行。他们______，心中有所设想与谋划；他们______，______面对怎样的艰难险阻，____________能一往无前。 A. 势如破竹 胸有成竹 无论 就 B. 胸有成竹 势如破竹 无论 都 C. 胸有成竹 势如破竹 只要 就 D. 势如破竹 胸有成竹 只要 都 8. 下列诗句中的民俗节日按一年中的顺序排列，请你选出正确的一项（ ）（1分） ①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A. ①③②④ B. ③①④② C. ①③④② D. ③①②④ 9. 小乐想抄写一段文字，从书写的角度，同学们给他的建议，不恰当的一项是（ ）（1分） A. 字的大小基本一致 B. 注意行款整齐，布局合理 C. 字距均匀，上下字一定要对齐 D. 用行楷进行书写，可以提高书写的速度 10. 根据第9题中的正确建议，请帮小乐将下面这句话工整地抄在横线上。（2分） 每次回望，都是为了留住美好；每次停歇，都是为了积攒力量；每次出发，都是为了铸就梦想。 活动三：成长之友（共 14 分） 11. 不同类型的名著适合采用不同的阅读方法。请你结合阅读经验，为下面的书目选择合适的阅读方法。（2 分） 书目 ①《安徒生童话》（ ） ②《童年》（ ） ③《伊索寓言》（ ） ④《鲁滨逊漂流记》（ ） 阅读方法 A. 借助作品梗概，了解名著主要内容。沉下心来读，越读越有味。 B. 把自己想象成童话中的主人公，和主人公一起欢笑、悲伤。 C. 先读懂故事内容，，再联系生活体会故事中蕴含的道理。 D. 理清与主人公有关的人物关系，关注情节、环境，感受人物形象。 12. 请讲述一个你熟悉的人物故事。要求：①从 11 题的四部名著中选择；②写出人名、人物的性格特点和有关的故事情节（3 分） __________________________________________________________________________________________ 13. 教学楼各处张贴的激励同学们读书的标语，让我们在潜移默化中获得了不少感悟，从而逐渐成长。你还能回想起标语中的具体内容吗？请补充完整。（8 分） 读文知意 读曹植的①“ ，视死忽如归”，感受他将个人生死置之度外的拳拳爱国之心；读陆游的②“ ，家祭无忘告乃翁”，感受他真挚而朴实的爱国之情。 读文明理 “其一人③ ，惟弈秋之为听”，让我们明白学习要有端正的态度；“书到用时方恨少，④ ”让我们明白要多读书、多实践，才能获得真知。 读文明志 坚定意志如郑燮，⑤“ ，任尔东西南北风”；期盼建功如李贺，⑥“ __________ ，快走踏清秋”；像这样托物言志的诗句我还知道⑦ ，______________。” 14. 回想自己的读书内容，判断下列文言文与对应的词语中，加点字意思不同的一项是（ ）（1 分） A. 兔走触株，折颈而死（走：跑）——走马观花 B. 及其日中如探汤（汤：热水）——赴汤蹈火 C. 其人弗能应也（弗：不）——自愧弗如 D. 孔子不能决也（决：决断）——决不罢休 【任务二：修当下 话成长】 ◎成长的道路上，懂节约、爱劳动、管理好自己的情绪……都是我们美德。 活动四：成长之德（共 11 分） 15. 如果你参加学校组织的“粒粒皆辛苦”主题讲座，正当你听得入神时，主讲人临时邀请你上台来为大家说一说平时该怎么珍惜粮食、拒绝浪费。由于时间紧迫，事先没有太多时间准备，你需要快速组织语言。在这种情况下，你能想到的珍惜粮食、拒绝浪费的方法有哪些？请列出三种。（3 分） ____________________________________________________________________________________________ 16. 仿照例句，再写出两个关于“美德”的比喻句（4 分） 例：人类的美德，像一颗颗钻石，闪耀着人性的光辉。 人类的美德，像，_____________________，___________________________________________________ 人类的美德，像，_____________________，___________________________________________________ 17. 根据下面的情境，写出你对身边事物的感受。（4 分） 这次毕业素养检测后，语文老师通知了成绩，你走在回家的路上。 你考了 59 分_______________________________________________________________________________ 你考了 99 分_______________________________________________________________________________ 活动五：成长之约（共 11 分） 【材料一】 随着《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》的稳步落实，劳动课已成为各中小学不可缺少的独立课程之一，锄地栽苗、下厨烹饪、清洁卫生……许多学校将体验劳动作为“开学第一课”让孩子们在汗水与欢笑中开启校园生活。 【材料二】 ①劳动课，这种传承文化的新方式，引发了社会各界的关注与讨论。 ②网友一：我是“70 后”。我们小时候的劳动课大多是去帮大人锄地、拔草、挑粪浇田，也帮着割麦、砍油菜、拾稻穗。这些地方学到的知识，后来都成了生活中非常重要的技能。我们从来不觉得劳动课是“玩”，而是在为祖国建设作贡献，所以为此深感自豪。 ③网友二：我是“80后”。我们小学时每周五下午都要进行大扫除，包括扫地、拖地、擦玻璃、清理操场的垃圾等。除了大扫除，我们还有一门专门的“劳动课”教材，教我们做手工、缝衣服、烹饪、照顾小动物等。劳动课带给我最有意义的技能，是让我学会并爱上了做菜，现在，我成了亲朋好友眼里的大厨。 ④网友三：我是“90后”。我们小时候的劳动课比“70后80后”更丰富多样。除了打扫卫生、做模型和剪纸，还加入了金工、木工等技术性较强的手工操作，记得我还用木头做过筷子和勺子。上中学后，我们的劳动课还加入了电子设备制作，我还用电线和灯泡做过小台灯呢。但劳动课被其他课占用却是常态。 【材料三】 在许多家长眼中，现在生活条件越来越好，孩子们没吃过苦，生活自理能力比较差，劳动教育能让他们今后的人生更接地气。在许多孩子们眼中，劳动课既能收获快乐，也能学到很多书本外的知识和技能。如今，越来越多的“00后”“10后”早早学会了做饭做菜，展现出基本的独立生活能力，让人刮目相看。 18.根据短文内容，请你判断下面说法，正确的涂“T”，错误的涂“F”。（2分） （1）劳动课成为各中小学不可缺少的一门独立课程，是在《义务教育劳动课程标准（2022年版）》稳步落实之后。 （2）“70后”“80后”“90后”的劳动课的内容形式没有变化。 19.根据材料二，用自己的话概括不同年代劳动课的特点（3分） 70后：____________________________________________________________________________________ 80后：____________________________________________________________________________________ 90后：____________________________________________________________________________________ 20.学校要求六年级学生学做两道拿手菜，但妈妈担心你烫伤，不愿意教你，你会怎样劝说她呢？（2分） 21.你在学校的劳动课中学到了哪些技能？有的同学认为，作为新一代的小学生，我们现在的生活条件越来越好，不需要进行劳动教育。你的观点是什么？结合材料内容或生活实际说说你的观点。（4分） 【任务三：展未来 话成长】 ◎我们懂得成长的意义，展望美好的未来。 活动六：成长之责（共14分） 长大了 ①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我上中学了。”父母一脸笑意地说：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到来。 ④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意地说：“不，孩子，青春痘并不证明你长大了。” ⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。 ⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的同伴总是骑自行车捎我一段。 ⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家同伴的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的同伴已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 ⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，我发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回家会怎样呢？ ⑨我把老太太送回家，她丝毫没有责备我的意思，只是说她很寂寞，儿女很少来看她。于是，我说以后会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定真的这样做。然而，我不知道如何面对父母。 ⑩我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再如实交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的紧张，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪她。 ⑪我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认我长大了。我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 ⑫的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 22. 请你联系上下文理解下面词语的意思。（2分） （1）敷衍________________ （2）语重心长________________ 23. 请你用简洁的语言概括文章⑦--⑪自然段的主要内容。（2分） 24. 认真阅读短文后，请你在文中画“____”的句子处写一个批注。（2分） 25. “许多人围了过来。我想：________。”此时，“我”在心里说些什么呢？联系上下文体会“我”此时的心情，写一写。（2分） 26. 文中略写“我”照顾老太太的内容，详写“我”回家后的内容，说说这样写有什么好处。（2分） 27. 请你联系短文内容，分别说说文中的“我”和“父亲”是怎样的人。（4分） 活动七：成长之思（30分） 28. 读要求，请你从下面两个题目中任选一个写一篇习作。 题目一：每个人都在成长，成长中有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有股股的师恩；成长中有快乐相伴，也有痛苦的教训相随……请以“________伴我成长”为题写一篇作文。 要求：将题目补充完整，重点内容写具体，详略得当，表达真情实感。450字左右。 题目二：如果________ 科幻故事神奇生动，引人入胜。请你编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开大胆的想象，编一个故事。 要求：把故事编得生动、具体、神奇，并且有令人信服的科学技术。让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界，450字左右。 温馨提示： ①语句通顺，写作过程中尽量运用自己学到的写作方法和好词佳句； ②书写工整，标点规范； ③文中一律不出现真实的校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$