第十一章 电路、电流和电压（复习课件）物理北师大版2024九年级全一册

该初中物理单元复习课件系统梳理了电路的组成、状态及串并联连接，电荷的性质与作用规律，电流电压的测量及串并联电路规律。通过分知识点细化（如电路状态含通路、断路、短路及对比表格），以定义-规律-应用逻辑链串联，结合串并联电路区别表格，构建完整知识网络。 其亮点在于典例剖析融入实验情境（如用电流表检测电路故障），课堂练习涵盖中考真题与变式训练，培养科学思维（模型建构、科学推理）和科学探究能力。分层设计适配不同学生，助力知识巩固，教师可精准把握学情提升复习效率。

章 节 复 习 北师大版九年级全一册（2024） 第十一章 电路、电流和电压 整理与复习 概念整合 电路 电路的基本组成 通路、断路和短路 串联电路 并联电路 电流I 电压U 电荷 正电荷 负电荷 电流表 电压表 串联电路电流处处相等 并联电路干路电流 等于各支路电流之和 串联电路总电压等于 各用电器两端电压之和 并联电路各支路两端电压相等 电荷的定向移动 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 电荷定向移动的原因 电流的方向 2 电荷 1 认识电路 电流及其测量 3 电压及其测量 4 目 录 知识点1 认识电路 一 组成: 由 、 、 、 四个部分组成。 知识点1 认识电路 1.电路的基本组成 用电器 电源 开关 导线 电池为小灯泡提供电能，是电路中能量的来源。 小灯泡把电能转化为光能和内能 控制电路通断的装置 连接用电器、开关、电源，传输电能 知识点1 认识电路 2.电路的三种状态 ① 通路： 处处接通的电路。 ② 断路： 某处被断开的电路，又叫开路。 电路有电流，用电器工作。 电路无电流，用电器不工作 L S L S 知识点1 认识电路 2.电路的三种状态 ③ 短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 局部短路 导线直接连通用电器两端被短接的用电器不工作 电源短路 导线直接连通电源两极 所有用电器都不工作 短路的危害：电流很大，会烧毁电源和导线，甚至会引起火灾。 用电器被短路与电源短路的区别与联系 用电器被短路 电源短路 区别 联系 用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作。 电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 ①在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 ②若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 知识点1 认识电路 2.电路的三种状态 符号统一 要用统一规定符号 不能自造符号 符号与元件对应 顺序一致 符号不能漏画 符号不能画在拐角处 连线要横平竖直 一般画成长方形 尽量避免连线交叉 连接之间不能断开 知识点1 认识电路 3.电路图 电路图: 用统一规定的符号表示电路连接情况的图。 实物图连接点必须是接线柱 ①串联：若电路中所有元件是逐个顺次 的； 电流只有 路径，各用电器间 ，一个用电器断路，所有用电器都 工作。开关控制所有用电器。 L1 L2 S 首尾相连 知识点1 认识电路 4.两种基本电路 一条 不能 互相影响 知识点1 认识电路 ②并联：若各元件“首首相连，尾尾相连” 在电路两点间。 电流有 路径。各用电器间 ，一个用电器断路，其他支路用电器 工作。干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路用电器。 并联 两条或两条以上 互不影响 仍可 L1 L2 S2 S1 L1 L2 S1 S2 4.两种基本电路 知识点1 认识电路 ①基本定义法 首尾相连，逐个顺次为串联。 首首相连、尾尾相连并列连接为并联。 5.串、并联电路的判断方法 ②电流流向法 电流只有一条路径、无分支为串联。电流有多条路径、有分支为并联。 ③元件拆除法 拆除任意一个用电器其他的不工作为串联。拆除任意一个用电器其他的仍工作为并联。 ④节点法 将无分支的长导线视为同一节点，合并元件两端公共连接点。若元件两端节点相同则为并联，否则为串联。 典例剖析 知识点1 认识电路 【例题1】如图所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是（　） B A B C D 知识点1 认识电路 【详解】A．开关接在并联电路的干路上，闭合开关S后，两灯都亮，不会造成电源短路，故A不符合题意； B．两灯与开关并联在电源的两极之间，闭合后会造成电源两端被开关的闭合直接连接在一起，发生电源短路现象，故B符合题意； C．开关与下面的灯并联，闭合开关后，相当于灯的两端的接线柱上用导线连通，所以这下面的灯泡被短路，而上面那只灯正常发光，没有造成电源短路，故C不符合题意； D．开关与下面的灯并联，闭合开关后，相当于灯的两端的接线柱上用导线连通，所以这下面的灯泡被短路，而上面那只灯正常发光，没有造成电源短路，故D不符合题意。 故选B。 典例剖析 【例题1】 知识点1 认识电路 【例题2】校园安全至关重要，因此各校在入口处安装了门禁系统，如图所示，现要设计一款门禁系统，要求师生刷卡（相当于闭合S1）或者人脸识别成功时（相当于闭合S2），电动机启动，闸门打开放行。如图所示电路设计中符合上述要求的是（　　） A 典例剖析 A B C D 知识点1 认识电路 【详解】刷卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行，这说明开关S1、S2互不影响，所以两个开关并联的，然后与电动机串联，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 典例剖析 【例题2】 1.（2025·四川凉山·中考真题）下列电路元件与所对应的符号不相符的是（　　） A A． B． C． D． 知识点1 认识电路 课堂练习 知识点1 认识电路 课堂练习 2.如图所示，在电路中要使电灯L1和L2串联，应只闭合开关 ；要使电灯L1和L2并联，应只闭合开关 ；同时闭合开关S1、S2、S3，会导致电路 （选填“通路”“断路”或“短路”） S2 S1、S3 短路 知识点1 认识电路 课堂练习 3.小高组装了串联电路，实验图示如下。 ①请用笔以导线形式，协助其完善电路连接，确保连接准确无误。 ②连接好电路，闭合开关，发现电压表有示数，两个小灯泡都不亮。故障原因可能是（　　） D A．L1短路 B．L2短路 C．开关断路 D．L1或L2断路 知识点2 电荷 二 ①摩擦起电: 用 的方法使物体带电叫摩擦起电。 知识点2 电荷 1.摩擦起电 ②带电体：一些物体被摩擦后，能够 轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。带了电就叫做带电体。 ③带电的性质： 摩擦 吸引轻小物体 吸引 ⑤摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 到另一个物体，致其失电子而带 ，得到电子则带 。 负电 转移 正电 ④原子由 和核外 组成，原子核带 ，电子带 。 原子核 电子 正电 负电 知识点2 电荷 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做 ； 　　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 。 2.两种电荷 正电荷 负电荷 同种电荷相互               ，异种电荷相互               。 电荷间的作用规律： 排斥 吸引 + + + + + + + + + + - - - - - - - - - - - - - - 验电原理：同种电荷相互排斥 物体所带电荷量越多，金属箔片张开的角度越大 3.验电器的原理 知识点2 电荷 知识点2 电荷 3.静电现象的应用和防护 ①原理：在异种电荷的吸引下，带电的微小物体会发生 。 ②应用： 静电除尘；静电喷涂；静电植绒；静电复印 定向运动 静电的防护：避雷针。 原理：物体带电时，尖端易产生放电现象。（尖端放电） 4.静电现象的防护 知识点2 电荷 知识点2 电荷 4.静电现象的防护 【例题1】如图所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度。下列说法正确的是（　　） A．验电器的两个金属箔片都带上了负电荷 B．玻璃棒上的正电荷转移到了验电器上 C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 D．玻璃棒中部分电子转移到了金属球 知识点2 电荷 典例剖析 C 【例题1】 知识点2 电荷 典例剖析 【详解】与丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子而带正电，当它与验电器的金属球接触后，金属箔片上的电子会通过金属杆和金属球转移到玻璃棒上来，使两金属箔片失去电子都带上了正电荷，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故验电器的金属箔会张开，故ABD错误，C正确。 故选C。 【例题2】油罐车在运输过程中，汽油和油罐摩擦使得油罐车带了正电，所以车尾会有一根铁链拖在地上，防止静电带来的危害。下列说法正确的是（　　） A．油罐车在盘山公路上坡行驶时可以省力也能省功 B．行驶的油罐车常会“吸引”地面的落叶是因为空气流速大的地方压强大 C．油罐带了正电是因为摩擦过程中得到了电子 D．油罐车散发出汽油味是因为分子在不停地做无规则运动 D 知识点2 电荷 典例剖析 知识点2 电荷 典例剖析 【详解】A．油罐车在盘山公路上坡行驶时，盘山公路相当于斜面，可以省力，但根据功的原理，使用任何机械都不能省功，故A错误； B．根据流体压强与流速的关系，行驶的油罐车“吸引”地面落叶是因为车体附近空气流速大压强小，不是压强大，故B错误； C．油罐带正电是因为摩擦过程中失去了电子，而不是得到电子，故C错误； D．汽油味的扩散现象说明汽油分子在不停地做无规则运动，这是分子热运动的直接表现，故D正确。 故选D。 【例题2】 1．科技晚会时，小明将与衣服摩擦过的气球“粘”在黑板上。下列“粘”的原理与此相同的是（　　） A．吸盘被压平后，“粘”在瓷砖上 B．干燥的天气里，身上的化纤衣服容易“粘”灰 C．夏天吃冰棍时，偶尔会把舌头“粘”住 D．剥粽子时总有一些糯米“粘”到粽叶上 B 课堂练习 知识点2 电荷 知识点2 电荷 课堂练习 2.把一段塑料绳撕成细条，中间打结固定在塑料管上，用干燥毛巾反复摩擦塑料细条，摩擦过的塑料细条张开，如图所示，这是       现象，此时塑料细条带      （选填“同种”或“异种”）电荷，它们相互      （选填“排斥”或“吸引”）。 摩擦起电      同种      排斥 知识点2 电荷 课堂练习 3.在冬天较干燥的条件下，与人接触时，常有被电击的感觉，原因是（　　） A．放电前一定带异种电荷B．放电时产生电荷 C．放电时电荷发生转移D．放电后电荷消失 C 知识点3 电流及其测量 三 知识点3 电流及其测量 1.电流的形成 ①形成：在电路中，自由电荷的 就形成了电流。电流是表示电流 的物理量，用符号I表示。 ②单位：电流在国际单位制中的单位是 ，简称 。 ③ 电流的方向：把 定向移动的方向规定为电流的方向。 1A=103mA（毫安）,1mA=103µA（微安） 定向移动 强弱 安培 安（A） 正电荷 2.电流表 ①使用前要调零； ②电流“正入负出”； ③电流表串联接入电路，电流表相当导线作用； ④绝对不能直接把电流表接在电源的正、负极上； ⑤选择合适量程，在不能事先估计电流大小的情况下要先试触。 注意事项 知识点3 电流及其测量 知识点3 电流及其测量 2.电流表 错误类型 现象 结果 正、负接线柱接反 指针反向偏转 损坏电流表 大电流选小量程 指针偏转的角度超过最大刻度值 烧坏电流表 小电流选大量程 指针偏转的角度很小 无法准确测量电流 电流表与用电器并联 与电流表并联的用电器被短路 用电器无法工作 使用电流表的常见错误 1. 在串联电路中，电流处处相等。 I=I1=I2=…=In 2. 并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和。 I=I1+I2+…+In 规律 知识点3 电流及其测量 3.串、并联电路的电流规律 典例剖析 知识点3 电流及其测量 【例题1】如图所示的电路中，当开关断开、接a时，电流表的示数是0.3A。 (1)此时通过灯泡L1、L2的电流分别是 和 ； (2)当开关S1断开、S2接b时，电流表的示 数为0.2A，则通过灯泡L1、L2的电流分别是 和 ； (3)当开关S1闭合、S2接a时，电流表的示数为0.9A，则此时通过灯泡的电流是 。 0 A 0.3 A 0.2 A 0.2 A 0.6 A 【详解】（1）当开关S1断开、S2接a时，电路中只接通了L2，电流表测电路中电流，读数为0.3A，则通过灯泡L2的电流为0.3A，通过灯泡L1的电流为0A。 （2）当开关S1断开、S2接b时，L1、L2串联，电流表测电路中电流，电流表的示数为0.2A，根据串联电流规律，则通过灯泡L1、L2的电流均为0.2A。 （3）当开关S1闭合、S2接a时，L1、L2并联，电流表测干路电流，电流表的示数为0.9A。由（1）可知，L2单独接入电路时，通过灯泡L2的电流为0.3A，根据并联电流规律，则此时通过灯泡L1的电流为I1=I－I2=0.9A－0.3A=0.6A 知识点3 电流及其测量 典例剖析 【例题1】 典例剖析 【例题2】如图是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L2断路，则L1也不发光 C．只闭合S1时，只有灯L1发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等 D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验 知识点3 电流及其测量 C 知识点3 电流及其测量 典例剖析 【例题2】 【详解】A．闭合S1、S2时，两灯泡并联，电流表A1在干路上，测干路电流，电流表A2与灯泡L1在流一条支路上，测量通过L1的电流，故A错误； B．闭合S1、S2时，两灯泡并联，若L2断路，不影响L1，L1仍然发光，故B错误； C．只闭合S1时，电路中只有灯L1，电流表A1、A2都测量灯泡L1的电流，则流过电流表A1、A2的电流大小相等，故C正确； D．利用该实验探究电路中电流的关系时，为了避免偶然性，应选用不同规格的两灯进行实验，故D错误。 故选C。 课堂练习 知识点3 电流及其测量 1.下列用电器正常工作时，电流最接近0.2A的是（    ） A．电子手表 B．家用白炽灯 C．电冰箱 D．空调 B    2.如图所示，小明在“探究串联电路电流规律”实验中，闭合开关后，两只灯泡均不亮，他用一个电流表去检测电路故障。当电流表接A、B两点时两只灯泡均不亮；当电流表接B、C两点时，有一只灯泡亮了，且电流表有示数；当电流表接C、D两点时，两只灯泡也均不亮。产生这一现象的原因可能是（　　） D     知识点3 电流及其测量 课堂练习 A．灯泡L1被短路 B．灯泡L1开路 C．灯泡L2被短路 D．灯泡L2开路 课堂练习 知识点3 电流及其测量 3.如图甲，把铁片、铜片插入橙子中，制成一个水果电池，该电池的正极是       片；乙图，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，箔片张开，接触时橡胶棒与金属球间的瞬间电流方向为       （选填“橡胶棒到金属球”或“金属球到橡胶棒”）。 金属球到橡胶棒 铜片 知识点4 电压及其测量 四 1.电源和电压的作用 电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。 电源的作用: 提供电压 电压的作用: 使电路中形成电流 知识点4 电压及其测量 常见电压值： 一节干电池1.5V；家庭电路220V； 安全电压为不高于36V。 2.电压的符号及单位 ①符号：物理学中常用字母U表示电压 ②单位： ▶国际单位制单位: 伏特，简称：伏，符号：V ▶常用单位: 千伏(kV)；毫伏(mV)；微伏(μV) ▶换算： 1kV=103V 1V=103mV 1mV=103μV 知识点4 电压及其测量 3.电压表的连接 ①使用前要调零； ②电流“正入负出”； ③电压表并联接入电路，测谁电压和谁并联； ④电压表可以接在电源的正、负极上； ⑤选择合适量程，在不能事先估计电压大小的情况下要先试触。 注意事项 知识点4 电压及其测量 1.在串联电路中，电路的总电压等于各个用电器电压之和。 U= U1+U2+…+Un 2.在并联电路中，各支路两端的电压都相等，与电路两端的总电压也相等。 U= U1=U2=…=Un 规律 知识点4 电压及其测量 3.串、并联电路的电压规律 类型 串联电路 并联电路 定义 各用电器依次相连的电路 各用电器两端分别相连的电路 回路特点 电流只有一条回路 电流有两条或多条回路 开关作用 只需要一个开关控制整个电路，开关位置的改变不影响其控制作用 干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路 工作状态 各用电器相互影响同时工作或不工作 各用电器独立工作、互不影响 电流特点 I=I1=I2=…=In I=I1+I2+…+In 电压特点 U= U1+U2+…+Un U= U1=U2=…=Un 知识点4 电压及其测量 5.串、并联电路的区别 L1 L2 S L1 L2 S1 S2 典例剖析 【例题1】如图所示电路，电源电压不变，开关S1闭合、S2断开时，电压表的读数是3V；S1断开、S2闭合时，电压表的读数是4.5V，则L1两端的电压为 V，L2两端的电压为 V。 知识点4 电压及其测量 3 1.5 典例剖析 【例题1】 知识点4 电压及其测量 【详解】[1][2]电源电压不变，开关S1闭合、S2断开时，两灯泡串联，电压表测量L1的电压，电压表的读数是3V；S1断开、S2闭合时，电压表的读数是4.5V，电路连接方式不变，电压表测量电源电压，则L1两端的电压为3V；由串联电路电压特点得，L2两端的电压为U2=U-U1=4.5V-3V=1.5V。 典例剖析 【例题2】在“探究并联电路中的电压关系”实验中： 知识点4 电压及其测量 (1)小东按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，于是他接下来的操作是：             ； (2)重新开始实验，闭合开关，L1不亮，L2亮，小东用手轻按一下L1，两灯都亮，松开手仍然是L1不亮，L2亮，则故障可能是            ； (3)此实验需选用不同规格的小灯泡做实验以及改变两个小灯泡的规格再做实验，其目的与下面的___________中多次实验的目的相同。 A．用伏安法测电阻 B．用刻度尺测量长度 C．探究电流与电压的关系 D．测量物体运动的速度 换用小量程后重做实验 L1接触不良 C 典例剖析 【例题2】 知识点4 电压及其测量 【详解】（1）根据图知道，电压表指针的偏转角度太小，测量误差过大，为了使实验结果更准确，所以接下来应该断开开关，将电压表换为小量程，重新做实验。 （2）重新开始实验，闭合开关，两灯并联，L1不亮，L2亮，干路和L2所在支路为通路，L1支路为断路，小东用手轻按一下L1，两灯都亮，松开手仍然是L1不亮，L2亮，则故障可能是L1接触不良。 （3）该小组进行多次实验的目的是使结论具有普遍性。 A．用伏安法测电阻，进行多次实验的目的是求平均值减小误差，故A不符合题意； B．用刻度尺测量长度，进行多次实验的目的是求平均值减小误差，故B不符合题意； C．探究电流与电阻的关系实验中进行多次实验的目的是使结论具有普遍性，故C符合题意； D．在“测量物体运动的速度”时，进行多次实验的目的是求平均值减小误差，故D不符合题意。 故选C。 知识点4 电压及其测量 课堂练习 1.小明同学设计如图所示的电路探究“串联电路电压的规律”，电源由两节新干电池组成。 (1)连接好电路，闭合开关后小明发现电压表指针如图所示，原因是        。 (2)排除故障后，在测完AB间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是        （选填“可行”或“不可行”）的。 电压表正负接线柱接反了 不可行 知识点4 电压及其测量 课堂练习 (3)经过一系列的操作后，小明最终正确测量并将得到的数据记录在表格中，根据表格中的数据，小明发现了串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和的特点，于是直接得出结论，而同组的同学告诉他实验还没有结束，接下来他们要做的是        。 更换不同规格的灯泡进行多次实验 UAB/V UBC/V UAC/V 1.1 1.9 3.0 知识点4 电压及其测量 课堂练习 2.如图所示，将两个完全相同的小灯泡串联接入1.5V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮。他将电压表的负接线柱与c点连接，用导线将正接线柱分别与a、b、e、d四个点进行试触，若只有开关S接触不良，则下列说法正确的是（　 　） D A．接a时的电压为1.5VB．接b时的电压为1.5V C．接e时的电压为1.5VD．接d时的电压为1.5V 课堂小结 三 谢谢观看 THANKS $$