12.3 物质的比热容 课件-2025-2026学年物理沪粤版（2024）九年级上册

该初中物理课件聚焦“物质的比热容”，通过沿海与沙漠地区气温对比导入，引导学生从生活现象出发，经实验探究（控制质量、热源等变量，含砂石和水吸热视频演示）得出不同物质吸放热性能差异，进而学习比热容概念、解释现象及热量计算，构建完整知识链。 其亮点是以科学探究为主线，实验设计体现控制变量法，视频增强直观性，辨析题和生活实例（如沿海温差、水取暖）培养科学思维与物理观念。学生能联系实际深化理解，教师可直接用实验方案和检测题提升教学效率。

第3节 物质的比热容 第十二章 内能与热机 沪粤版（2024）九年级上册同步备课 ２４℃－２８℃ ５℃－３８℃ 同一纬度的两个地方的“温差”为什么会如此悬殊呢？ 这就涉及到不同物质吸、放热的性能等有关问题。 观察与思考 （a）某沿海地区气温 （a）某沙漠地区气温 新知引入 1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。 3.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。 4.知道进行简单的热量计算。 学习目标 我们已经知道，水在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相等。那么，不同物质(如水和砂石)在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量也相等吗? 知识点一：不同物质的吸、放热性能 思考 新知学习 2.设计实验 研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 所选物质的质量相同 升高的温度相同 加热的热源要相同 活动：探究水和砂石的吸热性能 1.实验器材 两个规格相同烧杯、水、砂石、一盏酒精灯、温度计等 新知学习 方案一：取等质量的水（100g）和干燥的沙石（100g），加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和沙石，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 3.实验方案 两种方法在实验效果上是一致的。 新知学习 4.实验过程 水吸热视频演示 新知学习 砂石吸热视频演示 新知学习 5.实验数据 水和砂石的起始温度为_______℃. 加热时间t/min 1 2 3 4 5 … 水的温度t /℃ 22 27 33 38.5 44.5 砂石的温度t /℃ 23 32 42 54 67 16 新知学习 质量相等的沙和水升高相同温度时，水比沙需要的时间_____（长/短）， 升高相同温度时水比沙吸收的热量____（多/少）。 由此可以得出： 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量一般是不相等的。实验还表明，一定质量的某种物质温度降低1℃所放出的热量和它温度升高1℃所吸收的热量相等。 长 多 6.实验结论： 新知学习 知识点二：比热容 1.定义： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。 （在物理学中，用比热容表示物质的吸、放热性能） 2.符号： 3.单位： 焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于1kg的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。 c 新知学习 水的比热容： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。 4.物理含义： 注意 比热容是反映物质自身性质的物理量，与物质的种类、状态有关，与物体的质量、吸收热量的多少、升高的温度等无关； 新知学习 5.一些常见物质的比热容 关于比热容，下面几种认识对不对？ （１）1 kg砂石，温度升高1 ℃，大约要吸收920 J的热量。 （２）液体的比热容都比固体大。 （３）同一种物质，比热容是相同的 。 （４）比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 。 物 质 比热容 c/[J·( kg·℃) －1] 水 4.2×103 酒 精 2.4×103 煤 油 2.1×103 冰 2.1×103 砂 石 0.92×103 物 质 比热容 c/[J·( kg·℃) －1] 铝 0.88×103 干泥土 0.84×103 铁、钢 0.46×103 铜 0.39×103 铅 0.13×103 新知学习 6.利用比热容知识解释现象： （1）为什么沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大？ 查比热容表中可以知道，水的比热容比较大，而砂石和干泥土的比热容比水的要小得多。在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化比砂石、干泥土小，这就使沿海地区的气温变化不像内陆沙漠地区的气温变化那样显著。 新知学习 因为水的比热容大。相同质量的水和其它物质相比，降低相同的温度，水放出的热量较多。 因为水的比热容大。相同质量的水和其它物质相比，升高相同的温度，水吸收的热量较多。 （2）在日常生活中，既可以用水来取暖，也可以用水来降温，这是什么原因呢? (a)水暖暖气片——用水来取暖 (b)发动机冷却液——用水溶液来降温 新知学习 比热容在数值上等于1kg的某种物质温度升高1所吸收的热量。如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和温度升高的度数，就能计算它吸收的热量。 【例如】1.2 kg的水，使它的温度由20 ℃升高到100 ℃，水吸收多少热量？ 解析：根据水的比热容是可知，1 kg水温度升高1℃吸收的热量。那么2 kg的水温度升高1℃吸收的热量应是。这些水的温度升高了时，吸的热量是 知识点三：热量的计算 新知学习 16 计算物体温度升高时吸收热量的公式是，其中表示物质的比热容，用作单位；表示质量，用作单位；表示物体升高的温度，用作单位；表示吸收的热量，单位为J。如果物体的温度下降，放出的热量，表示下降的温度。 新知学习 17 应用物体吸热或放热公式时，一定要注意分清题意中的温度是指初温度，还是后来的末温度2，还是变化的温度或，即。如果告诉变化的温度，还可以用公式求吸放热。 新知学习 18 不同物质的吸、放热性能 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不相等的。 比热容 1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 2.单位：焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃) 3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示 热量的计算 物质的比热容 课堂小结 1. 关于比热容，下列说法中正确的是（ 　　） C A．一杯水的比热容比一桶水的比热容小 B．比热容越大的物质吸收热量越多 C．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容 D．物质的比热容与物质的种类、吸收的热量、升高的温度、物质的质量均无关 当堂检测 2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热(不计热损失)。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是 c甲________c乙。 小于 当堂检测 3.水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸收_________J 的热量。如果将水倒掉一半，它的比热容为_________J／(kg·℃) 。 8.4×105 4.2×103 当堂检测 4.质量为2kg的沸水（100℃），温度降低到了40℃，在这个过程中，水放出了多少热量？ 解：Q放=cm(t1-t2) ＝4.2×103J/(kg.℃) ×2kg × （100℃－40℃） ＝5.04 × 105J 答：水放出了5.04 × 105J热量 当堂检测 Lavf56.15.100 Lavf56.15.100 $$