4.1 物质的三态 温度的测量 教学课件-2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

第四章 物态变化 第1节 物质的三态 温度的测量 中国二十四节气 入选 联合国非物质文化遗产。 导入新课 云、雨、雾、露、霜、雾凇这些“节气美景” ，它们都是 的化身。 水 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 会正确使用酒精灯。 01 经历观察水的三态的变化过程，感知水在固、液、气三种状态下的不同特征，并能用文字进行描述。 02 学习目标 03 了解实验室常用液体温度计的工作原理，会使用液体温度计测量温度。 04 能说出生活中常见的温度值。 03 04 如图所示，在烧杯中放入一些小冰块，并用酒精灯加热，观察冰的变化。 冰 水 水蒸气 现象： 【活动1】 观察水的三态及其特征 一、物质的三态 1. 水有哪些状态？不同状态的水，它们的形状、体积有何特点？ 议一议 状态 形状 （固定/不固定） 体积 （固定/不固定） 固态 液态 气态 固定 不固定 不固定 固定 固定 不固定 一、物质的三态 固态 液态 气态 冰 水 水蒸气 “白气”“白雾”是液态的小水珠。水蒸气看不见。 想一想：“白气”是水蒸气吗？ 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 问题1：仔细观察酒精灯的火焰，你有什么发现？ 酒精灯外焰温度最高，应该用外焰给物体加热。 问题2：如何规范的点燃和熄灭酒精灯？ 问题3：如果酒精灯倾倒，酒精洒出且燃烧，应该如何处理? 用湿抹布盖灭 使用酒精灯的注意事项 禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 熄灭酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。 自主学习 一、物质的三态 议一议 一、物质的三态 2. 你还能列举其它不同状态下的物质吗？ 气态碘（碘蒸气） 液态铁（铁水） 固态二氧化碳 （干冰） 除了水有三态外，其它物质一般也有三种状态。 雨 液态 一、物质的三态 露 液态 霜 固态 雪 固态 雾 液态 雾凇 固态 云 固态、液态、气态 【活动3】 判断下列“节气美景”中物质的状态。 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 物质状态的改变与 有密切关系。 结合生活实际与经验，思考…… 物质从一种状态转变为另一种状态的过程叫作物态变化。 温度 物体的冷热程度 一、物质的三态 3、物态变化 将装满液体且带细管的小玻璃瓶放在热水中，观察细管中液柱的变化。 放入热水中,液柱 ； 放入冷水中,液柱 。 上升 下降 结 论： 现 象： 热胀冷缩 液体具有的 性质 根据此原理，人们发明了 。 【活动4】 学生实验 ： 观察液体的热胀冷缩 温度计 二、温度计 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 （水银、酒精、煤油） 单位 ℃ 2、构造: 1、原理： 液体热胀冷缩 测温液体 摄氏度 ℃ 3、单位： 温度计上的标度采用摄氏温标 二、温度计 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 4、摄氏温标 标准大气压的下冰水混合物 0℃ 标准大气压下沸水 100℃ 0℃ 0℃ 100℃ 每份是1℃ 100 1℃ 在0-100之间平均分成 等份，每份就是 。 标准大气压下， 冰水混合物的温度规定为 。 水沸腾时的温度规定为为 。 0℃ 100℃ 瑞典天文学家摄尔西斯创立 二、温度计 【例1】 摄氏温度的读写 1、人体的正常体温约为37℃（口腔温度），读作： 。 2、宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）， 读作： 或 。 37 摄氏度 负273.15摄氏度 零下273.15摄氏度 二、温度计 3、人感觉舒适的环境温度约为 。 25℃ 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度 最高温度 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ ① 测量前，观察温度计的 和 。 量程 分度值 测量范围 一小格表示的温度值 【活动5】 自主学习课本94页 “使用温度计的注意事项” 二、温度计 ②测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体 ，玻璃泡 不能碰触 或 。 玻璃泡完全 浸没在液体中 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未浸没在液体中 议一议: 下面这些做法是否正确？为什么？ 充分接触 容器底 容器壁 二、温度计 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 ③等温度计的示数 后再读数。读数时，温度计 被测物体。视线应与温度计液柱上表面 。 稳定 不能离开 相平 √ × √ × × 俯视 仰视 （ 偏大） （偏小） （ 俯大仰小 ） （a）玻璃泡浸没 在被测液体中 （b）视线与温度计 液柱上表面相平 二、温度计 测量结果由 和 组成。（注意：负号表示零下温度） 数字 单位 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 甲 乙 丙 甲图是 ； 乙图是 ； 丙图是 。 2℃ 8℃ -2℃ 二、温度计 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 1. 观察温度计，记录温度计的量程和分度值。 2. 将冰块、冷水、温水分别放在三个烧杯中，先估计它们的温度，再用温 度计测量。 并将测量结果填入下表？你的估计值和测量值相差多大？ 温度计的量程为______，分度值为______。 【活动6】学生实验：练习使用温度计 感觉不可靠，测量很重要 二、温度计 课堂小结 物质的 三态 摄氏温标 温度计 的使用 液体热胀冷缩 玻璃泡、测温液体. 玻璃外壳（有刻度） 固态、液态、气态 物质从一种状态转变为另一种状态的过程. 摄氏度（℃） 标准大气压下， 冰水混合物温度0℃，沸水的温度为100℃. ①物质的三态： ②物态变化： ①单位： ②规定： ①工作原理： ③使用： ②主要结构： 本结果你有哪些收获？ 物质的三态 温度的测量 2、放 4、读： 1、看 3、等 5、记： 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 基础性作业： 作业本: 本节课思维导图 实践性作业： 自制简易温度计 如图，在小玻璃瓶里罐满有色酒精。然后用插有细玻璃管的瓶塞塞住瓶口。 将它放入冰水混合物中，等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为 0℃，再将其放入50℃的热水中。等到液柱稳定后，在液面到达的位置做个标记，作为50℃，然后将0~50℃之间的50等份，作为分度值为 1 ℃。 这样就制成了一个简易液体温度计。 作业布置 1. 下列说法中正确的是（　　） A．水形状固定，体积不固定 B．水的三态是指冰、水和冰水混合物 C．水的三态变化与温度有密切关系 D．只有水有三态 C 课堂反馈 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 D 2、-20℃的正确读法是（　　 ） A．零下20度 　 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度　 D．零下20摄氏度 3、读出下列温度计的示数 8℃ -3℃ 8℃ -12℃ 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 4. 小红同学在做“用温度计测量水的温度”实验： （1）如图甲中，她的做法存在的错误是______________________________ ；读数时，图乙中正确的方法是_____（选填“a”、“b”或“c”）； （2）改正错误后，温度计的示数如图丙所示，则测得水的温度是_______℃； 温度计玻璃泡与容器底接触 b 22 5. 下列对温度的描述最符合实际的是（　　） A．人体的正常体温约是42℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．西安冬天的温度约为-30℃ D．人感觉舒适的温度约为25℃ D 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 6.如图所示是用温度计测量水温的实验操作，其中正确的是（ ） B A B C D A ．将小瓶放入热水中，玻璃管中水柱下降 B ．温度计的设计利用了液体热胀冷缩的性质 C ．制作温度计时，玻璃管越粗越好 D ．瓶子应当尽量使用不容易传热的材料 7．如图为某同学用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的温度计，下列关于该温度计的说法正确的是 ( ) B 养成规范解题步骤的习惯。良好的数理基础是必备条件。针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立物理直觉需要反复练习。将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。特别是凸透镜成像规律。物理实验的虚拟实现，包括电磁感应现象分析。科学方法的应用最为关键。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，多角度思考能拓展解题思路。 综合提升训练 有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。请你根据图像所提供的信息回答以下问题： （1）小明探究的问题的自变量是_______。（选填选项前的字母） A．保温杯的品牌 B．水冷却的时间 C．水的温度 （2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：____。 A．甲保温杯的保温效果好 B．乙保温杯的保温效果好 C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好 （3）请估计实验过程中第5小时的室温：_____℃。 20 B B Lavf58.20.100 $$