学易金卷：八年级物理上学期第一次月考（沪粤版2024，第一章～第二章）

2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 一、选择题（本题共8小题，共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第1-6小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1 2 3 4 5 6 7 8 A B A C A D AC BCD 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共20分） 9．物质；运动规律 10．0.8；48 11．cm；减小误差 12．振动；空气 13．云锣；音调 14．音色；响度 15．次声波；信息 16．产生；响度 17． 1mm/0.1cm；2.3 18．音调；人耳 三、简答与计算题（共27分，第19小题5分、第20小题6分，第21小题7分，第22小题9分） 19．居民将窗户装上双层玻璃，玻璃中空抽成真空，是在传播过程中减弱噪声。 措施一：摩托车装消声器。摩托车在行驶过程中会产生较大的噪声，通过在摩托车上安装消声器，可以将噪声源产生的噪声在源头进行减弱，从而达到降低噪声污染的目的。 措施二：在市区内禁止汽车鸣笛。汽车鸣笛是城市交通中常见的噪声源之一，通过在市区内禁止汽车鸣笛，可以减少噪声的产生，从而保护市民的听力和生活环境。 20．（1）32.1cm、37.26cm；（2）0.1cm；（3）32.16cm 解：（1）刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，32.1cm与其他数据的分度值不同，为错误数据；37.26cm与其他数据的准确值不同，为错误数据。 （2）该同学测得的正确数据有：32.15cm、32.16cm、32.17cm，则使用的刻度尺的分度值是0.1cm。 （3）求平均值可以减小误差，该物体的长度应记为 21．（1）0.16cm；（2）695km 解：（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐，所以线圈的长度为L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径为 （2）因1km=105cm 地图的比例尺是63.00cm:6300km=1:107 北京至郑州实际铁路线长L=6.95cm×107=695000m=695km 22．（1）17m；（2）340m；（3）1190m 解：（1）声音在空气中传播的速度为340m/s，声音从人到山崖用的时间 老师距离山崖的最小距离为s=vt=340m/s×0.05s=17m （2）物理老师站在山谷里的某一位置叫了一声，2s后他听到了第一次回声，又过了3s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的A山崖的时间 老师此时离A山崖的距离为s1=v声t1=340m/s×1s=340m （3）声音传到较远山崖的时间 人到该山崖的距离s2=v声t2=340m/s×2.5s=850m 则两个山崖之间的距离为s=s1+s2=340m+850m=1190m 四、实验与探究题（共27分，每空1分） 23．夹角 长 有关；（1）刻度尺 秒表；①测量一张纸的厚度；②误差；（3）长 24．（1）① 用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L；（2）③ 计算物理课本中纸张的厚度，表达式为；（3）纸的张数 纸张的总厚度；（4）取平均值，减小误差 0.087 25．（1）振动 放大 转换法；（2）会 空气 不能 26．（1）A；（2）慢 低 频率；（3）响度 控制变量 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第一、二章，沪粤版2024。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（本题共8小题，共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第1-6小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1．“科学无国界，科学家有祖国”，带领团队成功研制了中国第一颗原子弹和第一颗氢弹，被誉为中国“两弹元勋”的科学家是（　　） A．邓稼先 B．赵忠尧 C．南仁东 D．黄旭华 2．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 3．下列数据中最接近2cm的是（　　） A．橡皮的厚度 B．铅笔的长度 C．物理书的宽度 D．课桌的高度 4．《爱莲说》对莲叶的描述“中通外直，不蔓不枝”，小明想探究莲叶的茎中间是否真的贯通，他找来一片莲叶，往它茎里灌水，观察水是否从别处流出，“往中间的茎里灌水”属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集数据 D．分析数据，得出结论 5．西安鼓乐，流传于西安（古长安）及周边地区的传统音乐，世界非物质文化遗产之一。以竹笛为主奏乐器，吹奏乐器有笛、笙、管；击奏乐器有战鼓、大锣等。下列有关西安鼓乐，说法正确的是（　　） A．吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声 B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度 C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音色相同 D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同 6．目前汽车领域已广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列有关说法正确的是（　　） A．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音调 B．关闭车窗是在声源处减弱汽车外面的噪声 C．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 D．语音助手发出的声音是由振动产生的 7．下列刻度尺的使用方法正确的是（　　） A．记录测量结果时要有数值和单位 B．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能用它来测量物体长度了 C．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体，且尺要放正 D．使用刻度尺测量长度时，必须将刻度尺的最左端与被测物体左边对齐 8．如图是探究声现象的四个情境，下列说法正确的是（   ） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小，说明声音的音调变低 B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺，发出声音的响度改变 C．丙图：实验中乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，更易观察 D．丁图：用大小相同的力敲击装有不同高度水的瓶子，最右侧的瓶子发出的音调最高 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共20分） 9．物理学是研究 及其 的一门科学、它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。 10．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为 秒。 11．物理书的宽度约为20 （填单位），利用刻度尺测量物理书的宽度时要多次测量，目的是 。 12．2023年11月，世界客属第32届恳亲大会（简称“世客会”）客家宗祠祭祖大典在江西赣州赣县区客家文化城举行。本次祭祖大典包括鸣炮奏乐、献花篮、净手礼——献香、行鞠躬礼等仪程，鸣炮声是由空气 产生的，鸣炮奏乐的声音是通过 传入现场观众耳中的。 13．云锣出现于唐代，是中国传统的敲击体鸣乐器。如图所示，演奏时用小槌击奏，云锣发出的声音是由 （选填“云锣”或“空气”）的振动产生的；用相同的力度敲击上面的小锣和下面的大锣，发出声音的 不同。 第13题图 第17题图 14．老师感冒时，讲课的声音变得嘶哑。从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的 发生了改变。老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的 。（均填写声音的特性）。 15．地震产生的声波属于 ，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递 。 16．特种兵通常配有无声手枪和特种作战消音靴.作战消音靴是从噪声的 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 17．如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：A刻度尺的分度值是 。B刻度尺的测量值为 cm。 18．如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 三、简答与计算题（共28分，第19小题5分、第20小题6分，第21小题7分，第22小题9分） 19．居住在飞机场附近的居民将窗户装上双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），这样能有效地防止飞机起飞、降落产生的较大噪声的影响，以保证良好的休息和睡眠。这是怎样做到减弱噪声的影响。请再写出两条生活中减弱噪音的具体措施。（不能写原题的方法。） 20．在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：、、、、则： （1）请指出错误的数据； （2）该同学使用的刻度尺的分度值是多少； （3）该物体的长度应记为多少?（请写出计算过程） 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 22．学校组织春游，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声2s后听到了第一次回声，又过了3s他听到了第二次回声，已知v声=340m/s。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ （3）两个山崖之间的距离是多少米？ 四、实验与探究题（共27分，每空1分） 23．图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，只改变摆长，保持其它因素不变，进行探究，记录结果如下表： 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间t总/s 1 60 15.8 2 80 18.1 3 100 20 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越长，小球往返一次的时间越 。由此可知，秋千未坐人时（如图甲）往返一次的时间与绳长 。 【交流】 （1）该探究所需的测量工具有量角器、 和 。 （2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①生活中有一些物理量的测量也可采用类似方法，如： （举一例） ②采用这种方法的目的是为了减小实验的 。 （3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更 。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 24．物理活动课上，同学们练习用刻度尺测量物理课本中纸张的厚度，小明设计的实验步骤如下： ①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L； ②查看物理课本的页码，记为n； ③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为； 同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误： （1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （2）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格A、B两空中应分别填写： 、 ； （4）他做了3次实验，其目的是 ；3次实验中算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。 实验序号 A B 一张纸的厚度L0/mm 平均值L/mm 1 2 3 25．在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图A所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动 ，这种思维方法叫作 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） （2）如图B所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉 （选填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了 可以传声。在月球上做这个实验 （选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起。 26．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 （1）本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越 ，发出声音的音调越 ，说明音调的高低与声源振动的 有关。 （3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究 与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫 法。 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 试题 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、选择题（本题共 8小题，共 26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第 1-6小题， 每小题只有一个正确选项，每小题 3分；第 7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题 4分，不定项选择正确但不全得 1分，不选、多选或错选得 0分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 二、填空题（本题共 10小题，每空 1分，共 20分） 9.____________；____________；10.____________；____________；11.____________；____________； 12.____________；____________；13.____________；____________；14.____________；____________； 15.____________；____________；16.____________；____________；17.____________；____________； 18.____________；____________； 三、简答与计算题（共 27分，第 19小题 5分、第 20小题 6分，第 21小题 7分，第 22小题 9分） 19.（5分） 学科网（北京）股份有限公司 20.（6分） 21.（7分） 22.（9分） 四、实验与探究题（共 27分，每空 1分） 23．__________ __________ __________；（1）__________ __________；①______________________________； ②__________；（3）__________ 24．（1）__________ ________________________________________________________________________________； （2）_________ __________________________________________________；（3）_________ ________________； （4）________________________________________ __________ 25．（1）__________ __________ __________；（2）__________ __________ __________ 26．（1）__________；（2）__________ __________ __________；（3）__________ __________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第一、二章，沪粤版2024。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（本题共8小题，共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第1-6小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1．“科学无国界，科学家有祖国”，带领团队成功研制了中国第一颗原子弹和第一颗氢弹，被誉为中国“两弹元勋”的科学家是（　　） A．邓稼先 B．赵忠尧 C．南仁东 D．黄旭华 【答案】A 【解析】A．邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者之一，领导团队成功研制了中国第一颗原子弹和氢弹，被誉为“两弹元勋”，故A正确； B．赵忠尧是中国核物理研究的先驱，但主要贡献在基础研究领域，未直接领导两弹研制，故B错误； C．南仁东是“中国天眼”（FAST）的首席科学家，贡献在射电天文领域，与两弹无关，故C错误； D．黄旭华是核潜艇设计专家，被誉为“中国核潜艇之父”，与两弹研制无关，故D错误。 故选A。 2．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 【答案】B 【解析】声音是由物体的振动产生的，空竹发声原理是：气腔内的空气振动产生的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．下列数据中最接近2cm的是（　　） A．橡皮的厚度 B．铅笔的长度 C．物理书的宽度 D．课桌的高度 【答案】A 【解析】A．橡皮的厚度约为2cm，故A符合题意； B．铅笔的长度远大于2cm，约为18cm，故B不符合题意； C．物理书的宽度约为18cm，故C不符合题意； D．课桌的高度约为80cm，故D不符合题意。 故选A。 4．《爱莲说》对莲叶的描述“中通外直，不蔓不枝”，小明想探究莲叶的茎中间是否真的贯通，他找来一片莲叶，往它茎里灌水，观察水是否从别处流出，“往中间的茎里灌水”属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集数据 D．分析数据，得出结论 【答案】C 【解析】“中通外直，不蔓不枝”，验证时往中间的茎里灌水属于科学探究过程的进行实验环节。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．西安鼓乐，流传于西安（古长安）及周边地区的传统音乐，世界非物质文化遗产之一。以竹笛为主奏乐器，吹奏乐器有笛、笙、管；击奏乐器有战鼓、大锣等。下列有关西安鼓乐，说法正确的是（　　） A．吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声 B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度 C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音色相同 D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同 【答案】A 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声，故A正确； B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的音调，故B错误； C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，战鼓和大锣材料和结构不同，所以发出声音音色不同，故C错误； D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音响度不同，故D错误。 故选A。 6．目前汽车领域已广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列有关说法正确的是（　　） A．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音调 B．关闭车窗是在声源处减弱汽车外面的噪声 C．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 D．语音助手发出的声音是由振动产生的 【答案】D 【解析】A．不同乐器发出声音的音色不同，这是区分乐器的主要特征，人们正是通过音色的差异来辨别不同乐器的声音，故A错误； B．关闭车窗是通过在传播过程中阻断噪声传播来减弱外界噪声，而不是在声源处减弱噪声，因为车外噪声源并未被控制，故B错误； C．语音助手识别指令是利用声音传递信息的功能，而非传递能量，能量传递通常指声波对物体产生物理影响的情况，故C错误； D．语音助手发出的声音是由扬声器振动产生的，声音的产生都需要振动，故D正确。 故选D。 7．下列刻度尺的使用方法正确的是（　　） A．记录测量结果时要有数值和单位 B．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能用它来测量物体长度了 C．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体，且尺要放正 D．使用刻度尺测量长度时，必须将刻度尺的最左端与被测物体左边对齐 【答案】AC 【解析】A．记录测量结果时，除了数值，还需要包括单位，这是测量中的基本要求，故Ａ正确； B．零刻度线磨损，仍然可以使用刻度尺，只是需要从其他清晰的刻度开始测量，并在记录结果时进行相应的调整，故B错误； C．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体，这是为了确保测量的准确性；同时，尺要放正，避免因为尺的倾斜而导致测量错误，故C正确； D．使用刻度尺测量长度时，并不需要将刻度尺的最左端与被测物体左边对齐，而是可以根据需要选择刻度尺上的任意清晰刻度作为起始点，故D错误。 故选AC。 8．如图是探究声现象的四个情境，下列说法正确的是（   ） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小，说明声音的音调变低 B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺，发出声音的响度改变 C．丙图：实验中乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，更易观察 D．丁图：用大小相同的力敲击装有不同高度水的瓶子，最右侧的瓶子发出的音调最高 【答案】BCD 【解析】A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小，推理可知，在玻璃罩内没有空气时，就听不到铃声，说明真空不能传声，故A错误； B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺，直尺振动幅度不同，发出声音的响度改变，故B正确； C．音叉振动时发声，音叉振动微小，通过乒乓球放大音叉微小的振动，便于观察，故C正确； D．瓶内的水越少，瓶子和水越容易振动，频率高，音调高，故最右边的音调最高，故D正确。 故选BCD。 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共20分） 9．物理学是研究 及其 的一门科学、它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。 【答案】 物质 运动规律 【解析】[1][2]物理学是研究物质及其运动规律的一门科学，它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。 10．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为 秒。 【答案】 0.8 48 【解析】[1]1min=60s，脉搏每分钟跳动75次，所以脉搏跳动一次所用的时间为 [2]该同学乘电梯所用时间大约为t′=0.8s×60=48s 11．物理书的宽度约为20 （填单位），利用刻度尺测量物理书的宽度时要多次测量，目的是 。 【答案】 cm 减小误差 【解析】[1]物理课本的宽度约等于量程为20cm的刻度尺的长度。 [2]在测量长度时，可以进行多次测量，再求平均值，以减小误差。 12．2023年11月，世界客属第32届恳亲大会（简称“世客会”）客家宗祠祭祖大典在江西赣州赣县区客家文化城举行。本次祭祖大典包括鸣炮奏乐、献花篮、净手礼——献香、行鞠躬礼等仪程，鸣炮声是由空气 产生的，鸣炮奏乐的声音是通过 传入现场观众耳中的。 【答案】 振动 空气 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，鸣炮声是由空气振动产生。 [2]声音的传播需要介质，鸣炮奏乐的声音是通过空气传入现场观众耳中的。 13．云锣出现于唐代，是中国传统的敲击体鸣乐器。如图所示，演奏时用小槌击奏，云锣发出的声音是由 （选填“云锣”或“空气”）的振动产生的；用相同的力度敲击上面的小锣和下面的大锣，发出声音的 不同。 【答案】 云锣 音调 【解析】[1]声音是物体的振动产生的。云锣发出的声音是由云锣的振动产生的。 [2]敲击大小不同的锣体，越大的锣，质量越大，越难以振动，因此用相同大小的力敲击上面的小锣和下面的大锣，它们振动的频率不同，发出声音的音调不同。 14．老师感冒时，讲课的声音变得嘶哑。从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的 发生了改变。老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的 。（均填写声音的特性）。 【答案】 音色 响度 【解析】[1]从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的音质发生了变化，即声音的品质、特色，指的是音色。 [2]老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的大小，即声音的响度。 15．地震产生的声波属于 ，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递 。 【答案】 次声波 信息 【解析】[1]地震产生的声波频率低于20Hz，属于次声波，人耳无法听到。 [2]向金属发射超声波，通过分析反射回来的声波可以知道金属内部是否有气泡或裂纹（即探伤），是利用了声音可以传递信息。 16．特种兵通常配有无声手枪和特种作战消音靴.作战消音靴是从噪声的 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 【答案】 产生 响度 【解析】[1]作战消音靴是在走路时不发出声音或发出很小的声音，是在声源处减弱噪声，即产生处。 [2]从声音的三个特征来分析时，这主要是减小声音的强度，防止响度过大而暴露目标。 17．如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：A刻度尺的分度值是 。B刻度尺的测量值为 cm。 【答案】 1mm/0.1cm 2.3 【解析】[1]由图知：A刻度尺上一个大格代表1cm，里面平均分成10个小格，所以每个小格代表0.1cm=1mm 即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm。 [2]B刻度尺上一个大格代表1cm，里面平均分成2个小格，所以每个小格代表0.5cm=5mm 即分度值是0.5cm；木块左侧与1.0cm对齐，右侧在3.0cm与3.5cm之间，估读为3.3cm，所以木块的长度为3.3cm-1.0cm=2.3cm 18．如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 【答案】 音调 人耳 【解析】[1]吹奏贾湖骨笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率也会随之改变。因为音调与频率有关，所以空气柱长度的改变会改变声音的音调。 [2]航母舰载机引导员戴上耳罩，是通过耳罩来阻止噪声进入人耳，所以是为了在人耳处减弱噪声。 三、简答与计算题（共28分，第19小题5分、第20小题6分，第21小题7分，第22小题9分） 19．居住在飞机场附近的居民将窗户装上双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），这样能有效地防止飞机起飞、降落产生的较大噪声的影响，以保证良好的休息和睡眠。这是怎样做到减弱噪声的影响。请再写出两条生活中减弱噪音的具体措施。（不能写原题的方法。） 【答案】见解析 【解析】居民将窗户装上双层玻璃，玻璃中空抽成真空，是在传播过程中减弱噪声。 措施一：摩托车装消声器。摩托车在行驶过程中会产生较大的噪声，通过在摩托车上安装消声器，可以将噪声源产生的噪声在源头进行减弱，从而达到降低噪声污染的目的。 措施二：在市区内禁止汽车鸣笛。汽车鸣笛是城市交通中常见的噪声源之一，通过在市区内禁止汽车鸣笛，可以减少噪声的产生，从而保护市民的听力和生活环境。 20．在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：、、、、则： （1）请指出错误的数据； （2）该同学使用的刻度尺的分度值是多少； （3）该物体的长度应记为多少?（请写出计算过程） 【答案】（1）32.1cm、37.26cm；（2）0.1cm；（3）32.16cm 【解析】（1）刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，32.1cm与其他数据的分度值不同，为错误数据；37.26cm与其他数据的准确值不同，为错误数据。 （2）该同学测得的正确数据有：32.15cm、32.16cm、32.17cm，则使用的刻度尺的分度值是0.1cm。 （3）求平均值可以减小误差，该物体的长度应记为 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 【答案】（1）0.16cm；（2）695km 【解析】（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐，所以线圈的长度为L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径为 （2）因1km=105cm 地图的比例尺是63.00cm:6300km=1:107 北京至郑州实际铁路线长L=6.95cm×107=695000m=695km 22．学校组织春游，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声2s后听到了第一次回声，又过了3s他听到了第二次回声，已知v声=340m/s。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ （3）两个山崖之间的距离是多少米？ 【答案】（1）17m；（2）340m；（3）1190m 【解析】（1）声音在空气中传播的速度为340m/s，声音从人到山崖用的时间 老师距离山崖的最小距离为s=vt=340m/s×0.05s=17m （2）物理老师站在山谷里的某一位置叫了一声，2s后他听到了第一次回声，又过了3s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的A山崖的时间 老师此时离A山崖的距离为s1=v声t1=340m/s×1s=340m （3）声音传到较远山崖的时间 人到该山崖的距离s2=v声t2=340m/s×2.5s=850m 则两个山崖之间的距离为s=s1+s2=340m+850m=1190m 四、实验与探究题（共27分，每空1分） 23．图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，只改变摆长，保持其它因素不变，进行探究，记录结果如下表： 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间t总/s 1 60 15.8 2 80 18.1 3 100 20 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越长，小球往返一次的时间越 。由此可知，秋千未坐人时（如图甲）往返一次的时间与绳长 。 【交流】 （1）该探究所需的测量工具有量角器、 和 。 （2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①生活中有一些物理量的测量也可采用类似方法，如： （举一例） ②采用这种方法的目的是为了减小实验的 。 （3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更 。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 【答案】夹角 长 有关；（1）刻度尺 秒表；①测量一张纸的厚度；②误差；（3）长 【解析】[1]在探究摆长对小球往返一次时间的影响时，根据控制变量法，要保持除摆长外的其他因素不变，这里释放时悬线和竖直方向的夹角需保持不变，这样才能准确探究摆长的影响。 [2]从实验数据看，摆长为60cm时，往返摆动十次总时间15.8s；摆长80cm时，总时间18.1s；摆长100cm时，总时间20s 。摆长越长，往返摆动十次的总时间越长，那么小球往返一次的时间也就越长。 [3]因为摆长改变时，小球往返一次的时间发生了变化，所以可以得出秋千未坐人时，往返一次的时间与绳长有关。 [4]实验中需要测量摆长（悬点O到小球重心的距离），测量长度的工具是刻度尺。 [5]要记录小球往返摆动十次的总时间，测量时间的工具是秒表 。 [6]生活中测量一张纸的厚度时，由于一张纸太薄，直接测量误差大，可测量50张（或更多）纸的总厚度，再除以纸张数得到一张纸的厚度；还可以是测量脉搏跳动一次的时间，通过测量脉搏跳动30次的总时间，再除以30得到单次时间等，这些都是把不易测量的小量转化为易测量的大量，再求平均值的方法。 [7]单次测量小球往返摆动一次的时间，由于时间短，测量误差大。测出十次的总时间再除以十，属于累积法，相当于把测量的误差分摊到了多次时间上，目的是为了减小实验的误差 ，让测量结果更接近真实值。 [8]演员坐着时，重心位置低，相当于摆长L变长（对比站着时重心高，摆长短 ）。根据前面探究的结论，摆长越长，小球往返一次的时间越长，所以坐着比站着往返一次的时间更长。 24．物理活动课上，同学们练习用刻度尺测量物理课本中纸张的厚度，小明设计的实验步骤如下： ①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L； ②查看物理课本的页码，记为n； ③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为； 同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误： （1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （2）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格A、B两空中应分别填写： 、 ； （4）他做了3次实验，其目的是 ；3次实验中算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。 实验序号 A B 一张纸的厚度 平均值L/mm 1 2 3 【答案】（1）① 用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L；（2）③ 计算物理课本中纸张的厚度，表达式为；（3）纸的张数 纸张的总厚度；（4）取平均值，减小误差 0.087 【解析】（1）[1][2]由题意可知，测量物理课本中纸张的厚度，所以不应该含有物理课本的封面厚度，所以步骤①错误，应改为：用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面），记为L。 （2）[3][4]一张纸分两面，两个页码，n个页码，表示张纸，即纸张的厚度为 所以步骤③错误，应改为：计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。 （3）[5][6]表格是用来记录数据，所以应该把测量的数据记录在表格中，所以在A中应填写：纸的张数；B中应填写：纸张的总厚度。 （4）[7]由于实验过程中不可避免出现误差，因此做了3次实验，其目的是取平均值，减小误差。 [8]根据三次数据计算出的数值，可求出一张纸厚度的平均值为 25．在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图A所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动 ，这种思维方法叫作 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） （2）如图B所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉 （选填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了 可以传声。在月球上做这个实验 （选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起。 【答案】（1）振动 放大 转换法；（2）会 空气 不能 【解析】（1）[1]声音是由物体振动产生的，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这表明发声的物体在振动 。 [2]音叉的振动非常微小，肉眼很难直接观察到。而悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动 放大 。当音叉振动时，它会撞击乒乓球，乒乓球的弹开幅度相对较大，能够让我们更清楚地看到音叉的振动情况。 [3]这种把不容易观察到的微小振动，通过乒乓球的弹开这种明显的现象表现出来的思维方法叫作 转换法 。等效替代法是用一个物理量来代替另一个物理量进行研究；控制变量法是控制其他因素不变，只改变一个因素来研究其对研究对象的影响；类比法是根据两个对象某些属性相同来推出其他属性也可能相同，这里都不符合，所以是转换法。 （2）[1]如图B所示，敲响右边的音叉，右边音叉振动产生的声音通过空气传播到左边完全相同的音叉，左边的音叉会响，这是因为声音可以在空气中传播，并且由于两个音叉完全相同，右边音叉的振动引发了左边音叉的共振，所以左边音叉也会振动发声，进而把泡沫塑料球弹起，即左边完全相同的音叉会响。 [2]该现象说明了空气可以传声。右边音叉的声音能传到左边音叉处，是依靠空气作为介质来传播声音的。 [3]在月球上做这个实验不能看到泡沫塑料球弹起。因为月球上是真空环境，真空不能传声，右边音叉振动产生的声音无法通过空气传播到左边音叉，左边音叉就不会振动，也就不能把泡沫塑料球弹起。 26．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 （1）本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越 ，发出声音的音调越 ，说明音调的高低与声源振动的 有关。 （3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究 与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫 法。 【答案】（1）A；（2）慢 低 频率；（3）响度 控制变量 【解析】（1）把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，听到的声音是尺子振动发出的声音，即钢尺伸出桌面部分振动发出的。故A符合题意；B不符合题意。 故选A。 （2）[1][2][3]实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与声源振动的频率有关。 （3）[1]实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，振动的幅度影响声音的响度，这是为了探究响度与振动幅度的关系。 [2]探究响度与幅度的关系时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，探究音调与频率的关系，改变钢尺伸出桌面的长度，相同的力度拨钢尺，采用了控制变量法。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、选择题 （本题共8小题，共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第1-6小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 二、填空题 （本题共10小题，每空1分，共20分） 9. ____________；____________； 10. ____________；____________； 11. ____________；____________； 12. ____________；____________； 13. ____________；____________； 14. ____________；____________； 15. ____________；____________； 16. ____________；____________； 17. ____________；____________； 18. ____________；____________； 三、 简答与计算题 （共2 7 分，第19小题5分、第20小题6分，第21小题7分，第22小题 9 分） 19. （5分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 20. （6分） 21. （7分） 22. （ 9 分） 四、实验与探究题 （共2 7 分，每 空1 分） 23． __________ __________ __________ ；（ 1 ） __________ __________ ；① ______________________________ ； ② __________ ；（ 3 ） __________ 24． （ 1 ） __________ ________________________________________________________________________________ ； （ 2 ） _________ __________________________________________________ ；（ 3 ） _________ ________________ ； （ 4 ） ________________________________________ __________ 25． （1） __________ __________ __________ ； （2） __________ __________ __________ 26． （1） __________ ； （2） __________ __________ __________ ； （3） __________ __________________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） 试题 第 3页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定 位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非 选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第一、二章，沪粤版 2024。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（本题共 8小题，共 26分，把你认为正确选项的代号填涂在 答题卡上的相应位置上，第 1-6小题，每小题只有一个正确选项，每小题 3分；第 7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小 题 4分，不定项选择正确但不全得 1分，不选、多选或错选得 0分） 1．“科学无国界，科学家有祖国”，带领团队成功研制了中国第一颗原 子弹和第一颗氢弹，被誉为中国“两弹元勋”的科学家是（ ） A．邓稼先 B．赵忠尧 C．南仁东 D．黄旭华 2．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图， 在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的 气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述 是（ ） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 3．下列数据中最接近 2cm的是（ ） A．橡皮的厚度 B．铅笔的长度 C．物理书的宽度 D．课桌的高度 4．《爱莲说》对莲叶的描述“中通外直，不蔓不枝”，小明想探究莲叶 的茎中间是否真的贯通，他找来一片莲叶，往它茎里灌水，观察水是 否从别处流出，“往中间的茎里灌水”属于科学探究过程的哪一环节 （ ） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集数据 D．分析数据，得出结论 5．西安鼓乐，流传于西安（古长安）及周边地区的传统音乐，世界非 物质文化遗产之一。以竹笛为主奏乐器，吹奏乐器有笛、笙、管；击 奏乐器有战鼓、大锣等。下列有关西安鼓乐，说法正确的是（ ） A．吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声 B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度 C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音色相同 D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同 6．目前汽车领域已广泛利用 AI（人工智能）语音助手实现“人与车” 全场景自然交互，下列有关说法正确的是（ ） A．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音 调 B．关闭车窗是在声源处减弱汽车外面的噪声 C．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 D．语音助手发出的声音是由振动产生的 7．下列刻度尺的使用方法正确的是（ ） A．记录测量结果时要有数值和单位 B．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能用它来测量物体长度了 C．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体，且尺要放正 D．使用刻度尺测量长度时，必须将刻度尺的最左端与被测物体左 边对齐 8．如图是探究声现象的四个情境，下列说法正确的是（ ） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小， 说明声音的音调变低 B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺， 发出声音的响度改变 C．丙图：实验中乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，更易观 察 D．丁图：用大小相同的力敲击装有不同高度水的瓶子，最右侧的 瓶子发出的音调最高 二、填空题（本题共 10小题，每空 1分，共 20分） 9．物理学是研究 及其 的一门科学、它涉及力、热、声、 光、电等形形色色的物理现象。 10．某同学测得自己每分钟脉动次数为 75次，由此，他计算出自己每 次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时 工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是 60次，那么，该同学乘 电梯所用时间大约为 秒。 11．物理书的宽度约为 20 （填单位），利用刻度尺测量物理书 的宽度时要多次测量，目的是 。 12．2023年 11月，世界客属第 32届恳亲大会（简称“世客会”）客家 宗祠祭祖大典在江西赣州赣县区客家文化城举行。本次祭祖大典包括 鸣炮奏乐、献花篮、净手礼——献香、行鞠躬礼等仪程，鸣炮声是由 空气 产生的，鸣炮奏乐的声音是通过 传入现场观众耳中 的。 13．云锣出现于唐代，是中国传统的敲击体鸣乐器。如图所示，演奏 时用小槌击奏，云锣发出的声音是由 （选填“云锣”或“空 气”）的振动产生的；用相同的力度敲击上面的小锣和下面的大锣，发 出声音的 不同。 第 13题图 第 17题图 14．老师感冒时，讲课的声音变得嘶哑。从物理学角度看，“变得嘶哑” 指的是声音的 发生了改变。老师上课时使用扩音器，主要是改 变了声音的 。（均填写声音的特性）。 15．地震产生的声波属于 ，人耳无法听到；现代技术中 利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递 。 16．特种兵通常配有无声手枪和特种作战消音靴.作战消音靴是从噪声 的 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声，这样做 主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 17．如图所示，用 A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：A刻 度尺的分度值是 。B刻度尺的测量值为 cm。 18．如图甲所示是在河南舞阳出土的 8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时， 手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音 的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 三、简答与计算题（共 28分，第 19 小题 5 分、第 20 小题 6 分，第 21 小题 7 分，第 22 小题 9 分） 19．居住在飞机场附近的居民将窗户装上双层玻璃（双层玻璃的夹层 内抽成真空），这样能有效地防止飞机起飞、降落产生的较大噪声的影 响，以保证良好的休息和睡眠。这是怎样做到减弱噪声的影响。请再 写出两条生活中减弱噪音的具体措施。（不能写原题的方法。） 20．在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：32.1cm、 32.15cm、37.26cm、32.16cm、32.17cm则： （1）请指出错误的数据； （2）该同学使用的刻度尺的分度值是多少； （3）该物体的长度应记为多少?（请写出计算过程） 试题 第 4页（共 6页） 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算 得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕 32圈，然后用标准的刻度尺来进行 相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少 cm？（结果保留两位 小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长 63.00cm，北京至郑州铁路线长 6.95cm。长江实际长度为 6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千 米？ 22．学校组织春游，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行， 物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声 2s后听到 了第一次回声，又过了 3s他听到了第二次回声，已知 v 声=340m/s。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是 0.1s，老师距离山崖至少 多少米才能听到回声？ （2）老师此时离 A山崖的距离是多少米？ （3）两个山崖之间的距离是多少米？ 四、实验与探究题（共 27分，每空 1分） 23．图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个 秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与 绳长有关？ 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙，悬点 O到小 球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，只改变摆长，保持 其它因素不变，进行探究，记录结果如下表： 实验次数 摆长 L/cm 小球往返摆动十次的总时间 t 总/s 1 60 15.8 2 80 18.1 3 100 20 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越长，小球往返一次的时间越 。由此可知，秋 千未坐人时（如图甲）往返一次的时间与绳长 。 【交流】 （1）该探究所需的测量工具有量角器、 和 。 （2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球 往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①生活中有一些物理量的测量也可采用类似方法，如： （举 一例） ②采用这种方法的目的是为了减小实验的 。 （3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理 猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同 一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更 。 （温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 24．物理活动课上，同学们练习用刻度尺测量物理课本中纸张的厚度， 小明设计的实验步骤如下： ①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为 L； ②查看物理课本的页码，记为 n； ③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为 LD n  ； 同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误： （1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （2）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格 A、B两空中应分 别填写： 、 ； （4）他做了 3次实验，其目的是 ；3次实验中算出一张纸 的厚度分别为 0.086mm、0.088mm 和 0.087mm，则这张纸的厚度可记 录为 mm。 实验序号 A B 一张纸的厚度 L0/mm 平均值 L/mm 1 2 3 25．在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图 A所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 到乒乓球被弹开，它说明了发声的物体在 。此探究中 悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动 ，这种思维方 法叫作 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类 比法”） （2）如图 B所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉 （选 填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了 可 以传声。在月球上做这个实验 （选填“能”或“不能”）看到 泡沫塑料球弹起。 26．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺， 听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 （1）本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或 “B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越 ， 发出声音的音调越 ，说明音调的高低与声源振动的 有关。 （3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅 度，这是为了探究 与振动幅度的关系。实验中运用的这种研 究方法叫 法。 2025-2026学年八年级物理上学期第一次月考卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第一、二章，沪粤版2024。 4．难度系数：0.7。 一、选择题（本题共8小题，共26分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第1-6小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第7、8小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 1．“科学无国界，科学家有祖国”，带领团队成功研制了中国第一颗原子弹和第一颗氢弹，被誉为中国“两弹元勋”的科学家是（　　） A．邓稼先 B．赵忠尧 C．南仁东 D．黄旭华 2．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 3．下列数据中最接近2cm的是（　　） A．橡皮的厚度 B．铅笔的长度 C．物理书的宽度 D．课桌的高度 4．《爱莲说》对莲叶的描述“中通外直，不蔓不枝”，小明想探究莲叶的茎中间是否真的贯通，他找来一片莲叶，往它茎里灌水，观察水是否从别处流出，“往中间的茎里灌水”属于科学探究过程的哪一环节（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验，收集数据 D．分析数据，得出结论 5．西安鼓乐，流传于西安（古长安）及周边地区的传统音乐，世界非物质文化遗产之一。以竹笛为主奏乐器，吹奏乐器有笛、笙、管；击奏乐器有战鼓、大锣等。下列有关西安鼓乐，说法正确的是（　　） A．吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声 B．吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度 C．用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音色相同 D．用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同 6．目前汽车领域已广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列有关说法正确的是（　　） A．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据的是声音的音调 B．关闭车窗是在声源处减弱汽车外面的噪声 C．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 D．语音助手发出的声音是由振动产生的 7．下列刻度尺的使用方法正确的是（　　） A．记录测量结果时要有数值和单位 B．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能用它来测量物体长度了 C．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体，且尺要放正 D．使用刻度尺测量长度时，必须将刻度尺的最左端与被测物体左边对齐 8．如图是探究声现象的四个情境，下列说法正确的是（   ） A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟发出的声音变小，说明声音的音调变低 B．乙图：保持直尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动直尺，发出声音的响度改变 C．丙图：实验中乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，更易观察 D．丁图：用大小相同的力敲击装有不同高度水的瓶子，最右侧的瓶子发出的音调最高 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共20分） 9．物理学是研究 及其 的一门科学、它涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。 10．某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为 秒。 11．物理书的宽度约为20 （填单位），利用刻度尺测量物理书的宽度时要多次测量，目的是 。 12．2023年11月，世界客属第32届恳亲大会（简称“世客会”）客家宗祠祭祖大典在江西赣州赣县区客家文化城举行。本次祭祖大典包括鸣炮奏乐、献花篮、净手礼——献香、行鞠躬礼等仪程，鸣炮声是由空气 产生的，鸣炮奏乐的声音是通过 传入现场观众耳中的。 13．云锣出现于唐代，是中国传统的敲击体鸣乐器。如图所示，演奏时用小槌击奏，云锣发出的声音是由 （选填“云锣”或“空气”）的振动产生的；用相同的力度敲击上面的小锣和下面的大锣，发出声音的 不同。 14．老师感冒时，讲课的声音变得嘶哑。从物理学角度看，“变得嘶哑”指的是声音的 发生了改变。老师上课时使用扩音器，主要是改变了声音的 。（均填写声音的特性）。 15．地震产生的声波属于 ，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递 。 16．特种兵通常配有无声手枪和特种作战消音靴.作战消音靴是从噪声的 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节控制噪声，这样做主要是防止 （选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标。 17．如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：A刻度尺的分度值是 。B刻度尺的测量值为 cm。 18．如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在 处减弱噪声。 三、简答与计算题（共28分，第19小题5分、第20小题6分，第21小题7分，第22小题9分） 19．居住在飞机场附近的居民将窗户装上双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），这样能有效地防止飞机起飞、降落产生的较大噪声的影响，以保证良好的休息和睡眠。这是怎样做到减弱噪声的影响。请再写出两条生活中减弱噪音的具体措施。（不能写原题的方法。） 20．在练习使用刻度尺时，陈同学测得某物体的长度分别是：、、、、则： （1）请指出错误的数据； （2）该同学使用的刻度尺的分度值是多少； （3）该物体的长度应记为多少?（请写出计算过程） 21．学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 （1）将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） （2）用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 22．学校组织春游，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声2s后听到了第一次回声，又过了3s他听到了第二次回声，已知v声=340m/s。 （1）人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ （2）老师此时离A山崖的距离是多少米？ （3）两个山崖之间的距离是多少米？ 四、实验与探究题（共27分，每空1分） 23．图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，只改变摆长，保持其它因素不变，进行探究，记录结果如下表： 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间t总/s 1 60 15.8 2 80 18.1 3 100 20 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的 不变，摆长越长，小球往返一次的时间越 。由此可知，秋千未坐人时（如图甲）往返一次的时间与绳长 。 【交流】 （1）该探究所需的测量工具有量角器、 和 。 （2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①生活中有一些物理量的测量也可采用类似方法，如： （举一例） ②采用这种方法的目的是为了减小实验的 。 （3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更 。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 24．物理活动课上，同学们练习用刻度尺测量物理课本中纸张的厚度，小明设计的实验步骤如下： ①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L； ②查看物理课本的页码，记为n； ③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为； 同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误： （1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （2）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ； （3）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格A、B两空中应分别填写： 、 ； （4）他做了3次实验，其目的是 ；3次实验中算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。 实验序号 A B 一张纸的厚度 平均值L/mm 1 2 3 25．在探究声音的产生时，小李做了下面的实验： （1）如图A所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动 ，这种思维方法叫作 。（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”） （2）如图B所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉 （选填“会”或“不会”）响，并且把泡沫塑料球弹起，说明了 可以传声。在月球上做这个实验 （选填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起。 26．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 （1）本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 （2）实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越 ，发出声音的音调越 ，说明音调的高低与声源振动的 有关。 （3）实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究 与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫 法。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$