九年级上册期中综合题（非选择题）（期中真题汇编，湖南专用）九年级历史上学期

九年级上册期中综合题 （湖南专用） 1．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）九年级（1）班的王老师组织同学对“古代法学建设”进行探究，请你和他们一起完成下列任务。 材料一：为探索法典的本质，同学们发现，为适应经济发展和政治统治的需要，罗马的统治阶级对法制建设给予关注，出现大量的法律编纂活动，将零散的皇帝敕令加以汇集。这些汇集被称为“法典”。 材料二：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国皇帝查士丁尼急于实行“一个国家、一部法典和一个教会”。于是，他组织大量的法学家进行大规模的、系统的法典编纂。之后，每一任罗马皇帝都十分看重依法治国，不断地刷新着欧洲的法律文化观念，对欧洲及后世国家产生了不同程度的影响。法国、意大利等国家都模仿或照搬东罗马帝国的相关法律，可见其影响深远。 （1）下面是同学们收集的法学建设成就，请你根据类别进行分类（填字母）。 A《汉谟拉比法典》         B《罗马民法大全》        C《十二铜表法》 ①巴比伦的法学成就： ②罗马共和国的法学成就： ③拜占庭帝国的法学成就： （2）根据以上材料和学习探究，围绕“法治建设有利于构建和谐社会”的主题加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 2．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明地图 材料二 材料三  第一表传唤原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行……第二表审理即使是盗窃案件，亦可进行和解……第十表宗教法不得在市区内埋葬或焚化尸体…… ——中国政法大学罗马法与意大利研究中心《十二表法》 （1）列举材料一中A、B、C、D四处文明的代表性成就各一项。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳古代希腊地理环境的特点。 （3）材料三中的法律叫什么名字？他和材料一中B地所颁布的法典有何异同。 3．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料二  罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所迫，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 （1）结合所学知识，指出材料一中“法典”的制定者是谁？根据材料一指出执政者颁布“该法典”的目的何在？ （2）材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献？结合所学知识指出它有怎样的历史地位。 （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则。 （4）综上所述，请谈谈你对法制建设的认识。 4．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一  这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典规定："拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。” 材料二  他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧洲的“精神家园”。 材料三  法学是罗马人最伟大的成就。德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：……第三次以法律，第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 材料四  下图为邵明同学的历史课堂笔记 名称：《罗马民法大全》内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。 它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 地位：被誉为欧洲民法的基础。 材料五  为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律…… ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 （1）请写出材料中所述法典的名称。结合材料指出该法典的实质。 （2）材料二中的“他”当政期间，雅典民主政治发展到高峰，他指的是谁？罗马共和国时期颁布的哪一部法律成为罗马法制建设的第一步？ （3）根据材料二和材料三回答，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么？ （4）请根据材料并结合所学知识回答，《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时代？为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是谁？ （5）请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。 5．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴，推陈出新。根据下面的图文信息，解答相关问题。 材料一  亚非四大文明古国位置示意图 材料二  古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 材料三  隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。 ——摘编自何承伟《中外文明同时空》 材料四  他在中国被誉为“万世师表”，提出以“仁”为核心的教育，希望“仁爱”使人向善，崇尚德治。……他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识。 ——摘编自《历史》必修3 （1）根据材料并结合所学知识，指出亚非四大文明古国的共同特征。 （2）请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。 （3）根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具体史实。 （4）根据材料并结合所学知识，写出材料中的两位教育先贤；并写出中国教育先贤的教育思想。 （5）综合上述材料，谈谈你对古代东西方文明的认识。 6．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二  下图为胡夫金字塔，原塔高约146米，每边边长约为230米。墓室原建在塔底，后又在塔内的中部建了墓室。此金字塔的入口在塔北面离地面13米处，呈三角形，从而使塔身的重量均匀地散开，不致将通道口压垮。 金字塔 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料三  文字内容：古巴比伦社会分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；把奴隶与牛、羊、驴相提并论，用法律形式肯定了奴隶与牲口同等的地位；有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 《汉谟拉比法典》石柱 （1）请观察材料一三幅地图阴影部分，填充下面表格内容。 图名 图1 图2 图3 所示文明 古埃及文明 ① ② 其共同点 ③ （2）结合材料一地图，请从文明起源的角度设计一个教学问题。 （3）结合材料二中的信息及所学，从历史价值的角度对胡夫金字塔以评价？ （4）从材料三《汉谟拉比法典》内容，我们可以了解古巴比伦社会哪些信息？该法典有何历史价值？ 7．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）改革与革命都是推动历史发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  公元前431年，伯里克利在雅典阵亡将士国葬礼上的演说中宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利在雅典阵亡将士国葬典礼上的演讲 材料二  采邑改革是封建统治阶级土地占有形式的变革。采邑制在加洛林王朝时大为发展，不但国王封赐采邑，许多大封建主也分赐采邑给自己的封臣。这种形式促成了一种封建等级制度的形成：国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。 ——摘编自王岩《那时的中国看世界：中西上下五千年文明比较》 材料三  这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一结合所学知识分析伯里克利为什么说“政权是在全体公民手中”？ （2）材料二中的“采邑改革”与西欧哪一制度的形成有关？结合所学知识概括其特点。 （3）材料三中所说的“革命”发生于哪一年？尝试分析其影响。 （4）根据上述材料，谈谈你对“改革和革命”的看法。 8．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模……它不是为少数人，而是为全体人民……无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》 材料二  法兰克王国为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地，作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务。 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三  大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“雅典之所以伟大”在政治方面最突出的表现是什么？材料一中的“全体人民”主要是指什么人？ （2）材料二反映了法兰克王国进行改革的目的是什么？结合所学知识，材料二中“必须履行新规定的义务”具体是指什么？ （3）概括材料三中的改革内容。结合所学知识，指出这次改革对日本社会转型有何影响？综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 9．（24-25九年级上·湖南·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （罗马帝国和阿拉伯帝国）两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》 材料二  总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。 ——摘编自伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》 材料三 ——摘自部编版初中历史教材 （1）根据材料一、归纳世界文明交往的两种方式。 （2）根据材料二分析国际关系出现“一个新因素”的背景并归纳地理大发现对世界格局产生的影响。 （3）对比图一和图二反映的历史事件、分析其路线及性质上有何不同。 （4）综合上述材料、谈谈你对世界文明的交往有何认识。 10．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）民主与法治的发展见证着文明进程。并随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。 材料一 查士丁尼一世（488—565） 材料二 材料三  “人人生而平等，他们都是从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和 追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。” ——《独立宣言》 （1）材料一的人物在位时期所颁布的法律文献统称为什么？有什么影响？ （2）对比材料二图1和图2，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？并结合所学知识分析其意义。 （3）阅读材料三，总结概括《独立宣言》所体现的民主与法治思想。 （4）从以上各国的法治建设历程中，你有哪些认识？ 11．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一 据《日本书纪》记载，608年，日本第二次派遣隋使，并在向隋炀帝递交的国书中写道：“东天皇敬白西皇帝。”这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。——统编教材《世界历史》九上相关史事 1970年，陕西省出土了日本“和同开珎”银币五枚，其形制跟唐朝铸造的“开元通宝”相似。 材料二 材料三  伴随着阿拉伯商人与不同地区商人的货物贸易，很多手工业技术也随着商业活动的频繁往来开始在贸易的双方之间交流，比如造纸术、印刷术的传播，就在很大程度上改变了欧洲社会。 ——摘编自殷实《论中世纪阿拉伯文化的对外传播》 （1）材料一图文信息共同印证了哪些历史史实？结合所学知识，请再列举一例世界古代相关史实说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析推动拜占庭帝国与阿拉伯帝国对东西方文明交流作出重要贡献的有利因素。（至少2点） （3）根据材料三，概括阿拉伯人的贡献？综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。 12．（24-25九年级上·湖南·期中）人类社会每一次重“大跃进”、人类文明每一次重大发展、都以知识更新、思想解放为先导和动力。阅读下列材料、回答问题。 材料一 材料二  伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 材料三  民国早期……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）列举材料一中这两位思想文化巨匠的代表作品。结合所学知识，指出这些代表作品反映了怎样的核心思潮。 （2）根据材料二，概括伏尔泰的思想主张。结合所学知识，你如何理解“路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。” （3）根据材料三，概括“这场思想革命”出现的背景。结合所学知识，分析为什么这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。 13．（24-25九年级上·湖南·期中）某校历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动，请你参与完成。 活动一：【问读名人传记，感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作： 作品简介：《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上，本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 （1）根据作品简介并结合所学知识，指出华盛顿对美国的突出贡献。 活动二：【研读史学著作，评价历史人物】 《哥伦布发现美洲的动因和影响》 《拿破仑时代》 哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历史事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要。 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的浙秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪浸主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种改革促进了这种觉醒。 （2）根据表格内容，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物，还需要增加哪方面的史实？请举例说明。 （3）通过本次主题性学习活动，你有何收获？ 14．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】 任务二【研读相关史料·了解革命情况】 材料  爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的……观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——（美）苏珊·邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》 任务三【研读历史文献·感受社会进步】 第三组同学收集了以下三个文献的主要内容： 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。 （1）第一组的同学绘制了以上思维导图。请你和他们一起根据思维导图分析14世纪时欧洲在思想文化方面的具体事件及影响。 （2）请根据第二组同学搜集的上述材料，结合所学指出材料中“18世纪末的美国革命”这一历史事件的性质。根据材料指出美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？ （3）根据表格内容并结合所学知识，归纳任务三中法律文献的共同作用及其相应事件反映的时代主题。 15．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【品味艺术作品——体会思想之变】 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。 （1）第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。 （2）第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。请概括图一、图二作品体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的意义。 （3）第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料，整理形成以上内容展示学习成果。请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，阐述以上内容与观点之间的联系。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 16．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）历史长河中，思想文化犹如一盏明灯，照耀着人类向前的方向。阅读下列材料，回答问题。 材料一　 意大利拉斐尔《椅中圣母》（约1514—1515年） 材料二　法国从封建主义向资本主义转变的年代里，那些勇敢的启蒙思想家们以深刻的见解和犀利的笔锋猛击封建统治，宣传和颂扬必将取代旧制度的“理性”新时代，确实是“非常革命的”“伟大人物”。 ——摘编自刘宗绪《改变世界历史的二十五年》 材料三　这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还在鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。 ——1895年列宁演说 （1）观察材料一中的名画，请为该画写一份简要的解说词。（提示：从时代背景、艺术风格等角度入手） （2）根据材料二，指出启蒙运动产生的背景。根据材料二及所学知识，概括“伟大人物”用“犀利的笔锋”表达的共同思想。 （3）根据材料三和所学知识指出“这本书”产生的影响。综上，谈谈思想解放与社会进步之间的关系。 17．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 新航路开辟前后的世界 新航路开辟前 新航路开辟后 意大利的威尼斯、热那亚等商业城市一片繁荣 葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔、英国的伦敦等城市成为新的贸易中心 人类文明区域性分割和孤立发展 大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程 ——摘编自张箭《地理大发现研究：15-17世纪》 材料二 哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提…… ——摘编自洪国起《哥伦布开辟新航路的历史考察和思考》 （1）根据材料一并结合所学，指出新航路开辟前后欧洲贸易中心发生了怎样的变化。 （2）根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。） 18．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）下图展示的是17——18世纪欧洲社会的大事件，结合所学知识，回答问题。 ——摘编自部编版九年级上册《世界历史》 （1）请写出在A和B事件的发生过程中起到重要推动作用的杰出人物。 （2）从图片事件中提炼一个合适的词语将“ 是推动社会发展的重要保障”补充完整，并进行论述。（要求：史论结合，字数200字左右。） 19．（24-25九年级上·湖南·期中）探寻大国崛起之路、启迪着今天、也影响着未来。阅读下列材料，回答问题。 材料一  英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营逊出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敞开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变 ——摘编自钱乘日《世界现代化历程总论卷》 材料二  远离欧亚大陆的位置优势；先求独立、后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素：抢占科技和管理的制高点、保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的亚太支点二战至今，美国成为军事和经济实力最强大的超级大国 ——摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》 （1）根据材料一、二概括英国和美国崛起的共同原因。 （2）围绕英美崛起的共同因素，请提炼一个观点，并结合世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 20．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一　英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。 ——摘编自程汉大《英国政治制度史》 材料二　政治家关于“1787年美国宪法”的观点 时间 政治家 观点 19世纪中后期 [英国]威廉·格莱斯顿 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作 19世纪末 [中国]孙中山 美国达到了今日这样富强，是由于联邦宪法 20世纪60年代 [美国]马丁·路德·金 一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步，是不应该的 ——摘编自曹大为等《近代社会的民主思想与实践》 材料三　拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。 ——摘编自乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 （1）结合所学知识，指出材料一中“全新的政体”的名称以及该政体确立的标志。 （2）你同意材料二中哪一位政治家的观点？请简要说明理由。 （3）结合所学知识，指出材料三中“旧制度”是什么。请列举拿破仑“撼动欧洲各国旧制度”的方式。综上，归纳以上历史事件反映的历史趋势。 21．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二  纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 22．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）阅读下列材料， 回答问题。 材料一：公元前 3100 年左右， 古埃及初步实现了统一——古埃及的国王称“法老”——在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。 ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道——法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 材料三：由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的“古代埃及”有哪些文明成果？试举两例说明。 （2）如何评价材料二的这部法典。 （3）结合材料三和所学知识指出这种种姓制度的实质。 （4）请指出材料一、二、三中三个文明发源的共同特点。 23．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——摘编自教育部统编教材《世界历史》九年级上册 材料二  公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册 材料三  查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出“君权神授”的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为后世欧洲各国研究和制定法律的基础，其中的公法对后世影响不大，私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。 ——摘编自《古代罗马史》 （1）根据材料一，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益。这部法典具有怎样的历史地位？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料中的《十二铜表法》的地位和内容。该法律产生的意义是什么？ （3）从材料三可以看出查士丁尼编纂法典的目的是什么？综合上述材料，你认为法律的制定有什么历史意义？ 24．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）根据下列图片所反映的历史信息，结合所学知识，自拟观点，进行论述。（要求：史实正确，语句通顺，体现图片之间的联系，字数在180字以上） 25．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一  古希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，……。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明交流的主要方式。结合材料一概括罗马人对世界的影响。 （2）材料二中的“重大变革”是指哪一变革？依据材料二并结合所学知识，分析这场变革对日本社会产生的影响。 （3）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，必将走向衰落”的典型事例。我们应怎样对待多样的人类文明？ 26．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。东征期间，亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现…… ——摘编自周墨兰《亚历山大东征与古希腊美术东传》 材料二  罗马法由最初的城邦法即市民法，发展到调整帝国境内各民族成员之间关系的具有世界主义精神的万民法，是与罗马的政治发展即由一个城邦向地中海世界霸主转变息息相关的。罗马法的世界主义精神适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要。 ——摘自杜玲《罗马法的世界主义精神探源》 材料三  罗马文化可以分为3个发展阶段：第一，建立城邦之初，罗马人从模仿吸收的角度，开始城市建筑和公共工程。第二，从公元前4世纪起，他们随着对外扩张，开始接触外来的东方文化、希腊文化，逐渐表现出既注重坚固实用，又追求美观造型的倾向。第三，共和后期到帝国初期，以拉丁文学为标志的文艺创作开始起步，并走向繁荣，罗马人迎来了文化史上的“黄金时代”。 ——摘编自张海莉《浅析罗马文化及其建筑艺术》 （1）根据材料一，指出促使“古希腊美术从本土走向外部世界”的历史事件？并分析这一历史事件带来的影响。 （2）根据材料二，指出罗马法由市民法发展为万民法的历史背景。分析罗马法被赋予“世界主义精神”的进步意义。 （3）材料三反映了罗马文化怎样的发展趋势？并结合所学知识，任意列举一例罗马文化吸收借鉴外来文化所建造的代表性建筑。 27．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：（见下图） 材料二：庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。有案例显示，即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决……换言之，即便佃农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。 ——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》 （1）根据材料及所学知识，写出中世纪西欧庄园的特点。 （2）材料一中份地的耕种者取得份地的条件是什么？ （3）根据材料二及所学知识，概括庄园法庭的作用。 28．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 形成与发展 从9世纪开始，逐渐流行；大约到11世纪，遍布欧洲各地 人员构成 领主与佃户 耕地分配 自营地由领主自己保留，直接经营；份地是佃户的生活来源 材料二  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自詹姆斯·W．汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料三  城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）材料一反映的是西欧中世纪乡村形成的哪一组织形式？该组织形式具有怎样的特性？ （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现及这些变革产生的影响。 （3）根据材料三，阐明中世纪城市和大学之间的联系。 29．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自部编历史教材九年级上册 材料二  6—9世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶制实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ——日本《田令》 （1）根据材料一分析法兰克王国土地分封出现了什么变化？结合所学知识，指出材料一中的“封建制度”具有怎样的特点？ （2）材料二反映的是哪一重大历史事件？试根据材料概括日本为解决危机采取的经济措施。 （3）材料一和材料二所反映的两个历史事件在影响上有何共同之处？ 30．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）伴随着经济的发展，世界由分散走向整体，随之而来的是殖民者侵略的脚步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘自《历史学习新视野》 材料二  公元1500年前后，当西方进行海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全球统一。各种族不再互相隔绝，因为成千上万的人自愿或不自愿地移居到新的大陆。由于欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐步形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 ——教育部统编教材《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上有何共同之处。结合所学知识，分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，促使“各个种族不再互相隔绝”的历史事件是什么。材料二中“不自愿地移居”这种现象与哪一历史事件有关？ （3）最早进行殖民掠夺的是哪两个国家？依据材料三，如何评价早期的殖民掠夺？ 31．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）世界近代史是一部资本主义在西方产生、发展，向全世界扩张的历史。阅读材料，回答问题。 材料一  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开要求政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘自[美]詹姆斯．W．汤普森《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二  1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。毫无意外，哥伦布的远航确实引起了生态大爆炸，就像它在经济领域引起的震荡一样，这是塑造现代世界的众多事件之一。 ——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料三  18世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长，促使人类社会的发展轨迹彻底改弦易辙。机器的发明、动力资源的变更和新材料的供应推动了劳动生产率史无前例的增长，与人均收入、人口总量、知识、投资及技术创新形成了正反馈机制。 ——摘自[英]M．M．波斯坦、H．J．哈巴库克《剑桥欧洲经济史》 （1）根据材料一，概括13世纪欧洲的变革在经济上和社会阶层上分别有何表现。 （2）根据材料二，概括“哥伦布交换”的影响。结合所学知识，说说“它在经济领域引起的震荡”的含义。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“机器的发明”带动生产组织方式发生了什么新变化。根据材料概括工业革命对社会生活方面产生的影响。英国爆发出的巨大能量给当时中国社会带来的最大变化是什么？ 32．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）思想变革往往推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一  “衰落”一词，包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。……拿16世纪的意大利来说……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。 材料二 《共产党宣言》书影 （1）根据所学知识，说明“16世纪的意大利，内部文化仍可达到巅峰”这一观点。意大利这一“内部文化的巅峰”对欧洲社会产生了怎样的深远影响？ （2）提取材料二反映的历史信息，从背景、影响等角度进行简要说明。 33．（24-25九年级上·湖南湘潭·期中）历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。 【探索之船】 材料一  如图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二  如图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三  如图是“克莱蒙特号”汽船。在此船发明之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，“克莱蒙特号”汽船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功，它是由美国人富尔顿建造的。 （1）材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？材料一说明这一历史事件有何意义？ （2）材料二中被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往哪里？材料二反映的历史事件是？该历史事件对欧洲的影响是？ （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是以什么作为动力的？请列举同时期另一重大的交通发明？以上发明都是哪一革命的成果？ 34．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一　下图是11—14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。 材料二　近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。 ——摘编自[美]法里德·扎卡利亚《后美国世界》 材料三　1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）请写出材料一中①处应填写的内容。结合所学知识，分析材料一中“新的生产和经营方式”的性质。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答“第一次西方世界的崛起”始于哪一重大历史事件。请说明该事件为何能促进西方世界的崛起。 （3）材料三中，博览会上英国可能会展出哪些发明，请列举两例。根据材料，分析英国成为“这个世界的经济中心”的主要原因。综上，请归纳上述历史事件产生的共同影响。 35．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一　15世纪末，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颠群岛前往美洲的移民约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿，这还不包括非洲的黑奴。大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。 ——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》 材料二　从18世纪后期到19世纪中叶，英国的城市人口占全国总人口的比例从20%跃升到51%，从1801—1891年，城市人口则从230万增至1980万，其中80%是脱离农村进入城市的人口。 ——摘编自普拉特·帕米利《英国简史》 根据材料，结合世界近代史相关史实，对“人口流动是社会发展的积极催化剂”这一观点加以论述。（要求：史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 36．（24-25九年级上·湖南郴州·期中）棉花及棉布是人类有史以来最重要的产品之一。 材料一  两汉时期，棉花便已在西域落户。虽然此地种植的系通过印度或阿拉伯传来的非洲棉（草棉），纤维质量较差，但这种棉耐干旱，适于河西走廊以至陕甘地区种植。唐宋以后，棉花在西北广大地区逐渐推广。 ——摘编自殷晴《西域经济——对新疆开发史上若干问题的思考》 （1）依据材料一和所学，分析两汉时期棉花在西域得以种植的原因并写出这一时期中央政府管理西域设置的机构。 材料二  18—19世纪，棉纺织业成为英国经济的核心。 18—19世纪英国部分行业占国民经济比重表（百分比） 时间 棉纺织业 钢铁工业 煤炭工业 毛纺织业 1770 2．6 1801 17 1831 22．4 6．7 7 14．1 ——摘编自【美】贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 （2）依据材料二并结合所学，说出英国棉纺织业发展变化的趋势和原因。 材料三  1839年，英国在华散商报告本国棉制品在中国“现在虽然有限，可是因为价格低廉，将来可望增加……它所开辟的英国工业品市场是不可限量的”。在棉纺织利益集团助推下，英国国内的新闻报道也表明了纺织商人的目的并呼吁政府使用政治或者军事力量以保护他们的贸易通往世界市场。 ——摘编自杨松《英国棉纺织利益集团对华贸易的介入及其影响》 （3）依据材料二，说出英国纺织商策划对华战争的目的，并依据所学说出战后签订条约的名称。 37．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）近代民主政治发展过程中，革命历程、政体设计无一不体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。 材料一  1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二  美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料三  “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 ——摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （1）结合所学知识，指出材料一中“妥协的事变”指哪一历史事件。如何理解英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”这两个观点？ （2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。美国这一新体制对近代中国哪一政治事件产生了重要影响？ （3）根据材料三和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的含义？综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？ 38．（24-25九年级上·湖南湘潭·期中）世界近代史的一条主要线索就是资本主义制度产生、确立、发展，并向整个世界扩张的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——摘自伏尔泰《巴比伦公主》 材料二  从世界历史的观点来看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是它创造了一个新的、不同类型的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同反动军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆节。 （1）材料一中的“最完美的政府”指的英国建立起新的政治制度，这种制度是什么？在伏尔泰看来，这种制度有何好处？ （2）材料二中“新的、不同类型的国家”指的是什么？结合所学知识回答，哪一文献为它的确立提供了法律保障？ （3）材料三中“这一天”发生的哪一重大事件揭开了法国大革命的序幕？ （4）根据所学，综合上述三则材料，请指出，17-18世纪欧美社会发生巨变在政治上的共同表现是什么？ 39．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）18世纪中后期开始的工业革命给世界带来了天翻地覆的变化，阅读材料，回答以下问题。 材料一  大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和瞎冲肆农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的“圈地运动。……与此同时，大批农民被迫离开土地，成为靠出卖劳动力为生的雇佣劳动者。 ——高中必修《中外历史纲要》 材料二  18-19世纪世界大事记（部分） 时间 史实 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1775年 美国独立战争爆发 1785年 瓦特改良蒸汽机 1789年 法国大革命爆发 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 1842年 签订中英《南京条约》 1858年 英国泰晤士河“奇臭年” （1）根据材料一结合所学分析英国最早爆发工业革命的原因。 （2）根据材料二，选择两个或以上的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑通畅，结构完整） 40．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  下图为18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的图画 材料二  英国工业革命时期，工人一天工作12~14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到工厂去。吃早饭的时候机器继续运转，迫使工人边吃饭边照看着活儿。中午12点，工人们像刚从牛棚里放出的牲口，四散向家中奔去。午餐一吃完，他们又被牢牢地禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活。他们居住的房屋低矮、狭窄、潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东。 ——郭伟峰《英国家庭作坊和工厂制度下劳工生活状况比较》 材料三  1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党…… ——摘编自【美】阿德勒等《世界文明史》 （1）指出材料一图中关于工业革命的一项发明。根据图片结合所学，指出工业革命带来的弊端。 （2）根据材料二归纳工业革命带来的社会问题。 （3）根据材料三，指出马克思主义诞生的条件。并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志及历史意义。 （4）综合上述材料，并结合所学知识，分析工业革命与马克思主义诞生之间的关系。 29 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级上册期中综合题 （湖南专用） 1．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）九年级（1）班的王老师组织同学对“古代法学建设”进行探究，请你和他们一起完成下列任务。 材料一：为探索法典的本质，同学们发现，为适应经济发展和政治统治的需要，罗马的统治阶级对法制建设给予关注，出现大量的法律编纂活动，将零散的皇帝敕令加以汇集。这些汇集被称为“法典”。 材料二：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国皇帝查士丁尼急于实行“一个国家、一部法典和一个教会”。于是，他组织大量的法学家进行大规模的、系统的法典编纂。之后，每一任罗马皇帝都十分看重依法治国，不断地刷新着欧洲的法律文化观念，对欧洲及后世国家产生了不同程度的影响。法国、意大利等国家都模仿或照搬东罗马帝国的相关法律，可见其影响深远。 （1）下面是同学们收集的法学建设成就，请你根据类别进行分类（填字母）。 A《汉谟拉比法典》         B《罗马民法大全》        C《十二铜表法》 ①巴比伦的法学成就： ②罗马共和国的法学成就： ③拜占庭帝国的法学成就： （2）根据以上材料和学习探究，围绕“法治建设有利于构建和谐社会”的主题加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1） A C B （2）示例：论题：法治建设有利于构建和谐社会。《十二铜表祛》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法。关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。人类文明一开始，就在不断地探索、研究法律，争取做到公平、公正。在指路法律制度不断完善的今天，我们更应该学习与效仿的是罗马人以教育传播法律理念，使人人懂法、知法、不犯法，才可降低犯罪率，构建和谐社会。结论：法治建设有利于构建和谐社会。 【解析】（1） 结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，因此①对应A；公元前 450 年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》这一时期处于罗马共和国时期，因此②对应C；527年，查士丁尼继任为拜占庭帝国皇帝，其在位期间编纂了《罗马民法大全》，因此③对应B。 （2）首先，明确论题，按照题目要求，其论题为：法治建设有利于构建和谐社会。其次，展开论述，根据材料信息并结合所学知识从法律的颁布过程和意义展开论述，如结合所学罗马法的知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统；结合所学《罗马民法大全》的知识可知，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础；其对现代社会的启示方面，结合所学可知，人类文明一开始，就在不断地探索、研究法律，争取做到公平、公正，在指路法律制度不断完善的今天，我们更应该学习与效仿的是罗马人以教育传播法律理念，使人人懂法、知法、不犯法，才可降低犯罪率，构建和谐社会。最后，得出结论，对论题进行回扣，如法治建设有利于构建和谐社会。 2．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。请阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明地图 材料二 材料三  第一表传唤原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行……第二表审理即使是盗窃案件，亦可进行和解……第十表宗教法不得在市区内埋葬或焚化尸体…… ——中国政法大学罗马法与意大利研究中心《十二表法》 （1）列举材料一中A、B、C、D四处文明的代表性成就各一项。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳古代希腊地理环境的特点。 （3）材料三中的法律叫什么名字？他和材料一中B地所颁布的法典有何异同。 【答案】（1）A．金字塔、象形文字  B．《汉谟拉比法典》、楔形文字  C．佛教、种姓制度  D．甲骨文、青铜器。 （2）特点：环海、多山、多岛屿、平原面积小、海岸线曲折。 （3）法律：《十二铜表法》 对比： 同：都是成文法典；都有利于维护奴隶社会的发展；都是研究古代法制的重要史料 异：《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王在位时期颁布，体现了君主专制；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布，反应了一定的民主政治色彩。 【解析】（1）文明代表成就：根据材料一“A尼罗河流域”并结合所学知识可知，A处于非洲的尼罗河流域，约在公元前3000年，初步统一的古代埃及建立起来；文明成就如金字塔、象形文字；根据材料一“B幼发拉底河和底格里斯河流域”并结合所学知识可知，B处于亚洲西部的幼发拉底河和底格里斯河流域，在公元前18世纪，古巴比伦王国统一了两河流域，文明成就如楔形文字、《汉谟拉比法典》；根据材料一“C印度河流域”并结合所学知识可知，C处于南亚的印度河流域，古代印度的文明成就如佛教、阿拉伯数字；根据材料一“D黄河流域”并结合所学知识可知，D处于东亚的黄河流域，约在前2070年，我国第一个奴隶制国家——夏朝建立，文明成就如甲骨文、青铜器。可知ABCD四处文明的代表性成就，如A处文明的代表性成就是金字塔、象形文字；B处文明的代表性成就是楔形文字、《汉谟拉比法典》；C处文明的代表性成就是佛教、阿拉伯数字；D处文明的代表性成就是甲骨文、青铜器。 （2）特点：根据材料二古代希腊分布情况，多岛屿、平原面积小，海岸线曲折，可得出古希腊地理环境特点是环海、多山、多岛屿、平原面积小、海岸线曲折。 （3）法律：根据材料三“中国政法大学罗马法与意大利研究中心《十二表法》”并结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布成文法即《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 相同：根据所学知识可知，B古巴比伦王国，颁布《汉谟拉比法典》是世界上第一部较完整的成文法典，维护奴隶主利益，表明人类社会的法制传统源远流长。古罗马颁布《十二铜表法》是一部成文法，维护奴隶主利益，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。因此《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》相同点是都是成文法典；都有利于维护奴隶社会的发展；都是研究古代法制的重要史料。 不同：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王在位时期颁布，体现了君主专制；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布，反应了一定的民主政治色彩。 3．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料二  罗马人在思想上的一个最重要的贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所迫，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 （1）结合所学知识，指出材料一中“法典”的制定者是谁？根据材料一指出执政者颁布“该法典”的目的何在？ （2）材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献？结合所学知识指出它有怎样的历史地位。 （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则。 （4）综上所述，请谈谈你对法制建设的认识。 【答案】（1）汉谟拉比；目的：调整社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，保障帝国统一。 （2）《十二铜表法》；地位：它是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。 （4）法制建设是经济发展，社会进步的重要保障。 【解析】（1）制定者：根据材料“实现美索不达米亚地区在法律上的统一”可知，“美索不达米亚地区”指的是古代两河流域，和结合所学可知，古代两河流域古巴比伦王国时期，国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，制定者是汉谟拉比。 目的：根据材料“以便更好地调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一”可知，制定法典的目的是调整社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，保障帝国统一。 （2）文献：根据材料“公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法”和结合所学可知，公元前450年，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 历史地位：根据材料“公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法”和结合所学可知，公元前450年，罗马共和国颁布了《十二铜表法》，它是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）法律原则：根据材料“首先应当求助于证据”可知，注重证据的原则；根据材料“拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则”可知，合理而有节制地使用拷问原则。 （4）认识：开放性题目，言之有理即可。根据材料可知，汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》以维护其统治，罗马共和国颁布《十二铜表法》，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，可见，法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。 4．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）民主与法制建设对于推动历史和社会发展有着重大意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一  这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典规定："拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。” 材料二  他曾经在阵亡将士葬礼上骄傲地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中。……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上默默无闻。”希腊雅典城邦因此被人们称为是欧洲的“精神家园”。 材料三  法学是罗马人最伟大的成就。德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：……第三次以法律，第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。 材料四  下图为邵明同学的历史课堂笔记 名称：《罗马民法大全》内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。 它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。 地位：被誉为欧洲民法的基础。 材料五  为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律…… ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 （1）请写出材料中所述法典的名称。结合材料指出该法典的实质。 （2）材料二中的“他”当政期间，雅典民主政治发展到高峰，他指的是谁？罗马共和国时期颁布的哪一部法律成为罗马法制建设的第一步？ （3）根据材料二和材料三回答，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要贡献是什么？ （4）请根据材料并结合所学知识回答，《罗马民法大全》促进历史上哪个帝国进入黄金时代？为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是谁？ （5）请根据材料指出民主与法制建设之间的关系。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；维护奴隶主贵族的利益。 （2）伯里克利；《十二铜表法》。 （3）希腊的民主政治和罗马的法律。 （4）东罗马帝国或拜占庭帝国；查士丁尼。 （5）法制建设是人民民主的有力保障。（言之有理即可） 【解析】（1）名称：根据材料一“部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典”及所学知识，部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上（如下图），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，除前言外，正文共有 282 条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。 实质：《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，由此可知，《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主贵族的利益。 （2）“他”：根据材料二“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为权力掌握在全体公民手中，而不是掌握在少数人手中”“不会因为贫穷而在政治上默默无闻”“希腊雅典城邦”及所学知识，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。由此可知，“他”指的是伯里克利； 法律：根据“法学是罗马人最伟大的成就”及所学知识，公元前 450 年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）贡献：根据材料二、三可知，地中海孕育的希腊罗马文明对后世的主要怕贡献是希腊的民主政治和罗马的法律。 （4）帝国、皇帝：根据材料四“《罗马民法大全》”、“仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位”、“被誉为欧洲民法的基础”及所学知识，拜占庭帝国的君主查士丁尼在任期间命人编纂《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。由此可知，《罗马民法大全》促进历史上拜占庭帝国进入黄金时代，为这部法典的编纂做出重大贡献的皇帝是查士丁尼。 （5）关系：综合题干材料，从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》、《罗马民法大全》及材料五“为了保障人民民主，必须加强法制”可知，法制建设是人民民主的有力保障。（言之有理即可） 5．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）文明多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。不同文明交流互鉴，推陈出新。根据下面的图文信息，解答相关问题。 材料一  亚非四大文明古国位置示意图 材料二  古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。 ——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》 材料三  隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集”的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。 ——摘编自何承伟《中外文明同时空》 材料四  他在中国被誉为“万世师表”，提出以“仁”为核心的教育，希望“仁爱”使人向善，崇尚德治。……他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识。 ——摘编自《历史》必修3 （1）根据材料并结合所学知识，指出亚非四大文明古国的共同特征。 （2）请根据材料指出罗马帝国与汉王朝在面对外来威胁时分别采取的对策。 （3）根据材料归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具体史实。 （4）根据材料并结合所学知识，写出材料中的两位教育先贤；并写出中国教育先贤的教育思想。 （5）综合上述材料，谈谈你对古代东西方文明的认识。 【答案】（1）地处大河流域；建立统一的奴隶制国家；以农业经济为主/农耕文明。 （2）罗马：抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略；汉王朝：一方面战争，另一方面积极从外部世界寻找同盟者。 （3）共同原因：国家统一，社会安定；注重交通设施建设等；开凿大运河。 （4）孔子和苏格拉底；“有教无类”“因材施教”“德育为先”以及“知行合一”。 （5）我们要保护文明的多样性；各个文明之间应该互相尊重，平等相处、交流互鉴等。 【解析】（1）特征：根据材料一图片，亚非文明古国都位于大河流域（古埃及文明位于尼罗河流域，古巴比伦文明位于幼发拉底河与底格里斯河流域，古印度文明位于印度河流域，古中华位于长江黄河流域）；亚非四大文明古国最终都建立了奴隶制国家，生产以农耕文明为主等。 （2）措施：根据材料二“罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略”，罗马在面对北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略；据“两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着‘和为贵’的理念与传统的‘合纵连横’策略，积极从外部世界寻找同盟者”，汉王朝面对外来威胁时，一方面战争，另一方面积极从外部世界寻找同盟。 （3）共同原因：根据材料四“隋朝的统一稳定”和“而稳定的政局使拜占庭出现了‘百业俱兴，商家云集’的繁荣景象”可得出，国家统一，社会安定；根据材料四“隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通”可得出，注重交通设施建设等。 史实：结合所学隋朝开通大运河的知识可知，为了改善南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开凿了大运河。 （4）先贤：中国教育先贤、教育思想：根据材料四“他在中国被誉为‘万世师表’”，提出以‘仁’为核心的教育，希望‘仁爱’使人向善，崇尚德治”及所学知识，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子还兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。故“他”指的是孔子，孔子的教育思想有“有教无类”“因材施教”“德育为先”以及“知行合一”； 希腊先贤：根据“他在希腊被誉为“众师之师”，提出“人应该认识你自己”，认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识”，苏格拉底的思考关于人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，“他”指的是苏格拉底； （5）认识：综合题干材料，亚非四大文明古国各有各的文明成就，不同地区的王国在针对同一问题时采取不同措施，思想文化方面的成就不同但同样对后世影响深远，由此可知，文明之间存在多样性但文明之间是平等的。因此，我们要保护文明的多样性，同时各个文明之间也有互相尊重，平等相处、交流互动等。（言之有理即可） 6．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二  下图为胡夫金字塔，原塔高约146米，每边边长约为230米。墓室原建在塔底，后又在塔内的中部建了墓室。此金字塔的入口在塔北面离地面13米处，呈三角形，从而使塔身的重量均匀地散开，不致将通道口压垮。 金字塔 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 材料三  文字内容：古巴比伦社会分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；把奴隶与牛、羊、驴相提并论，用法律形式肯定了奴隶与牲口同等的地位；有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。 《汉谟拉比法典》石柱 （1）请观察材料一三幅地图阴影部分，填充下面表格内容。 图名 图1 图2 图3 所示文明 古埃及文明 ① ② 其共同点 ③ （2）结合材料一地图，请从文明起源的角度设计一个教学问题。 （3）结合材料二中的信息及所学，从历史价值的角度对胡夫金字塔以评价？ （4）从材料三《汉谟拉比法典》内容，我们可以了解古巴比伦社会哪些信息？该法典有何历史价值？ 【答案】（1） 古代两河流域文明 古代印度河流域文明 均属于大河流域文明；都创造了辉煌的文明成果。 （2）教学问题：为什么早期文明多发源于大河流域？（其他问题符合题意亦可） （3）评价：胡夫金字塔的建筑结构独特，其内部结构复杂且设计精巧，体现了古埃及人在建筑和工程领域的精湛技艺，是人类智慧和技术的结晶；它是古埃及文明的象征，它的修建反映了古埃及国王的无限权力和地位，对研究古埃及的社会经济生活具有重要意义。 （4）社会信息：古巴比伦社会等级严格；古巴比伦社会奴隶制盛行；古巴比伦社会商品经济活跃。价值：《汉谟拉比法典》比较全面反映了古比伦王国的社会情况；古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长。 【解析】（1）填表：根据材料一图2结合所学可知，位于幼发拉底河和底格里斯河的文明是古代两河流域文明；根据材料一图3结合所学可知，位于阿拉伯半岛东侧的是印度半岛，印度半岛兴起的文明是古代印度河流域文明。结合所学可知，古埃及文明、古代两河文明、古代印度河文明均是发源于大河流域的文明，都创造了辉煌的文明成果。如古埃及的金字塔、象形文字、太阳历，古代两河流域的《汉谟拉比法典》、楔形文字，古代印度的种姓制度、佛教等。因此，①为古代两河流域文明、②为古代印度河流域文明、③为均属于大河流域文明；都创造了辉煌的文明成果。 （2）教学问题：本题答案不唯一，根据题干要求从文明起源的角度提出问题即可。如：为什么早期文明多发源于大河流域？（其他问题符合题意亦可） （3）评价：根据材料二“下图为胡夫金字塔，原塔高约146米，每边边长约为230米。墓室原建在塔底，后又在塔内的中部建了墓室。此金字塔的入口在塔北面离地面13米处，呈三角形，从而使塔身的重量均匀地散开，不致将通道口压垮。”可知，胡夫金字塔的建筑结构独特，其内部结构复杂且设计精巧，体现了古埃及人在建筑和工程领域的精湛技艺，是人类智慧和技术的结晶。结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，它的修建反映了古埃及国王的无限权力和地位，对研究古埃及的社会经济生活具有重要意义。 （4）社会信息：根据材料三“古巴比伦社会分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级”可知，古巴比伦社会等级严格；根据材料三“把奴隶与牛、羊、驴相提并论，用法律形式肯定了奴隶与牲口同等的地位”可知，古巴比伦社会奴隶制盛行；根据材料三“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”可知，古巴比伦社会商品经济活跃。 历史价值：根据材料三“古巴比伦社会分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级；把奴隶与牛、羊、驴相提并论，用法律形式肯定了奴隶与牲口同等的地位；有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”结合所学可知，《汉谟拉比法典》记载的内容涉及政治、经济、法律等多方面，比较全面反映了古比伦王国的社会情况；古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长。 7．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）改革与革命都是推动历史发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  公元前431年，伯里克利在雅典阵亡将士国葬礼上的演说中宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利在雅典阵亡将士国葬典礼上的演讲 材料二  采邑改革是封建统治阶级土地占有形式的变革。采邑制在加洛林王朝时大为发展，不但国王封赐采邑，许多大封建主也分赐采邑给自己的封臣。这种形式促成了一种封建等级制度的形成：国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。 ——摘编自王岩《那时的中国看世界：中西上下五千年文明比较》 材料三  这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （1）根据材料一结合所学知识分析伯里克利为什么说“政权是在全体公民手中”？ （2）材料二中的“采邑改革”与西欧哪一制度的形成有关？结合所学知识概括其特点。 （3）材料三中所说的“革命”发生于哪一年？尝试分析其影响。 （4）根据上述材料，谈谈你对“改革和革命”的看法。 【答案】（1）公民大会是最高权力机构；公职人员抽签产生；主席团轮流执政；为保证公民参政议政，建立津贴制度。 （2）制度：封君与封臣制度特点：以土地的赏赐为纽带；具有严格的等级性；权利和义务相交织；具有一定的契约精神。 （3）1789年；影响：摧毁了法国的封建君主专制，沉重打击了欧洲的封建秩序，传播了资产阶级自由平等民主的进步思想；（或摧毁欧洲的封建制，代之以民主的社会政治秩序）。 （4）改革通常是在现有制度框架内进行的，旨在调整和完善现有的社会制度，使之更加适应社会发展的需要。革命则通过彻底改变现有的社会制度，建立一个全新的社会制度。改革与革命相辅相成，共同推进社会的进步发展；改革和革命都是推动历史发展的不懈动力。 【解析】（1）原因：根据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”并结合所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使得每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流执政；为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度。 （2）制度：根据材料二“采邑制在加洛林王朝时大为发展，不但国王封赐采邑，许多大封建主也分赐采邑给自己的封臣”并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。因此“采邑改革”与西欧封君封臣制度的形成有关。 特点：根据所学知识可知，封君封臣制度是以土地的赏赐为纽带；封君封臣的关系有着严格的等级性；而且权利和义务相交织；具有一定的契约精神。 （3）时间：根据材料三“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”并结合所学知识可知，1789年法国大革命推翻了法国封建君主专制，建立法兰西第一共和国，动摇了欧洲封建统治。因此材料三中“革命”发生在1789年。 影响：根据所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的封建君主专制，沉重打击了欧洲的封建秩序，摧毁欧洲的封建制，代之以民主的社会政治秩序，传播了资产阶级自由平等民主的进步思想。 （4）看法：根据上述材料改革和革命对社会发展的影响可知，改革通常是在现有制度框架内进行的，旨在调整和完善现有的社会制度，使之更加适应社会发展的需要。革命则通过彻底改变现有的社会制度，建立一个全新的社会制度。改革与革命相辅相成，共同推进社会的进步发展；改革和革命都是推动历史发展的不懈动力。 8．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模……它不是为少数人，而是为全体人民……无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》 材料二  法兰克王国为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地，作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务。 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三  大化二年（646年）元旦，发布改新诏书……凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地、公民”。 ——武安隆《浅论大化改新》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“雅典之所以伟大”在政治方面最突出的表现是什么？材料一中的“全体人民”主要是指什么人？ （2）材料二反映了法兰克王国进行改革的目的是什么？结合所学知识，材料二中“必须履行新规定的义务”具体是指什么？ （3）概括材料三中的改革内容。结合所学知识，指出这次改革对日本社会转型有何影响？综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）表现：实行民主政治。“全体人民”：成年男性公民。 （2）目的：加强与军事将领联系，巩固统治。义务：封臣要对封君忠诚，在封君需要时，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 （3）内容：收归皇室贵族土地和人民为国家所有。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。认识：改革是推动社会发展的重要动力；改革要符合国情；改革能促进社会转型等。 【解析】（1）表现：根据材料一“我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模……它不是为少数人，而是为全体人民”并结合所学知识，可知“雅典之所以伟大”在政治方面最突出的表现是实行民主政治。 人员：根据材料一“它不是为少数人，而是为全体人民……无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升”并结合所学知识，可知“全体人民”主要是指雅典成年男性公民。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （2）目的：根据材料二“法兰克王国为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地”可得出法兰克王国进行改革的目的是加强与军事将领联系，巩固统治。 义务：根据材料二“作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们……他们必须履行新规定的义务”并结合所学知识，可从忠诚、服兵役和提供金钱等角度回答。封臣要对封君忠诚，在封君需要时，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 （3）内容：根据材料三“凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为‘公地、公民’”，可知改革的内容是收归皇室贵族土地和人民为国家所有。 影响：结合所学知识，可知大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 认识：本题相对开放，可从改革对社会发展的作用、改革与国情的关系和改革促进社会转型等角度进行分析，如：改革是推动社会发展的重要动力；改革要符合国情；改革能促进社会转型等。 9．（24-25九年级上·湖南·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （罗马帝国和阿拉伯帝国）两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》 材料二  总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。 ——摘编自伏广存、于桂华等《近现代国际关系史论纲》 材料三 ——摘自部编版初中历史教材 （1）根据材料一、归纳世界文明交往的两种方式。 （2）根据材料二分析国际关系出现“一个新因素”的背景并归纳地理大发现对世界格局产生的影响。 （3）对比图一和图二反映的历史事件、分析其路线及性质上有何不同。 （4）综合上述材料、谈谈你对世界文明的交往有何认识。 【答案】（1）方式：暴力冲突（或战争）；和平交往。 （2）背景：资本原始积累的进行；殖民制度的建立；殖民帝国的形成；商业战争的开始。 影响： 打破东西方原来的孤立状态；启动了世界整体化的历史进程；孕育了现代国际关系的产生。 （3）事件：图一反映的是郑和下西洋；图二反映的是三角贸易。路线：图一联系中国与亚非各国的经济文化往来；图二连接欧洲、非洲与美洲的贸易往来。性质：图一是文化与商品的友好交流；图二是殖民主义扩张与掠夺性的经济活动。 （4）认识：世界文明交往从早期的区域互动逐渐向全球化发展；商业和政治因素都在推动国际间的密切联系；这些交往不仅促进了物质和文化的交流，也带来了冲突和竞争。 【解析】（1）方式：根据材料一“（罗马帝国和阿拉伯帝国）两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播极为重要。”归纳得出，世界文明交往的两种方式是：暴力冲突（或战争）；和平交往。 （2）背景：根据材料二“总之，资本原始积累的进行，殖民制度的建立，殖民帝国的形成，商业战争的开始，使海外利益成为国际关系中的一个新因素。”分析得出，国际关系出现“一个新因素”的背景是：资本原始积累的进行；殖民制度的建立；殖民帝国的形成；商业战争的开始。 影响：根据材料二“这样地理大发现、殖民征服不仅打破了东西方原来那种相互孤立、彼此隔绝的状态，改变了世界的格局，启动了世界整体化的历史进程，而且由于殖民国家之间的争夺，由于东西方国家冲突及联系的开始，从而孕育着现代国际关系的产生。”归纳得出，地理大发现对世界格局产生的影响是：打破东西方原来的孤立状态；启动了世界整体化的历史进程；孕育了现代国际关系的产生。 （3）事件：根据图一信息“明，刘家港，爪哇，天方等”结合所学可知，明朝时，郑和率领船队7下西洋，先后到达亚洲和非洲的三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故图一反映的是郑和下西洋；根据图二信息“欧洲，出程，非洲，中程，美洲，归程等”结合所学可知，英国商船从英国出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购买殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸易”，故图二反映的是三角贸易。 路线：结合所学可知，郑和率领船队7下西洋，先后到达亚洲和非洲的三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故图一郑和下西洋联系中国与亚非各国的经济文化往来；三角贸易在欧洲、非洲和美洲之间进行，故图二三角贸易连接欧洲、非洲与美洲的贸易往来。 性质：结合所学可知，郑和船队满载丝绸、瓷器、茶叶等各类物品，用于发展相互之间的友好关系，有的用于贸易，互通有无，互补互利，故图一是文化与商品的友好交流；三角贸易以贩卖黑奴为中心，掠夺美洲的财富，促进欧洲资本主义发展，故图二是殖民主义扩张与掠夺性的经济活动。 （4）认识：综合上述材料“丝绸之路促进东西方交往，郑和下西洋联系中国与亚非各国；新航路开辟把世界连成一个整体，三角贸易是殖民主义扩张与掠夺性的经济活动”，由此得出，对世界文明的交往的认识是：世界文明交往从早期的区域互动逐渐向全球化发展；商业和政治因素都在推动国际间的密切联系；这些交往不仅促进了物质和文化的交流，也带来了冲突和竞争。 10．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）民主与法治的发展见证着文明进程。并随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。 材料一 查士丁尼一世（488—565） 材料二 材料三  “人人生而平等，他们都是从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和 追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。” ——《独立宣言》 （1）材料一的人物在位时期所颁布的法律文献统称为什么？有什么影响？ （2）对比材料二图1和图2，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？并结合所学知识分析其意义。 （3）阅读材料三，总结概括《独立宣言》所体现的民主与法治思想。 （4）从以上各国的法治建设历程中，你有哪些认识？ 【答案】（1）法律：《罗马民法大全》影响：仍承认了奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；利于缓解拜占庭帝国的社会矛盾，稳定社会秩序；奠定了欧洲民法的基础。 （2）《权利法案》意义：为限制国王权力提供了法律保障；确立了议会的权利；国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制逐渐形成。 （3）天赋人权；主权在民；法律面前人人平等。 （4）法治终将代替人治；坚持党的领导，走中国式民主法治发展的正确道路；完善立法体系，坚持依法治国；法治是民主的基石，民主是法治的灵魂。 【解析】（1）法律文献：根据材料一“查士丁尼一世”并结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此查士丁尼一世在位期间，制定的法律文献统称为《罗马民法大全》。 影响：根据所学知识可知，《罗马民法大全》仍承认了奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；利于缓解拜占庭帝国的社会矛盾，稳定社会秩序；奠定了欧洲民法的基础。 （2）法律文献：根据材料二图1国王权力大于议会，图2议会权力大于国王，1689年议会通过《权利法案》，英国议会的权力日益超过国王，逐步形成君主立宪制。 意义：根据所学知识可知，《权利法案》颁布为限制国王权力提供了法律保障；确立了议会的权利；国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制逐渐形成。 （3）思想：根据材料三“人人生而平等，他们都是从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和 追求幸福的权利”可知，美国《独立宣言》体现民主与法治思想是天赋人权；主权在民；法律面前人人平等。 （4）认识：根据上述材料，各国根据国情选择不同的法治建设可以得出认识，法治终将代替人治；坚持党的领导，走中国式民主法治发展的正确道路；完善立法体系，坚持依法治国；法治是民主的基石，民主是法治的灵魂。 11．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一 据《日本书纪》记载，608年，日本第二次派遣隋使，并在向隋炀帝递交的国书中写道：“东天皇敬白西皇帝。”这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。——统编教材《世界历史》九上相关史事 1970年，陕西省出土了日本“和同开珎”银币五枚，其形制跟唐朝铸造的“开元通宝”相似。 材料二 材料三  伴随着阿拉伯商人与不同地区商人的货物贸易，很多手工业技术也随着商业活动的频繁往来开始在贸易的双方之间交流，比如造纸术、印刷术的传播，就在很大程度上改变了欧洲社会。 ——摘编自殷实《论中世纪阿拉伯文化的对外传播》 （1）材料一图文信息共同印证了哪些历史史实？结合所学知识，请再列举一例世界古代相关史实说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析推动拜占庭帝国与阿拉伯帝国对东西方文明交流作出重要贡献的有利因素。（至少2点） （3）根据材料三，概括阿拉伯人的贡献？综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。 【答案】（1）史实：隋唐时期中日之间存在交往；中国文化对日本社会经济产生了深远影响。举例说明：日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）有利因素：疆域辽阔，横跨欧、亚、非三大洲，帝国疆域内囊括了诸多文明区域；都位于东西方往来的重要通道上；都重视学习和吸收不同区域的文明成果。 （3）贡献：促进了世界经济贸易交流；促使东方科技文化西传，推动了欧洲社会变革。认识：文明因交流而多样，因互鉴而发展；在尊重和维护文明多样性的基础上，推动多元文明交流互鉴、交融共存，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带；文明在交流中不断发展，共同促进世界文明的多样性。 【解析】（1）史实：根据材料“日本第二次派遣隋使”，可归纳为隋唐时期中日之间存在交往；根据材料“陕西省出土了日本“和同开珎”银币五枚，其形制跟唐朝铸造的“开元通宝”相似。”，可归纳为中国文化对日本社会经济产生了深远影响。举例说明：可从日本学习唐朝进行的改革。如，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）有利因素：根据材料“拜占庭帝国形势图”、“阿拉伯帝国示意图”，可从疆域面积、地理位置、交通位置等角度分析，如，疆域辽阔，横跨欧、亚、非三大洲，帝国疆域内囊括了诸多文明区域；都位于东西方往来的重要通道上；都重视学习和吸收不同区域的文明成果。 （3）贡献：根据材料“伴随着阿拉伯商人与不同地区商人的货物贸易，很多手工业技术也随着商业活动的频繁往来开始在贸易的双方之间交流，”，可归纳为促进了世界经济贸易交流；根据材料“比如造纸术、印刷术的传播，就在很大程度上改变了欧洲社会。”，可归纳为促使东方科技文化西传，推动了欧洲社会变革。认识：可从文明交流的意义、推动国家发展的意义、对人类发展的意义等角度分析，如，文明因交流而多样，因互鉴而发展；在尊重和维护文明多样性的基础上，推动多元文明交流互鉴、交融共存，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带；文明在交流中不断发展，共同促进世界文明的多样性。 12．（24-25九年级上·湖南·期中）人类社会每一次重“大跃进”、人类文明每一次重大发展、都以知识更新、思想解放为先导和动力。阅读下列材料、回答问题。 材料一 材料二  伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。 ——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史》 材料三  民国早期……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）列举材料一中这两位思想文化巨匠的代表作品。结合所学知识，指出这些代表作品反映了怎样的核心思潮。 （2）根据材料二，概括伏尔泰的思想主张。结合所学知识，你如何理解“路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。” （3）根据材料三，概括“这场思想革命”出现的背景。结合所学知识，分析为什么这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。 【答案】（1）代表作品：但丁：《神曲》；莎士比亚：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》；核心思潮：人文主义。 （2）思想主张：宣扬自由、平等、民主，反对专制制度；理解：以伏尔泰为首的启蒙思想家宣扬自由、平等、民主；反对专制制度；对民众进行启蒙教育；为法国大革命作了理论准备。 （3）背景：新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害；原因：文艺复兴运动本质是新兴资产阶级的思想解放运动，而中国的新文化运动，是本着“科学和民主”的精神，反抗封建王权思想，驱除封建大地主阶级、军阀势力的一场思想变革，为推进资产阶级革命和民族解放运动的开展奠定了理论基础，两者的本质都是资产阶级性质的思想解放运动。 【解析】（1）代表作品：依据材料一的图片信息，结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是长诗《神曲》；莎士比亚是英国杰出的剧作家，他的代表作是《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》；核心思潮：结合所学可知，但丁和莎士比亚都是文艺复兴时期的代表人物，他们的代表作品反映了人文主义的核心思潮。 （2）思想主张：依据材料二“理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次‘壮丽的日出’”的信息可知，伏尔泰的思想主张是宣扬自由、平等、民主，反对专制制度，对民众进行启蒙教育；理解：依据所学可知，以伏尔泰为首的启蒙思想家宣扬自由、平等、民主；反对专制制度；对民众进行启蒙教育；为法国大革命作了理论准备，所以路易十六所说：“是伏尔泰灭亡了法国”。 （3）背景：依据材料三“民国早期……采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革”的信息，结合所学可知，根据材料我们可以判断这场思想革命是新文化运动，其背景是：新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动； 原因：根据所学可知，文艺复兴运动本质是新兴资产阶级的思想解放运动，是通过弘扬古希腊、罗马文化的方式，达到对于人文主义的诠释，确立了人文主义的思想，驱除统治西方1200年的宗教神权思想，而中国的新文化运动，是本着“科学和民主”的精神，反抗封建王权思想，驱除封建大地主阶级、军阀势力的一场思想变革，让中国人从思想的根源中铲除两千年来的君臣父子本位的观念，树立公民、国民意识，为推进资产阶级革命和民族解放运动的开展奠定了理论基础，两者的本质都是资产阶级性质的思想解放运动，因此新文化运动有时被描述为“中国的文艺复兴”。 13．（24-25九年级上·湖南·期中）某校历史兴趣小组的同学开展了“评价历史人物”的主题性学习活动，请你参与完成。 活动一：【问读名人传记，感受伟人风采1同学们在阅读名人传记时找到了如下著作： 作品简介：《华盛顿传》由【美】华盛顿·欧文著。这是一本与众不同的传记，在书中，华盛顿充满活力而且必力非儿的形象跃然纸上，本书共分为五部分，从华盛顿的青年时代开始写起，讲述他如何从一位平凡的年轻人，一步步晋升为种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事。 （1）根据作品简介并结合所学知识，指出华盛顿对美国的突出贡献。 活动二：【研读史学著作，评价历史人物】 《哥伦布发现美洲的动因和影响》 《拿破仑时代》 哥伦布发现美洲是世界上的划时代大事……它打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响活动范围，从而使世界历史开始形成一条连续的线索。哥伦布发现美洲不是偶然的历史事件，而是欧洲历史发展的必然事件，是当时历史时代发展的需要。 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的浙秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪浸主义的传播都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种改革促进了这种觉醒。 （2）根据表格内容，归纳哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响。如果我们要客观公正地评价两位历史人物，还需要增加哪方面的史实？请举例说明。 （3）通过本次主题性学习活动，你有何收获？ 【答案】（1）贡献：作为大陆军总司令，领导了美国独立战争的胜利，作为美国第一任总统，主持修订了1787年美国宪法，并开创总统任期不得超过两届的先例。 （2）共同作用：促进了欧洲资本主义的发展，推动了欧洲社会变革和思想觉醒，推动了世界历史的进程。说明：要客观公正地评价这两位历史人物，我们还需要增加对他们负面影响或局限性的史实。哥伦布的发现美洲大陆虽然促进了世界的联系，但也开始了欧洲人在美洲的殖民活动，对当地原住民进行了残酷的剥削和屠杀，导致了印第安人人口的锐减。拿破仑的征服战争虽然传播了民主思想，推动了社会变革，但也给被征服国家和地区的人民带来了深重的灾难和痛苦。 （3）收获：杰出人物推动历史的发展，要全面地、辩证地看待历史人物或历史事件等。（言之有理即可） 【解析】（1） 贡献：据材料“种植园主、大陆军总司令、美国总统的故事”和所学知识可知，‌华盛顿的主要贡献有领导美国独立战争‌的胜利，华盛顿作为大陆军的总司令，带领美国从英国的殖民统治中独立出来，主持制定1787年美国宪法，1787年，华盛顿主持了制宪会议，奠定了美国政治体制的基础。‌作为美国总统，还开创了总统任期限制的先例，是美国历史上最伟大的总统之一。 （2）共同影响：据材料“打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响的活动范围”“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的政治秩序的各项原型推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演绎的过程。”和所学知识可知，哥伦布和拿破仑都是欧洲历史上的重要人物，他们的活动对欧洲乃至世界历史产生了深远的影响。首先，哥伦布的发现美洲，“打破了世界各民族的原始封闭隔离状态，扩大了世界各民族间相互影响的活动范围”，推动了世界历史的发展进程，为后来欧洲步入资本主义社会，进行资产阶级革命，奠定了经济基础，推动了欧洲社会转型。其次，拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，传播了资产阶级民主思想，将民主政治推广到了欧洲其他地区，他的《拿破仑法典》对欧洲乃至世界法律体系产生了深远的影响，拿破仑的军事征服和政治改革，还促进了民族主义的觉醒和民族国家的建立。 综上所述，哥伦布和拿破仑对欧洲产生的共同影响：一是促进了欧洲资本主义的发展，二是推动了欧洲社会变革和思想觉醒，推动了世界历史的进程。 说明：据所学知识可知，我们在评价哥伦布和拿破仑的历史作用时，应该运用一分为二的唯物史观，既要看到他们对历史发展的推动作用，也要看到他们行为中的负面影响，故要客观公正地评价这两位历史人物，我们还需要增加对他们负面影响或局限性的史实。哥伦布的发现美洲大陆虽然促进了世界的联系，但也导致了美洲原住民的大量死亡和文化的破坏。例如，哥伦布发现了美洲新大陆，也开始了欧洲人在美洲的殖民活动，对当地原住民进行了残酷的剥削和屠杀，导致了印第安人人口的锐减。拿破仑的征服战争虽然传播了民主思想，推动了社会变革，但也给被征服国家和地区的人民带来了深重的灾难和痛苦。拿破仑在征服欧洲其他国家时，实行了严格的军事统治，对反抗的地区进行了残酷的镇压，如在西班牙的“半岛战争”中，法军的暴行引起了当地人民的强烈反抗。综上，既要肯定积极性，也要评价消极性，这样才能更全面、客观地理解这两位人物的历史地位和影响。 （3）收获：此题为开放型试题，言之有理即可得分。通过华盛顿、拿破仑等生平的学习，可得出结论杰出人物推动历史的发展；从哥伦布和拿破仑的贡献与局限中，我们学习到要通过运用一分为二的唯物史观来分析历史人物和事件，将历史人物或事件放在其特定的社会经济背景下进行考察，从而更准确地把握历史发展的规律。 14．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】 任务二【研读相关史料·了解革命情况】 材料  爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的……观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——（美）苏珊·邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》 任务三【研读历史文献·感受社会进步】 第三组同学收集了以下三个文献的主要内容： 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。 （1）第一组的同学绘制了以上思维导图。请你和他们一起根据思维导图分析14世纪时欧洲在思想文化方面的具体事件及影响。 （2）请根据第二组同学搜集的上述材料，结合所学指出材料中“18世纪末的美国革命”这一历史事件的性质。根据材料指出美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？ （3）根据表格内容并结合所学知识，归纳任务三中法律文献的共同作用及其相应事件反映的时代主题。 【答案】（1）具体事件：文艺复兴运动。 影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 做法：许多法国将军和士兵曾参与了美国革命，美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策。 （3）共同作用：都有助于资本主义法制社会的建立；都对本国及西方民主政治发展产生了重大而深远的影响；都巩固了资产阶级革命成果等。 时代主题：资产阶级民主法制的建立。 【解析】（1）具体事件：根据任务一图示和所学知识可知，在思想文化方面，14世纪中叶兴起了文艺复兴运动。 影响：根据所学知识可知，文艺复兴运动促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）性质：根据任务二材料“爆发于18世纪末的美国革命”并结合所学可知，这一历史事件为美国独立战争，其性质为美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 （3）共同作用：根据所学知识可知，《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的共同作用，可以从其对资产阶级革命、资本主义制度建立和发展产生的作用方面进行回答。《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都有助于资本主义法制社会的建立；都对本国及西方民主政治发展产生了重大而深远的影响；都巩固了资产阶级革命成果等。 时代主题：根据所学知识可知，《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都主张法治代替人治，民主代替专制，建立资本主义民主社会，归纳得出时代主题是资产阶级民主法制的建立。 15．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一：【绘制思维导图——了解经济之变】 任务二：【品味艺术作品——体会思想之变】 任务三：【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，葬身鱼腹。 （1）第一组同学绘制了西欧经济发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。 （2）第二组同学查阅到了文艺复兴时期不同领域的文艺作品。请概括图一、图二作品体现的共同思想内涵，并简述文艺复兴的意义。 （3）第三组同学搜集了新航路的开辟与世界变化的大量资料，整理形成以上内容展示学习成果。请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，阐述以上内容与观点之间的联系。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）填写：①租地农场；②手工工场；共同特点：雇佣劳动；资本主义生产方式。 （2）思想：人文主义；意义：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）【示例一】 观点：新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。 论述：新航路的开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。 结论：综上所述，新航路的开辟是世界由孤立分散走向整体的第一个阶段。 【示例二】 观点：新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，进行罪恶的黑奴贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。 【示例三】 观点：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。 【解析】（1）填写：根据所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；故①处填租地农场。商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作，形成了集中的手工工场；故②处填手工工场； 共同特点：根据西欧经济和社会发展的思维导图信息“富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，雇佣少地或无地的农民耕种；商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作”归纳得出，①②两种经营方式的共同特点是：雇佣劳动；集中生产；产品面向市场等。 （2）思想内涵：根据材料二“《神曲》”“《最后的晚餐》”及所学知识，但丁的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想。达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”，他绘画技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，代表作有《最后的晚餐》。故图一、图二作品体现的共同思想内涵是人文主义； 意义：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）示例一：观点：首先，根据材料内容“原产美洲的作物传入我国，小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲；新航路开辟后，欧亚美洲之间商品流通量大为增加；15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲”可知，这些现象都与新航路开辟的影响有关，结合所学内容可知，新航路开辟给世界带来了巨大的变化，所以可以提炼观点为：新航路开辟使世界开始连接成为一个整体。然后，结合新航路开辟带来的物种交流、人口迁移、商路和贸易中心的转移等信息以及题干材料展开论述，言之有理即可。如：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，猪、马、牛、羊等动物则被引入美洲；新航路开辟将旧大陆的病菌等带入新大陆，造成了新大陆居民的大量死亡，人口急剧下降，为了弥补美洲劳动力的不足，欧洲殖民者开始了罪恶的贩奴贸易，使得人口在各大洲之间大规模流动。新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联系成为一个整体。 示例二：观点：首先，根据材料内容“新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺”及结合所学内容可知，新航路开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件，所以可以提炼观点为：新航路开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。然后，结合新航路开辟对殖民掠夺的影响等信息以及题干材料展开论述，言之有理即可。如：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，进行罪恶的黑奴贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难。结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。 示例三：观点：首先，根据材料内容“这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展”可知，欧洲国家的资本原始积累与新航路开辟的影响息息相关，结合所学内容可知，新航路开辟后，欧洲国家通过早期殖民掠夺汇集了美洲、非洲等殖民地的大量财富，为资本主义的发展提供了基本积累，所以可以提炼观点为：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。然后，结合新航路开辟带来的殖民掠夺、欧洲资本主义发展等信息以及题干材料展开论述，言之有理即可。如：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。 16．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）历史长河中，思想文化犹如一盏明灯，照耀着人类向前的方向。阅读下列材料，回答问题。 材料一　 意大利拉斐尔《椅中圣母》（约1514—1515年） 材料二　法国从封建主义向资本主义转变的年代里，那些勇敢的启蒙思想家们以深刻的见解和犀利的笔锋猛击封建统治，宣传和颂扬必将取代旧制度的“理性”新时代，确实是“非常革命的”“伟大人物”。 ——摘编自刘宗绪《改变世界历史的二十五年》 材料三　这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还在鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。 ——1895年列宁演说 （1）观察材料一中的名画，请为该画写一份简要的解说词。（提示：从时代背景、艺术风格等角度入手） （2）根据材料二，指出启蒙运动产生的背景。根据材料二及所学知识，概括“伟大人物”用“犀利的笔锋”表达的共同思想。 （3）根据材料三和所学知识指出“这本书”产生的影响。综上，谈谈思想解放与社会进步之间的关系。 【答案】（1）《椅中圣母》是文艺复兴时期“美术三杰”之一拉斐尔的作品。（答出作品是什么） 14世纪，意大利率先兴起文艺复兴运动，其核心是人文主义，提倡以人为中心，发扬人的个性。（答出时代背景为文艺复兴运动以及对人文主义的简要解读） 这幅《椅中圣母》以圆形构图，富有生命的活力，圣母慈爱优雅，与孩子依偎，展现了人间的母爱，洋溢着世俗的人性光辉，充分体现了人文主义精神，具有很高的艺术价值和历史价值。（从画作构图，或者人物神态、表情、动作等任一视角解读其展示了人文主义精神） （2）背景：从封建主义向资本主义转变。自由、平等、民主、理性等思想或者启蒙思想。 （3）《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，这一科学理论鼓舞、推动着世界无产阶级的斗争。 认识：思想解放促进社会进步；社会进步推动思想解放。（言之有理） 【解析】（1）解说词：根据材料一可以得出，这幅油画的作者是拉斐尔，结合所学知识，拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”之一，作品蕴含人文主义，围绕展开解说即可，例如《椅中圣母》是文艺复兴时期“美术三杰”之一拉斐尔的作品。（答出作品是什么） 14世纪，意大利率先兴起文艺复兴运动，其核心是人文主义，提倡以人为中心，发扬人的个性。（答出时代背景为文艺复兴运动以及对人文主义的简要解读）  这幅《椅中圣母》以圆形构图，富有生命的活力，圣母慈爱优雅，与孩子依偎，展现了人间的母爱，洋溢着世俗的人性光辉，充分体现了人文主义精神，具有很高的艺术价值和历史价值。（从画作构图，或者人物神态、表情、动作等任一视角解读其展示了人文主义精神） （2）背景：根据材料“法国从封建主义向资本主义转变的年代里”可以得出从封建主义向资本主义转变；根据材料“那些勇敢的启蒙思想家们以深刻的见解和犀利的笔锋猛击封建统治，宣传和颂扬必将取代旧制度的‘理性’新时代”并结合所学知识可以得出，启蒙思想家主要宣传启蒙思想，也就是自由、平等、民主、理性等思想或者启蒙思想。 （3）影响：根据材料“它的精神至今还在鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级”，结合所学知识，推动无产阶级进行斗争的是《共产党宣言》，结合所学知识，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，这一科学理论鼓舞、推动着世界无产阶级的斗争。关系：根据上述材料，文艺复兴为资本主义的发展奠定了思想基础，启蒙运动为法国大革命奠定基础，为伴随着工业革命后经济发展，工人运动的开展，促进了马克思主义的诞生，综上思想解放促进社会进步；社会进步推动思想解放。 17．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 新航路开辟前后的世界 新航路开辟前 新航路开辟后 意大利的威尼斯、热那亚等商业城市一片繁荣 葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔、英国的伦敦等城市成为新的贸易中心 人类文明区域性分割和孤立发展 大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程 ——摘编自张箭《地理大发现研究：15-17世纪》 材料二 哥伦布远航美洲的成功，一方面，以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削，但却为劳动生产率的提高和美洲经济的发展奠定了基础，殖民政治制度的确立和发展，强化了对殖民地人民的民族压迫，但却为拉美走向相对的政治上的统一创造了前提…… ——摘编自洪国起《哥伦布开辟新航路的历史考察和思考》 （1）根据材料一并结合所学，指出新航路开辟前后欧洲贸易中心发生了怎样的变化。 （2）根据以上材料，提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰。） 【答案】（1）变化：新航路开辟前，意大利的威尼斯和热那亚等商业城市是欧洲的主要贸易中心；新航路开辟后，贸易中心转移到了葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔和英国的伦敦等城市 （2）观点：新航路的开辟具有双重作用。 论述：新航路的开辟打破了世界各地相互隔绝和孤立的局面，也证明了地圆说的正确，使世界开始连成一个整体。新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。但是新航路的开辟，导致欧洲国家扩大了殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，给殖民地人民带来了深重的灾难。因此，新航路的开辟具有双重作用，我们应历史地、客观地、辩证地看待新航路的开辟。 【解析】（1）变化：根据材料一“新航路开辟前后的世界”和所学知识可知，新航路开辟前后欧洲贸易中心发生了显著的变化。在新航路开辟前，意大利的威尼斯和热那亚等商业城市是欧洲的主要贸易中心，这些城市因其地理位置和早期的海上贸易网络而繁荣；然而，新航路开辟后，贸易中心转移到了葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维尔和英国的伦敦等城市，这些城市因为新航路的开辟而成为了新的贸易枢纽，从而促进了这些地区的经济发展和城市化进程。 （2）观点：根据材料一、二和所学知识，可以提炼出一个观点：新航路的开辟具有双重作用。 论述：根据材料一、二和所学知识可知，新航路的开辟虽然促进了全球经济和文明的交流与发展，但也带来了殖民主义的负面影响。根据材料一“大大扩展了人类活动的范围，开始了人类文明一体化的进程”和所学知识可知，新航路的开辟打破了世界各地相互隔绝和孤立的局面，使得欧洲、美洲、非洲和亚洲之间的联系更加紧密，促进了商品、资本、劳动力和文化的流动，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，使世界开始连成一个整体，也证明了地圆说的正确。根据材料二“以科尔特斯、皮萨罗为代表的一批欧洲殖民者，以征服性的战争把特诺奇蒂特兰和库斯科等著名古都洗劫一空，在印第安古文明的废墟上构筑起殖民主义大厦，另一方面，大授地制、大地产制、黑奴制在美洲的推行，加重了对印第安人的超经济剥削”和所学知识可知，新航路的开辟，导致欧洲国家扩大了殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动，给殖民地人民带来了深重的灾难。因此，新航路的开辟具有双重作用，它既带来了殖民主义的负面影响，也促进了全球经济和文明的交流与发展，对世界历史产生了深远的影响。我们应历史地、客观地、辩证地看待新航路的开辟。 18．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）下图展示的是17——18世纪欧洲社会的大事件，结合所学知识，回答问题。 ——摘编自部编版九年级上册《世界历史》 （1）请写出在A和B事件的发生过程中起到重要推动作用的杰出人物。 （2）从图片事件中提炼一个合适的词语将“ 是推动社会发展的重要保障”补充完整，并进行论述。（要求：史论结合，字数200字左右。） 【答案】（1）A：华盛顿。B：拿破仑。 （2）示例 观点：法律（宪法）的颁布实施（法治建设）是推动社会发展的重要保障。论述：为了限制国王权力，1689 年英国议会通过《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了深远影响。美国独立战争后，  制定了1787年宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，保证了国家政治长期稳定，为美国经济的发展提供了法律保障。1789 年法国制宪会议通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，对动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用，推动了革命进程。1804 年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由平等的思想和私有财产神圣不可侵犯等原则，保障了资产阶级利益，促进了资本主义经济的发展。结论：综上所述，法律（宪法）的颁布实施是国家政治稳定、经济发展的重要保证，推动国家社会发展。 【解析】（1）A：根据材料“1787年美国宪法”并结合所学知识可知，《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 B：根据材料“《民法典》、1804年”并结合所学知识可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，即《民法典》（或《拿破仑法典》），体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《民法典》为参照蓝本。 （2）填空及论述：根据图示所示的法律文献，可添加法律（宪法）。故此观点为：法律（宪法）是推动社会发展的重要保障。然后围绕观点，结合《权利法案》、1787年美国宪法、《人权宣言》等法律文献的影响进行分析，最后进行总结。论述：为了限制国王权力，1689 年英国议会通过《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义的发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了深远影响。美国独立战争后，制定了1787年宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，保证了国家政治长期稳定，为美国经济的发展提供了法律保障。1789 年法国制宪会议通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，否定了封建等级制度，对动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用，推动了革命进程。1804 年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由平等的思想和私有财产神圣不可侵犯等原则，保障了资产阶级利益，促进了资本主义经济的发展。结论：综上所述，法律（宪法）的颁布实施是国家政治稳定、经济发展的重要保证，推动国家社会发展。 19．（24-25九年级上·湖南·期中）探寻大国崛起之路、启迪着今天、也影响着未来。阅读下列材料，回答问题。 材料一  英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营逊出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敞开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变 ——摘编自钱乘日《世界现代化历程总论卷》 材料二  远离欧亚大陆的位置优势；先求独立、后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素：抢占科技和管理的制高点、保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的亚太支点二战至今，美国成为军事和经济实力最强大的超级大国 ——摘编自岳文典《近代西方大国崛起的经验及中国的路径选择》 （1）根据材料一、二概括英国和美国崛起的共同原因。 （2）围绕英美崛起的共同因素，请提炼一个观点，并结合世界近代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）远离大陆的位置优势；制度创新和资本主义制度的确立；社会氛围宽松，资本主义经济发展；技术革新推动积极发展。 （2） 观点：制度创新和自由开放的政治环境是国家崛起的重要因素。 在世界近代史中，国家崛起往往与制度创新和自由开放的政治环境密不可分。英国的“光荣革命”标志着君主立宪制的确立，使得政治权力由少数人控制转向更加民主化的方向，确保了长期的社会稳定和经济发展，这为英国工业革命创造了条件。美国则在独立战争后，通过制定《合众国宪法》，建立了一个以联邦制、三权分立为核心的制度体系，保障了民主和法治，也推动了美国的经济增长和技术创新。历史证明，制度创新不仅仅是政治范畴内的选择，更是推动社会经济持续进步和国家综合实力增强的关键。因此，制度创新和自由开放的政治环境是推动国家崛起的重要因素。 【解析】（1）共同原因：根据材料二“远离欧亚大陆的位置优势”并结合所学知识，可知英美崛起的共同原因是远离大陆的位置优势；根据材料一“用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度”和材料二“制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素”，可知英国和美国崛起的共同原因是制度创新和资本主义制度的确立；根据材料一“新制度营逊出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敞开了通向现代世界的大门”和材料二“美国成为军事和经济实力最强大的超级大国”，可知英美崛起的共同原因是社会氛围宽松，资本主义经济发展；根据材料一“开始了从农业社会向工业社会的转变”和材料二“抢占科技和管理的制高点、保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的亚太支点二战至今”，可知英美崛起的共同原因是技术革新推动积极发展。 （2）示例：首先，围绕英美崛起的共同因素，请提炼一个观点，根据根据材料一“新制度营逊出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敞开了通向现代世界的大门”和材料二“美国成为军事和经济实力最强大的超级大国”与根据材料一“用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度”和材料二“制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素”，并结合所学知识，可得出观点制度创新和自由开放的政治环境是国家崛起的重要因素。其次，围绕观点进行论述，史论结合，条理清楚，可从经过和美国制度创新对经济发展的作用两方面进行论述，如：英国的“光荣革命”标志着君主立宪制的确立，使得政治权力由少数人控制转向更加民主化的方向，确保了长期的社会稳定和经济发展，这为英国工业革命创造了条件。美国则在独立战争后，通过制定《合众国宪法》，建立了一个以联邦制、三权分立为核心的制度体系，保障了民主和法治，也推动了美国的经济增长和技术创新。历史证明，制度创新不仅仅是政治范畴内的选择，更是推动社会经济持续进步和国家综合实力增强的关键。最后，回扣主题，简单总结，制度创新和自由开放的政治环境是推动国家崛起的重要因素。 20．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一　英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。 ——摘编自程汉大《英国政治制度史》 材料二　政治家关于“1787年美国宪法”的观点 时间 政治家 观点 19世纪中后期 [英国]威廉·格莱斯顿 美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作 19世纪末 [中国]孙中山 美国达到了今日这样富强，是由于联邦宪法 20世纪60年代 [美国]马丁·路德·金 一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步，是不应该的 ——摘编自曹大为等《近代社会的民主思想与实践》 材料三　拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。 ——摘编自乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 （1）结合所学知识，指出材料一中“全新的政体”的名称以及该政体确立的标志。 （2）你同意材料二中哪一位政治家的观点？请简要说明理由。 （3）结合所学知识，指出材料三中“旧制度”是什么。请列举拿破仑“撼动欧洲各国旧制度”的方式。综上，归纳以上历史事件反映的历史趋势。 【答案】（1）名称：君主立宪制。标志：1689年《权利法案》颁布。 （2）同意某某观点，理由。 同意威廉•格莱斯顿的观点 理由：1787年宪法确立了共和政体，巩固了资产阶级革命的成果，对许多国家的政治变革产生了重要影响。 同意孙中山的观点 理由：美国建立后，各州各行其是，矛盾重重。1787年宪法颁布后，使美国成为联邦制国家，增强了中央政府的权力。 同意马丁•路德•金的观点 理由：美国1787年宪法允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，具有局限性。 （3）封建制度。颁布《拿破仑法典》（或者立法、颁布法律）、发动对外战争。（答出两点）世界历史由专制走向民主，由人治走向法治。 【解析】（1）政体、标志：光荣革命后，英国议会于1689 年通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此，“全新的政体”是君主立宪制，确立的标志是1689年《权利法案》的颁布。 （2）可自由选择观点进行回答，要注意事实正确，表达完整，语句通顺。 示例一：同意威廉•格莱斯顿的观点。理由：根据所学知识1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响，由此可知1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，它奠定了美国政治制度的法律基础；宪法赋予联邦政府强有力的权力，有利于国家的稳固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间相互制衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度；这部宪法也为其他国家政治制度的建立提供了借鉴，对世界政治文明的发展产生了深远影响。因此同意威廉•格莱斯顿的观点。 示例二：同意孙中山的观点。理由：根据所学知识，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787 年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。自此，美国中央政府对各州的控制大大加强，有助于团结全国力量快速发展，使美国实现国家富强。因此同意孙中山的观点。 示例三：同意马丁•路德•金的观点。理由：根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。而1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，由此可知1787年美国宪法在制定之初没有赋予黑人自由和平等的权利，违背了《独立宣言》中“人人生而平等”的原则；美国黑人长期受到种族歧视，没有享受到真正的民主权利，这与美国倡导的自由平等理念不符，所以美国在追求民主自由的道路上还有很长的路要走。因此同意马丁•路德•金的观点。 （3）“旧制度”：1799 年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。他十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804 年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。在战场上，拿破仑再次击败反法联盟，他的个人威望也达到了顶点。1804 年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。拿破仑虽然当上皇帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。反法联盟一次次与法国较量，一次次败在拿破仑手下。拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。因此“旧制度”指的是封建制度； 方式：根据上一小问可知，拿破仑“撼动欧洲各国旧制度”的方式是通过颁布《拿破仑法典》（或者立法、颁布法律）、发动对外战争； 趋势：综合题干材料，英国资产阶级革命中通过《权利法案》确立了君主立宪制，美国通过1787 年美国宪法确立联邦制，法国通过《拿破仑法典》不仅确立了本国自由平等等原则，更是在欧洲大陆传播开来，由此可总结出，世界历史由专制走向民主，由人治走向法治。 21．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二  纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 【答案】 示例一：观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。 论述：古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，为农业发展提供了肥沃土壤，促使古埃及发展起了发达的农业，其文明以金字塔等宏伟建筑和象形文字等为代表。古希腊文明发源于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山靠海的环境使得古希腊商业和航海业发达，其文明以民主政治、哲学思想（如苏格拉底等哲学家的思想）、《荷马史诗》等为特色。可见不同地理环境孕育了不同类型的文明。 示例二：观点：文明交流互鉴促进人类社会进步。 论述：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，推动了人类文明发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，同时将印度的数字、医学等知识传播开来，丰富了世界文化，促进了人类社会进步。 【解析】本题为开放性试题，言之有理即可。示例一：选择观点“不同的自然地理环境影响着文明的类型”，根据材料一“但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大”再结合所学知识可知，古代亚非文明诞生于大河流域，广袤的平原适宜发展农业，人口众多的国家需要君主的专制统治；古代希腊罗马文明诞生于海洋，平原少但海岸线绵长，适宜发展海外贸易，孕育了民主政治。由此可结合所学古代亚非文明和古代希腊罗马文明的知识选择亚非文明的典型国家古埃及，欧洲文明的典型代表古希腊，从地理环境影响文明类型的角度进行阐述，如：古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，为农业发展提供了肥沃土壤，促使古埃及发展起了发达的农业，其文明以金字塔等宏伟建筑和象形文字等为代表。古希腊文明发源于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山靠海的环境使得古希腊商业和航海业发达，其文明以民主政治、哲学思想（如苏格拉底等哲学家的思想）、《荷马史诗》等为特色。可见不同地理环境孕育了不同类型的文明。 示例二：选择观点“文明交流互鉴促进人类社会进步”，根据材料二“纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化……在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。……不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。”结合所学可知，人类文明是多样的，不同文明在交流互鉴中是不断进步的，文明交流互鉴促进人类社会进步。由此，可从世界史中选取亚历山大东征和阿拉伯人在东西方交流中担当的角色对东西方文化交流的影响和促进社会进步的角度加以论述：亚历山大东征，使希腊文化传播到东方，东方文化也传入希腊，促进了东西方文化的大交汇，推动了人类文明发展。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，他们把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，同时将印度的数字、医学等知识传播开来，丰富了世界文化，促进了人类社会进步。 22．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）阅读下列材料， 回答问题。 材料一：公元前 3100 年左右， 古埃及初步实现了统一——古埃及的国王称“法老”——在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。 ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道——法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——齐涛主编《世界通史教程》 材料三：由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中的“古代埃及”有哪些文明成果？试举两例说明。 （2）如何评价材料二的这部法典。 （3）结合材料三和所学知识指出这种种姓制度的实质。 （4）请指出材料一、二、三中三个文明发源的共同特点。 【答案】（1）成果：金字塔、太阳历、象形文字（任意两点，如果学生答出教材以外的答案，只要正确也可给分）。 （2）评价：《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）实质：森严的奴隶制等级制度（或答：是贵族统治的工具，是维护奴隶主特权的严格的社会等级制度） （4）共同特点：都发源于大河流域。 【解析】（1）文明成果：根据材料一“古埃及的国王称法老⋯⋯ 在宗教上，法老被认为是神之子，具有无上的权威”和结合所学可知，“古代埃及”诞生于尼罗河流域，太阳历是古埃及的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，国王法老的陵墓金字塔是古埃及文明的象征。 （2）评价：根据材料二“汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”和结合所学可知，材料所指法典是《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （3）实质：根据材料三“由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度”和结合所学可知，古代印度的种姓制度其实质是森严的奴隶制等级制度。（或答：是贵族统治的工具，是维护奴隶主特权的严格的社会等级制度） （4）共同特点：根据材料一古埃及文明、材料二古代巴比伦文明、材料三古代印度文明的区域特征并结合所学知识可知，古埃及文明、巴比伦文明、古代印度文明都发源于大河流域，是大河文明。 23．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——摘编自教育部统编教材《世界历史》九年级上册 材料二  公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册 材料三  查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出“君权神授”的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为后世欧洲各国研究和制定法律的基础，其中的公法对后世影响不大，私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。 ——摘编自《古代罗马史》 （1）根据材料一，指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益。这部法典具有怎样的历史地位？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料中的《十二铜表法》的地位和内容。该法律产生的意义是什么？ （3）从材料三可以看出查士丁尼编纂法典的目的是什么？综合上述材料，你认为法律的制定有什么历史意义？ 【答案】（1）阶级：奴隶主阶级。地位：世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。 （2）地位：是古罗马第一部成文法。内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。意义：使定罪量刑有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）目的：宣扬君权神授，巩固统治。意义：法律的制定有利于维护社会秩序；保障统治阶级利益；为后世立法提供借鉴等。 【解析】（1）阶级利益：根据材料一“倘奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”并结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。 地位：结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》是世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典。 （2）地位：根据材料二“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，……使定罪量刑有了文字依据”并结合所学知识，可知《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，标志着罗马法律的起步，具有重要的历史地位。 内容：根据材料二“《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容”，可知《十二铜表法》的内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等。 意义：根据材料三“使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”并结合所学知识，可从法律本身的意义和在欧洲法治发展史上的地位的角度回答。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）目的：根据材料三“查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出‘君权神授’的思想，宣传皇帝直接得到‘天惠’来统治人民，使君权神圣化”并结合所学知识，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，先后编成《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》等，可知查士丁尼编纂法典的目的是宣扬君权神授，巩固统治。 意义：综合上述材料并结合所学知识，可从法律对维护社会秩序的作用、保障统治阶级利益和对后世立法的影响角度进行回答。如：法律的制定有利于维护社会秩序；保障统治阶级利益；为后世立法提供借鉴等。 24．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）根据下列图片所反映的历史信息，结合所学知识，自拟观点，进行论述。（要求：史实正确，语句通顺，体现图片之间的联系，字数在180字以上） 【答案】示例：观点：交流互鉴推动人类文明的发展论述：佛教诞生于公元前6世纪的古印度，从此古印度的艺术文化深受佛教的影响，阿旃陀石窟就是印度最著名的佛教石窟之一。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。佛教的传入为中华文化注入了新鲜的血液，龙门石窟就是中国佛教石窟艺术的杰出代表。雅典的帕特农神庙是古希腊建筑的一颗璀璨明珠，其四周的廊柱风格影响深远。公元前4世纪亚历山大东征将古希腊的建筑风格带到了西亚，在当地出现了很多希腊化建筑，极大的丰富了西亚文化。结论：在人类历史发展进程中，文明交流互鉴是推动人类社会进步与发展的强大动力，世界各国文明因交流互鉴而更加辉煌灿烂。 【解析】观点：图片展示了佛教从印度传播到中国，以及古希腊建筑风格通过亚历山大东征影响西亚等历史事件，这些事件共同指向了文明交流互鉴的重要性，由此，可提炼出观点：交流互鉴推动人类文明的发展。论述：可从宗教与艺术的交流、建筑风格的传播等方面分析作答，如佛教诞生于公元前6世纪的古印度，从此古印度的艺术文化深受佛教的影响，阿旃陀石窟就是印度最著名的佛教石窟之一。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。佛教的传入为中华文化注入了新鲜的血液，龙门石窟就是中国佛教石窟艺术的杰出代表。雅典的帕特农神庙是古希腊建筑的一颗璀璨明珠，其四周的廊柱风格影响深远。公元前4世纪亚历山大东征将古希腊的建筑风格带到了西亚，在当地出现了很多希腊化建筑，极大的丰富了西亚文化。最后得出结论：在人类历史发展进程中，文明交流互鉴是推动人类社会进步与发展的强大动力，世界各国文明因交流互鉴而更加辉煌灿烂。 25．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一  古希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，……。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明交流的主要方式。结合材料一概括罗马人对世界的影响。 （2）材料二中的“重大变革”是指哪一变革？依据材料二并结合所学知识，分析这场变革对日本社会产生的影响。 （3）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，必将走向衰落”的典型事例。我们应怎样对待多样的人类文明？ 【答案】（1）主要方式：贸易交往；移民；旅行者与学者的交流；帝国的扩张 影响：继承与发扬希腊文明；促进地中海世界的开放；推动世界历史的发展 （2）重大变革：日本的大化改新 影响：加强了中央集权，促进了社会的发展和进步。 （3）典型事例：清朝的闭关锁国 应对：开放包容；平等尊重；多元互鉴；兼收并蓄 【解析】（1）主要方式：根据材料一“古希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流”可知，这种贸易不仅涉及商品的交换，也包括了文化的交流和传播；根据材料一“希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介”和所学知识可知，移民在新的地方生活的同时，也将原有的文化带到了新的环境中，促进了文化的融合和创新；根据材料一“旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进”和所学知识可知，这些旅行者和学者的交流，使得不同文明之间的知识和思想得以传播和交流；根据材料一“罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大”和所学知识可知，亚历山大帝国和罗马帝国通过军事征服开启了更广泛的区域交流和联系，罗马帝国继承并发扬了希腊文明，使得地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放。 影响：根据材料一“罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大”和所学知识可知，罗马帝国继承了希腊文明，帝国的扩张使得希腊文明的影响力扩展到了更广阔的地区。根据材料一“地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放”和所学知识可知，罗马帝国的扩张和文化传播使得地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，这种开放促进了不同文明之间的交流和融合。根据材料一“世界历史开始了更新、更广阔的篇章”和所学知识可知，罗马帝国的扩张和文化传播为世界历史开启了更新、更广阔的篇章，罗马帝国的法律、建筑、艺术和文化对后世产生了深远的影响，成为西方文明的重要组成部分。 （2）重大变革：根据材料“导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式”和所学知识可知，材料二中的“重大变革”是指日本的大化改新。大化改新是日本历史上的一次重大变革，发生在公元646年，由孝德天皇颁布《改新之诏》开始实施。这场变革试图以中国唐朝为模式，进行了一系列政治、经济和社会改革。 影响：根据所学知识可知，大化改新试图以中国唐朝为模式，进行了政治制度的改革，加强了中央集权，天皇的权力得到了加强，地方豪族的势力被削弱。大化改新废除了原有的部民制，实行了班田收授法，将土地分配给农民，农民成为国家的直接纳税人，这导致了社会结构的调整，促进了社会的发展和进步。 （3）典型事例：根据材料和所学知识可知，清朝在19世纪中叶以前实行了严格的闭关锁国政策，限制了与外界的交流和贸易，导致中国在科技、经济和文化等方面逐渐落后于西方国家。这种自我封闭的政策最终导致了中国在鸦片战争中的失败，被迫开放通商口岸，割让领土，支付巨额赔款，从而走向衰落。 应对：根据材料三“只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力”和所学知识可知，我们应该以开放包容的态度对待不同的文明，促进文明之间的交流与互鉴；根据材料三“文明交流互鉴应该是对等的、平等的”“而不应该是强制的、强迫的”和所学知识可知，在文明交流中坚持平等和尊重的原则，不同文明之间应该在相互尊重的基础上进行对话和交流，而不是试图将自己的价值观强加于人；根据材料三“应该是多元的、多向的”“不应该是单一的、单向的”和所学知识可知，鼓励多元的、多向的文明交流，汲取其他文明的养分，促进共同发展，这要求我们不仅要学习其他文明的优点，还要在交流中保持自己的文化特色和独立性；根据材料三“以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分”和所学知识可知，我们应以以兼收并蓄的态度学习其他文明的优点，促进自身文明的进步，在保持自身文化特色的同时，吸收和融合其他文明的有益成分，以实现文化的创新和发展。 26．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一  在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。东征期间，亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现…… ——摘编自周墨兰《亚历山大东征与古希腊美术东传》 材料二  罗马法由最初的城邦法即市民法，发展到调整帝国境内各民族成员之间关系的具有世界主义精神的万民法，是与罗马的政治发展即由一个城邦向地中海世界霸主转变息息相关的。罗马法的世界主义精神适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要。 ——摘自杜玲《罗马法的世界主义精神探源》 材料三  罗马文化可以分为3个发展阶段：第一，建立城邦之初，罗马人从模仿吸收的角度，开始城市建筑和公共工程。第二，从公元前4世纪起，他们随着对外扩张，开始接触外来的东方文化、希腊文化，逐渐表现出既注重坚固实用，又追求美观造型的倾向。第三，共和后期到帝国初期，以拉丁文学为标志的文艺创作开始起步，并走向繁荣，罗马人迎来了文化史上的“黄金时代”。 ——摘编自张海莉《浅析罗马文化及其建筑艺术》 （1）根据材料一，指出促使“古希腊美术从本土走向外部世界”的历史事件？并分析这一历史事件带来的影响。 （2）根据材料二，指出罗马法由市民法发展为万民法的历史背景。分析罗马法被赋予“世界主义精神”的进步意义。 （3）材料三反映了罗马文化怎样的发展趋势？并结合所学知识，任意列举一例罗马文化吸收借鉴外来文化所建造的代表性建筑。 【答案】（1）历史事件：亚历山大东征。影响：促进了东西方文化的大交汇；推动希腊文明向世界传播。 （2）历史背景：罗马版图的扩张，成为整个地中海地区的霸主。进步意义：有利于调整帝国境内各民族成员之间的关系；适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要。 （3）发展趋势：由模仿吸收到在借鉴中创新，再到融合多元文化进行自主创作。代表性建筑：罗马大竞技场；罗马万神庙等。 【解析】（1）历史事件：根据材料“在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界”可得出促使“古希腊美术从本土走向外部世界”的历史事件亚历山大东征；影响：根据材料“东征期间，亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现”结合所学知识可知，亚历山大东征客观上促进了不同文明之间的交流，促进了东西方文化的大交汇，推动希腊文明向世界传播。 （2）背景：根据材料“是与罗马的政治发展即由一个城邦向地中海世界霸主转变息息相关的”可得出罗马帝国的扩张，成为整个地中海地区的霸主。进步意义：根据材料“发展到调整帝国境内各民族成员之间关系的具有世界主义精神的万民法”可得出有利于调整帝国境内各民族成员之间的关系；根据材料“罗马法的世界主义精神适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要”可得出适应了罗马对被征服地区进行政治统治的需要。 （3）趋势：根据材料“罗马人从模仿吸收的角度，开始城市建筑和公共工程”，“逐渐表现出既注重坚固实用，又追求美观造型的倾向”，“以拉丁文学为标志的文艺创作开始起步，并走向繁荣”等信息结合所学知识可知，罗马文化由模仿吸收到在借鉴中创新，再到融合多元文化进行自主创作。建筑：根据材料结合所学知识可知，罗马建筑在吸收希腊建筑特点的基础上进行了创新，其代表性建筑如大竞技场、罗马万神庙、引水道工程、凯旋门等。 27．（24-25九年级上·湖南邵阳·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一：（见下图） 材料二：庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。有案例显示，即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决……换言之，即便佃农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。 ——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》 （1）根据材料及所学知识，写出中世纪西欧庄园的特点。 （2）材料一中份地的耕种者取得份地的条件是什么？ （3）根据材料二及所学知识，概括庄园法庭的作用。 【答案】（1）特点：独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）义务耕种领主的“自营地”。 （3）维护庄园公共秩序。 【解析】（1）特点：根据材料一图片中“牧场、林地、磨坊、牧师住所、西耕地、南耕地”何材料二“庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。”可知中世纪西欧庄园的特点为独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）条件：根据所学知识可知，庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。 （3）作用：根据材料二“庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。有案例显示，即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决……换言之，即便佃农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺”可知庄园法庭的作用为维护庄园公共秩序。 28．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 形成与发展 从9世纪开始，逐渐流行；大约到11世纪，遍布欧洲各地 人员构成 领主与佃户 耕地分配 自营地由领主自己保留，直接经营；份地是佃户的生活来源 材料二  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自詹姆斯·W．汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料三  城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1）材料一反映的是西欧中世纪乡村形成的哪一组织形式？该组织形式具有怎样的特性？ （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现及这些变革产生的影响。 （3）根据材料三，阐明中世纪城市和大学之间的联系。 【答案】（1）庄园特性：是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 （3）联系：城市的兴起和发展推动了大学的兴起。 【解析】（1）组织形式：根据材料一“人员构成、领主与佃户、耕地分配、自营地由领主自己保留，直接经营；份地是佃户的生活来源”并结合所学知识可知，反映的是西欧乡村的庄园。庄园的居民均为领主的佃户，庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”。 特性：结合所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。该组织形式具有的特性是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）表现：根据材料二“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”，可知其“经济社会变革”的表现是工商业兴起；根据材料二“工商业的兴起促进了城市生活的产生”，可知“经济社会变革”的表现是城市生活产生；根据材料二“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。”，可知其“经济社会变革”的变现是市民阶级形成并提出政治要求。影响：根据材料二“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”并结合所学知识，可知这些变革产生的影响是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 （3）联系：根据材料三“城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力”和“一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生”并结合所学知识，可知中世纪城市和大学之间的联系是城市的兴起和发展推动了大学的兴起。 29．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自部编历史教材九年级上册 材料二  6—9世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶制实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 ——日本《田令》 （1）根据材料一分析法兰克王国土地分封出现了什么变化？结合所学知识，指出材料一中的“封建制度”具有怎样的特点？ （2）材料二反映的是哪一重大历史事件？试根据材料概括日本为解决危机采取的经济措施。 （3）材料一和材料二所反映的两个历史事件在影响上有何共同之处？ 【答案】（1）变化：由无偿的赏赐变为要求得到封地的人必须提供兵役服务；特点：等级森严；权利与义务交织；有一定的契约意义。 （2）大化改新；措施：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。 （3）共同之处：都确立了封建制度。 【解析】（1）变化：根据材料一“8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”，可知法兰克王国土地分封出现了由无偿的赏赐变为要求得到封地的人必须提供兵役服务的变化。特点：根据材料一“赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣”并结合所学知识，可知其特点是等级森严；根据材料一“不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”并结合所学知识，可知其特点是权利与义务交织和有一定的契约意义。 （2）事件：根据材料二“凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授”并结合所学知识，可知反映的是大化改新。措施：根据材料二“凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授”，可知未解决日本的危机，采取的经济措施是国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。 （3）共同之处：综合上述材料并结合所学知识可知，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。通过封君封臣制度和大化改新二者都确立了封建制度。 30．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）伴随着经济的发展，世界由分散走向整体，随之而来的是殖民者侵略的脚步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘自《历史学习新视野》 材料二  公元1500年前后，当西方进行海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全球统一。各种族不再互相隔绝，因为成千上万的人自愿或不自愿地移居到新的大陆。由于欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐步形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 ——教育部统编教材《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出手工工场和租地农场在使用劳动力上有何共同之处。结合所学知识，分析它们的出现对欧洲社会转型产生了怎样的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，促使“各个种族不再互相隔绝”的历史事件是什么。材料二中“不自愿地移居”这种现象与哪一历史事件有关？ （3）最早进行殖民掠夺的是哪两个国家？依据材料三，如何评价早期的殖民掠夺？ 【答案】（1）共同之处：都使用雇佣劳动力。影响：促进了欧洲资本主义萌芽的发展，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。 （2）事件：新航路的开辟。事件：三角贸易（黑奴贸易）。 （3）国家：葡萄牙和西班牙。评价：一方面有助于欧洲殖民国家资本原始积累，有助于世界市场形成，传播了欧洲文化；另一方面给殖民地人民带来深重灾难。 【解析】（1）共同之处：根据材料一“手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”和“租地农场……主要依靠雇佣自由的工资劳动者”可知，手工工场和租地农场都使用雇佣劳动力。 影响：结合所学知识可知，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。由此可知，它们的出现对欧洲社会转型产生的影响是促进了欧洲资本主义萌芽的发展，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。 （2）事件：根据材料二“公元1500年前后，当西方进行海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全球统一”结合所学知识可知，15、16世纪之交，欧洲航海家开辟新航路，打破了世界各大洲相对隔绝的状态，各地区的文明开始汇合交融，世界开始由分散走向整体，因此该历史事件是新航路的开辟。 事件：结合材料二“因为成千上万的人自愿或不自愿地移居到新的大陆。”和所学知识可知，新航路开辟后欧洲进行了早期殖民扩张，其中以英国为主的国家进行了以贩卖黑人奴隶为主的三角贸易，三角贸易使黑人奴隶从非洲“不自愿地移居”美洲。故“不自愿地移居”与三角贸易（黑奴贸易）有关。 （3）国家：结合所学知识可知，最早进行殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙。 评价：本题可结合材料和所学知识从殖民掠夺的进步性和局限性两个角度进行评价。进步性：根据材料三“这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐步形成”“在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。”可知，殖民掠夺一方面有助于欧洲殖民国家资本原始积累，有助于世界市场形成，传播了欧洲文化；局限性：根据材料三“但也给殖民地人民带来了深重的灾难。”可知，另一方面给殖民地人民带来深重灾难。 31．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）世界近代史是一部资本主义在西方产生、发展，向全世界扩张的历史。阅读材料，回答问题。 材料一  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开要求政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘自[美]詹姆斯．W．汤普森《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二  1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合。有学者将其称为“哥伦布大交换”，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。毫无意外，哥伦布的远航确实引起了生态大爆炸，就像它在经济领域引起的震荡一样，这是塑造现代世界的众多事件之一。 ——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》 材料三  18世纪英国工业革命爆发出了巨大的能量，驱动了经济可持续增长，促使人类社会的发展轨迹彻底改弦易辙。机器的发明、动力资源的变更和新材料的供应推动了劳动生产率史无前例的增长，与人均收入、人口总量、知识、投资及技术创新形成了正反馈机制。 ——摘自[英]M．M．波斯坦、H．J．哈巴库克《剑桥欧洲经济史》 （1）根据材料一，概括13世纪欧洲的变革在经济上和社会阶层上分别有何表现。 （2）根据材料二，概括“哥伦布交换”的影响。结合所学知识，说说“它在经济领域引起的震荡”的含义。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“机器的发明”带动生产组织方式发生了什么新变化。根据材料概括工业革命对社会生活方面产生的影响。英国爆发出的巨大能量给当时中国社会带来的最大变化是什么？ 【答案】（1）经济上：工商业兴起、城市生活产生。社会阶层上：产生了市民阶级。 （2）影响：促进了全球物种的交流/全球的生态系统开始了碰撞与融合/引发了经济领域的爆炸，促进了近代世界的到来。 含义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的发展/欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切/促进了欧洲的资本原始积累，推动了欧洲资本主义社会的到来。 （3）变化：手工工场——机器大工厂/传统手工工场被现代工厂制度所取代。 影响：提高了人们的收入和生活水平/促进了人口增长/拓展了人们的生活空间/人们文化素质提升/投资及技术创新不断增长/推动了劳动生产率史无前例的增长，与人均收入、人口总量、知识、投资及技术创新形成了正反馈机制。 变化：英国工业革命后，发动了对中国的鸦片战争，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。 【解析】（1）经济上：据材料“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”可知，材料反映的是13世纪欧洲工商业兴起；据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开要求政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，材料反映的是工商业的兴起促进了城市生活产生。 社会阶层上：据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开要求政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，新的城市生活又使中世纪社会产生了产生了市民阶级。 （2）影响：据材料“有学者将其称为‘哥伦布大交换’，正是它让意大利有了西红柿，美利坚有了橙子，瑞士有了巧克力，泰国有了辣椒。毫无意外，哥伦布的远航确实引起了生态大爆炸，就像它在经济领域引起的震荡一样，这是塑造现代世界的众多事件之一”可知，“哥伦布交换”促进了全球物种的交流，全球的生态系统开始了碰撞与融合，引发了经济领域的爆炸，促进了近代世界的到来。 含义：据所学可从经济发展、联系日益密切等方面回答，如：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲的资本原始积累，推动了欧洲资本主义社会的到来。 （3）变化：据材料“机器的发明”并结合所学可知，“机器的发明”是指工业革命，其带动生产组织方式发生了新变化，即机器大工厂代替了手工工场，传统手工工场被现代工厂制度所取代。 影响：据材料“机器的发明、动力资源的变更和新材料的供应推动了劳动生产率史无前例的增长，与人均收入、人口总量、知识、投资及技术创新形成了正反馈机制”可知，材料反映的是工业革命提高了人们的收入和生活水平，促进了人口增长，拓展了人们的生活空间，人们文化素质提升/投资及技术创新不断增长，推动了劳动生产率史无前例的增长，与人均收入、人口总量、知识、投资及技术创新形成了正反馈机制。 变化：据所学可知，英国完成工业革命后，急需原料和海外市场，发动了对中国的侵略，19世纪中期英国完成工业革命后，发动了对中国的两次鸦片战争，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。 32．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）思想变革往往推动社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一  “衰落”一词，包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。……拿16世纪的意大利来说……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。 材料二 《共产党宣言》书影 （1）根据所学知识，说明“16世纪的意大利，内部文化仍可达到巅峰”这一观点。意大利这一“内部文化的巅峰”对欧洲社会产生了怎样的深远影响？ （2）提取材料二反映的历史信息，从背景、影响等角度进行简要说明。 【答案】（1）说明：14—17世纪，文艺复兴以意大利为中心，促进了思想文化的繁荣。影响：为欧洲资本主义的产生与发展奠定了思想基础/推动了欧洲由封建社会向资本主义社会过渡。 （2）图片说明：1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的文件《共产党宣言》发表。背景（原因）：随着工业革命的进行，资产阶级与无产阶级的矛盾不断加深，工人运动兴起，急需科学理论的指导。影响：1848 年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 【解析】（1）说明：根据材料一“拿16世纪的意大利来说……在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰”和结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。延续了近300年之久，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 影响：据所学知识可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）图片说明：据所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义，表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要革命理论的指导。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 33．（24-25九年级上·湖南湘潭·期中）历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料，回答问题。 【探索之船】 材料一  如图是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。” 【罪恶之船】 材料二  如图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景。英国船运业中心利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。” 【创新之船】 材料三  如图是“克莱蒙特号”汽船。在此船发明之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，“克莱蒙特号”汽船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功，它是由美国人富尔顿建造的。 （1）材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件？材料一说明这一历史事件有何意义？ （2）材料二中被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往哪里？材料二反映的历史事件是？该历史事件对欧洲的影响是？ （3）材料三中的“克莱蒙特号”轮船是以什么作为动力的？请列举同时期另一重大的交通发明？以上发明都是哪一革命的成果？ 【答案】（1）新航路开辟；世界开始连为一个整体 （2）美洲；三角贸易；有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的产生和发展。 （3）蒸汽机 蒸汽机车（或火车）第一次工业革命 【解析】（1）历史事件：据材料一“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始”可得出，材料一中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险”指的是新航路的开辟。 意义：据材料一“在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史”和所学知识可知，新航路的开辟使世界各地的联系更加紧密，世界开始连为一个整体，促进了全球性的文化交流和经济往来。 （2） 地方：据材料二“如图是一艘行驶在大西洋上的贩奴船的船舱和抵港的情景”可得出，被“关押在船舱里的黑人奴隶”将被运往美洲。事件：据材料二“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础”可得出，材料二反映的历史事件是三角贸易。 对欧洲的影响： 据材料二“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的”和所学知识可知，三角贸易为欧洲殖民国家积累了大量的资本，促进了欧洲资本主义的产生和发展；据所学知识可知，三角贸易为欧洲带来了巨额利润，加速了资本的积累，推动了欧洲资本主义经济的发展。 （3） 动力：据材料三“在此船发明之前，水面航行船只以人力和风力作为动力，‘克莱蒙特号’汽船于1807年8月在哈得逊河试航，并取得成功，它是由美国人富尔顿建造的”可得出，材料三中的“克莱蒙特号”轮船是以蒸汽机作为动力的。 交通发明： 据所学知识可知，1825年，英国工程师斯蒂芬森设计的“旅行者号”蒸汽机车正式运行，标志着铁路时代的到来。革命：据所学知识可知，上述发明都是第一次工业革命的成果，第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为标志，极大地推动了生产力的发展和社会的进步。 34．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一　下图是11—14世纪西欧经济和社会发展引起的变化。 材料二　近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。 ——摘编自[美]法里德·扎卡利亚《后美国世界》 材料三　1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 （1）请写出材料一中①处应填写的内容。结合所学知识，分析材料一中“新的生产和经营方式”的性质。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答“第一次西方世界的崛起”始于哪一重大历史事件。请说明该事件为何能促进西方世界的崛起。 （3）材料三中，博览会上英国可能会展出哪些发明，请列举两例。根据材料，分析英国成为“这个世界的经济中心”的主要原因。综上，请归纳上述历史事件产生的共同影响。 【答案】（1）手工工场。资本主义性质。 （2）新航路开辟。新航路开辟后，西欧国家开始了早期殖民掠夺，有助于欧洲的资本原始积累，有利于以欧洲为中心的世界市场逐渐形成。 （3）珍妮机、织布机、蒸汽机、火车、轮船。（答出两点）英国率先完成工业革命，生产力飞速发展，成为世界工厂。促进了资本主义的发展。 【解析】（1）①：根据所学知识可知，随着手工业也不断发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，因此①为手工工场。 性质：根据所学知识可知，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，因此租地农场和手工工场的性质为资本主义生产关系。 （2）事件：根据材料二“第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速”并结合所学知识可知是新航路开辟后欧洲殖民者开始向世界扩张进行殖民掠夺，占领了大量的殖民地，加速了欧洲资本的原始积累，因此第一次西方世界的崛起始于新航路开辟。 为何：根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者开始向世界扩张进行殖民掠夺，占领了大量的殖民地，加速了欧洲资本的原始积，有利于以欧洲为中心的世界市场逐渐形成。 （3）发明：根据材料三“1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品”可知英国率先开展工业革命，英国展出的发明有哈格里夫斯发明的珍妮机、织布机、瓦特改良的蒸汽机、斯蒂芬森发明的火车和轮船。 原因：根据材料三“1851年，英国在伦敦举办了世界博览会。展厅之中，英国陈列几乎是清一色的工业品，其他国家陈列的绝大多数是农产品和手工业品。这次博览会英国以一种特别的方式宣告了自己是这个世界的经济中心”可知英国率先开展工业革命，生产力飞速发展，成为世界工厂。 影响：根据材料一可知租地农场和手工工场的性质为资本主义生产关系；根据材料二可知新航路开辟后，欧洲殖民者开始向世界扩张进行殖民掠夺，占领了大量的殖民地，加速了欧洲资本的原始积；根据材料三可知工业革命促进了英国的发展，因此沟通一下为促进了资本主义的发展。 35．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一　15世纪末，由东向西横越大西洋的移民船队络绎不绝。在17世纪里，仅从不列颠群岛前往美洲的移民约25万人，18世纪增加到约150万人。据估计，自愿或不自愿地卷入这场大迁徙的移民超过1亿，这还不包括非洲的黑奴。大迁徙以及应运而生的新国家、新文化和新民族大大改变了世界的面貌和格局。 ——摘编自潘兴明《新航路开辟后的大迁徙》 材料二　从18世纪后期到19世纪中叶，英国的城市人口占全国总人口的比例从20%跃升到51%，从1801—1891年，城市人口则从230万增至1980万，其中80%是脱离农村进入城市的人口。 ——摘编自普拉特·帕米利《英国简史》 根据材料，结合世界近代史相关史实，对“人口流动是社会发展的积极催化剂”这一观点加以论述。（要求：史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 【答案】【示例】 观点：人口流动是社会发展的积极催化剂 论述：随着新航路的开辟与殖民扩张，宗主国的移民与非洲的黑奴流入美洲，以及殖民者的殖民掠夺，促进了欧洲的资本原始积累，有助于资本主义的发展，同时客观上对美洲等殖民地的发展产生了深远影响。工业革命后，随着工业与商业的发展，农村人口不断向城市流动，不仅为工业生产提供大量的劳动力，同时使城市规模得以发展，促进了欧洲社会的城市化进程。 结论：综上可见，人口的迁移与流动促进国家与地区的发展，改变了世界的面貌和格局，是社会发展的积极催化剂。 【解析】观点：首先，根据题目，明确论述的观点为：人口流动是社会发展的积极催化剂。然后，根据材料“材料一新航路的开辟与殖民扩张引发了人口流动；材料二工业化促进农村人口不断向城市流动”结合“新航路的开辟与殖民扩张的概况、影响，工业化带来的变化、影响”展开论述，如：随着新航路的开辟与殖民扩张，宗主国的移民与非洲的黑奴流入美洲，以及殖民者的殖民掠夺，促进了欧洲的资本原始积累，有助于资本主义的发展，同时客观上对美洲等殖民地的发展产生了深远影响。工业革命后，随着工业与商业的发展，农村人口不断向城市流动，不仅为工业生产提供大量的劳动力，同时使城市规模得以发展，促进了欧洲社会的城市化进程。最后进行简单总结，得出结论，如：综上可见，人口的迁移与流动促进国家与地区的发展，改变了世界的面貌和格局，是社会发展的积极催化剂。 36．（24-25九年级上·湖南郴州·期中）棉花及棉布是人类有史以来最重要的产品之一。 材料一  两汉时期，棉花便已在西域落户。虽然此地种植的系通过印度或阿拉伯传来的非洲棉（草棉），纤维质量较差，但这种棉耐干旱，适于河西走廊以至陕甘地区种植。唐宋以后，棉花在西北广大地区逐渐推广。 ——摘编自殷晴《西域经济——对新疆开发史上若干问题的思考》 （1）依据材料一和所学，分析两汉时期棉花在西域得以种植的原因并写出这一时期中央政府管理西域设置的机构。 材料二  18—19世纪，棉纺织业成为英国经济的核心。 18—19世纪英国部分行业占国民经济比重表（百分比） 时间 棉纺织业 钢铁工业 煤炭工业 毛纺织业 1770 2．6 1801 17 1831 22．4 6．7 7 14．1 ——摘编自【美】贝克特《棉花帝国——一部资本主义全球史》 （2）依据材料二并结合所学，说出英国棉纺织业发展变化的趋势和原因。 材料三  1839年，英国在华散商报告本国棉制品在中国“现在虽然有限，可是因为价格低廉，将来可望增加……它所开辟的英国工业品市场是不可限量的”。在棉纺织利益集团助推下，英国国内的新闻报道也表明了纺织商人的目的并呼吁政府使用政治或者军事力量以保护他们的贸易通往世界市场。 ——摘编自杨松《英国棉纺织利益集团对华贸易的介入及其影响》 （3）依据材料二，说出英国纺织商策划对华战争的目的，并依据所学说出战后签订条约的名称。 【答案】（1）原因：丝绸之路的开辟；西域气候适宜耕种棉花。机构：西域都护府。 （2）趋势：棉纺织业占比不断增加；至1831年在国民经济中占比最高。原因：工业革命的影响。君主立宪制的确立，英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大。英国通过海外殖民获得大量的资本原始积累。 （3）目的：为了倾销商品，掠夺原料，打开中国市场。名称：《南京条约》。 【解析】（1）原因：根据材料一“虽然此地种植的系通过印度或阿拉伯传来的非洲棉（草棉），纤维质量较差，但这种棉耐干旱，适于河西走廊以至陕甘地区种植”并结合所学知识可知，由于丝绸之路的开辟使两汉时期棉花在西域得以种植；西域气候适宜耕种棉花，所以两汉时期棉花得以在西域种植。 机构：根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 （2）趋势：根据表格可知，材料中的棉纺织业占比从1770年到1831年期间不断增加；至1831年在国民经济中占比最高。 原因：根据所学知识可知，由于18世纪中期工业革命的兴起，蒸汽机的改进和推广，使得工厂制度确立，推动了棉纺织业的快速发展。因此，英国棉纺织业发展主要是受到工业革命的影响。此外，君主立宪制的确立，英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大。英国通过海外殖民获得大量的资本原始积累。 （3）目的：根据材料三“1839年，英国在华散商报告本国棉制品在中国‘现在虽然有限，可是因为价格低廉，将来可望增地加······它所开辟的英国工业品市场是不可限量的’”并结合所学知识可知，英国纺织商策划对华战争是为了倾销商品，掠夺原料，打开中国市场。 条约：根据所学知识可知，1842年，中英签订了《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 37．（24-25九年级上·湖南长沙·期中）近代民主政治发展过程中，革命历程、政体设计无一不体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。 材料一  1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交换。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二  美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料三  “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 ——摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （1）结合所学知识，指出材料一中“妥协的事变”指哪一历史事件。如何理解英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”这两个观点？ （2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。美国这一新体制对近代中国哪一政治事件产生了重要影响？ （3）根据材料三和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的含义？综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？ 【答案】（1）历史事件：光荣革命。“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权。 （2）实行行政权、司法权和立法权三权分立。辛亥革命。 （3）理解：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。 【解析】（1）据所学知识可知，“光荣革命发生于1688 - 1689年，是英国资产阶级和新贵族推翻詹姆士二世统治的政变”妥协的事变：光荣革命；“光荣革命实质上是一场资产阶级和新贵族与封建旧势力妥协的政变，是一次资产阶级不彻底的革命。通过光荣革命建立起了资产阶级政权，但保留了封建君主，建立起君主立宪制这种政体”，所以，“表面上看没有改变”指的是保留了君主制。“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。/确立了君主立宪制，议会权力高于王权。 （2）根据材料二“通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。”和所学知识可得出“1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”；依据所学知识可知辛亥革命效仿的是美国的联邦共和制。革命者们希望通过建立一个类似美国的政治体制，来实现中国的现代化和民主化。故答案是辛亥革命。 （3）根据材料三“此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。”和结合所学知识法国大革命的影响，可知法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。 38．（24-25九年级上·湖南湘潭·期中）世界近代史的一条主要线索就是资本主义制度产生、确立、发展，并向整个世界扩张的历史。阅读材料，完成下列要求。 材料一  谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——摘自伏尔泰《巴比伦公主》 材料二  从世界历史的观点来看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是它创造了一个新的、不同类型的国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同反动军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆节。 （1）材料一中的“最完美的政府”指的英国建立起新的政治制度，这种制度是什么？在伏尔泰看来，这种制度有何好处？ （2）材料二中“新的、不同类型的国家”指的是什么？结合所学知识回答，哪一文献为它的确立提供了法律保障？ （3）材料三中“这一天”发生的哪一重大事件揭开了法国大革命的序幕？ （4）根据所学，综合上述三则材料，请指出，17-18世纪欧美社会发生巨变在政治上的共同表现是什么？ 【答案】（1）君主立宪制。国王不能为非作歹，国家能够实现和平、富饶、幸福。（言之成理均可） （2）联邦制民主共和国家。1787年美国宪法。 （3）攻占巴士底狱。 （4）建立了资产阶级政权，都走上了资本主义发展道路。 【解析】（1）制度：根据材料一“人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹”结合所学可知，英国资产阶级革命后，颁布了《权利法案》，大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，确立了君主立宪制。 好处：根据材料一“一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。”表明，伏尔泰认为这种制度的好处是国王不能为非作歹，国家能够实现和平、富饶、幸福。 （2）国家：根据材料二“美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是它创造了一个新的、不同类型的国家。”结合所学可知，美国独立战争后，通过1787年宪法，确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。 文献：结合所学可知，美国通过1787年宪法，确立美国是一个联邦制民主共和国家。 （3）事件：根据材料三“ 1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同反动军警展开激战”结合所学可知，1789年7月14日巴黎 群众攻克了象征专制统治的巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。 （4）共同表现：结合所学可知，英国通过资产阶级革命，美国通过独立战争，法国通过大革命都建立了资产阶级政权，都走上了资本主义发展道路。 39．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）18世纪中后期开始的工业革命给世界带来了天翻地覆的变化，阅读材料，回答以下问题。 材料一  大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和瞎冲肆农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的“圈地运动。……与此同时，大批农民被迫离开土地，成为靠出卖劳动力为生的雇佣劳动者。 ——高中必修《中外历史纲要》 材料二  18-19世纪世界大事记（部分） 时间 史实 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1775年 美国独立战争爆发 1785年 瓦特改良蒸汽机 1789年 法国大革命爆发 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 1842年 签订中英《南京条约》 1858年 英国泰晤士河“奇臭年” （1）根据材料一结合所学分析英国最早爆发工业革命的原因。 （2）根据材料二，选择两个或以上的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑通畅，结构完整） 【答案】（1）圈地运动提供大量劳动力；自诩为“日不落帝国”使其拥有广阔的海外市场；黑奴贸易促进了资本的原始积累；大种植园提供了丰富的生产原料；资产阶级革命确立了先进的资本主义制度。 （2）例：观点：科学技术是一把双刃剑（或工业革命的利与弊） 论述：①1765年哈格里夫斯发明了珍妮机，这是历史上生产领域的的一次重要技术革新，标志着工业革命的开始。②工业革命开始后，英国的资本主义经济迅速发展，综合国力大大提高，客观上影响了法国大革命与美国独立战争的爆发③瓦特改良蒸汽机使人类社会进入蒸汽时代，极大提高了社会生产力，创造力巨额财富，并使英国成为第一个工业国。④英国工业革命的迅速发展使其需要大量的生产原料和市场，于是对中国发动鸦片战争，并签订了我国历史上第一个不平等条约《南京条约》，导致中国开始沦为半殖民地半封建社会。同时，工业革命也破坏了地球原有生态结构，加剧了环境污染，工厂排放大量废气废水，严重威胁了人类的身体健康。 综上所述，社会的进步和人类福祉的改善必定离不开科技的发展。但同时科技进步也给被殖民地人民带去了沉重的负担和灾难，严重破坏了地球的生态环境。现代社会应积极推动创新发展，不断提高和完善科技水平，用科技正面引领生活（或重视发展绿色工业，坚持可持续发展）。 【解析】（1）原因：根据材料一“在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和瞎冲肆农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的‘圈地运动’”并结合所学知识可知，圈地运动为英国工业发展提供大量劳动力；英国自诩为“日不落帝国”使其拥有广阔的海外市场；黑奴贸易为英国带来了巨额利润，促进了英国资本的原始积累；英国在美洲的大种植园提供了丰富的生产原料；英国资产阶级革命确立了先进的资本主义制度。这些都是英国最早爆发工业革命的原因。 （2）观点：根据材料二“哈格里夫斯发明‘珍妮机’”并结合所学知识可知，“珍妮机”发明标志工业革命爆发；根据材料二“瓦特改良蒸汽机”并结合所学知识可知，使人类社会进入蒸汽时代，极大提高了社会生产力，创造力巨额财富，并使英国成为第一个工业国。根据材料三“签订中英《南京条约》”“英国泰晤士河‘奇臭年’”并结合所学知识可知，工业革命对其他国家和环境的影响。因此，可以提炼出观点：科学技术是一把双刃剑或工业革命的利与弊。论述：围绕观点，结合工业革命爆发给资本主义国家的影响和对殖民国家的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。1765年哈格里夫斯发明了珍妮机，这是历史上生产领域的的一次重要技术革新，标志着工业革命的开始。工业革命开始后，英国的资本主义经济迅速发展，综合国力大大提高，客观上影响了法国大革命与美国独立战争的爆发。瓦特改良蒸汽机使人类社会进入蒸汽时代，极大提高了社会生产力，创造力巨额财富，并使英国成为第一个工业国。英国工业革命的迅速发展使其需要大量的生产原料和市场，于是对中国发动鸦片战争，并签订了我国历史上第一个不平等条约《南京条约》，导致中国开始沦为半殖民地半封建社会。同时，工业革命也破坏了地球原有生态结构，加剧了环境污染，工厂排放大量废气废水，严重威胁了人类的身体健康。最后小结：社会的进步和人类福祉的改善必定离不开科技的发展。但同时科技进步也给被殖民地人民带去了沉重的负担和灾难，严重破坏了地球的生态环境。现代社会应积极推动创新发展，不断提高和完善科技水平，用科技正面引领生活（或重视发展绿色工业，坚持可持续发展）。 40．（24-25九年级上·湖南娄底·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  下图为18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的图画 材料二  英国工业革命时期，工人一天工作12~14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到工厂去。吃早饭的时候机器继续运转，迫使工人边吃饭边照看着活儿。中午12点，工人们像刚从牛棚里放出的牲口，四散向家中奔去。午餐一吃完，他们又被牢牢地禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活。他们居住的房屋低矮、狭窄、潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东。 ——郭伟峰《英国家庭作坊和工厂制度下劳工生活状况比较》 材料三  1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党…… ——摘编自【美】阿德勒等《世界文明史》 （1）指出材料一图中关于工业革命的一项发明。根据图片结合所学，指出工业革命带来的弊端。 （2）根据材料二归纳工业革命带来的社会问题。 （3）根据材料三，指出马克思主义诞生的条件。并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志及历史意义。 （4）综合上述材料，并结合所学知识，分析工业革命与马克思主义诞生之间的关系。 【答案】（1）发明：瓦特改良的蒸汽机；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机等。（任选一个即可） 弊端：带来环境污染问题；贫富分化加剧；阶级矛盾激化等。 （2）社会问题：工作时间长；工作环境差；居住条件差，还需支付房租等。 （3）条件：马克思和恩格斯的共同努力；欧洲的工人运动斗争经验，提供现实依据；德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义，是马克思主义的理论来源等。 标志：《共产党宣言》的发表 历史意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （4）关系：工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践。 【解析】（1）发明：根据题干信息“18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的图画”可知，反映的是第一次工业革命，与此相关的发明有：瓦特改良的蒸汽机；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机等。（任选一个即可） 弊端：根据材料一“18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的图画”信息可知，图中工厂中出现了大量的烟囱，出现了环境污染问题；再结合所学工业革命的知识可知，工业革命带来了贫富分化加剧；阶级矛盾激化等。 （2）社会问题：根据材料二“英国工业革命时期，工人一天工作12～14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到工厂去”可得出，工作时间长；根据材料二“他们又被牢牢地禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活”可得出，工作环境差；根据材料二“他们居住的房屋低矮、狭窄、潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东”可得出，居住条件差，还需支付房租等。 （3）条件：根据材料三“1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现”可得出，马克思和恩格斯的共同努力；根据材料三“欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据”可得出，欧洲的工人运动斗争经验，提供现实依据；根据材料三“德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源”可得出，德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义，是马克思主义的理论来源等。 标志：结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义正式诞生。 历史意义：结合所学马克思主义诞生的意义可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （4）关系：结合所学工业革命对马克思主义的影响可知，随着工业革命的深入开展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露出来，广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起为马克思主义的诞生提供了必要的条件。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践。因此可得出关系为：工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践。 66 / 66 学科网（北京）股份有限公司 $$