3.2.3 解决问题（课件）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

解决问题 R·二年级上册 1 复习回顾 15÷3= 9÷3= 24÷6= 16÷4= 3×6= 12÷3= 30÷6= 20÷5= 课前热身。 5 3 4 4 18 4 5 4 探究新知 3 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 阅读理解 从题中能知道哪些数学信息？ 条件： 用 元买了 个水杯。 15 3 问题： 每个水杯多少钱？ 条件： 用 元买了 个水杯。 15 3 问题： 每个水杯多少钱？ 活动要求 1. 画图把题目中的条件和问题表示出来。 2. 列出算式并解答，说一说你是怎样想的。 分析解答 条件： 用 元买了 个水杯。 15 3 问题： 求每个水杯多少钱？ ？元 ？元 ？元 15元 把15 元平均分成3 份，求每份是几元，用除法计算。 总钱数÷水杯个数=每个水杯的钱数 15 ÷3 = 5（元） 口答：每个5 元。 3 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 阅读理解 从题中能知道哪些数学信息？ 条件： 用 元买 元一个的水杯。 15 5 问题： 求能买几个水杯？ 条件： 用 元买 元一个的水杯。 15 5 问题： 求能买几个水杯？ 活动要求 1. 画图把题目中的条件和问题表示出来。 2. 列出算式并解答，说一说你是怎样想的。 分析解答 条件： 用 元买 元一个的水杯。 15 5 问题： 求能买几个水杯？ 5元 15元 …… ？个 求15 元里面有几个5 元，用除法计算。 总钱数÷每个水杯的钱数=水杯个数 15 ÷5 = 3（个） 口答：用15 元能买3 个水杯。 回顾反思 两个问题都是用除法。如果知道份数，可以求出每份的钱数；如果知道每份的钱数，可以求出份数。 3 个水杯，每个5元，5 ×3 = 15，两题解答都正确。 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 15 ÷3 = 5（元） 15 ÷5 = 3（个） 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ ？元 ？元 ？元 15元 5元 15元 …… ？个 15 ÷3 = 5（元） 15 ÷5 = 3（个） 比较上面两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗？ 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 15 ÷3 = 5（元） 15 ÷5 = 3（个） 不同点 第1题是把15平均分成3份，求每份是多少；第2题是求15里面有几个5； 结果不同； 单位名称不同。 相同点 总钱数都是15元； 都是平均分，都用除法解决； 都用三五十五这句口诀来求商。 1. 有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些？ 【课本44页 做一做】 20÷5 = 4（元） 30÷6 = 5（元） 达标检测 4 < 5 口答：每包5双，标价为20元的袜子每双的价钱便宜些。 2. 12筒茶叶，每盒放6筒， 要用几个盒子？ 把12筒茶叶平均放在2个 盒子里，每盒放几筒？ ÷ = （个） 12 6 2 ÷ = （筒） 12 2 6 3. 抱团游戏，一共有30名学生参加。（列式计算） （1）如果每5人抱成一团，能抱成几团？ _____________________ （2）如果平均抱成6团，每几人抱成一团？ _____________________ 30÷5 = 6（团） 30÷6 = 5（人） 4. 一根绳子长20 米，将这根绳子剪4次并且剪成同样长的小段，每段长多少米？ 同样长 平均分 总数：20米 份数：5份 剪成5段 绳子被剪成5段。 20÷5 = 4（米） 口答：每段长4米。 课堂小结 解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数 = 份数 总数÷份数 = 每份数 解决实际问题时，先要找出题目中的条件和问题，弄清数量关系，再选择合适的方法解答 $$