2.1 铅笔有多长(课件)-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

第1课时 铅笔有多长 课时目标 1.能够准确认识长度单位毫米和分米,牢固掌握毫米、分米与厘米、米之间的换算关系。 2.学会使用直尺正确测量物体的长度,能准确读出以毫米和分米为单位的测量结果。 3.通过观察直尺上的刻度、测量铅笔及身边各种物体的长度等实践活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和实际测量技能。 课时目标 4.在探索毫米和分米的概念及换算关系的过程中,引导学生经历从具体到抽象的思维过程,提高学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。 5.在测量活动中,引导学生感受数学与生活的紧密联系,体会数学在实际生活中的广泛应用,培养学生认真细致、严谨准确的学习态度,养成良好的学习习惯。 情境导入： 同学们，我们之前已经学习了长度单位厘米和米，大家能不能说一说这些铅笔大约有多长呢?用哪个长度单位来测量比较合适呢? 新知互授 铅笔有多长 新知互授 1毫米 1厘米 每个小格的长度就是1毫米。 用手比划出1毫米的长度，数一数1厘米里有多少个小格 1厘米中有10个小格，每小格的长是1毫米 (mm) 。 1厘米＝10毫米，可以写成1 cm=10 mm。 新知互授 身份证大约有1毫米厚。 找一找,哪些物体的厚度大约为1毫米? 新知互授 小组合作:测量铅笔的长度,要求精确到毫米,并记录测量结果。测量完成后，交流测量方法和结果。 新知互授 这是长度为1分米的纸条，把纸条放在直尺上,观察1分米在直尺上的长度。 正好是10厘米。 10厘米就是1分米 (dm)。 1分米＝10厘米，可以写成1 dm=10 cm。 新知互授 这是一把米尺,把1分米的纸条贴在米尺上。多少张纸条能把米尺贴满? 正好是1米。 1米就是10分米。 1米＝10分米，可以写成1 m=10dm。 1m 新知互授 用手比划1分米的长度，找一找我们身边长度大约为1分米的物体有哪些? 新知互授 不用尺子，怎样画出1毫米、1厘米和1分米? 1分米 1毫米 1厘米 新知互授 他们测量的结果一样吗?比一比，说一说。 桌面长 桌面宽 桌面厚 桌高 60厘米 40厘米 2厘米 70厘米 桌面长 桌面宽 桌面厚 桌高 6分米 4分米 20毫米 7分米 同样的课桌，测量结果怎么不一样呢? 自由讨论,并用尺子实际测量一下。 新知互授 桌面长是一样的,因为1分米是10厘米,6分米就是60厘米。所以6分米=60厘米。 因为10厘米是1分米,所以40厘米就是4分米。所以40厘米=4分米。 同样可以得到2厘米=20毫米，70厘米=7分米 他们的测量结果是一样的 新知互授 想一想，填上合适的长度单位。 橡皮宽约25( )。 毫米 凳子高约4( )。 分米 教室高约 3( )。 米 小结 我们在选择单位时，可以依据我们的身体尺子来进行对比推理。这样就可以找出合适的单位了。 巩固练习 5厘米=（ ）毫米 70分米=（ ）米 7 50 1.填一填。 (2)填上合适的长度单位。 黑板长约 4 ( ） 橡皮厚约 15 ( ） 巩固练习 毫米 米 巩固练习 在图上量一量，第1颗星到第2颗星是（ ）毫米，第6颗星到第7颗星的距离是（ ）厘米（ ）毫米。 1.这是北斗星的示意图。 10 1 3 巩固练习 7米=（ ）分米 4厘米=（ ）毫米 90分米=（ ）米 60厘米=（ ）分米 5分米=（ ）厘米 80毫米=（ ）厘米 9 70 40 6 50 8 2.填一填。 课时作业 一、在括号里填上合适的长度单位。 1.妈妈的身高是16（ ） 2.教室的宽大约是7（ ） 3.数学书的厚度大约是10（ ） 4.一个饮料瓶的高大约是 32（ ） 厘米 分米 米 厘米 二、算一算,填一填。 18厘米+22厘米=（ ）分米 1米-7 分米=（ ）分米 4分米-2分米=（ ）厘米 1厘米一1毫米=（ ）毫米 4 3 20 9 三、两只小猫比赛爬树,第一只小猫爬了185 分米,第二只小猫爬了 19 米,哪只小猫爬得高? 19米=190分米 185分米<190分米 答：第二只小猫爬得高。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 1.测量物体的长度时，除了用米、厘米作单位，还可以用毫米、分米作单位，分米用字母“dm”表示，毫米用字母“mm”表示。 2.1米=10分米，1分米＝10厘米，1厘米=10毫米。 3.根据情境选择合适的长度单位，要注意联系生活实际、长度单位和数据的大小灵活选择。 谢谢 观看！ $$