3.2 鸡与鸟类-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学讲解课件（大象版2024）

该小学科学课件以“鸡与鸟类”为主题，核心知识点为鸟类共同特征。课堂从观察鸡的图片及生长过程入手，记录特征后比较鸽子等动物，通过图画、思维导图等方式总结，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，如用“鸡的特征观察记录表”引导动手记录，小组用思维导图归纳共同特征。评价表含教师、小组、自我评价，助学生深化理解，也为教师提供系统教学路径。

第三单元 动物的分类 2. 鸡与鸟类 问题与假设 观察小鸡、公鸡和母鸡图片，它们哪些地方有点像，哪些地方又不像？鸡有哪些特征？ 都有两条腿 都有尖嘴和羽毛 探究与结论 观察鸡的生长过程，探究鸡有哪些特征。 觅食 睡觉 喝水 公鸡打鸣 母鸡下蛋 将观察到的鸡的特征记录下来。 有几条腿 有无翅膀 有无羽毛 食物类别 取食器官 繁殖方式 鸡的特征观察记录表 探究与结论 2条腿 有翅膀 有羽毛 谷物、青菜、昆虫等 喙 卵生 鸡在吃食物时，用尖尖的硬嘴一啄一啄的，这个尖尖的硬嘴，我们称为“喙”。 比较鸡与下列动物，它们的特征有哪些相同的地方和不同的地方。 通过观察、比较不同动物身体的形状、结构等外部特征以及运动、繁殖方式等，可以发现不同动物的共同特征和不同特征。 小贴士 小组讨论，试着用不同的方式描述这些动物的共同特征。 探究与结论 图画 思维导图 表格 探究与结论 像鸡、鸽子这样，身体覆盖羽毛，长有翅膀，用喙取食，卵生的动物属于鸟类。 反思与评价 回顾本课学习过程，想一想我们是如何发现鸟类的共同特征的。 教师 小组 自我 评价表 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 反思与评价 应用与迁移 下列哪些动物属于鸟类？哪些不属于？判断理由是什么？ √ √ × × 蝙蝠胎生 寒号鸟胎生 阅读与新知 鸟的飞行能力 阅读与新知 鸟的飞行能力 阅读与新知 鸟的飞行能力 据考古学家研究，现代家鸡的远祖是一种叫红原鸡的鸟类。被驯化的家鸡由于长期人工饲养，已经丧失了大部分飞行能力。 小贴士 $$