精品解析：青海省西宁市湟中区第一中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试卷

湟中一中2024—2025学年第二学期期中考试 初一历史试卷 时间：55分钟 总分：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与以下示意图中①相关的历史人物是（ ） 北朝南朝 → ① → 唐朝 五代十国 A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 宋太祖 D. 明太祖 2. 公元605年起，隋朝皇帝征发了几百万民工，开凿大运河。下列关于大运河的描述，错误的是（ ） A. 运河中心洛阳 B. 运河北抵涿郡，南至余杭 C. 是隋文帝的政绩 D. 加强了南北地区政治、经济和文化交流 3. 隋朝大运河是古代世界最长的运河，如图大运河的中心应该是（ ） A. 北京 B. 杭州 C. 扬州 D. 洛阳 4. 隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用的选拔官吏的制度是（ ） A. 察举制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 行省制 5. 下列对科举制度的表述正确的是（ ） ①科举制度重视考察人才的学识 ②科举制度开创于唐朝 ③科举制度促进了唐诗的繁荣发展 ④科举制度扩大了官吏选拔的范围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 公元618年，李渊称帝，建立唐朝，唐朝的都城在今天哪座城市（ ） A. 西安 B. 洛阳 C. 上海 D. 北京 7. “水比黎庶君比舟，贞观治，一新秋。月碎重圆星再聚，勤政真盛世，英名万代留。”诗中称颂的是（ ） A. 隋文帝 B. 唐高祖 C. 唐太宗 D. 武则天 8. “她确实是治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位皇帝无关的是（ ） ①进一步完善科举制 ②减轻农民负担，发展生产 ③任用房玄龄，杜如晦为宰相 ④为贞观之治的到来奠定基础 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 下列历史现象中，按时间的先后顺序排列正确的是（ ） ①光武中兴 ②开元盛世 ③文景之治 ④贞观之治 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ②④①③ 10. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是 A. “海内存知己，天涯若比邻” B. “生当作人杰，死亦为鬼雄” C. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” D. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 11. 唐朝农业发达，生产技术先进。该时期出现的生产工具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。这一工具是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 秧马 12. “和亲是唐朝主要的民族政策，密切了唐朝与相关民族之间的经济文化联系，从而巩固了多民族国家统一。”下列哪一史实符合这一观点（ ） A. 大运河的开通 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西游天竺 D. 鉴真东渡日本 13. 唐朝由强盛转向衰落的转折点是（ ） A. 八王之乱 B. 七国之乱 C. 安史之乱 D. 陈桥兵变 14. 下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是（ ） A. 对外开放、双向交流 B. 源远流长、泽被东西 C. 世界领先、求同存异 D. 高度繁荣、共享太平 15. 下面四幅图是唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（ ） A. 人们喜欢收集钱币 B. 随葬文物品种多样 C 铸币技术高超 D. 中外经贸交流频繁 16. 从关键词“瓦舍”“元旦”等，你能联想到哪个朝代的市民生活（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D. 宋朝 17. 宋太祖时期采取了以下措施。这些措施从根本上（ ） 派文臣担任地方长官。 在各州府设置通判。 各州除必要支出外，其余税收由中央掌控。 A. 削弱了地方财权 B. 加强了中央集权 C. 提高了行政效率 D. 推动了经济繁荣 18. 历史上，每个时期各有其时代特征。如图漫画形象再现了我国历史某一时期的政权格局，其所反映的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 早期国家的发展 C. 大一统国家的形成 D. 民族政权并立 19. 文物是解读历史密码。观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史可以得出的结论是（ ） A. 各政权之间交流互鉴 B. 北宋的手工业技术发达 C. 两宋时海外贸易繁荣 D. 宋朝推行崇文抑武政策 20. 某校同学通过研究性学习，整理了某位历史人物的部分事迹：立志收复失地——投奔宗泽麾下——收复建康——郾城大捷——死于“莫须有”罪名。他们研究的人物是（ ） A 文天祥 B. 岳飞 C. 秦桧 D. 郑成功 21. 某历史图片展览厅里出现了如下一组图片，该展厅的名字最合适的为（ ） A. 宋代民族的融合 B. 宋代商业的繁荣 C. 经济中心的南移 D. 海外贸易的发达 22. 史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价。下列选项属于史论的是（ ） A. 1271年，忽必烈建立了元朝 B. 1279年，元灭南宋，完成了统一 C. 元朝建立后采纳了中原王朝的统治方式 D. 元朝的统一为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 23. 元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处、互通婚姻、逐渐融合形成了一个新的民族。这个民族是（ ） A. 藏族 B. 满族 C. 回族 D. 白族 24. 元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，加强对边疆地区的管辖。下图所示印章是元朝政府对哪一地区行使行政管理权时所用（ ） A. 西域地区 B. 东北地区 C. 台湾地区 D. 西藏地区 25. 元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立中央与地方的管理制度。 其在地方的行政区划与管理制度是（ ） A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 禅让制 二、综合题（2题，共50分） 26. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一 自贞观以后，皇帝励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家的外门）动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）材料中所叙述的社会状况是哪一个皇帝在位时出现的？他在位时期在经济上采取了什么措施？ 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （2）诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为什么？ 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 ——元稹《法曲》 （3）材料三的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。 【对外开放——大气】 材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 （4）结合材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策。结合所学知识，任意举出一个“当时的中外交流盛况空前”的例子。 【文艺多彩——才气】 材料五 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有4800多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 （5）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。 27. 辽宋夏金元时期历史 材料一 图1 唐朝后期藩镇割据形势图（820年） 图2 宋代地方权力分配示意图 （1）依据材料一，结合所学，说出宋代为防止藩镇割据局面的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？分析这一调整带来的作用。 材料二 朝为田舍郎，暮登天子堂； 将相本无种，男儿当自强。 学乃身之室，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人。 ——《神童诗》 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 （2）材料二反映了当时社会怎样的价值取向？结合所学，分析这一价值取向出现的原因及影响。 材料三 （辽宋）遂定通和之约，至今九十余年，北州生育蕃息，牛羊蔽野，戴白之人（指白发长者）不见干戈…… ——《全宋文》 西夏货币 妙应寺 ① ② ③ （3）从材料三中找出能说明以下主题的史料。（写序号，多选、错选不得分） 中央政府对边疆地区的管辖：______ 民族政权间的和平相处：______ 周边政权仿效中原制度：______ 材料四 元朝形势图（1330年） 1271年，忽必烈定国号为大元，诏告天下说：“可建国号曰大元，盖取《易经》‘乾元’之义。”忽必烈据汉文化经典而改建国号，表明他所统治的国家是“大一统”思想支配下的中原封建王朝的继续。 （4）依据材料四，结合所学，说明元朝为统一多民族国家发展所做的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湟中一中2024—2025学年第二学期期中考试 初一历史试卷 时间：55分钟 总分：100分 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与以下示意图中①相关的历史人物是（ ） 北朝南朝 → ① → 唐朝 五代十国 A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 宋太祖 D. 明太祖 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，北朝最后一个政权北周灭亡。589年，隋文帝又灭掉南朝最后一个政权陈朝，完成了全国的统一。隋朝灭亡之后，唐朝建立。故①处人物应为：隋文帝，A项正确；唐太宗是唐朝第二位统治者，排除B项；宋太祖是宋朝的建立者，排除C项；明太祖是明朝的建立者，排除D项。故选A项。 2. 公元605年起，隋朝皇帝征发了几百万民工，开凿大运河。下列关于大运河的描述，错误的是（ ） A. 运河中心在洛阳 B. 运河北抵涿郡，南至余杭 C. 是隋文帝的政绩 D. 加强了南北地区政治、经济和文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋朝大运河是隋炀帝时开通的，C项符合题意，选择C项；隋朝大运河的中心在洛阳，A项不符合题意，排除A项；大运河北抵涿郡，南至余杭，B项不符合题意，排除B项；大运河的开通加强了南北政治、经济和文化的交流，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 3. 隋朝大运河是古代世界最长的运河，如图大运河的中心应该是（ ） A. 北京 B. 杭州 C. 扬州 D. 洛阳 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，605年隋炀帝主持修建大运河，大运河以洛阳为中心， D项正确；综合上述分析可排除ABC项。故选D项。 4. 隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用的选拔官吏的制度是（ ） A. 察举制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，隋朝建立的选拔官吏的制度是科举制，在唐朝时期逐步完善，B项正确；察举制是汉武帝时期开始实行的选拔官吏的一种制度，排除A项；三省六部制是中央官制，不是选拔官吏的制度，排除C项；行省制是元朝时期创立的地方政治制度，不是选拔官吏的制度，排除D项。故选B项。 5. 下列对科举制度的表述正确的是（ ） ①科举制度重视考察人才的学识 ②科举制度开创于唐朝 ③科举制度促进了唐诗的繁荣发展 ④科举制度扩大了官吏选拔的范围 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，科举制度是通过考试选拔人才的制度，注重考查人才的学识。科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。唐玄宗把诗赋作为考试的主要内容，促进了唐诗的繁荣发展。①③④正确，C项正确；隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式建立，②错误，排除ABD项。故选C项。 6. 公元618年，李渊称帝，建立唐朝，唐朝的都城在今天哪座城市（ ） A. 西安 B. 洛阳 C. 上海 D. 北京 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，618年李渊称帝，建立唐朝，定都长安，长安是今天的陕西西安，A项正确；洛阳在唐朝曾为东都，但非李渊建都时的都城，排除B项；上海在唐朝时仅为小渔村，并非都城，排除C项；北京在唐朝时称幽州，是军事重镇，元朝后才成为都城，排除D项。故选A项。 7. “水比黎庶君比舟，贞观治，一新秋。月碎重圆星再聚，勤政真盛世，英名万代留。”诗中称颂的是（ ） A. 隋文帝 B. 唐高祖 C. 唐太宗 D. 武则天 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“水比黎庶君比舟，贞观治，一新秋”，结合所学知识可知，唐太宗年号“贞观”，他在位期间，国泰民安，开创了中国历史上著名的贞观之治，C项正确；ABD三位历史人物与材料所述史实不符，排除ABD项。故选C项。 8. “她确实是治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位皇帝无关的是（ ） ①进一步完善科举制 ②减轻农民负担，发展生产 ③任用房玄龄，杜如晦为宰相 ④为贞观之治的到来奠定基础 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，任用房玄龄，杜如晦为宰相的是唐太宗，武则天的统治为开元盛世到来奠定基础。③④与武则天无关，B项正确；武则天是我国历史上唯一的女皇 帝，她在位时设立殿试，进-步完善科举制，减轻农民负担，发展生产；①②与武则天有关，排除含①②的ACD项。故选B项。 9. 下列历史现象中，按时间的先后顺序排列正确的是（ ） ①光武中兴 ②开元盛世 ③文景之治 ④贞观之治 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ②④①③ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①光武中兴是在东汉时期出现盛世局面； ②开元盛世 是在唐玄宗时期出现的盛世局面；③文景之治是在西汉时期出现的盛世局面； ④贞观之治是在唐太宗时期出现的盛世局面。所以正确的前后顺序是③①④②，C项正确；A项顺序排列错误，排除A项；B项顺序排列错误，排除B项；D项顺序排列错误，排除D项。故选C项。 10. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是 A. “海内存知己，天涯若比邻” B. “生当作人杰，死亦为鬼雄” C. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” D. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 【答案】C 【解析】 【详解】注意题目中的关键词语是唐玄宗前期的统治，唐玄宗前期的年号是开元，所以C项中的开元一词正符合题意，BD项是宋词，A项不是唐玄宗时期的景象，排除。故选C。 11. 唐朝农业发达，生产技术先进。该时期出现的生产工具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。这一工具是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 秧马 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，唐朝农业生产技术不断改进，其中，筒车是灌溉工具，它是水力为动力，“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，这样就提高了灌溉效率，B项正确；耧车是汉代出现的播种用具，排除A项；曲辕犁是唐代出现的犁地工具，排除C项；秧马是宋代出现的插秧工具，排除D项。故选B项。 12. “和亲是唐朝主要的民族政策，密切了唐朝与相关民族之间的经济文化联系，从而巩固了多民族国家统一。”下列哪一史实符合这一观点（ ） A. 大运河的开通 B. 文成公主入藏 C. 玄奘西游天竺 D. 鉴真东渡日本 【答案】B 【解析】 【详解】据题““和亲是唐朝主要的民族政策，密切了唐朝与相关民族之间的经济文化联系”并结合所学知识可知，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，B项正确；大运河的开通是在隋炀帝时期，排除A项；玄奘西游天竺和鉴真东渡日本促进了中外文化交流，与所给材料不符，排除CD项。故选B项。 13. 唐朝由强盛转向衰落的转折点是（ ） A. 八王之乱 B. 七国之乱 C. 安史之乱 D. 陈桥兵变 【答案】C 【解析】 【详解】持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势从此由盛转衰，C项正确；八王之乱历时十几年，西晋从此衰落，排除A项；七国之乱发生在西汉，排除B项；陈桥兵变发生在北宋，排除D项。故选C项。 14. 下列两位人物的对外文化交流，充分体现了唐朝对外交往特点的是（ ） A. 对外开放、双向交流 B. 源远流长、泽被东西 C. 世界领先、求同存异 D. 高度繁荣、共享太平 【答案】A 【解析】 【详解】据题干及所学知识，唐朝对外交往呈现对外开放、双向交流特点，玄奘西行、鉴真东渡，既有唐朝文化向外传播，也有外来文化传入，体现了双向交流，A项正确；“源远流长、泽被东西”侧重文化传承和广泛影响，题干重点是唐朝对外交往的双向互动，并非强调文化传承时间和范围，排除B项；“世界领先、求同存异”，题干材料未体现唐朝对外交往“世界领先”及“求同存异”的包容理念，主要是双向交流史实，排除C项；“高度繁荣、共享太平”更多体现社会发展状态，不是对外交往特点，排除D项。故选A项。 15. 下面四幅图是唐朝墓葬出土的文物，这些出土文物说明唐朝（ ） A. 人们喜欢收集钱币 B. 随葬文物品种多样 C. 铸币技术高超 D. 中外经贸交流频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，唐朝对外贸易频繁，出土唐朝的大食金币、波斯金币、东罗马金币等就体现了中外经贸交流频繁，D项正确；金币是通货，它体现的是国与国之间的贸易来往，出土唐朝的大食金币、波斯金币、东罗马金币并不单单只说明人们喜欢收集钱币，排除A项；出土单一的金币并不能说明唐朝随葬文物品种多样，排除B项；金币是通货，出土外国金币体现的是国与国之间的贸易来往，并不能看出中外铸币技术高超，排除C项。故选D项。 16. 从关键词“瓦舍”“元旦”等，你能联想到哪个朝代的市民生活（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D. 宋朝 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“瓦舍”“元旦”反映的是宋朝的市民生活。随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。开封城内的娱乐兼营商业的场所叫“瓦子”，瓦子中圈出专供演出的圈子叫“勾栏”。今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代就有了。宋代称春节为元旦(年节，新年)。D项正确；秦朝、汉朝、唐朝没有出现专门的娱乐场所“瓦舍”，排除ABC项。故选D项。 17. 宋太祖时期采取了以下措施。这些措施从根本上（ ） 派文臣担任地方长官。 在各州府设置通判。 各州除必要支出外，其余税收由中央掌控。 A. 削弱了地方财权 B. 加强了中央集权 C. 提高了行政效率 D. 推动了经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。还在各州府设置通判，以分知州的权力。宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，因此“派文臣担任地方长官”、“在各州府设置通判”、“各州除必要支出外，其余税收由中央掌控”等都是北宋加强中央集权的措施，B项正确；设置通判，是为了分知州的权力，与削弱地方财权无关，排除A项；材料中的措施降低了行政效率，排除C项；推动了经济繁荣在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 18. 历史上，每个时期各有其时代特征。如图漫画形象再现了我国历史某一时期政权格局，其所反映的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 早期国家的发展 C. 大一统国家的形成 D. 民族政权并立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“元昊、耶律阿保机、宋太祖”并结合所学知识可知，西夏是党项族建立的政权，建立者是元昊。辽是契丹族建立的政权，建立者是耶律阿保机。北宋是汉族建立的政权，建立者是赵匡胤（宋太祖）。综上所述了西夏、辽、北宋时期反映的时代特征是民族政权并立，D项正确；繁荣与开放的时代反映的隋唐时期的时代特征，排除A项；早期国家的发展是夏商周时期的时代特征，排除B项；大一统国家的形成是秦朝的时代特征，排除C项。故选D项。 19. 文物是解读历史的密码。观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史可以得出的结论是（ ） A. 各政权之间交流互鉴 B. 北宋的手工业技术发达 C. 两宋时海外贸易繁荣 D. 宋朝推行崇文抑武政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，图片中北宋、契丹（辽）、西夏的钱币，在样式上都采用了圆形方孔的形制，这种相似性体现了不同政权在货币文化上的交流与相互借鉴，反映出当时各政权之间存在一定的文化、经济等方面的交流互动，A项正确；题干图片重点是不同政权钱币样式的关联，并非突出北宋手工业技术，排除B项；图片中的钱币是国内各政权的，和海外贸易没有直接联系，排除C项；崇文抑武政策主要是关于宋朝政治格局中重文臣、抑武将的内容，与钱币样式毫无关系，排除D项。故选A项。 20. 某校同学通过研究性学习，整理了某位历史人物的部分事迹：立志收复失地——投奔宗泽麾下——收复建康——郾城大捷——死于“莫须有”罪名。他们研究的人物是（ ） A. 文天祥 B. 岳飞 C. 秦桧 D. 郑成功 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“……收复建康、郾城大捷、死于‘莫须有’罪名”结合所学可知，材料中的人物是岳飞。南宋初年，金军多次南下，抗金名将岳飞从金军手中收复建康；后来又在郾城大败金军，收复许多失地，取得郾城大捷；但最终岳飞以“莫须有”的罪名为奸人所害，B项正确；文天祥是抗元将领，排除A项；秦桧是害岳飞之人，排除C项；郑成功是从荷兰人手中收复台湾的民族英雄，排除D项。故选B项。 21. 某历史图片展览厅里出现了如下一组图片，该展厅的名字最合适的为（ ） A. 宋代民族的融合 B. 宋代商业的繁荣 C. 经济中心的南移 D. 海外贸易的发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北宋张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象；南宋纸币铜版拓片反映了南宋的纸币会子，纸币的产生，有利于商业发展；宋代货郎图反映了宋代商品的品种繁多，商业活动频繁；市舶司遗址反映了宋代海外贸易的繁盛，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。因此，这个展厅的名字最合适的为宋代商业的繁荣，B项正确；题干图片反映了宋代商业的繁荣，这些图片主要展示的是宋代的经济和社会，而非民族融合方面的内容，排除A项；图片更侧重于展示商业方面的表现，而非经济中心南移的过程，排除C项；市舶司遗址反映了宋代海外贸易的发达，其它三幅图片反映的是国内商业的繁荣，海外贸易的发达不能全面体现题干图片内容，排除D项。故选B项。 22. 史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价。下列选项属于史论的是（ ） A. 1271年，忽必烈建立了元朝 B. 1279年，元灭南宋，完成了统一 C. 元朝建立后采纳了中原王朝的统治方式 D. 元朝的统一为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据“史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价”结合所学知识可知，“元朝的统一为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础”是对元朝统一的评价，属于史论，D项正确，ABC项都是对历史事件的客观叙述，属于史实，排除ABC项。故选D项。 23. 元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处、互通婚姻、逐渐融合形成了一个新的民族。这个民族是（ ） A. 藏族 B. 满族 C. 回族 D. 白族 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，元朝促进了民族融合发展。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汗、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时开始形成一个新的民族——回族，C项正确；藏族的祖先是吐蕃，不是民族融合形成的民族，排除A项；满族由女真族发展而来，排除B项；白族属于氐羌系统的一支，排除D项。故选C项。 24. 元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，加强对边疆地区的管辖。下图所示印章是元朝政府对哪一地区行使行政管理权时所用（ ） A. 西域地区 B. 东北地区 C. 台湾地区 D. 西藏地区 【答案】D 【解析】 【详解】根据元朝印章和所学知识可知，宣政院是元朝管理西藏军民各项事务的机构，D项正确；元朝管理西域地区的机构是北庭都元帅府，排除A项；元朝管辖东北地区的是辽阳行省，排除B项；元朝管理台湾地区的机构是澎湖巡检司，排除C项。故选D项。 25. 元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立中央与地方的管理制度。 其在地方的行政区划与管理制度是（ ） A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，元朝建立后在地方上实行行省制，A项正确；元朝时期不再实行郡县制和分封制，排除AC项；禅让制是在夏朝建立之前实行推荐部落首领的制度，排除D项。故选A项。 二、综合题（2题，共50分） 26. “长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一 自贞观以后，皇帝励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家的外门）动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 （1）材料中所叙述的社会状况是哪一个皇帝在位时出现的？他在位时期在经济上采取了什么措施？ 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （2）诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为什么？ 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 ——元稹《法曲》 （3）材料三的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。 【对外开放——大气】 材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 （4）结合材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策。结合所学知识，任意举出一个“当时的中外交流盛况空前”的例子。 文艺多彩——才气】 材料五 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有4800多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 （5）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。 【答案】（1）唐太宗李世民；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （2）开元盛世 （3）开明的民族政策；唐太宗时，文成公主入藏，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。 （4）对外开放。玄奘西行天竺或鉴真东渡日本。 （5）李白；杜甫 【解析】 【小问1详解】 皇帝：根据材料一“自贞观以后，皇帝励精为治”，结合所学知识可知，唐太宗统治期间，年号为“贞观”，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。可知材料所叙述的社会状况是唐太宗李世民在位时出现的。 措施：结合所学知识可知，唐太宗在贞观时期，推行了一系列革新的措施，在经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。可知他在位时期在经济上采取的措施是减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 【小问2详解】 盛世：根据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，诗句的意思的开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。可知诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为开元盛世。 【小问3详解】 民族政策及事例：根据材料三，诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响，结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策；如唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 【小问4详解】 对外政策及事例：根据材料四“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”，可知唐朝实行对外开放的政策，结合所学知识可知，“当时的中外交流盛况空前”的例子，如唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 【小问5详解】 “诗仙”和“诗圣”：结合所学知识可知，唐朝李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。因此被誉为“诗仙”和“诗圣”的分别是李白、杜甫。 27. 辽宋夏金元时期的历史 材料一 图1 唐朝后期藩镇割据形势图（820年） 图2 宋代地方权力分配示意图 （1）依据材料一，结合所学，说出宋代为防止藩镇割据局面的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？分析这一调整带来的作用。 材料二 朝为田舍郎，暮登天子堂； 将相本无种，男儿当自强。 学乃身之室，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人。 ——《神童诗》 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 （2）材料二反映了当时社会怎样的价值取向？结合所学，分析这一价值取向出现的原因及影响。 材料三 （辽宋）遂定通和之约，至今九十余年，北州生育蕃息，牛羊蔽野，戴白之人（指白发长者）不见干戈…… ——《全宋文》 西夏货币 妙应寺 ① ② ③ （3）从材料三中找出能说明以下主题的史料。（写序号，多选、错选不得分） 中央政府对边疆地区的管辖：______ 民族政权间的和平相处：______ 周边政权仿效中原制度：______ 材料四 元朝形势图（1330年） 1271年，忽必烈定国号为大元，诏告天下说：“可建国号曰大元，盖取《易经》‘乾元’之义。”忽必烈据汉文化经典而改建国号，表明他所统治的国家是“大一统”思想支配下的中原封建王朝的继续。 （4）依据材料四，结合所学，说明元朝为统一多民族国家发展所做的贡献。 【答案】（1）方式：分化事权，削弱地方长官权力；削弱地方财权；加强中央对地方军事控制。 作用：加强了中央集权，维护了国家统一与社会稳定 （2）价值取向：崇尚读书、推崇科举入仕，重视文官地位。 原因：宋朝实行崇文抑武政策，发展科举制。 影响：促进文化教育繁荣，但造成军事积弱。 （3） ① ③ ②. ① ③. ② （4）贡献：奠定后世中国版图基础；促进民族交融；加强中央集权，推动统一多民族国家治理体系发展。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一图2信息和所学知识可知，宋朝在地方设通判，与知州相互牵制，分割知州权力，通过文臣任知州且定期更换、设置通判分权，削弱地方行政长官权力；宋朝设转运司，将地方财赋收归中央，减少地方割据的经济基础；宋朝派文官掌地方军事，且地方军队调兵权等收归中央，改变唐代后期藩镇掌兵局面。 作用：结合所学知识可知，这些措施加强了中央集权，有效防止了藩镇割据局面重现，维护了国家统一与社会稳定；促进了宋代经济文化繁荣，为宋朝长期统治奠定基础。 【小问2详解】 取向：根据材料二“学乃身之室，儒为席上珍”“状元登第，虽将兵数十万……其荣亦不可及也”可知，材料二反映出当时社会崇尚读书、推崇科举入仕，重视文官地位的价值取向 。《神童诗》“朝为田舍郎，暮登天子堂”等体现对科举改变命运的追求；“状元登第……其荣亦不可及也”突出科举（尤其是状元 ）及文官地位高于武将，反映重文轻武、以科举入仕为荣的观念 原因：结合所学知识可知，宋朝为防止武将专权、藩镇割据，实行崇文抑武政策。统治者大力提倡文治，抬高文官地位，抑制武将权力，如派文官任地方长官、枢密院长官多为文官等，引导社会重视读书入仕；宋代科举制度完善，使更多读书人有机会通过科举进入仕途，科举成为社会阶层流动的重要渠道，刺激民众读书应考。 影响：结合所学知识可知，宋朝崇文抑武，推动社会重视教育与文化，宋代书院兴盛、学术发达，促进文化传承与发展，如理学的形成与传播。然而过度抑制武将，导致武将地位低、军队战斗力受影响，面对边疆战事（如辽、西夏、金的威胁 ）时，军事应对能力不足，成为宋代“积弱”的原因之一。 【小问3详解】 填空：①：根据材料“妙应寺”和所学知识可知，妙应寺是当时全国的佛教中心之一，见证了元朝时期汉藏文化的交流融合，体现对边疆的管辖。所以选③。 ②：根据材料“戴白之人（指白发长者）不见干戈”和所学知识可知，辽和宋签订和约后，边境安宁无战事，体现了民族政权间的和平相处。所以选①。 ③：根据材料“西夏货币”和所学知识可知，西夏货币形制仿中原钱币，体现周边政权仿效中原货币制度，所以选②。 【小问4详解】 贡献：根据材料四地图信息和所学知识可知，元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”， 实行行省制度，还对边疆有效管辖，奠定后世中国版图基础，巩固国家统一；根据材料四“忽必烈定国号为大元”和所学知识可知，忽必烈据汉文化经典改国号，体现对中原文化的认同与传承，这一时期民族迁徙、交流频繁，促进民族交融，强化“大一统”民族心理与文化认同；根据材料四“他所统治的国家是‘大一统’思想支配下的中原封建王朝的继续”和所学知识可知，元朝行省制度加强中央集权，为后世地方行政制度提供借鉴，推动统一多民族国家治理体系发展，保障国家长期稳定统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$