13.3 内能 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

13.3　内能 1. 理解内能的含义及内能的微观解释，知道温度和内能的关系。 2. 知道热传递和做功是改变物体内能的两种方法。 1. 关于内能、温度和热量，下列说法中正确的是（　C　）。 A. 高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多 B. 物体的温度越高，含有的热量越多 C. 在内能转移的过程中，一定有热传递发生 D. 物体的内能增加，一定是对物体做了功 C 2. 【毕节】下列现象中属于利用热传递使物体的内能减小的是 （　C　）。 A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬季用热水袋取暖 C. 冬天手接触冰块会觉得很冷 D. 自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低 C 3. 温室效应会使地球的表面温度升高，将会导致两极的冰雪融化，使 得海平面上升，淹没城市，大片良田盐碱化。关于两极冰雪融化的过 程，下列说法中正确的是（　B　）。 A. 冰雪温度很低，不具有内能 B. 冰雪吸收热量，温度不一定升高 C. 温度从空气传向冰雪 D. 此过程中发生热传递的原因是空气的内能比冰雪大 B 4. 下列实例中属于用做功的方式来改变物体内能的是（　D　）。 A. 用热水袋暖手，手的温度升高 B. 将冰块放入饮料中，饮料的温度降低 C. 用酒精灯给烧杯中的水加热，水的温度升高 D. 汽车刹车后，刹车片的温度升高 D 5. 如图所示，仔细观察甲、乙、丙三杯水，下列说法中正确的是 （　C　）。 甲 乙 丙 A. 甲杯中水的内能最大 B. 乙杯中水的内能最大 C. 丙杯中水的内能最大 D. 乙、丙两杯中水的内能一样大 C 6. 【鞍山】小红将开水灌入暖水瓶时，发现刚盖住的瓶塞被顶起。在 这一过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度 （填“升高” 或“降低”），内能 （填“增加”或“减少”）。  降低 减少 7. 若不考虑水的蒸发，一块0℃的冰全部融化成0℃的水，则融化前0℃ 的冰和融化后0℃的水所具有的内能（　C　）。 A. 一样大 B. 0℃的冰大 C. 0℃的水大 D. 无法比较 【解析】冰块在融化的过程中吸热，内能增加，所以0℃的水具有较大 的内能。 C 8. 【烟台】关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（　C　）。 A. 物体的内能增加，温度一定升高 B. 物体的温度升高，一定吸收了热量 C. 物体的温度降低，内能一定减少 D. 物体吸收了热量，温度一定升高 C 9. 【山西】寒假，小明在漠北参加冬令营活动。随行老师提出，在漠 北这样温度低于0℃的环境里，若不提供热源加热，用什么办法可以让 冰融化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰融化了。下列成语中描 述的现象与小明的方法原理相同的是（　D　）。 A. 炙手可热 B. 扬汤止沸 C. 滴水成冰 D. 钻木取火 D 【解析】两块冰来回摩擦时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，冰 块的内能增加、温度升高，使冰块融化；炙手可热通过热传递改变物体 的内能，A不符合题意；扬汤止沸通过热传递改变物体的内能，B不符合 题意；滴水成冰是凝固现象，凝固过程中水放热、内能减小，通过热传 递改变物体的内能，C不符合题意；钻木取火时克服摩擦力做功，机械 能转化为内能，木头的内能增加、温度升高，达到木头的着火点，从而 使木头燃烧，通过做功改变物体的内能，D符合题意。 10. 如图所示为某物质由液态变为固态的过程中温度随时间变化的图 像，下列说法中正确的是（　B　）。 A. t4时刻物体的内能为零 B. t2时刻物体的内能比t3时刻大 C. t2时刻物体的内能比t3时刻小 D. t2、t3时刻物体的内能相等 B 【解析】任何时刻分子都在不停地做无规则运动，所以物体都具有内 能，即物体的内能不为零，故A错误；t2时刻物体的温度与t3时刻的温度 相同，但是从t2时刻到t3时刻，物体要放出热量，因此t2时刻物体的内能 比t3时刻大，故B正确，C、D错误。 11. 如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活 塞，C是一个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉K拔出后， 回答下列问题： （1）活塞将向 运动。  （2）温度计的示数将 。  （3）该实验说明气体膨胀推动活塞对外做功时， ⁠减少，温度 降低。  右 降低 内能 12. 为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾 器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。 【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？ 【制订计划与设计实验】 （1）先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。 （2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测 出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。 （3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体，并用温度计测出 喷雾器内部气体的温度，如图丙所示。 【分析与论证】 （1）该实验通过 ⁠来反映气体内能的变化，这里 所应用的物理研究方法是 。  （2）打开喷嘴处的阀门，迅速放出壶内一部分气体时，内能 ⁠ （填“增加”“减少”或“不变”）。  【实验结论】 （1）比较甲、乙两图可知 。  （2）比较甲、丙两图可知 。  温度计示数的变化 转换法 减少 外界对气体做功，气体内能增加 气体对外界做功，气体内能减小 13. 【贵港】下列实例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是 （　B　）。 A. 用力搓手，手会发热 B. 把冰冷的手放到嘴边哈气，手会变暖 C. 用锯条锯木头，锯条温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处会发热 B 14. 【衢州】将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入 “冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温 度达到相同之前，下列说法中正确的是（　B　）。 A. 物体甲是冰块 B. 物体乙吸收热量 C. 物体甲内能增加 D. 物体乙内能减少 B 15. 【杭州】在一只瓶子内装一些铁屑，我们既可以通过振荡的方法， 也可以通过加热的方法，使铁屑的温度升高，内能增大。从改变物体内 能的方法来看，前者是通过 的方法，后者是通过 ⁠的 方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温 度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？ ⁠（填 “能”或“不能”），这是因为 ⁠ 。  做功 热传递 不能 做功与热传递两种方法对改变物体内能是 等效的 16. 如图所示，用打气筒往充气管打气，当充气管内气体的气压升到4 个标准大气压时，关闭充气阀，停止打气。往透明发射管口紧塞一个纸 团，用力按压发射管的排气阀，伴随一声剧烈的鸣响，纸团被打了出 去，发射管内及管口出现大量的“白气”。 （1）往充气管打气时，管内气体的内能如何变化？ 。  （2）剧烈的鸣响是如何产生的？ ⁠ 。  （3）发射管内及管口出现的“白气”是如何产生的？ ⁠ ⁠ 。  内能增加 高压气体喷出时，会产生剧烈的振 动 管内气体对外做 功，气体的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷液化成小水滴，形成了 “白气” （4）小凯发现用打气筒往充气管打气时，筒壁温度明显升高，导致这 个现象的主要原因是什么？他提出如下两种猜测： ①打气筒内的活塞压缩筒内气体使筒壁变热。 ②打气筒内的活塞与筒壁来回摩擦使筒壁变热。 请你设计一个简单的实验操作来验证哪个猜测是正确的？ ⁠ ⁠ ⁠ 。  将接在充气 管的软管拔下，然后对打气筒快速打气，若筒壁变热，说明是由于打气 筒内的活塞与筒壁来回摩擦使筒壁变热的；若筒壁温度没有发生明显变 化，说明是由于打气筒内的活塞压缩筒内气体使筒壁变热的 $$