专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)

2025-12-10
| 16页
| 85人阅读
| 1人下载
教辅
四川多能教育书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

缓翡 初中历史 指南针·课堂优化·八年级历史 期末专题训练 专题一近代列强侵华与中国人民 的抗争 专题训练 1.鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区,第二 次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社 会中枢。下列史实能佐证第二次鸦片战争 “震撼中国社会中枢”的是 A.列强掀起瓜分中国狂潮 B.美日侵略东南台湾 C.英法联军火烧圆明园 D.八国联军攻陷北京 2.有学者指出,鸦片战争后中国传统经济结构 开始发生变化,自然经济逐步解体;第二次鸦 片战争后,这种变化进一步加剧,同时中国近 代工业开始兴起。这两次战争对中国经济的 影响呈现出的特点是 A.被动转型,曲折发展 B.一蹴而就,全面转型 C.同步进行,各自发展 D.相互矛盾,阻碍发展 3.《南京条约》签订后,英国资产阶级欣喜若狂, “一想到和三万万或四万万人开放贸易,大家 好像发了疯似的”“只要中国人每年需用一顶 棉帽,不必更多,那英格兰现有的工厂就已经 供给不上了”。这表明 A.英国发动战争的本质意图是打开中国市场 B.中国已经完全沦为了半殖民地半封建社会 C.中国自给自足的自然经济失去了抵抗能力 D.西方侵略势力由东南沿海深入到中国内地 4.对如图坐标轴中“Y轴”主题的解读正确的是 Y(主题 完全陷入 大大加深 开始沦为 X(条约) 《南京条约》《马关条约X辛丑条约》 A.中国人民反抗外来侵略 B.近代经济和社会生活的变化 C.新民主主义革命的开始 D.中国逐步沦为半殖民地半封建社会 5.“邮”小见大,方寸间见证历史发展。下列邮 票中的历史人物 () 林则徐 冯子材 邓世昌 A.抨击了封建道德礼教 B.提出了“有田同耕”主张 C.反抗了外来侵略势力 D.宣传了“适者生存”理论 6.近代以来,连环画作为一种通俗的传播文化 的艺术形式得到迅速发展,形成中国现代美 术的一个主要画种。以下连环画共同反映了 农民阶级 太平军痛打洋枪队义和团运动 地道战 A.探索近代化的智慧 C.反侵略的英勇气概 B.反封建的斗争精神 D.对民主政治的追求 7.(恩施州中考)“如果战端一开,那就是地无分 南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战 之责…”面对日军大肆侵略,中国军队英勇 抗击,筑起了血肉长城。下列抗战史实搭配 正确的是 A.彭德怀 淞沪会战 B.谢晋元 台儿庄战役 C.张自忠 枣宜会战 D.李宗仁—平型关大捷 8.阅读材料,完成下列要求。 材料 时间 重大事件 英国发动侵略中国的鸦片战争,先 后签订中英《南京条约》、中美《望厦 1840-1842年 条约》、中法《黄埔条约》等一系列不 平等条约

资源预览图

专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)
1
专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)
2
专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)
3
专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)
4
专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)
5
专题1 近代列强侵华与中国人民的抗争(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册历史(统编版2024)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。