第五章 体操类活动 第一节 队列和体操队形（教学课件）小学体育与健康北京版六年级全一册

体育与健康 北京版六年级全一册 第一节 队列和体操队形 目 录 CONTENTS 1 2 3 4 新知导入 新知讲授 课堂小结 课后作业 新知导入 —— 学习目标 —— 掌握向左（右）、后转走及错肩、交叉行进的动作方法。 通过队列与队形的练习，培养学生良好的身体姿态，发展学生的体能，提高学生的方位感。 培养学生自觉地遵守纪律，提高学生的注意力、观察力及思维的能力，增强学生的相互配合及自我表现的能力。 —— 视频导入 —— 观看视频，了解体育基本功队列队形。 新知讲授 —— 新知讲授 —— 队列与队形 动作方法及要点 （一）队列 1．向左（右）转走。 口令：“向左（右）转——走！” 听到口令后，右（左）脚向前半步（跑步时，继续向前跑两步，再向前半步），脚尖向左（右）约45°，身体向左（右）转90°，右（左）脚不转动，同时左（右）脚向新的方向行进。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 动作方法及要点 2．向后转走。 口令：“向后转——走！” 听到口令后，左脚向前半步（跑步时，继续向前跑两步，再向前半步），脚尖向右约45°，以两前脚掌为轴，向后转180°，出左脚，向新的方向行进。后转时，两臂自然前后摆动，不得外张。 【要点】 动作节奏、转体方向准确。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 动作方法及要点 （二）队形 1．错肩行进。 口令：“从右（左）边——走！” 两队迎面靠右（左）边错肩走过，相互间的距离为一步（图5-1-1）。 【要点】 动作节奏、前后摆臂与转体的协调配合。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 动作方法及要点 【要点】保持好两队的间隔。 图5-1-1 —— 新知讲授 —— 队列与队形 动作方法及要点 2．交叉行进。 口令：“左右转弯交叉行进——走！” 听到口令后，各路沿对角线方向行进，当两队相遇时，按事先规定的先后顺序，在同一地点依次交叉，向不同方向行进（图5-1-2)。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 动作方法及要点 【要点】行进时，保持好前后的距离。 图5-1-2 —— 新知讲授 —— 队列与队形 示例一：变换性练习 （一）教法提示 1. 队列。 （1）原地分解练习。 将向左、右、后转走的动作，采用按分解的口令进行练习，以使学生体会和掌握动作的方法及节奏。如向左转走，当喊“1”时，学生右脚向前迈半步，喊“2”时，左转90°，喊“1”时，左脚向新方向迈一步。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 示例一：变换性练习 （2）在行进过程中，采用慢速练习，待熟练后，再用正常速度进行。 2. 队形。 （1）斜线行进。 沿长（正）方形的对角线行进。基准学生由一角向相对的另一角行进，并保持好前后距离。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 示例一：变换性练习 （2）交叉行进。 在斜线行进的基础上进行练习。开始时，教师可站在交叉点处指挥，帮助学生掌握行进速度并提示学生控制好前后的距离。 （3）错肩行进与交叉行进的组合练习。 —— 新知讲授 —— 队列与队形 示例二：小组队列赛 （一）比赛方法 根据六年级学生的身心发展规律及其对集体活动兴趣高、好胜心强的特点，教师可以采用设题讨论的方法，进行自已选择动作内容、自创连接方法、自行安排路线、自己确定指挥的比赛，并通过全班学生的评议，推选出优胜的小组。 课堂小结 —— 课堂小结 —— 本节课学习了队列和体操队形的核心动作，掌握了向左（右）转走、向后转走的动作要领，以及错肩行进、交叉行进的队形方法。通过分解练习、慢速练习和小组队列赛，大家的动作协调性、方位感得到提升，培养了遵守纪律、注意力集中的好习惯，增强了团队配合与自我表现能力，体会到集体活动的有序与乐趣。 课后作业 —— 课后练习—— （一）判断题（对的打√，错的打 ×） 向右转走时右脚向前半步（ ） 向后转走需转 90°（ ） 错肩行进两队间隔一步（ ） 交叉行进沿对角线行进（ ） 转体时两臂可外张（ ） √ √ × × √ —— 课后练习—— （二）填空题 向左转走身体转 。 向后转走以 为轴。 错肩行进口令为 “从 边 —— 走！” 。 交叉行进需保持好 。 队列练习能提高学生的 。 90° 两前脚掌 右或左 前后距离 方位感 下课啦！！ 北京版六年级全一册 Lavf58.20.100 $$就像一颗心向前看不住你。向左转向右转。对。齐步走。121比例向后转走。去往。走121向右转走121向后转动。121，向右转动。