第六单元课外古诗词诵读 南安军、别云间、山坡羊、朝天子（素养进阶分层作业）语文统编版九年级下册

第6单元 课外古诗词诵读 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 5 拓展培优题 8 《南安军》体现了中年英雄文天祥的豪情万丈和一片丹心，《别云间》谱写了一首少年悲壮动人的生命之歌。《山坡羊·骊山怀古》《朝天子·咏喇叭》两首散曲，抒发了作者忧国忧民的感叹。为了进一步学习爱国诗词，我们举办以“聆听爱国之声”为主题的活动，请你完成下列任务。 【晓“爱国之声”常识】 1．《南安军》的创作背景是（   ） A．文天祥在南宋初期，国家繁荣时所作 B．文天祥在抗元战争初期，满怀壮志时所作 C．文天祥在南宋灭亡后，被押解途中所作 D．文天祥在元朝为官，回顾往事时所作 【答案】C 【详解】本题考查诗歌的创作背景。 《南安军》是文天祥在南宋灭亡后所作。1279年崖山海战后，南宋覆灭，文天祥兵败被俘，在被押解北上途经南安军（今江西大余）时创作此诗。诗中表达了他对国家灭亡的悲痛，以及誓不投降的坚定决心。 A.南宋初期国家繁荣与事实不符，南宋后期面临诸多内忧外患； B.抗元战争初期也不符合，此诗创作于南宋已亡之时； D.文天祥并未在元朝为官，他坚守气节，拒绝投降元朝； 故选C。 2．夏完淳创作《别云间》时的身份是（   ） A．朝廷官员 B．普通书生 C．抗清将领 D．归隐诗人 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 夏完淳是明末著名的抗清英雄。他自幼深受家国情怀熏陶，在明朝覆亡后，积极投身抗清斗争，跟随父亲夏允彝、老师陈子龙参与抗清活动，成为抗清将领。《别云间》是他在被清廷逮捕、诀别故乡云间（今上海松江 ）时所作，诗中饱含其抗清经历中的家国之思与壮志未酬之情，此时他的身份是抗清将领，而非朝廷官员（明朝已亡，不存在朝廷任职情况 ）、普通书生（他积极参与军事抗清行动 ）、归隐诗人（他始终心系抗清大业，未归隐 ） 。 故选C。 3．下列对《山坡羊・骊山怀古》创作背景表述正确的是（   ） A．张养浩在唐朝盛世时，游览骊山有感而发。 B．北宋时期，张养浩为歌颂国家繁荣创作此曲。 C．南宋偏安一隅时，张养浩借古讽今所作。 D．元朝时期，张养浩路过骊山，回顾历史而作。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识的识记。 D.张养浩生活在元朝，他在路过骊山时，面对历史遗迹，回顾秦朝等朝代的兴衰，联想到元朝的社会现实，从而创作了《山坡羊・骊山怀古》。唐朝、北宋、南宋时期张养浩均未出生，且这三个时期的社会背景与该曲创作背景不符； 故选 D。 4．王磐的散曲风格多以 著称。（   ） A．婉约缠绵 B．豪放粗犷 C．诙谐讽刺 D．清新自然 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 王磐的散曲作品常以诙谐、讽刺的风格著称。例如他的《朝天子・咏喇叭》，通过描写喇叭“曲儿小腔儿大”等特点，借物喻人，对明代宦官装腔作势、仗势欺人的丑态进行了辛辣的讽刺，以诙谐幽默的语言表达深刻的批判意味。A选项婉约缠绵多形容婉约派诗词风格；B选项豪放粗犷常见于豪放派词人作品；D选项清新自然多体现描绘自然景致、生活情趣且风格清新的作品，均不符合王磐散曲风格特点。 故选C。 【诵“爱国之声”名句】 5．名句名篇默写 （1）文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是： ， （2）文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是： ， 。 【答案】（1）饿死真吾志 梦中行采薇 （2）山河千古在 城郭一时非 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“城郭、采薇”等字词容易写错。 （3） 《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是： ， 。 （4）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是： ， 。 【答案】（3） 三年羁旅客 今日又南冠 （4） 毅魄归来日 灵旗空际看 【详解】本题考查古诗默写。注意易错字：羁、毅、旗、魄。 （5）张养浩在《山坡羊・骊山怀古》中，用 “ ， ” 两句，借眼前荒草、流水之景，烘托出一种荒凉、寂寥的氛围，进一步抒发对历史沧桑的伤感。 （6）《山坡羊・骊山怀古》中，作者以 “ ， ” 两句，深刻揭示了封建王朝无论兴盛还是衰败，最终都走向灭亡的命运，体现出一种对历史规律的洞察和无奈。 【答案】（5）只见草萧疏 水萦纡 （6） 赢，都变做了土 输，都变做了土 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：萧、萦、纡、赢、做。 （7）王磐在《朝天子・咏喇叭》中，描写喇叭声音特点的句子是“ ， ”。 （8）王磐《朝天子・咏喇叭》中，表现军民听到喇叭声后反应的句子是“ ， ”。 【答案】（7）曲儿小 腔儿大 （8）军听了军愁 民听了民怕 【详解】本题考查古诗词曲默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：腔、愁。 【知“爱国之声”内容】 6．对《南安军》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联“梅花南北路”指经过梅岭，“风雨湿征衣”既写实又暗喻国家动荡，奠定全诗悲怆基调。 B．颔联“出岭同谁出？归乡如此归！”以反问和感叹强化情感，表达对孤身被俘的愤懑与归乡的喜悦交织之情。 C．颈联“山河千古在，城郭一时非”运用对比，强调山河永恒而城郭易主，暗含对山河沦亡的痛心与恢复信念。 D．全诗情感复杂矛盾：既有对命运的悲叹，又有对家国的忠贞，最终以释然超脱作结。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合颔联“出岭同谁出？归乡如此归！”可知，诗人被俘后途经梅岭，“出岭”本是归乡方向，但因沦为囚徒，归乡已非荣耀，而是带着国破家亡的屈辱。“同谁出”强调孤身一人、无人同行的悲怆；“如此归”则突出归乡的狼狈与无奈（作为俘虏归乡），并非“归乡的喜悦”。由此可知，选项中“归乡的喜悦交织之情”理解错误，颔联主要表达的是孤身被俘的愤懑、屈辱与悲叹； 故选B。 7．下列对《别云间》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。 B．颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。 C．颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织着矛盾而复杂的情感。 D．尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解。 D.“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山； 故选D。 8．对《朝天子·咏喇叭》的赏析有误的一项是（   ） A．首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B．“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。 C．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺，搜刮民脂民膏的腐败官吏。 D．“水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C.“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家” 并不是比喻手法。这里是直接描述喇叭唢呐声背后的官吏们的搜刮行为给百姓带来的灾难，是写实的手法。官吏们依仗权势，利用喇叭唢呐声来抬高自己的声价，到处搜刮民脂民膏，使得这家破亡，那家衰败；故选C。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹青照汗青。 （乙） 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 1．下面对（甲）诗的理解与赏析，有误的一项是（ ） A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B．颔联运用了比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连。 C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的民族气节赞歌。 【答案】A 【详解】本题考查内容理解辨析。 A.有误，“干戈寥落四周星”中“干戈寥落”指抗元战事逐渐稀少，“四周星”指四年，该句是回顾抗元斗争的时间跨度，而非“以星光的暗淡寥落暗示个人心境”。选项对“干戈寥落四周星”的解读有误； 故选A。 2．对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．《过零丁洋》将国家命运与个人遭遇、情感表达及理想与现实进行多重对比，增强了艺术效果。 B．《过零丁洋》尾联以豁达的态度看待生死，表明死亡是人之常情，但更重要的是如何面对死亡。 C．《南安军》通过描绘旅途中所见凋零的自然景象，表达了诗人对前途的迷茫和对命运的无奈。 D．这两首诗都展现了诗人高尚品格和崇高精神，表达了诗人爱国情感和视死如归的民族气节。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合《南安军》“山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇”可知，诗人借“山河千古在”表达山河依旧的感慨，“饿死真吾志”表明自己饿死殉国的志向，整首诗主要表达的是诗人宁死不屈的爱国气节和对南宋朝廷的忠诚，而非对前途的迷茫和对命运的无奈； 故选C。 阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 【乙】 山坡羊·骊山怀古 张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡①。至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。嬴，都变做了土；输，都变做了土。 【注释】①萦纡：形容水流回旋迂曲的样子。 3、对上面两首元曲理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《山坡羊·潼关怀古》是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对朝代更替的惋惜之情。 B．《山坡羊·骊山怀古》的前五句，是既写景，又叙事，还抒情，写的是衰败之景，叙的是前朝之事，抒的是伤感之情。 C．《山坡羊·潼关怀古》与《山坡羊·骊山怀古》相同点：同作者、同体裁、同曲牌名、同背景，主旨句收束全文，感情词总括全诗，景物描写及其作用。 D．《山坡羊·骊山怀古》结尾的两句，与张养浩《山坡羊·潼关怀古》的最后结尾两句具有异曲同工之效，亦皆是画龙点睛之笔。 【答案】A 【详解】本题考查理解分析诗句内容。 A.《山坡羊•潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。在路过陕西潼关的道上，他目睹关内外山河的险要形势，追溯历史名城长安的变迁，抓住万间宫阙瞬间化作废墟这一典型事例，写下了这首直接抨击黑暗社会现实的小令。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情，并不是选项中所说的“表现了作者对朝代更替的惋惜之情”。 故选A。 4、对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗开篇一个“聚”字和一个“怒”字，运用了拟人的修辞，分别从视觉和听觉两个角度写出了潼关地势的险峻和波涛呼啸的气势。 B．乙诗用“今何处”这一问句，抒发了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，再不见昔日豪华的宫殿。草的萧索，水的萦纡，更加重了作者怀古伤今的情感分量，感情痛切，风格沉郁。 C．两首散曲都是作者触目伤怀看到古代帝王宫殿遗迹之后抒发的感慨，所不同的是，甲抒情较为含蓄，乙抒情较为直露。 D．甲诗结尾是从百姓角度看封建王朝的更迭带给人民的全是苦难，乙诗结尾是从王朝统治者的角度来谈封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，甲曲作者先描写潼关的雄伟气势，然后“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土” 直接表达了对历史的感慨和对往昔宫殿化为尘土的痛心，最后“兴，百姓苦；亡，百姓苦”更是直截了当地点明主旨，抒发对百姓的同情，抒情较为直露，并非含蓄；乙曲“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处”通过对骊山、阿房宫的描写和追问，引发对历史的思考，“只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树”借景抒情，借草、水等景象抒发怀古之情，最后“嬴，都变做了土；输，都变做了土”以一种较为含蓄、深沉的方式表达了对历史兴衰的感慨，并非抒情直露。 故选C。 阅读文章，回答问题。 材料一： 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 材料二： 陈文龙传 陈文龙，字君贯，兴化①人。能文章，负气节，拜为监察御史，后累迁至参知政事。 时边事甚急，朝廷命文龙为兴化知军，已而降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇②兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国。遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书渐其使。有讽其纳款③者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃城系④送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母、宜有是儿。”为收葬之。 （选自宋史《陈文龙传》，有删改） 【注】①兴化：地名，今莆田市。②徇：宣示归顺。③纳款：归顺，降顺。④械系：戴上脚镣手铐拘禁。 1．下列对《南安军》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了诗人的征衣。首联中的“湿”字既表现了环境的清冷，又烘托了诗人兵败被俘后内心的凄苦。 B．颔联用两个“出”字和两个“归”字重复对照，强烈抒发身系拘囚，不能自由，虽经故乡不得归的感伤。 C．颈联运用对比手法，并化用杜甫的诗句，突出诗人的沉痛之情，看不到国家未来的希望。 D．尾联引用伯夷、叔齐的典故，抒发诗人宁愿绝食饿死，也绝不投降元兵的决心，表达了忠贞报国的思想。 2．解释加点字。 （1）诸君特畏死耳      （2）欲降之 （3）卒不屈      （4）又何恨哉 3．下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．遂发民兵/自守城中兵不满千/大兵来攻不克 B．遂发民兵自守/城中兵不满千/大兵来攻不克 C．遂发民兵/自守城中兵不满/千大兵来攻不克 D．遂发民兵自守/城中兵不满/千大兵来攻不克 4．把材料二中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）此皆节义文章也，可相逼邪？ （2）众叹曰：“有斯母，宜有是儿。” 5．文天祥与陈文龙同是抗元名将，文天祥的“志”体现在陈文龙的哪些事件上？ 【答案】 1．C 2．害怕，畏惧 使……投降 终于，最终 遗憾 3．B 4．（1）这里面全都是关于气节和道义的文章，难道你们逼得了我（投降）吗？ （2）众人感叹说：“有这样的母亲，正应该有这样的儿子。” 5．斩使责降；发兵自守；焚书斩使；慷慨陈词；受凌不屈；绝食饿死。 【导语】这篇阅读由两部分组成，一为文天祥的《南安军》，二为《陈文龙传》。前者为诗，后者为史传，但都展现了文天祥与陈文龙两位忠臣的气节。文天祥诗中“饿死真吾志，梦中行采薇”展现了他宁死不屈的决心；陈文龙传中，陈文龙面对强敌不屈不挠，甚至以死明志，其母亦以死相随，母子二人之事迹感人至深。两者都体现了中华民族的传统美德——忠贞不渝、视死如归。这两篇作品共同弘扬了高尚的民族气节，令人敬仰。 1．本题考查诗词的理解和分析。 C.有误。颈联“山河千古在，城郭一时非”虽然表现了诗人对国家山河破碎的沉痛之情，但“山河千古在”也隐含着一种坚定的信念，即国家的根基和民族精神是永恒存在的，不会因为一时的城郭变迁而消亡。因此，不能简单地断定诗人看不到国家未来的希望； 故选C。 2．本题考查文言文实词。 （1）句意：你们只是害怕死亡罢了；畏：害怕，畏惧。 （2）句意：想要让他投降；降：使……投降。 （3）句意：但最终还是不屈服；卒：终于，最终。 （4）句意：又有什么遗憾呢；恨：遗憾。 3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：于是陈文龙发动民兵自卫，但城中兵力不足千人，当大军来攻时，未能攻克。 根据句子结构和成分分析可知：“遂发民兵自守”是一个完整的动作，表示陈文龙采取了自卫的行动；“城中兵不满千”是对城中兵力情况的描述，是一个独立的句子成分，与前后文都有明显的语义间隔，因此应在“千”后断开；“大兵来攻不克”描述了敌军攻城的结果，也是一个完整的句子，与前文“城中兵不满千”形成对比，进一步说明了陈文龙自卫的效果。 由此可知，正确的断句应为“遂发民兵自守/城中兵不满千/大兵来攻不克”； 故选B。 4．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： （1）此：这；皆：都，表示全部、无一例外；相逼：逼迫我，相表示动作偏指一方，即对我进行逼迫。 （2）叹：叹息，感叹；斯：这；宜：应该。 5．本题考查文言文的理解和概括及把握人物形象。 文天祥的“志”在《南安军》中得到了充分体现。诗中“饿死真吾志，梦中行采薇”一句，直接表达了文天祥宁死不屈、以死明志的决心。他深知国家危亡，山河破碎，但面对敌人的威逼利诱，他坚守节操，誓死不降。这种“志”不仅体现在他对国家的忠诚上，更体现在他对个人气节的坚守上。文天祥以梅花自喻，风雨中征衣湿透，但他依然坚定地走在抗元的道路上，这种精神令人敬仰。 根据原文中“文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国”可知，陈文龙斩杀了前来劝降的使者并放归副使，让他带信回去责备王世强和王刚中背叛国家，这体现了文天祥般的“志”在陈文龙身上的体现之一，即处斩使者并释放副使传信； 根据原文中“遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克”可知，陈文龙在敌人大军压境之时，发动民兵守卫兴化城，尽管兵力不足千人，仍然坚守城池没有被攻克，这体现了动员民兵自守的坚定意志； 根据原文中“文龙焚书渐其使”可知，面对敌人派来劝降的姻亲，陈文龙不仅焚毁了劝降书，还处死了使者，这显示了烧毁劝降书并严惩使者的决绝态度； 根据原文中“文龙指其腹曰：‘此皆节义文章也，可相逼邪？’”可知，在敌人想要强迫陈文龙投降时，他慷慨陈词，指着自己的肚子说里面都是节义文章，不能相逼，这体现了以节义自誓，拒绝逼迫的气节； 根据原文中“强之，卒不屈”可知，尽管敌人对陈文龙进行种种凌辱和折磨，但他始终不屈不挠，坚守气节，这体现了受凌不屈的刚毅；根据原文中“文龙去兴化即不食，至杭饿死”可知，陈文龙在被俘送往杭州的途中，因为坚守气节拒绝进食，最终饿死，这体现了绝食抗议，直至饿死的悲壮之举。 【点睛】参考译文： 陈文龙，字君贯，是兴化（今莆田市）人。他擅长写文章，且很有气节，被朝廷任命为监察御史，后来多次升迁，官至参知政事。 当时边境战事紧急，朝廷任命陈文龙为兴化知军。不久，降将王世强引导大军攻入广东，建宁、泉州、福州等地都投降了。福州知州王刚中派遣使者到兴化宣示归顺，陈文龙斩杀了使者，却放走了他的副使让他回去，让副使带着书信去责备王世强和王刚中背叛国家。于是陈文龙发动民兵自卫，但城中兵力不足千人，当大军来攻时，未能攻克。敌军又派陈文龙的姻亲带着书信来劝降，陈文龙烧毁了书信，并渐渐地不再理会那个使者。有人劝他归顺，陈文龙说：“你们只是害怕死亡罢了，难道不知道这一生总有一天会死吗？”于是他派将领林华在边境上侦察敌情。但林华很快就投降了，并且引导敌军来到城下，通判曹澄孙打开城门投降。敌军抓获了陈文龙和他的家人，带到军中，想要让他投降，但他坚决不屈服，身边的人对他进行凌辱折磨。陈文龙指着自己的腹部说：“这里都是节义和气节，你们可以逼迫我吗？”敌军强迫他投降，但他最终还是不屈服，于是被戴上脚镣手铐拘禁送往杭州。陈文龙在被押往兴化的路上就开始不吃东西，到了杭州就饿死了。他的母亲被拘禁在福州的尼姑寺中，病得很重，没有医药治疗，身边的人看着她都流下了眼泪。母亲说：“我和我儿子一起死，又有什么遗憾呢？”于是也去世了。众人都感叹说：“有这样的母亲，才会有这样的儿子。”于是为他们收尸安葬。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第6单元 课外古诗词诵读 分层作业 目录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 5 《南安军》体现了中年英雄文天祥的豪情万丈和一片丹心，《别云间》谱写了一首少年悲壮动人的生命之歌。《山坡羊·骊山怀古》《朝天子·咏喇叭》两首散曲，抒发了作者忧国忧民的感叹。为了进一步学习爱国诗词，我们举办以“聆听爱国之声”为主题的活动，请你完成下列任务。 【晓“爱国之声”常识】 1．《南安军》的创作背景是（   ） A．文天祥在南宋初期，国家繁荣时所作 B．文天祥在抗元战争初期，满怀壮志时所作 C．文天祥在南宋灭亡后，被押解途中所作 D．文天祥在元朝为官，回顾往事时所作 2．夏完淳创作《别云间》时的身份是（   ） A．朝廷官员 B．普通书生 C．抗清将领 D．归隐诗人 3．下列对《山坡羊・骊山怀古》创作背景表述正确的是（   ） A．张养浩在唐朝盛世时，游览骊山有感而发。 B．北宋时期，张养浩为歌颂国家繁荣创作此曲。 C．南宋偏安一隅时，张养浩借古讽今所作。 D．元朝时期，张养浩路过骊山，回顾历史而作。 4．王磐的散曲风格多以 著称。（   ） A．婉约缠绵 B．豪放粗犷 C．诙谐讽刺 D．清新自然 【诵“爱国之声”名句】 5．名句名篇默写 （1）文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是： ， （2）文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是： ， 。 （3） 《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是： ， 。 （4）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是： ， 。 （5）张养浩在《山坡羊・骊山怀古》中，用 “ ， ” 两句，借眼前荒草、流水之景，烘托出一种荒凉、寂寥的氛围，进一步抒发对历史沧桑的伤感。 （6）《山坡羊・骊山怀古》中，作者以 “ ， ” 两句，深刻揭示了封建王朝无论兴盛还是衰败，最终都走向灭亡的命运，体现出一种对历史规律的洞察和无奈。 （7）王磐在《朝天子・咏喇叭》中，描写喇叭声音特点的句子是“ ， ”。 （8）王磐《朝天子・咏喇叭》中，表现军民听到喇叭声后反应的句子是“ ， ”。 【知“爱国之声”内容】 6．对《南安军》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联“梅花南北路”指经过梅岭，“风雨湿征衣”既写实又暗喻国家动荡，奠定全诗悲怆基调。 B．颔联“出岭同谁出？归乡如此归！”以反问和感叹强化情感，表达对孤身被俘的愤懑与归乡的喜悦交织之情。 C．颈联“山河千古在，城郭一时非”运用对比，强调山河永恒而城郭易主，暗含对山河沦亡的痛心与恢复信念。 D．全诗情感复杂矛盾：既有对命运的悲叹，又有对家国的忠贞，最终以释然超脱作结。 7．下列对《别云间》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联叙事，将诗人辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。 B．颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。诗人内心的期盼次次落空，无限悲痛。 C．颈联写诗人已经知道自己的长辞之日不远了，内心交织着矛盾而复杂的情感。 D．尾联写诗人的铮铮誓言，诗人立志即使死去魂魄回来那天也要高举抗清大旗。 8．对《朝天子·咏喇叭》的赏析有误的一项是（   ） A．首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B．“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。 C．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺，搜刮民脂民膏的腐败官吏。 D．“水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹青照汗青。 （乙） 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 1．下面对（甲）诗的理解与赏析，有误的一项是（ ） A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B．颔联运用了比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连。 C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的民族气节赞歌。 2．对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．《过零丁洋》将国家命运与个人遭遇、情感表达及理想与现实进行多重对比，增强了艺术效果。 B．《过零丁洋》尾联以豁达的态度看待生死，表明死亡是人之常情，但更重要的是如何面对死亡。 C．《南安军》通过描绘旅途中所见凋零的自然景象，表达了诗人对前途的迷茫和对命运的无奈。 D．这两首诗都展现了诗人高尚品格和崇高精神，表达了诗人爱国情感和视死如归的民族气节。 阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 【乙】 山坡羊·骊山怀古 张养浩 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡①。至今遗恨迷烟树。 列国周齐秦汉楚。嬴，都变做了土；输，都变做了土。 【注释】①萦纡：形容水流回旋迂曲的样子。 3、对上面两首元曲理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《山坡羊·潼关怀古》是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对朝代更替的惋惜之情。 B．《山坡羊·骊山怀古》的前五句，是既写景，又叙事，还抒情，写的是衰败之景，叙的是前朝之事，抒的是伤感之情。 C．《山坡羊·潼关怀古》与《山坡羊·骊山怀古》相同点：同作者、同体裁、同曲牌名、同背景，主旨句收束全文，感情词总括全诗，景物描写及其作用。 D．《山坡羊·骊山怀古》结尾的两句，与张养浩《山坡羊·潼关怀古》的最后结尾两句具有异曲同工之效，亦皆是画龙点睛之笔。 4、对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．甲诗开篇一个“聚”字和一个“怒”字，运用了拟人的修辞，分别从视觉和听觉两个角度写出了潼关地势的险峻和波涛呼啸的气势。 B．乙诗用“今何处”这一问句，抒发了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，再不见昔日豪华的宫殿。草的萧索，水的萦纡，更加重了作者怀古伤今的情感分量，感情痛切，风格沉郁。 C．两首散曲都是作者触目伤怀看到古代帝王宫殿遗迹之后抒发的感慨，所不同的是，甲抒情较为含蓄，乙抒情较为直露。 D．甲诗结尾是从百姓角度看封建王朝的更迭带给人民的全是苦难，乙诗结尾是从王朝统治者的角度来谈封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。 阅读文章，回答问题。 材料一： 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 材料二： 陈文龙传 陈文龙，字君贯，兴化①人。能文章，负气节，拜为监察御史，后累迁至参知政事。 时边事甚急，朝廷命文龙为兴化知军，已而降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇②兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国。遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书渐其使。有讽其纳款③者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃城系④送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母、宜有是儿。”为收葬之。 （选自宋史《陈文龙传》，有删改） 【注】①兴化：地名，今莆田市。②徇：宣示归顺。③纳款：归顺，降顺。④械系：戴上脚镣手铐拘禁。 1．下列对《南安军》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了诗人的征衣。首联中的“湿”字既表现了环境的清冷，又烘托了诗人兵败被俘后内心的凄苦。 B．颔联用两个“出”字和两个“归”字重复对照，强烈抒发身系拘囚，不能自由，虽经故乡不得归的感伤。 C．颈联运用对比手法，并化用杜甫的诗句，突出诗人的沉痛之情，看不到国家未来的希望。 D．尾联引用伯夷、叔齐的典故，抒发诗人宁愿绝食饿死，也绝不投降元兵的决心，表达了忠贞报国的思想。 2．解释加点字。 （1）诸君特畏死耳      （2）欲降之 （3）卒不屈      （4）又何恨哉 3．下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．遂发民兵/自守城中兵不满千/大兵来攻不克 B．遂发民兵自守/城中兵不满千/大兵来攻不克 C．遂发民兵/自守城中兵不满/千大兵来攻不克 D．遂发民兵自守/城中兵不满/千大兵来攻不克 4．把材料二中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）此皆节义文章也，可相逼邪？ （2）众叹曰：“有斯母，宜有是儿。” 5．文天祥与陈文龙同是抗元名将，文天祥的“志”体现在陈文龙的哪些事件上？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$