1.2.2 植物细胞（第2课时）（精美课件）

取镜安放，右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在身体左侧离实验台边缘约5厘米处，双手转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜。双手转动反光镜，直到出现圆形白亮的视野调节前，调节后将拨片从压片夹后方的缝隙处插入。再往前推。将标本对准通光孔的中央。双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒降到最低。左眼注视目镜，双手转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。如图，洋葱鳞片叶内表皮细胞，将播片从压片夹后方缝隙处取出。上升镜头。使物镜呈八字形朝外，再将镜筒降到最低。反光镜调节到直立部位。将显微镜放回原处。将载玻片盖玻片冲洗干净，并用纱布将其擦净。将物品放回原处。 新人教版七年级上册 第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞 第二节 植物细胞（第2课时） 说一说：学会了制作洋葱内表皮细胞临时装片等植物细胞临时装片，在显微镜下观察到植物细胞的形态和结构是怎样的呢？ 想一想,议一议： 一、观察植物细胞 观察和分析：观看“实验：观察洋葱内表皮细胞临时装片”，结合教材辨认洋葱内表皮细胞的结构。 1 2 3 4 细胞壁 细胞核 细胞质 细胞膜 一、观察植物细胞 观察和分析：观看“细胞吸水和失水时的现象”，辨认细胞壁和细胞膜，结合该过程，并试着说说细胞壁和细胞膜的特点。 1 2 细胞壁 细胞膜 细胞壁的特点： 细胞膜的特点： 硬度较大，不易变形 薄而透明，容易变形 一、观察植物细胞 比较和分析：观看下图中洋葱不同部位的细胞图，思考以下问题。 洋葱内表皮细胞 洋葱外表皮细胞 洋葱根尖细胞 1.从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？ 植物体结构和功能的基本单位是细胞 2.同一植物体不同部位细胞的形态一样吗？ 植物体不同部位的细胞形态存在差异 一、观察植物细胞 观察和辨认：结合下图中彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞、番茄果肉细胞的图，辨认其中的结构并思考问题。 彩椒外表皮细胞 1 2 3 4 细胞壁 细胞核 细胞质 细胞膜 1 2 3 4 黑藻叶片细胞 细胞壁 叶绿体 细胞质 细胞膜 一、观察植物细胞 观察和辨认：结合下图中彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞、番茄果肉细胞的图，辨认其中的结构并思考问题。 番茄果肉细胞 1 2 3 4 细胞壁 细胞质 细胞核 细胞膜 1.不同植物细胞的形态具有什么特点？ 植物细胞的形态具有多样性 2.结合教材，思考植物细胞就只有这些结构吗？如果不是，什么原因使得一些结构没有看见？ 不是。如植物细胞还有线粒体，有些植物细胞的一些结构没有看见，因为有些结构不易看见或者低倍显微镜下看不见。 二、植物细胞的结构及作用 观察和辨认：结合教材和下图植物细胞结构示意图，辨认植物细胞的结构，思考问题并认识这些结构的作用。 植物细胞结构模式图 1 细胞壁 位置： (一层较薄的壁)。 作用： ，使细胞具有一定的形状。 细胞最外面 保护和支持 2 结构特点：一层 的膜。 位置：紧贴着 ，在光学显微镜下不易看清楚。 作用： 。 细胞膜 极薄 细胞壁 控制物质的进出 二、植物细胞的结构及作用 观察和辨认：结合教材和下图植物细胞结构示意图，辨认植物细胞的结构，思考问题并认识这些结构的作用。 植物细胞结构模式图 3 细胞核 结构特点：形状近似 。 作用：细胞核内含有遗传物质，是细胞的 中心。 球形 控制 4 细胞质 位置： 以内、 以外的透明黏稠物质。 作用：是细胞 的中心。 细胞膜 细胞核 生命活动 二、植物细胞的结构及作用 观察和辨认：结合教材和下图植物细胞结构示意图，辨认植物细胞的结构，思考问题并认识这些结构的作用。 植物细胞结构模式图 5 线粒体 结构特点：一些线状、小杆状或颗粒状的结构。 作用：细胞 作用的主要场所，能够为细胞的生命活动提供能量。 呼吸 6 叶绿体 分布特点：植物体 部分细胞中重要的结构；不同细胞所含的叶绿体数量不同。 作用：进行 作用的场所。 绿色 光合 二、植物细胞的结构及作用 观察和辨认：结合教材和下图植物细胞结构示意图，辨认植物细胞的结构，思考问题并认识这些结构的作用。 植物细胞结构模式图 7 液泡 位置：植物细胞中的泡状结构，位于 内。 作用：液泡内的液体，称为 。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素（除叶绿素）等多种物质。 细胞质 细胞液 二、植物细胞的结构及作用 学以致用：结合教材以及对植物细胞的认识，思考以下问题。 1.所有植物细胞都有这些结构吗？如果不是，说明植物细胞的结构具有什么特点？并分析植物细胞的基本结构有哪些？ 无叶绿体 无叶绿体 有叶绿体 无叶绿体 不是。有些植物细胞没有叶绿体。说明植物细胞的结构具有差异性。 植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 二、植物细胞的结构及作用 学以致用：结合教材以及对植物细胞的认识，思考以下问题。 2.当切开熟透的西瓜，会流出很多甘甜的汁液，这些汁液来自细胞的什么结构呢？ 液泡 3.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？ 碧（绿色）：与植物细胞的叶绿体有关 红：与植物细胞的液泡有关 自学和分析：自学教材生物画图的要求，思考以下问题。 三、练习画细胞结构简图 细胞壁 细胞膜 液泡 细胞核 细胞质 洋葱鳞片叶内表皮 细胞结构图 1. 用 画图。 2. 图像画在 。 3. 用 表示阴影，越暗的地方，细点越多。 4. 在图的 引出水平指示线，标注结构。 5. 写所画图像名称。 铅笔 左上方 细点 右侧 下方 四、科学方法：建构模型 建构模型：把认识的对象塑造成模型的过程。可以具体的实物或图画形式直观表现出来，如细胞模型；可以通过抽象的形式表现出来，如数学公式等。结合下面学生制作的细胞模型，辨别它代表的结构？ 1 2 3 4 4 6 7 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞质 线粒体 液泡 细胞核 四、科学方法：建构模型 自学和分析：结合教材，思考有哪些方法可以建构模型呢？ 方法一：用彩泥制作细胞模型。 方法二：制作细胞模型立体贺卡。 方法三：用计算机建模制作细胞模型。 方法四：利用3D打印技术制作细胞模型。 五、课堂小结 植物细胞的基本结构 观察并辨认洋葱内表皮细胞的结构 观察并辨认黑藻叶片细胞的结构 观察并辨认番茄果肉细胞的结构 观察并辨认彩椒表皮细胞的结构 科学方法：建构模型 生物图的画法及注意事项 植物细胞 六、课堂练习 2.如图为植物叶肉细胞结构示意图,与图中序号相对应的结构名称不正确的是(　　 ) A.①表示叶绿体　　　　　　　B.②表示液泡 C.③表示细胞核　　　　　　　D.④表示细胞膜 1.在绘制生物图时,图中较暗的地方的正确绘制方法是(　　 ) A.用红笔涂阴影　　　　　　　B.用铅笔涂黑 C.用圆珠笔涂黑　　　　　　　D.用铅笔点细点 D D 六、课堂练习 3.2021年9月30日至10月7日,莱阳市举办了“庆丰收、感党恩”2021年中国农民丰收节暨莱阳梨文化节,莱阳梨多为倒卵形,果实硕大,果皮为黄绿色,果肉细腻,汁水丰富,口感清脆香甜,是梨中的上品。下列有关莱阳梨的说法错误的是(　 　) A.莱阳梨的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核四部分基本结构组成 B.汁水主要来自莱阳梨细胞的液泡 C.莱阳梨细胞的细胞膜紧贴细胞壁,在光学显微镜下不易看清楚　　 D.莱阳梨细胞的细胞壁可起控制物质进出的作用 D 六、课堂练习 5.下列有关植物细胞的描述,正确的是(　 　) A.一定能在光学显微镜下看到细胞膜 B.植物细胞是圆形的 C.植物细胞都能进行光合作用 D.细胞壁有支持、保护作用 4.2022年7月16日上午,第十六届哈密瓜节盛大开幕,新疆哈密瓜爽口香甜,皮薄多汁,果香怡人。哈密瓜的汁液主要来自细胞的哪一结构(　　 ) A.细胞壁　　　　 B.叶绿体 C.液泡　　　　 D.线粒体 C D $$探究植物细胞的吸水和失水。实验原理质壁分离当细胞处于高浓度溶液中时，细胞液浓度低于外界溶液的浓度，细胞失水，细胞膜及以内的部分伸缩性较大，细胞壁的伸缩性较小，此时细胞出现质壁分离现象。质壁分离复原。当细胞液的浓度高于细胞外液的浓度时，细胞吸水发生质壁分离复原现象。试剂质量浓度为0.3克每毫升的蔗糖溶液，清水把临时装片放在显微镜载物台上。在显微镜下观察，调节出清晰的物像。在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，注意紫色中央液泡的大小以及原生质层的位置，从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液。在另一侧用吸水纸引流。这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮细胞就浸润在蔗糖溶液中。在显微镜下观察可见，细胞的紫色中央液泡逐渐变小，颜色变深，原生质层逐渐与细胞壁分离，在细胞壁和原生质层间出现白色的空隙，直到原生质收缩成球形小团，与细胞壁完全分开。这是细胞失水引起的质壁分离现象。在盖玻片的一侧滴入清水。在另一侧用吸水纸引流。这样反复几次，洋葱鳞片叶外表皮浸润在清水中。在显微镜下观察可见，细胞的紫色中央液泡在原有基础上逐渐变大，颜色变浅，细胞壁与原生质层之间的空隙逐渐缩小，最后消失，原生质层重新与细胞壁贴合，这是失水细胞再次吸水引起的质壁分离复原现象。