2025-2026学年外研版（2024）七年级英语上册开学第一课教学设计

七年级英语开学第一课教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标 学生能够运用所学句型进行基本的英语自我介绍。 学生能够了解英语学习中听、说、读、写四大技能的基本要求。 学生能够识别并理解几个常见英语习语的字面意思和实际含义。 2. 过程与方法目标 通过观看视频和小组讨论，激发学生学习英语的兴趣和主动性。 通过角色扮演和互动练习，培养学生的口语表达能力和自信心。 通过展示英语的实际应用，引导学生掌握正确的学习方法。 3. 情感态度与价值观目标 培养学生不怕犯错、敢于开口的英语学习态度。 帮助学生建立学习英语的积极心态和长远目标。 二、教学重点与难点 教学重点 自我介绍的英语表达方式。 英语学习的意义及基本方法。 教学难点 引导学生克服羞涩心理，主动用英语表达。 理解英语习语的文化内涵并正确使用。 三、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 活动内容: 播放Ishowspeed短视频片段。 教师提问: Who is he? Do you like him? Why? 引导学生讨论: 学习英语最重要的品质是什么？ 充满能量 (Full of energy!) 不怕出丑 (Not afraid to be silly!) 大声清晰地表达 (Express yourself loudly and clearly!) 充满激情 (Passionate!) （二）自我介绍（10分钟） 教师示范: 用中英文结合的方式进行自我介绍（姓名、生日、毕业学校、爱好、喜欢的食物）。 例: “My English name is... My hobby is running and reading...” 学生练习: 两人一组，互相练习自我介绍。 内容涵盖: Name, Age, Hobby, Favorite food, Where are you from. 展示邀请: 邀请3-4组学生上台进行展示，教师给予鼓励和简单反馈。 （三）趣味英语（10分钟） 讲解习语: 使用图文卡片介绍以下习语： Talk to the hand → 懒得理你 Black sheep → 害群之马 Green apple → 未成熟的苹果 Big potato → 大人物 Ask for the moon → 异想天开 互动提问: “Why do we say ‘big potato’ to describe an important person?” 鼓励学生猜测和表达，增强记忆。 （四）学习方法与课堂规则（10分钟） 小学 vs 初中英语对比: 强调词汇量增加（505 → 1600+）、技能全面化（读说 → 听说读写）。 介绍四大技能: 听：抓关键信息 说：发音准确、表达流畅 读：理解文意、把握结构 写：书写规范、句式多样 强调学习习惯: 记笔记、大声朗读、及时复习、整理错题等。 课堂指令与规则: Class begins! / Hands up! / Work in pairs! 等。 强调举手发言、认真倾听、勇敢表达。 （五）总结与作业布置（5分钟） 课堂总结: 回顾今天所学内容：自我介绍、趣味习语、学习方法和规则。 强调态度（Attitude）、时间（Time）、计划（Plan）、毅力（Perseverance）的重要性。 布置作业: 写一篇5-6句的英文自我介绍。 预习第一单元单词表。 四、板书设计 主标题: Let’s Rock English! Qualities: Energy Confidence Passion Self-introduction: Name, Age, Hobby, Food, From Fun English: Talk to the hand → 懒得理你 Black sheep → 害群之马 Green apple → 未成熟的苹果 Big potato → 大人物 Ask for the moon → 异想天开 Class Rules: Raise your hand Listen carefully Take notes Speak bravely 五、教学反思 本节课通过视频和互动成功激发了学生的兴趣，课堂气氛活跃。 自我介绍环节学生参与度高，但部分学生仍需更多鼓励和引导。 习语部分学生表现出较强的好奇心，后续可融入更多文化背景讲解。 下次可尝试增加小组竞赛环节，进一步提升学生参与度和合作意识。 学科网（北京）股份有限公司 $$