第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（选择题）（期中真题汇编，安徽专用）七年级历史上学期

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （安徽专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）夏朝建立于公元前2070年，该时间属于（   ） A．公元前20世纪初期 B．公元前21世纪前期 C．公元21世纪后期 D．公元21世纪初期 2．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（   ） ①  → 商朝  →  ②  →  东周  →  秦朝  →  西汉  …… A．夏朝、战国 B．夏朝、西周 C．春秋、西周 D．战国、夏朝 3．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）《礼记·礼运篇》记载，早期社会是大同社会，即“公天下”，家天下是历史发展到一定阶段的产物。“家天下”取代“公天下”的标志是（   ） A．尧禅位舜 B．启继禹位 C．商汤灭夏 D．盘庚迁殷 4．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）学好历史需要使用归纳这种方法。下图空格处填写的正确内容应该为（   ） 公元前2070年：夏朝建立 公元前1600年： 公元前1046年：西周建立 公元前771年：西周灭亡 A．桀继王位 B．商朝建立 C．武王伐纣 D．国人暴动 5．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）历史学家郭沫若诗句：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”。“安阳”成为商朝都城“殷”，与下列哪一事件有关（   ） A．盘庚迁都 B．启继禹位 C．牧野之战 D．田氏代齐 6．（24-25七年级上·安徽宿州·期中）“七雄歌戟乱如麻，四海无人得坐家”战国时期战事连绵，干戈不息。下列战役不是发生在这一时期的是（   ） A．牧野之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 7．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（   ） A．春秋 B．夏朝 C．商朝 D．西周 8．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）“幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（   ） A．服从周王调兵 B．进献贡物 C．定期朝觐天子 D．定期服役 动荡变化中的春秋时期考点02 9．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国……”，历史由西周进入东周的标志性事件是（   ） A．盘庚迁殷 B．平王东迁 C．国人暴动 D．武王伐纣 10．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）公元前720年，由于周平王随葬品不足，新继位的周桓王只得向鲁国乞求安葬费，打破“天子不私求财”的传统。材料反映了（   ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 11．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）“用管仲为丞相，进行改革，发展生产，春秋时期第一个霸主”由此信息可知此人是（   ） A．齐桓公 B．楚庄王 C．秦穆公 D．越王勾践 12．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）春秋时期社会动荡，诸侯国纷争不断，齐桓公在管仲的建议下，第一个打出了尊王攘夷的旗号，其主要目的（   ） A．得到周王室的赏赐 B．争取周天子的支持 C．占领道德高地，名正言顺打击对手 D．尊重周天子 13．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）春秋时期，诸侯之间战争不断。各诸侯发动战争的主要目的是（   ） A．维护天子权威 B．争夺霸主地位 C．阻止戎族入侵 D．实现国家统一 14．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷……对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有（    ） ①周王室地位上升        ②逐渐形成了局部地区的统一 ③给人们带来了灾难        ④出现了大规模的民族交融 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（   ） A．加速了民族交融 B．巩固了天子地位 C．推动了政治变革 D．促进了经济发展 16．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）春秋战国时期周天子规定“诸侯无故不得杀牛”；秦国还专门制定法律来鼓励养牛和保护耕牛。这是源于（   ） A．战争的扩大 B．交通的发展 C．祭祀的兴起 D．牛耕的使用 17．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是（   ） A．旧石器 B．新石器 C．青铜器 D．铁制农具和牛耕的使用 战国时期的社会变革考点03 18．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）经过“三家分晋”“田氏代齐”之后，我国的历史进入战国时期。“三家分晋”的“三家”分别指的是（   ） A．韩、赵、魏 B．楚、燕、齐 C．赵、楚、韩 D．秦、楚、魏 19．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）战国时期，韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七国先后崛起。下图中序号③代表的国家是（   ） A．秦国 B．楚国 C．燕国 D．赵国 20．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）商鞅变法扩大了授爵范围，平民也可以授爵，按照军功依次晋升，据爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。这一举措（   ） A．加强了对地方的管理 B．发展了秦国的农业 C．提高了秦军的战斗力 D．维护了旧贵族利益 21．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）观察下图，春秋时期的犬戎、北戎等少数民族在战国时期已经不复存在。据此可知（   ） A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除 C．百家争鸣繁荣局面的出现 D．华夏认同观念得到发展 22．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）改革就会阵痛。“宗室非有军功论，不得为属籍”。”秦孝公颁布的这一措施主要损害了哪一群体的利益？（   ） A．地主阶级 B．旧贵族 C．农民 D．奴隶 23．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）下列出土的文物均出现于战国时期。从中可知其反映的主题知识是战国时期我国（   ） A．手工业技术高超 B．经济发展迅速 C．铸铁业发达 D．商业十分繁荣 24．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）学历史典故，了解祖国历史。下列成语出现的时期配对正确的是（   ） A．春秋时期——田忌赛马 B．春秋时期——完璧归赵 C．战国时期——退避三舍 D．战国时期——纸上谈兵 25．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）春秋战国时期战争频繁，社会动荡，出现了中国历史上许多著名的战役。下面所列举的战役中，不属于战国时期的是（   ） A．长平之战 B．牧野之战 C．马陵之战 D．桂陵之战 26．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“战国”因为战争多而闻名。下列战争发生在战国时期的是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 百家争鸣考点04 27．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）下列战国时期思想家的主张，最受君主们支持的是（   ） A．孟子——主张“仁政” B．韩非——建立中央集权专制统治 C．庄子——顺应自然 D．墨子——“兼爱”“非攻” 28．（24-25七年级上·安徽铜陵·期中）费正清在《中国：传统与变迁》一书中把春秋战国时期称为“中国哲学思想的黄金时代”。这是因为当时出现（   ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 29．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论出自下列哪一著作？（   ） A．《论语》 B．《孟子》 C．《韩非子》 D．《老子》 30．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）下表反映了不同思想家的主张。他们关注的共同点是（   ） 人物 主张 孔子 用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道 老子 无为而治 韩非 建立一个统一的君主集权的封建国家 A．道德规范要求 B．文化教育模式 C．人才选拔途径 D．国家治理方式 31．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）构建和谐社会是人类孜孜以求的梦想。墨子的哪一思想为人类构建和谐社会提供了参考（   ） A．“仁”和“礼” B．无为而治 C．兼爱、非攻 D．实行“仁政” 32．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带领弟子周游各诸侯国，宣传他的思想学说。下列属于其学说的是（   ） A．仁者爱人、以德治国 B．无为而治、顺其自然 C．以法治国、加强君权 D．兼爱非攻、选贤任能 33．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（   ） A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韩非 34．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）诸子百家中，主张“兼爱”“非攻”反对各国相互攻伐。批判贵族奢侈，提倡节俭的是（   ） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非 35．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）名言警句对我们青少年的健康成长具有重要的意义。下列选项中哪一名言警句是出自下图人物（   ） 孟子 A．塞翁失马，焉知非福 B．知己知彼，百战不殆 C．己所不欲，勿施于人 D．富贵不能淫，贫贱不能移 36．（24-25七年级上·安徽宿州·期中）春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（   ） A．开创了思想文化的繁荣局面 B．彻底否定了传统的礼乐制度 C．确立了儒家的主流学说地位 D．为秦统一中国提供理论支持 夏商周时期的科技与文化考点05 37．（24-25七年级上·安徽·期中）诗歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”展示了我国天文历法方面的一项重大成就，人们最早可以用到这一成就是在（   ） A．商周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 38．（24-25七年级上·安徽铜陵·期中）下列关于先秦时期天文、历法和医学的说法，正确的是（   ） A．《诗经》中记载了一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星 B．《诗经》中关于日食的记载是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录 C．商朝时，人们已经把一年分为二十四节气 D．扁鹊编写了《黄帝内经》一书 39．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（   ） A．完整记录中华古老文明的起源 B．记录从山顶洞人到周朝的历史 C．已经具备汉字结构的基本形式 D．是年代最为久远、成熟的文字 40．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）我国目前已发现世界上最重的青铜器 （   ） A．四羊方尊 B．何尊 C．三星堆青铜树 D．司母戊鼎 41．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）猜一猜甲骨文（如图）是十二生肖中的哪一种（   ） A．羊 B．牛 C．兔 D．马 42．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）下面图中鸟身人描绘的是扁鹊，由于对他的崇拜，后人把他神话了。他（   ） 扁鹊行医画像石拓片（局部） A．编写了《黄帝内经》这部中医理论著作 B．使用望闻问切四种诊断疾病的方法 C．尝遍百草，认识了一些治病的药物 D．发明麻沸散和五禽戏 43．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）夏商周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期物质文明表现在（   ） A．石器 B．青铜器 C．陶器 D．铁器 44．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）在距今约3000多年的商代三星堆文化遗址，出土了大量青铜容器，其制作工艺采用的是与中原青铜容器相同的铸造法，纹饰和装饰性图案与长江中游湖北、湖南等地青铜器相似。这一发现可以佐证（   ） A．四川农耕技术的高超 B．中外文化交流的频繁 C．青铜器种类十分丰富 D．中华文明的多元一体 45．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）将以下文物按出现的时间先后排序，正确的是（   ） A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①② 46．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“阅读这部作品可以了解我国先秦时期的历史，它分为‘风’‘雅’‘颂’三部分。”与这一描述相关的是（   ） A．《周易》 B．《战国策》 C．《诗经》 D．《离骚》 47．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）甲骨文已使用象形、指事、会意、假借等多种造字方法。下列展示的文字采用的造字方法是（   ） 日 水 A．象形 B．指事 C．会意 D．假借 48．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）四川广汉三星堆出土了中原地区典型的青铜尊、青铜罍等文物。这有力地证明了（   ） A．中外文化交流的频繁 B．中国青铜技术领先于世界 C．青铜器主要用于祭祀 D．四川与中原王朝关系密切 49．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）在学习历史的过程中，同学们收集了“神农尝百草”“四诊法”“《黄帝内经》”等内容，由此可知同学们学习的主题是我国古代的（   ） A．天文知识 B．冶铁技术 C．历法节气 D．医学成就 50．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）《夏小正》是中国现存最早的科学文献之一，记载：“正月农纬厥耒，囿有见韭；三月摄桑，委扬，始蚕，祈麦实，越有小旱；四月囿有见杏；五月种黍、菽、糜时也。”这说明夏代历法（   ） A．体系发展已趋于成熟 B．催生了农时观念 C．与农业生产联系紧密 D．适应了小农经济发展 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 （安徽专用） 涉及考点 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 夏商西周王朝的更替考点01 1．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）夏朝建立于公元前2070年，该时间属于（   ） A．公元前20世纪初期 B．公元前21世纪前期 C．公元21世纪后期 D．公元21世纪初期 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为百位数加l，十位数不变。公元前2070年为公元前21世纪，70年代即公元前21世纪前期。时间为，公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。所以公元前2070年属于公元前21世纪前期，B项正确；公元前2070年属于公元前21世纪前期，不是公元前20世纪初期、公元21世纪后期、公元21世纪初期，排除ACD项。故选B项。 2．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（   ） ①  → 商朝  →  ②  →  东周  →  秦朝  →  西汉  …… A．夏朝、战国 B．夏朝、西周 C．春秋、西周 D．战国、夏朝 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，示意图中①的位置，它在商朝之前。中国古代朝代顺序中，商朝之前是夏朝。再看②的位置，它在商朝之后、东周之前。商朝之后是西周，然后才是东周。所以，①处对应的朝代是夏朝，②处对应的朝代是西周，B项正确；示意图中，东周分两段是春秋与战国，而①处对应的朝代是夏朝，②处对应的朝代是西周，排除ACD项。故选B项。 3．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）《礼记·礼运篇》记载，早期社会是大同社会，即“公天下”，家天下是历史发展到一定阶段的产物。“家天下”取代“公天下”的标志是（   ） A．尧禅位舜 B．启继禹位 C．商汤灭夏 D．盘庚迁殷 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，启继承了禹的王位，从此世袭制代替了禅让制，“家天下”取代了“公天下”，B项正确；尧禅位舜属于禅让制，排除A项；商汤灭夏体现的是朝代更替，排除C项；盘庚迁殷发生在商朝时期，与“世袭制”“禅让制”无关，排除D项。故选B项。 4．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）学好历史需要使用归纳这种方法。下图空格处填写的正确内容应该为（   ） 公元前2070年：夏朝建立 公元前1600年： 公元前1046年：西周建立 公元前771年：西周灭亡 A．桀继王位 B．商朝建立 C．武王伐纣 D．国人暴动 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳，商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来，B项正确；‌夏桀继位的时间约是公元前1652年‌，他是夏朝的最后一位君主‌，与题意不符，排除A项；武王伐纣发生在公元前1046年，与题意不符，排除C项；国人暴动发生在公元前841年，与题意不符，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）历史学家郭沫若诗句：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”。“安阳”成为商朝都城“殷”，与下列哪一事件有关（   ） A．盘庚迁都 B．启继禹位 C．牧野之战 D．田氏代齐 【答案】A 【解析】根据题干“商朝都城‘殷’”和所学知识可知，约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定，后人又称商朝为殷朝，故题干材料与盘庚迁都有关，A项正确；启继禹位，都城在阳城，与题干内容无关，排除B项；牧野之战是武王伐纣时与商军决战之地，与题干内容无关，排除C项；田氏代齐发生在战国初年，与题干商朝无关，排除D项。故选A项。 6．（24-25七年级上·安徽宿州·期中）“七雄歌戟乱如麻，四海无人得坐家”战国时期战事连绵，干戈不息。下列战役不是发生在这一时期的是（   ） A．牧野之战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战 【答案】A 【解析】本题属于逆向选择题，结合所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，牧野之战不是发生在战国时期，A项符合题意，选择A项；桂陵之战发生在战国时期，B项不符合题意，排除B项；马陵之战发生在战国时期，C项不符合题意，排除C项；长平之战发生在战国时期，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 7．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（   ） A．春秋 B．夏朝 C．商朝 D．西周 【答案】D 【解析】根据所学可知，商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡，周武王建立西周。因此“武王伐纣”是西周的记载，D项正确；周武王建立了西周，与其他朝代不符，夏商在西周之前，春秋在西周之后，ABC项与武王无关，排除ABC项。故选D项。 8．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）“幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是（   ） A．服从周王调兵 B．进献贡物 C．定期朝觐天子 D．定期服役 【答案】A 【解析】根据题干“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至”和所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯代表周天子治理诸侯国，保证周王朝对地方的控制，必须服从周天子的命令，定期朝觐天子，向天子缴纳贡物，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战等。故材料说明诸侯应承担的义务是服从周王调兵，A项正确；进献贡物、定期朝觐天子和定期服役与题干内容不符，排除BCD项。故选A项。 动荡变化中的春秋时期考点02 9．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国……”，历史由西周进入东周的标志性事件是（   ） A．盘庚迁殷 B．平王东迁 C．国人暴动 D．武王伐纣 【答案】B 【解析】根据所学可知，公元前770年，周平王将都城从镐京（今陕西西安附近）迁往洛邑（今河南洛阳），平王东迁是西周进入东周的标志性事件，B项正确；盘庚迁殷是商朝的一个历史事件，与西周和东周的划分无关，排除A项； 国人暴动是西周中期的一次大规模民众起义，西周衰落下去，排除C项；  武王伐纣是商朝灭亡和周朝建立的事件，标志着西周的开始，排除D项。故选B项。 10．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）公元前720年，由于周平王随葬品不足，新继位的周桓王只得向鲁国乞求安葬费，打破“天子不私求财”的传统。材料反映了（   ） A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 【答案】A 【解析】据题干信息“周平王随葬品不足，新继位的周桓王只得向鲁国乞求安葬费”可知，周王要向诸侯国乞求，显示了周王 权威的下降和诸侯国实力的上升，天子与诸侯之间的关系发生了显著的改变，即王室衰微，A项正确； 这一事件本身并没有直接体现出诸侯之间进行争霸战争，排除B项； 材料没有体现诸子百家的学说，排除C项； 题干信息未涉及民族，排除D项， 故选A项。 11．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）“用管仲为丞相，进行改革，发展生产，春秋时期第一个霸主”由此信息可知此人是（   ） A．齐桓公 B．楚庄王 C．秦穆公 D．越王勾践 【答案】A 【解析】据题干“用管仲为丞相，进行改革，发展生产，春秋时期第一个霸主”和所学知识可知，题干信息“用管仲为丞相，进行改革，发展生产，春秋时期第一个霸主”是对齐桓公的描述。齐桓公任用管仲为相，实施改革，推行一系列富国强兵的政策，使齐国成为春秋时期的首位霸主，A项正确；楚庄王是楚国国君，和管仲无关，排除B项；秦穆公是秦国国君，和管仲无关，排除C项；越王勾践是越国人，和吴国争霸，排除D项。故选A项。 12．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）春秋时期社会动荡，诸侯国纷争不断，齐桓公在管仲的建议下，第一个打出了尊王攘夷的旗号，其主要目的（   ） A．得到周王室的赏赐 B．争取周天子的支持 C．占领道德高地，名正言顺打击对手 D．尊重周天子 【答案】C 【解析】据题干“诸侯国纷争不断，齐桓公在管仲的建议下，第一个打出了尊王攘夷的旗号”和所学知识可知，齐桓公在管仲的帮助下，提出“尊王攘夷”的口号，其主要目的是为了占据道德高地，使自己的行动合法化，从而更有理由和名分去影响和打击竞争对手。他表面上尊重周天子、捍卫周王室，实质上是借此提高自身的政治地位和影响力。在当时的政治环境中，这是一种策略性举动，C项正确；齐桓公的目的是争霸，不是为了得到周王的赏赐，也不是为了争取周天子的支持，排除AB项；齐桓公表面是尊重周天子，实际是为了霸权，排除D项。故选C项。 13．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）春秋时期，诸侯之间战争不断。各诸侯发动战争的主要目的是（   ） A．维护天子权威 B．争夺霸主地位 C．阻止戎族入侵 D．实现国家统一 【答案】B 【解析】结合所学内容，春秋时期各诸侯国之间的不断战争都是为了争夺霸主的地位，从而实现称霸中原，号令天下诸侯的目的，B项正确；春秋时期，此时周天子已经势力衰微，诸侯争霸战争的目的是为了争夺霸主地位，排除A项；阻止戎族入侵反映“尊王攘夷”，这是诸侯的口号，实质还是为了争霸，排除C项；诸侯争霸战争的目的是为了争夺霸主地位，不是为了实现国家统一，排除D项。故选B项。 14．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）春秋时期，社会经济急剧变化，政治局面错综复杂，军事斗争层出不穷……对这一时期的争霸战争，下列认识正确的有（    ） ①周王室地位上升        ②逐渐形成了局部地区的统一 ③给人们带来了灾难        ④出现了大规模的民族交融 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】据所学知识可知，②春秋时期的争霸战争，逐渐形成了局部地区的统一，故②正确；③春秋时期的争霸战争，给人们带来了灾难，故③正确；④春秋时期的争霸战争，出现了大规模的民族交融，故④正确；故B项②③④正确，B项正确；①春秋时期，周王室地位下降，故①错误，排除ACD项。故选B项。 15．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”；晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战。这反映出春秋时期的战争客观上（   ） A．加速了民族交融 B．巩固了天子地位 C．推动了政治变革 D．促进了经济发展 【答案】A 【解析】根据题干“（大豆）因齐桓公征伐而‘布于天下’、晋国与戎、狄作战时，吸取了其擅长的步战”可知，春秋时期的战争促进了民族间的交流，加速了民族交融，A项正确；题干中没有提到周天子，而且春秋时期，周天子的地位下降，排除B项；题干中看不出政治变革，排除C项；题干中可以看出民族交融，看不出经济发展，排除D项。故选A项。 16．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）春秋战国时期周天子规定“诸侯无故不得杀牛”；秦国还专门制定法律来鼓励养牛和保护耕牛。这是源于（   ） A．战争的扩大 B．交通的发展 C．祭祀的兴起 D．牛耕的使用 【答案】D 【解析】据题干“诸侯无故不得杀牛”和所学知识可知，春秋时期，我国已使用牛耕，它是我国农业发展历史上的一次革命，促进了社会经济的发展。鉴于牛的重要性，所以立法保护牛，D项正确；战争扩大和保护耕牛无关，排除A项；牛耕主要是用于农业，交通不是主要原因，排除B项；祭祀的出现可以追溯到石器时代，与“禁止杀牛祭祀宗庙”没有直接关系，排除C项。故选D项。 17．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一是（   ） A．旧石器 B．新石器 C．青铜器 D．铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】根据所学可知，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，D项正确；旧石器时代指的是使用打制石器的时代，距今约250万年-约1万年前，与材料不相符，排除A项；新石器时代指的是使用磨制石器的时代，大约开始于一万多年前，距今约5000至2000年前结束，与材料不相符，排除B项；夏商周时期是青铜时代，青铜器主要是作为礼器和兵器存在的，与材料时间不相符，排除C项。故选D项。 战国时期的社会变革考点03 18．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）经过“三家分晋”“田氏代齐”之后，我国的历史进入战国时期。“三家分晋”的“三家”分别指的是（   ） A．韩、赵、魏 B．楚、燕、齐 C．赵、楚、韩 D．秦、楚、魏 【答案】A 【解析】根据题干“三家分晋”结合所学知识可知，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分晋国，形成了韩、赵、魏三个国家，A项正确；经上述分析，韩、赵、魏三家瓜分晋国，而不是楚、燕、齐、秦，排除BCD项。故选A项。 19．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）战国时期，韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七国先后崛起。下图中序号③代表的国家是（   ） A．秦国 B．楚国 C．燕国 D．赵国 【答案】A 【解析】据题干“③”和所学知识可知，战国时期，秦国位于最西面，都城在今陕西咸阳，③位于最西，A项正确；楚国位于最南，④处是楚国，排除B项；燕国位于最北，①处是燕国，排除C项；赵国都城在今河北一带，③位于最西，代表的是秦国，都城在今陕西咸阳，排除D项。故选A项。 20．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）商鞅变法扩大了授爵范围，平民也可以授爵，按照军功依次晋升，据爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。这一举措（   ） A．加强了对地方的管理 B．发展了秦国的农业 C．提高了秦军的战斗力 D．维护了旧贵族利益 【答案】C 【解析】根据题干“商鞅变法扩大了授爵范围，平民也可以授爵，按照军功依次晋升，据爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。”和所学可知，这是商鞅变法的措施奖励军功；这一改革措施的推行，提高了秦军的战斗力，C项正确；题干主旨是奖励军功，与地方管理、秦国的农业发展无关，排除AB项；据所学可知，奖励军工的措施触动了旧贵族的利益，排除D项。故选C项。 21．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）观察下图，春秋时期的犬戎、北戎等少数民族在战国时期已经不复存在。据此可知（   ） A．统一多民族封建国家建立 B．诸侯国之间的矛盾消除 C．百家争鸣繁荣局面的出现 D．华夏认同观念得到发展 【答案】D 【解析】根据材料图片信息及“春秋时期的犬戎、北戎等少数民族在战国时期已经不复存在”并结合所学可知，春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念，从而使犬戎、北戎等少数民族在战国时期不复存在，D项正确；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除A项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，此时诸侯间的争霸、兼并战争仍然存在，与史实不符，排除B项；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣而形成的中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除C项。故选D项。 22．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）改革就会阵痛。“宗室非有军功论，不得为属籍”。”秦孝公颁布的这一措施主要损害了哪一群体的利益？（   ） A．地主阶级 B．旧贵族 C．农民 D．奴隶 【答案】B 【解析】根据题干“宗室非有军功论，不得为属籍”结合所学知识可知，商鞅变法中奖励军功的措施，按军功大小授予爵位，这就限制了过去的世卿世禄制，最能触动旧贵族利益，B项正确；题干信息与地主阶级无关，排除A项；题干信息触及了旧贵族的利益，与农民、奴隶阶级无关，排除CD项。故选B项。 23．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）下列出土的文物均出现于战国时期。从中可知其反映的主题知识是战国时期我国（   ） A．手工业技术高超 B．经济发展迅速 C．铸铁业发达 D．商业十分繁荣 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，双镰铁范反映了农业生产工具的进步，这与农业经济相关；青铜冰鉴体现了手工业中青铜铸造的发展；楚国龙凤虎纹丝织物则展示了纺织业的情况。这三件文物分别从农业、手工业等方面综合反映了战国时期经济发展迅速，B项正确；题干除了涉及手工业，还涉及了农业，因此手工业技术高超对题干信息概括不全，排除A项；铸铁业发达只与图“双镰铁范”相关，与第二幅和第三幅图无关，排除C项；“商业十分繁荣”，与第一幅反映的农业发展不符，排除D项。故选B项。 24．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）学历史典故，了解祖国历史。下列成语出现的时期配对正确的是（   ） A．春秋时期——田忌赛马 B．春秋时期——完璧归赵 C．战国时期——退避三舍 D．战国时期——纸上谈兵 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，战国时期，秦赵长平之战，赵国将领赵括“纸上谈兵”，熟读兵书，却不能活用，最终导致了赵国的失败，D项正确；田忌赛马、完璧归赵出自战国时期，排除AB项；退避三舍指春秋时晋国国君重耳在与楚军交战中，信守当年立下的诺言开战前先退军九十里，排除C项。故选D项。 25．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）春秋战国时期战争频繁，社会动荡，出现了中国历史上许多著名的战役。下面所列举的战役中，不属于战国时期的是（   ） A．长平之战 B．牧野之战 C．马陵之战 D．桂陵之战 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题。据材料“春秋战国时期战争频繁，社会动荡，出现了中国历史上许多著名的战役”并结合所学可知，春秋战国时期战争频繁，出现了中国历史上许多著名的战役，而牧野之战是商朝灭亡，是武王伐纣的决胜战，B项符合题意，选择B项；长平之战是公元前260年秦赵之间的著名的战役，A项不符题意，排除A项；马陵之战是战国时期魏韩之间战争，而齐国借魏韩之间火并之后，齐国攻打魏国并打败魏国的战役，排除C项；桂陵之战是战国时期 魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑在此战中 避实击虚、攻其必救，创造了“ 围魏救赵 ”战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段，D项不符题意，排除D项。故选B项。 26．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“战国”因为战争多而闻名。下列战争发生在战国时期的是（   ） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】根据题干信息“发生在战国时期”，结合所学知识可知，长平之战是战国时期秦国与赵国的战争，C项正确；涿鹿之战是传说时代炎黄联盟大败蚩尤的战争，排除A项；牧野大战是周武王的军队与商朝军队的战争，排除B项；巨鹿之战是秦朝末年时期，消灭了秦军主力，排除D项。故选C项。 百家争鸣考点04 27．（24-25七年级上·安徽安庆·期中）下列战国时期思想家的主张，最受君主们支持的是（   ） A．孟子——主张“仁政” B．韩非——建立中央集权专制统治 C．庄子——顺应自然 D．墨子——“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，各国之间争霸战争不断，而韩非子是主张建立中央集权国家的法家思想的代表人物，其思想迎合了强国之君一统天下的要求以及奴隶社会为封建社会取代的时代 潮流，最受君主们支持，B项正确；孟子是儒家代表人物，儒学思想在西汉汉武帝时期被推崇，排除A项；庄子的道家思想主张无为而治，墨子的墨家思想主张兼爱非攻，不符合战国时期诸侯富国强兵的需要，排除CD项。故选B项。 28．（24-25七年级上·安徽铜陵·期中）费正清在《中国：传统与变迁》一书中把春秋战国时期称为“中国哲学思想的黄金时代”。这是因为当时出现（   ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 【答案】C 【解析】根据题干信息“把春秋战国时期称为‘中国哲学思想的黄金时代’”，结合所学知识可知，战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”；百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。可知这是因为当时出现百家争鸣的活跃局面，C项正确；竞相改革的时代风潮，以商鞅变法为代表，题干内容没有反映，题干信息体现的是“把春秋战国时期称为‘中国哲学思想的黄金时代’”，排除A项；诸侯争霸是指在春秋战国时期，各诸侯国为了争夺霸权而进行的战争和政治斗争，题干内容没有反映，题干信息体现的是“把春秋战国时期称为‘中国哲学思想的黄金时代’”，排除B项；商业繁荣是指商业活动频繁、市场规模扩大、商品流通加快、商业设施完善、商业文化丰富等现象的综合体现，题干内容没有反映，题干信息体现的是“把春秋战国时期称为‘中国哲学思想的黄金时代’”，排除D项。故选C项。 29．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论出自下列哪一著作？（   ） A．《论语》 B．《孟子》 C．《韩非子》 D．《老子》 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，春秋时期，老子的《道德经》一书中包括了大量的朴素辩证法观点，如世间的事物都有其对立面，并能由对立而互相转化，结合题干中的“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”可知，D项正确；《论据》记录了孔子的思想和言行，记录了孔子““仁”为核心的思想主张，排除A项；《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略和政治行动，记录了孟子提出的实行“仁政”和“民贵君轻”的思想，排除B项；《韩非子》的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，强调以法治国，对秦汉以后中国封建社会制度的建立产生了重大影响，排除C项。故选D项。 30．（24-25七年级上·安徽阜阳·期中）下表反映了不同思想家的主张。他们关注的共同点是（   ） 人物 主张 孔子 用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道 老子 无为而治 韩非 建立一个统一的君主集权的封建国家 A．道德规范要求 B．文化教育模式 C．人才选拔途径 D．国家治理方式 【答案】D 【解析】根据题干“孔子主张用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道、老子主张无为而治、韩非主张建立一个统一的君主集权的封建国家”和所学知识可知，儒家学派孔子强调以德治国，道家学派老子主张无为而治，法家学派韩非子主张加强君主集权，这些都是不同学派的治国之道，D项正确；而本题题干未涉及道德规范要求、文化教育模式和人才选拔途径，排除ABC项。故选D项。 31．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）构建和谐社会是人类孜孜以求的梦想。墨子的哪一思想为人类构建和谐社会提供了参考（   ） A．“仁”和“礼” B．无为而治 C．兼爱、非攻 D．实行“仁政” 【答案】C 【解析】根据题干“社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会”，结合所学知识可知，墨子的主张“兼爱、非攻”，要求人们互爱互利，符合题干要求，C项正确；“仁”和“礼”是孔子的思想，不是墨子的思想，排除A项；无为而治是老子的主张，排除B项；实行“仁政”是孟子的主张，排除D项。故选C项。 32．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带领弟子周游各诸侯国，宣传他的思想学说。下列属于其学说的是（   ） A．仁者爱人、以德治国 B．无为而治、顺其自然 C．以法治国、加强君权 D．兼爱非攻、选贤任能 【答案】A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，孔子是春秋鲁国人，是儒家学派的创始人，思想主要包括“仁”和“礼”两个部分，孔子周游列国宣传的思想可能是“仁者爱人，以德治国”思想，A项正确；“无为而治、顺其自然”，是道家思想主张，排除B项；以法治国、加强君权，是法家思想主张，排除C项；“兼爱”“非攻”，选贤任能，是墨家思想主张，排除D项。故选A项。 33．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）下列人物中，哪一位的学说被秦始皇吸收并加以实践（   ） A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韩非 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，秦始皇所吸收并加以实践的是法家学说，而韩非是法家的代表人物。法家主张以法律为中心进行治理，这与秦朝中央集权和严刑峻法的统治策略相吻合），D项正确；孔子主张仁政、爱惜民力、为政以德不符合秦始皇统治需要，排除A项；孟子主张仁政，不符合秦始皇统治需要，排除B项；老子道家学说主张无为而治、道法自然等观点，不符合秦始皇统治需要，排除C项。故选D项。 34．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）诸子百家中，主张“兼爱”“非攻”反对各国相互攻伐。批判贵族奢侈，提倡节俭的是（   ） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，墨子是战国时期墨家学派的创始人，他主张“兼爱”，即博爱的思想，倡导天下众生相亲相爱，不分贵贱。他还提倡“非攻”，反对战争和各国之间的相互攻伐。此外，墨子批判当时贵族的奢靡生活，提倡节俭，这与他的思想主张紧密相关，C项正确；孔子主张以德治国，排除A项；老子主张顺应自然，排除B项；韩非主张以法治国，排除D项。故选C项。 35．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）名言警句对我们青少年的健康成长具有重要的意义。下列选项中哪一名言警句是出自下图人物（   ） 孟子 A．塞翁失马，焉知非福 B．知己知彼，百战不殆 C．己所不欲，勿施于人 D．富贵不能淫，贫贱不能移 【答案】D 【解析】根据所学知识，“富贵不能淫，贫贱不能移”出自孟子，体现了孟子对于大丈夫高尚品德的要求，D项正确；“塞翁失马，焉知非福”出自刘安的《淮南子·人间训》，不是孟子的言论，排除A项；“知己知彼，百战不殆”出自《孙子兵法》，不是孟子的言论，排除B项；“己所不欲，勿施于人”是孔子的主张，不是孟子的言论，排除C项。故选D项。 36．（24-25七年级上·安徽宿州·期中）春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的意义在于（   ） A．开创了思想文化的繁荣局面 B．彻底否定了传统的礼乐制度 C．确立了儒家的主流学说地位 D．为秦统一中国提供理论支持 【答案】A 【解析】根据所学和材料“春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野”可知百家争鸣的意义在于开创了思想文化的繁荣局面，A项正确；材料是说在传统的礼乐制度在原有的基础上发展，不是彻底否定，排除B项；汉武帝尊崇儒术确立了儒家的主流学说地位，排除C项；为秦统一中国提供理论支持是法家思想，排除D项。故选A项。 夏商周时期的科技与文化考点05 37．（24-25七年级上·安徽·期中）诗歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”展示了我国天文历法方面的一项重大成就，人们最早可以用到这一成就是在（   ） A．商周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，依据所学可知，二十四节气起源于黄河流域，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气，以后不断地改进与完善，战国末期成书的《吕氏春秋》就记载了二十四节气的大部分名称，C项正确；商周时期处于观象授时时期，直到战国初公元前427年发明《殷历》“甲寅元”（四分历），中国才进入历法时代 。因此，商周时期还没有形成完整的天文历法体系，排除A项；我国春秋时期在历法上有所成就，但还没有形成完整的二十四节气体系，排除B项；秦汉时期在战国之后，因此不是最早可以用到这一成就的时期，排除D项。故选C项。 38．（24-25七年级上·安徽铜陵·期中）下列关于先秦时期天文、历法和医学的说法，正确的是（   ） A．《诗经》中记载了一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星 B．《诗经》中关于日食的记载是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录 C．商朝时，人们已经把一年分为二十四节气 D．扁鹊编写了《黄帝内经》一书 【答案】B 【解析】结合所学可知，《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录，B项正确；结合所学可知，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，并非《诗经》，排除A项；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，并非商朝时期，排除C项；战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，其并非扁鹊编写，排除D项。故选B项。 39．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（   ） A．完整记录中华古老文明的起源 B．记录从山顶洞人到周朝的历史 C．已经具备汉字结构的基本形式 D．是年代最为久远、成熟的文字 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，从给出的这些甲骨文的字形可以看出，它们已经有了一定的结构和形式，具备了汉字结构的基本形式，比如“车”“舟”“足”等，C项正确；图中信息反映甲骨文具备了汉字结构的基本形式，无法体现甲骨文记录了中华文明的起源，排除A项；甲骨文是商朝的文字，无法记录山顶洞人时期的历史，排除B项；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，“年代最为久远”表述错误，排除D项。故选C项。 40．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）我国目前已发现世界上最重的青铜器 （   ） A．四羊方尊 B．何尊 C．三星堆青铜树 D．司母戊鼎 【答案】D 【解析】由题干设问“我国目前已发现世界上最重的青铜器”并根据所学知识，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，司母戊鼎是商朝青铜器的杰出代表，是目前发现的世界上最重的青铜器，D项正确；四羊方尊是青铜器中的精品，但不是最重的青铜器，排除A项；何尊是西周周成王时期的青铜器，不是最重的青铜器，排除B项；成都平原出土的大型青铜树等，向人们展现了商朝时期丰富多彩的古蜀文明，不是世界上最重的青铜器，排除C项。故选D项。 41．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）猜一猜甲骨文（如图）是十二生肖中的哪一种（   ） A．羊 B．牛 C．兔 D．马 【答案】A 【解析】依据题干的图片信息，结合所学可知，图片是用图形、线条把羊的外形特征勾画出来，题干甲骨文是十二生肖中的羊，A项正确；题干甲骨文是用的象形造字方法，是十二生肖中的羊，不是牛、兔、马，BCD三项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 42．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）下面图中鸟身人描绘的是扁鹊，由于对他的崇拜，后人把他神话了。他（   ） 扁鹊行医画像石拓片（局部） A．编写了《黄帝内经》这部中医理论著作 B．使用望闻问切四种诊断疾病的方法 C．尝遍百草，认识了一些治病的药物 D．发明麻沸散和五禽戏 【答案】B 【解析】根据材料“扁鹊”和结合所学知识可知，扁鹊使用望闻问切四种诊断疾病的方法，B项正确；《黄帝内经》是中医学的奠基之作。这本书托名“黄帝”，真实作者不详。书中基本内容约写成于战国后期，到西汉时一直有增补修订，排除A项；神农氏，传说中他尝遍百草，发现了许多草药的药性，为中医药学的发展奠定了基础，排除C项；华佗发明麻沸散和五禽戏，排除D项。故选B项。 43．（24-25七年级上·安徽滁州·期中）夏商周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期物质文明表现在（   ） A．石器 B．青铜器 C．陶器 D．铁器 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，夏商周三代是中国古代历史上青铜文化的鼎盛时期，这一时期以青铜器的制作和使用最为显著和普遍，代表了当时物质文明的高峰，B项正确；石器出现在原始社会，排除A项；陶器在原始社会，排除C项；铁器出现在春秋战国时期，排除D项。故选B项。 44．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）在距今约3000多年的商代三星堆文化遗址，出土了大量青铜容器，其制作工艺采用的是与中原青铜容器相同的铸造法，纹饰和装饰性图案与长江中游湖北、湖南等地青铜器相似。这一发现可以佐证（   ） A．四川农耕技术的高超 B．中外文化交流的频繁 C．青铜器种类十分丰富 D．中华文明的多元一体 【答案】D 【解析】根据题干“距今约3000多年的商代中晚期的三星堆文化遗址，出土了大量青铜容器，其制作工艺采用的是与中原青铜容器相同的铸造法，纹饰和装饰性图案与长江中游湖北、湖南等地青铜器相似”可知，三星堆出土的青铜制品既具有古蜀地域特色，又与中原地区出土的青铜器纹饰类似，这说明四川的古蜀文明和中原文明等多元一体，D项正确；青铜制品可以证明古蜀地区的青铜冶炼技术高超，体现不出四川农耕技术的高超，排除A项；三星堆文化属于中国，与中外交流无关，排除B项；考古研究只是表明三星堆出土的青铜器诸多纹饰与中原地区出土的青铜器纹饰类似，体现不出青铜器的种类丰富多样，排除C项。故选D项。 45．（24-25七年级上·安徽淮北·期中）将以下文物按出现的时间先后排序，正确的是（   ） A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①② 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，①贾湖遗址距今约9000―7500年，是目前中国出土年代最早的乐器实物；②利簋是西周时期的青铜器，记载了武王伐纣的史实；③二里头遗址出土的铜牌是夏朝时期的文化遗存。因此按照时间排序是①③②，B项正确；ACD选项排序错误，排除ACD项。故选B项。 46．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）“阅读这部作品可以了解我国先秦时期的历史，它分为‘风’‘雅’‘颂’三部分。”与这一描述相关的是（   ） A．《周易》 B．《战国策》 C．《诗经》 D．《离骚》 【答案】C 【解析】根据“‘风’‘雅’‘颂’”及所学可知，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，与材料相符合，C项正确；《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”，与材料不相符，排除A项；《战国策》为西汉刘向编订的国别体史书，与材料不相符，排除B项；《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗，与材料不相符，排除D项。故选C项。 47．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）甲骨文已使用象形、指事、会意、假借等多种造字方法。下列展示的文字采用的造字方法是（   ） 日 水 A．象形 B．指事 C．会意 D．假借 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，甲骨文是用的是象形、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是指用图形和线条把物体外形特征勾画出来，“日”字和“水”字是“对太阳外形的勾画和波浪状的线条描绘水流动的形态”，“日”字和“水”字采取的造字法是象形，A项正确；指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念，与材料“日”字是对太阳外形的勾画不符，排除B项；会意是把两个或两个以上的独体字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法，如：明字由日、月组成，排除C项；假借造字法乃是利用发声相同，意义可托付的已有文字（本字），来创设新字的一种造字方法，与材料“日”字是对太阳外形的勾画不符，排除D项。故选A项。 48．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）四川广汉三星堆出土了中原地区典型的青铜尊、青铜罍等文物。这有力地证明了（   ） A．中外文化交流的频繁 B．中国青铜技术领先于世界 C．青铜器主要用于祭祀 D．四川与中原王朝关系密切 【答案】D 【解析】根据题干信息“四川广汉三星堆出土了中原地区典型的青铜尊、青铜罍等文物”和所学知识可知，中原地区典型青铜器在四川三星堆出现，说明两地之间存在文化的交流、传播或者政治经济等方面的关联，有力地证明了四川与中原王朝关系密切，D项正确；题干中仅提及四川广汉三星堆出土了中原地区典型的青铜尊、青铜罍等文物，没有涉及外国文化相关内容，排除A项；题干没有将中国青铜器技术与世界其他地区青铜器技术进行对比。仅仅有中原地区青铜器在三星堆出土这一信息，无法推断出中国青铜技术领先于世界，排除B项；题干并没有提及这些青铜器的用途，不能根据它们是中原典型青铜器在三星堆出土就断言青铜器主要用于祭祀，排除C项。故选D项。 49．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）在学习历史的过程中，同学们收集了“神农尝百草”“四诊法”“《黄帝内经》”等内容，由此可知同学们学习的主题是我国古代的（   ） A．天文知识 B．冶铁技术 C．历法节气 D．医学成就 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，相传在上古时期，老百姓无法分辨粮食和草药，只能依靠打猎维持生存，即使生病也没办法医治，神农氏因为想改变这个局面，亲自上山采药，亲口尝各类草药，辨别药性。相传战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。《黄帝内经》是中医学的奠基之作。因此其学习的主题是我国古代的医学成就，D项正确；“四诊法”“《黄帝内经》”均是医学上的成就，与天文知识、冶铁技术、历法节气没有直接联系，排除ABC项。故选D项。 50．（24-25七年级上·安徽蚌埠·期中）《夏小正》是中国现存最早的科学文献之一，记载：“正月农纬厥耒，囿有见韭；三月摄桑，委扬，始蚕，祈麦实，越有小旱；四月囿有见杏；五月种黍、菽、糜时也。”这说明夏代历法（   ） A．体系发展已趋于成熟 B．催生了农时观念 C．与农业生产联系紧密 D．适应了小农经济发展 【答案】C 【解析】根据材料可知，夏代历法记载的是不同月份对应了不同的果蔬、农作物的生长，可见，夏代历法与农业生产紧密，C项正确；材料中未涉及夏代历法体系的发展，排除A项；材料中没有涉及夏代历法和农时的关系，排除B项；小农经济出现在春秋战国时期，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$