4.6.1 人体对外界环境的感知（第1课时）课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

我们从外界获取的信息中,大多数来自视觉,其次是听觉 人教版 生物学 八年级 上册 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 生命观念: 科学思维: 探究实践: 社会责任: 通过认识眼和耳结构和功能,形成结构与功能观 通过自主学习、合作探究、体验和绘图 建模等方式认识视觉和听觉的形成过程 绘图建模:眼的结构 通过认识眼和耳的功能,形成爱眼 护耳的意识和健康的生活习惯 爱眼 护耳 学习目标 【医学新突破】IMIE智能视觉植入器帮助盲人重新获得视觉! 这副奇特的眼镜模拟了身体的哪些结构? 除了视觉和听觉,外界刺激引起的感觉还有哪些? 患者需戴着一副奇特的眼镜(眼镜上安装了一个视觉编码器,编码器上有微型摄像头和图像处理器)便可重获视觉。 想一想 议一议 Part one 人体对外界环境 的感知 眼 耳 鼻 舌 皮肤 视觉 听觉 嗅觉 味觉 酸、甜、苦、咸 冷、热、痛、触、压 刺激 感觉器官 神经 人体对外界环境的感知 大脑 人们从外界获取的信息,大多来自视觉 (形成感觉) 小资料 盲人靠手指皮肤的触觉来阅读。 Part two 眼的结构 和功能 学习任务1:自主学习教材P3图4-1,认识眼球的基本结构和功能。 眼球由哪两部分组成? 眼球的各个结构分别有什么结构特点和功能? 眼球壁和内容物 眼球的结构和功能 ① ⑤ ② ⑥ 视神经 ④ ③ ⑧ ⑦ ⑨ 外膜: 、 。 ① ② ① 巩膜 ① 角膜 位置: 特点: 功能: 前方最外层 无色、透明 可以透过、折射光线 后方最外层 位置: 特点: 功能: 白色、坚韧 保护 角膜 巩膜 “白眼球” 眼球的结构和功能 角膜 巩膜 眼球的结构——眼球壁 ⑤ ① 脉络膜 眼球的结构和功能 ④ ③ ① 虹膜 ① 瞳孔 位置:特点: 有色素 光线的通道 位置: 功能: 虹膜中央的孔 位置:特点: 功能: 含有丰富的血管和色素 ①给视网膜提供营养。 ②与虹膜一起使眼内 形成一个暗室。 前方中层 后方中层 眼球的结构——眼球壁 ②外膜: 、 。 虹膜 脉络膜 眼球的结构和功能 位置:特点: 功能: ⑥ ① 视网膜 后方内层 含有许多对光线 敏感的细胞 能够感受光的刺激 (视觉感受器) ⑦ ① 睫状体 功能: 内含平滑肌, 可调节晶状体曲度。 眼球的结构——眼球壁 ③内膜: 。 视网膜 内含平滑肌,可以通过收缩和舒张来控制瞳孔大小。 请观察同桌的眼球,你能说出眼球的哪些结构? 眼球的结构和功能 瞳孔 虹膜(有色素,黑眼球) 巩膜(白眼球) 体验:瞳孔的变化,并总结瞳孔调节大小的意义和方法? 光线 瞳孔 变化 进光量 意义 强光 保护视网膜不受强光的刺激 弱光 使视网膜得到足够的刺激 变小 变少 变大 变多 虹膜 瞳孔 眼球的结构和功能 内容物: 、 、 。 ⑧ ⑨ 透明胶状物质 ① 玻璃体 ① 房水 ① 晶状体 眼球的结构和功能 功能: 参与代谢, 维持眼内压。 特点: 功能: 透明,有弹性, 像双凸透镜。 能折射光 特点: 功能: 支撑眼球壁, 并折射光。 眼球的结构——内容物 房水 晶状体 玻璃体 ① ⑤ ② ⑥ 视神经 ④ ③ ⑧ ⑦ ⑨ 眼球的结构和功能 ① 巩膜 ① 角膜 ① 虹膜 ① 睫状体 ① 脉络膜 ① 视网膜 ① 瞳孔 ① 晶状体 ① 玻璃体 ① 房水 试一试: 快速准确的说出眼球的基本结构和功能。 Part three 视觉的形成 学习任务2: 阅读教材P4,结合视频,尝试描述视觉的形成路线。 眼球的结构和功能 视觉中枢 视神经 外界物体反射光线 角膜 瞳孔 晶状体 和玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 成像 形成视觉 视觉的形成 小资料 光通过角膜、房水、晶状体、玻璃体时都会发生折射。 房水 有些盲人,眼球的结构完整无损,但是他看不见周围的物体,想一想,这种情况可能是哪部分发生了病变? 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。 视觉的形成 思考:眼睛靠哪些结构调节才能看清楚近处或远处的物体? 睫状体: 内含平滑肌,可以调节晶状体的曲度。 看远处,睫状体 ,晶状体曲度变 。 看近处,睫状体 ,晶状体曲度变 。 大 放松 小 收缩 晶状体: 透明,有弹性,像双凸透镜,能够折射光线。 透光 可调节 会聚光线 物体反射的物像 落到视网膜上, 人就能看清物体。 视觉的形成 Part four 近视及其预防 近视 远视 近视及其预防 学习任务3: 阅读教材P5,自主学习近视的原因和矫正方法。 正常眼 只有物像落到视网膜上,人才能看清物体 近视眼 眼球前后径过长或角膜、晶状体曲度过大,物像落在视网膜前方 近视及其预防 近视镜——凹透镜 凹透镜 矫正 远视镜——凸透镜 远视眼 眼球前后径过短或角膜、晶状体曲度过小,物像落在视网膜后方 凸透镜 矫正 近视及其预防 知识拓展: 读写姿势要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右。 学习任务4: 自主学习教材P6-7合理用眼的注意事项,思考“讨论”中的问题。 近视及其预防 读写或使用电子产品30~40分钟后,要适当休息、远眺。 要定期检查视力。 近视后要及时到医疗机构验光,配合适的眼镜。 近视及其预防 不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。 不要在走路、乘车时看书或使用电子产品。 不要躺卧看书或使用电子产品。 不要在直射的强光下看书或使用电子产品。 近视及其预防 手上带着大量细菌,用手揉眼睛易造成眼部感染,致使眼睛发红、发痒、疼痛,分泌物增多。 不要用手 揉眼睛哦! xx 近视及其预防 小资料 在眼睑的内面、部分眼球的表面有一层黏膜组织,称为结膜。结膜被细菌或病毒感染容易发炎。 一孔:瞳孔 五膜:角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜 三体:晶状体、睫状体、玻璃体 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 产生视觉 眼的结构 视觉形成过程 近视及其预防 四要、四不要 课堂小结 一水:房水 口诀:一孔一房水,三体五层膜 房水 一、概念检测 1.在眼球中,能感受光刺激的结构是 ( ) A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜 2.从外界光线传入到视觉形成需经过:角膜 房水 ( ) 晶状体 玻璃体 ( )内对光敏感的细胞 ( ) ( )的视觉中枢 形成视觉。 二、拓展应用 1.右图所示的盲道和打手语各有什么用处? D 瞳孔 视网膜 视神经 大脑皮层 盲道为盲人提供触觉刺激,为出行提供便利和保障。 手语为听觉障碍者提供视觉刺激,便于交流。 练习与应用 2.观察右图中的两根红色线段,你认为它们的长度一样吗?用尺子量一下它们的长度,结果与你的观察一致吗?跟同学讨论一下观察与测量的区别,为什么在很多情况下,用工具进行测量是必要的? 3.你是否听过家里长辈说他们的眼老花(科学名称是老视)了?与家人讨论这种现象形成的原因,并查阅资料,根据长辈的用眼习惯,提出相应的措施以改善他们的生活。 图中的两根线段,看起来左边的长些,用尺子测量后,两者一样长,测量结果和观察结果不一致,人的感觉不见得总是正确,有时也会产生错觉,因此在很多情况下,用工具进行测量是有必要的。 练习与应用 原因:因年龄增长,晶状体硬化、增厚,眼部肌肉调节能力减退导致的。 措施:用眼习惯调整阅读定时休息,保证光线适宜;多进行眼部保健训练; 长期户外强光工作注意预防紫外线;营养强化多食用抗氧化和护眼的食物; 医疗干预支持,精准配镜、定期检查。 如果把眼睛比喻成心灵的窗户,那么,角膜就是窗户上那明亮的玻璃。有些人因外伤或疾病损坏了角膜而失明。 据统计,我国因外伤或各种角膜疾病而致盲的患者 有数百万人,其中,青壮年约占70%。一旦把这些患者损 坏的角膜切除,换上健康的角膜,即进行角膜移植,他们 就会重见光明。角膜移植的临床效果很好,但角膜来源极其缺乏。国家卫生健康委员会于2019年印发了《眼库管理规范》等系列文件,同时鼓励各省设立统一的眼库,志愿捐献角膜者可以到当地眼库办理角膜捐献手续。这样,志愿捐献角膜者一旦去世,他们的直系亲属就可以与眼库联系,使捐献者关爱盲人的愿望得以实现,也使他们的爱和生命延续。 科学 技术 社会 技术和爱心助力复明 科学家还一直致力于研究人工角膜,希望以此摆脱角膜来源奇缺的困境。我国研制的人工角膜已用于临床,为角膜疾病致盲的患者带来复 明的希望。随着技术的进步,3D打印角膜也“崭露头角”。 除角膜外,眼球的其他结构或功能受损,视神经或者大脑形成视觉的区域受损,都有可能导致视力损伤。目前,我国致盲性眼病以白内障、青光眼等为主。白内障是由晶状体浑浊引起的,青光眼主要与眼压增高引起的视神经损害等有关。我国从2009年起实施“百万贫困白内障患者复明工程”,让许多白内障致盲患者重见光明。 你了解“全国爱眼日”吗?请查阅资料,了解当地在改善视力损伤者生活环境等方面所采取的措施。 科学 技术 社会 技术和爱心助力复明 EV录屏5.2.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $$