第四课 准确把握概念 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 2026届高三政治一轮复习 一 宏观把握 对思维、逻辑思维与科学思维的 概括性介绍，也是全书的逻辑起点（总论） 第一单元 树立科学思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第 六课 掌握演绎推理方法 第 七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 主要阐述辩证思维的方法（方法） 主要阐述提高创新思维能力的几种方法（运用） 主要阐述逻辑思维的基本要求（规则） 总论 分 论 二 构建体系 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 基本特征 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 第二单元 知识体系 准确把握 概念 第五课 第六、七课 核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维 第四课 正确运用 判断 有效进行 推理 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 5 ①定义项和被定义项所指的范围必须等同——定义过宽或过窄 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项——同语反复、循环定义 ③定义一般不能用否定形式——否定定义 ④定义不能比喻——比喻定义 概念 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式（概念具有抽象性和概括性） 1.含义： 语词（概念与语词关系：多词一义、一词多义） 3.基本特征 （内涵与外延） 内涵（是什么）--- 外延（有哪些）--- 相容关系—全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系 不相容关系（全异关系）—矛盾关系、反对关系 4.明确 概念 方法 明确内涵的方法（定义法） 明确外延的方法（划分法） 构成： 方法： 规则 构成： 规则 2.表达： 注意：区分划分与分解 ①子项的外延之和必须等于母项的外延 —划分不全、多出子项 ②在同一次划分中,只能用同一个标准—划分标准不一 ③划分应该逐级进行,不能越级—越级划分 概念所反映的事物的本质属性 母项、子项 被定义项、定义项（种差+属概念）、定义联项 种差+属概念 第四课知识体系 三 核心考点突破 核心考点一：概念的概述 （1）事物的属性 含义 分类 事物的性质和关系统称为属性。 例如：“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。 “4大于2”，这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。 本质属性 非本质属性 是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 如人的本质属性：“能思维并能制造和使用生产工具”，区分人与动物。 某事物具有，其它事物也可具有的属性。 如人与动物都具有的属性： 有眼睛、耳朵、四肢等这样的自然属性；有逃生的本能属性。 1、概念的含义 （2）概念的含义与表达 含义 特点 表达 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 （注意：反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。） 概念是具有抽象性和概括性的 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（并非一一对应）如果不作区分，就容易引起概念混淆。 ①多词一义：不同的语词可以表达同一个概念。（如：土豆/马铃薯/洋芋/山药蛋） ②一词多义：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（如：小米、老古董、白头翁） 把握概念，就是把握事物的本质属性 知识点1 原始社会 基本特征 概念的内涵 概念的外延 含义 概念所反映的事物的本质属性 概念所反映的本质属性的事物的范围 作用 一个概念究竟反映什么。反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么” 一个概念究竟在指“谁”。反映事物“量”的规定性,说明概念所反映的那种事物“有哪些” 关系 内涵与外延是概念的两个方面。概念的内涵越深,它所包含的属性越多,属于这个概念的个体越少,外延越窄;概念的内涵越浅,它所包含的属性越少,属于这个概念的个体就越多,外延就越广。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系即，内涵越大，外延越小；内涵越小，外延越大。 注意：任何概念都是内涵和外延的统一，概念是变化发展的 2.概念的基本特征：内涵与外延 水果的概念内涵是指可供食用的植物果实，外延包括苹果、香蕉等多种具体的水果。 项目 相容关系 不相容关系(全异关系) 含义 类别 阐释 图示 A+B=C 举例 指两个概念的外延完全相同 指一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 指两个概念间有而且只有一部分外延是相同的。 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和等于该属概念的外延 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，且外延之和小于该属概念的外延 A+B＜C 两个概念在所指范围上具有相同部分 两个概念在所指范围上不具有相同部分 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 中国的首都和北京 A：蔬菜 B：辣椒 A：马 B：动物 工人和球迷 有效合同和无效合同 党员与非党员 男人与女人 黑色和红色 输和赢 支持和反对 3.不同概念的外延关系 “团员”和“非团员” “等边三角形”和“等角三角形” “团员”和“党员” “小麦”和“农作物” “妇女”和“律师” “小说”和“武侠小说” “工厂“和”工人“ 矛盾关系 全同关系 反对关系 种属关系 交叉关系 学以致用：判断以下各组概念之间的关系 全异关系 属种关系 特别注意： 种属关系识别方法： 在种属概念之间加一个“是”可以构成一个合乎情理的句子。 如:台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理这是种属关系; 而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系 。 判断属种关系的技巧： （1）是否处在同一类事物中; （2）是否有共同的属性; （3） 用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。 My First Template 核心考点二：明确概念的方法 含义 要求 构成 方法 条件 定义是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。。 定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 下一个正确定义： ①首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； ②其次，应该遵循必要的逻辑规则。 定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。 ①属概念：指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 （1）定义 给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 1.明确内涵的方法 15 下定义应遵循的逻辑规则 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 举例 定义项与被定义项的外延必须全同 定义项不能直接或间接地包含被定义项 定义一般不能用否定形式 定义不能用比喻 定义过宽 定义过窄 同语反复 循环定义 否定定义 比喻定义 定义项的外延＞被定义项 商品是劳动产品 定义项的外延＜被定义项 商品是用人民币交换的劳动产品 定义项直接包含了被定义项语词 （用A定义A） 定义项间接包含了被定义项语词 （用A定义B，再用B定义A） 逻辑学是研究逻辑的科学 原因就是引起结果的事件 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么 哲学不是文学 比喻只是对被定义项作了生动形象说明,并没有准确揭示本质属性 儿童是祖国未来的花朵 16 一、明确内涵的方法----定义 针对练习：区分判断以下定义所犯的逻辑错误？ 1.刑法是国家的法律。 2.商品是不供生产者本人消费的劳动产品。 3.罪犯就是犯罪的人。 4.书籍是人类进步的阶梯。 5.商品是在超市出售的物品。 6.哲学不是文学。 7.原因是引起结果的现象，结果是原因导致的现象。 定义过宽 否定定义 同语反复 比喻定义 定义过窄 循环定义 否定定义 含义 方法 构成 要求 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。 小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 作出正确的划分的要求： ①首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； ②其次，要遵循划分的逻辑规则。 划分由母项和子项两部分构成。 战争分为正义战争和非正义战争。 战争分为世界大战和局部战争。 把战争性质作为划分标准 把战争规模作为划分标准 子项（种） 母项（属） 战争分为核战争和常规战争。 把是否使用核武器作为划分标准 （2）划分 18 划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。 划分和分解可用一种逻辑方法来检验、区分。划分和分解有相同的结构：A分为A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)这一断定成立，则说明表达的是划分，否则不是。 比较下列两组概念： 桌子——圆桌、方桌 桌子——桌腿、桌面 特别注意：区分划分和分解 如：“老人是人”成立，说明把“人”分为“老人”等是划分。 “海淀区是北京”不成立，说明把“北京”分为“海淀区”等不是划分，而是分解。 树——树干、树叶、树根 树——松树、柏树、桉树 划分 分解 划分 分解 逻辑规则 逻辑错误 错误表现 举例 子项的外延之和必须等于母项的外延 在同一次划分中，只能用同一个标准 划分应该逐级进行，不能越级 子项的外延必须为不相容的关系 划分不全 多出子项 划分标准不一 越级划分 子项相容 子项外延之和＜母项外延 选票分为赞成票和反对票 子项外延之和＞母项外延 实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 邮件有电子邮件（媒介）、平寄邮件（处理方式）、国际邮件（所达地域）几大类。 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 我班同学有来自北方的、南方的、浙江的，还有杭州的。 战争分为常规战争和世界战争。 划分应遵循的逻辑规则 1.选票分为赞成票和反对票 2.犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。 3.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。 4.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观 5.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。 6.三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形。 7.科学分为数学、物理、化学、社会科学和思维科学。 8.学生分为小学生和中学生。 划分不全 划分标准不一 多出子项 越级划分 越级划分 划分标准不一 越级划分 划分不全 学以致用：判断下列划分的逻辑错误 21 知识点1 原始社会 归纳提升：明确概念的方法：定义与划分 定义 划分 内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。 构成 被定义项、定义项和定义联项。 母项和子项。 逻辑 规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ③定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 ④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 ③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 四 对接高考 （2023·天津·高考真题）发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”( ) A．是“汽车”的种概念 B．反映了汽车的本质属性 C．与“汽车”相比，其外延大 D．与“汽车”的外延不相容 A (2024·湖北卷)当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫作“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫作“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫作“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是(　　) A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 【解析】“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫作“雨凇”，A错误。“下冰凌”与“流冰”所反映的本质属性都是指冻雨这种天气现象，两者外延相同，地理差异产生的称呼不同不影响其外延，B错误。“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，C错误。“雨凇”与“下冰凌”是两个概念，其外延是全异关系，D正确。 答案：D （2023·海南高考真题）在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（ ） A.邮件分为电子邮件和非电子邮件 B.桌子分为圆桌、书桌、木桌 C.田里黄瓜、茄子和粮食物 D.班干部选票分为赞成票和反对票 【解析】划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的母项;“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项;“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是桌子的形状;“书桌”表述的是桌子的用途;“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，B排除。划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C排除。子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项中，选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延，D排除。 A （2025年高考湖南卷16）2025年初，DeepSeek-R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知() ①有的数据驱动的人工智能是大模型 ②机器学习模型是数据驱动的人工智能 ③“DeepSeek-R1大模型”和“人工智能”是种属关系 ④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析]①:已知大模型是数据驱动的人工智能，根据逻辑换位规则，得出“有的数据驱动的人工智能 是大模型”，①正确。②:题干仅表明大模型(一种机器学习模型)是数据驱动的人工智能，但不能就 此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能，因为机器学习模型包含多种类型，大模型只是其 中一种，存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性，②错误。③:“DeepSeck-R1大模型” 属于“大模型”，“大模型”又属于“人工智能”的一种类型，所以“DeopSeck-R1大模型” 和“人工智能”是种属关系，③正确。④:在“大模型是数据驱动的”这一判断中，“数据驱动的” 是肯定判断的谓项。在性质判断中，肯定判断的谓项是不周延的，所以“数据驱动的”不周延，④错 误。故本题选A。 A （2025年高考广东卷16）2025年4月19 日，全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。根据赛事要求，参赛机器人须具备人形外观，实现双足行走或奔跑，禁止轮式结构。已知甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，则以下情形一定正确的是( ) A.①③   B.①④     C.②③      D.②④ D [解析] ①甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，说明其是人形外观且双足行走，非轮式结构，包括双足还有其他形式，因此甲企业机器人和非轮式结构应该是种属关系，而不是交叉关系，①不选。 ②甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，说明其均属于人形外观，与非人形外观是全异关系，②入选。 ③甲企业的机器人都是双足行走或者奔跑的机器人，因此其与双足奔跑的机器人是交叉关系，而不是属种关系，因此③不选。 ④甲企业的机器人是双足机器人，其矛盾关系的是非双足机器人，轮式结构属于非双足机器人的一种形式，二者是种属关系，④入选。故选: D。 $$