第六单元（B卷 单元检测卷）-《语文》基础模块下册（高教版2023版）河南省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套河南《同步单元AB卷》（共12套）紧扣《语文基础模块下册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河南省对口升学考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河南省对口升学考试题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.吸吮（shǔn） 相悖（bèi） 抿光（mìn） 奔放不羁（jī） B.幽谧（mì） 踮着（diǎn） 凛冽（lǐn） 气势磅礴（bàng） C.衷心（zhōng） 贪婪（lán） 高亢（kàng） 千峰万壑（hè） D症候（ zhēng） 炽烈（zhì） 朝阳（zhāo） 繁衍昌盛（yǎn） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确认读现代汉语常用字音的能力。A 项中 “抿光（mìn）” 注音错误，正确读音应为 “mǐn”；B 项 “气势磅礴（bàng）” 注音错误，正确读音是 “páng”；D 项 “症候（zhēng）” 注音错误，此处 “症” 应读 “zhèng”，“炽烈（zhì）” 注音错误，正确读音为 “chì”。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.黯然 繁衍 衷肠 沧海一栗 B.徒步 惆怅 峭璧 千资百态 C.凛冽 秸杆 轮廓 相蠕以沫 D.反响 疾驰 苍茫 撼天动地 答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A 项 “沧海一栗” 书写错误，应为 “沧海一粟”；B 项 “峭璧” 应为 “峭壁”，“千资百态” 应为 “千姿百态”；C 项 “秸杆” 应为 “秸秆”，“相蠕以沫” 应为 “相濡以沫”。D 项无错别字，故选 D。 3.下列作品、作家、体裁对应有误的一项是（ ） A.《青纱帐——甘蔗林》—郭小川——散文 B.《哦，香雪》——铁凝——小说 C.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》——屠呦呦——演讲稿 D.《晨昏诺日朗》——赵丽宏——散文 【答案】A 【详解】本题考查学生对作家作品识别的能力。《青纱帐 —— 甘蔗林》的体裁是诗歌，而非散文，作者郭小川是著名诗人，其作品多以诗歌形式展现情感与思想。 4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。 B.然后她心里十分焦急，瞻前顾后地问道：“你可以把这个借给我吗？我只借这一样。” C.我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下，身体也随之一震。 D.香雪的小木盒，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙，陈旧？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A 项 “休养生息” 指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气，此处用于 “在家躲避烈日” 语境不当；B 项 “瞻前顾后” 形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决，句中表达 “心里焦急地询问”，该词不符合语境；C 项 “情不自禁” 指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配，“眨眼睛” 是生理反应，并非情感激动无法控制，使用不当；D 项 “独一无二” 指没有相同的或没有可以相比的，符合 “香雪的小木盒在台儿沟独有的” 语境，使用恰当，故选 D。 5.下列诗句默写错误的一项是（ ） A.太阳是一样地炽烈呀，月亮也一样地甜畅。 B.天空是一样的高远呀，大地也一样的宽淌。 C.我们的人哪，总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。 D.因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 【答案】B 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。“天空是一样的高远呀，大地也一样的宽淌” 中 “宽淌” 书写错误，正确诗句应为 “大地也一样的宽广”。 6.下面有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A.《青蒿素——人类征服疾病的一小步》多用叙述，语言表达平实准确。 B.散文的特点是“形散而神不散”。 C.诗歌是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏韵律。 D.《哦，香雪》综合运用了叙述、描写、议论等多种手法，语言含蓄隽永，饱含哲思。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文学文化常识的理解和分析能力。《哦，香雪》主要运用叙述和描写手法，语言清新自然，充满诗意，并非 “综合运用叙述、描写、议论等多种手法，语言含蓄隽永，饱含哲思”，文中议论较少，且语言风格并非 “含蓄隽永，饱含哲思”。A、B、C 三项文学常识表述均恰当，故选 D。 7．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的二婶家去，让二婶陪她一同回家。 B.在童年的时候，使我曾目睹民间中草药治病救人的事例。 C.实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化。 D.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。B 项 “在童年的时候，使我曾目睹民间中草药治病救人的事例” 缺少主语，可删去 “使”；C 项 “减少动脉粥样硬化” 搭配不当，应改为 “减少动脉粥样硬化的发生”；D 项 “无时无刻不忘” 双重否定表肯定，意思是 “时时刻刻都忘”，与 “积累了大量资料” 语境矛盾，应改为 “无时无刻不在”。A 项无语病，故选 A。 8.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 B.我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ C.何必这样问呢……到底更爱甘蔗林，还是青纱帐？我只能回答：生活永远使人感到新鲜明朗。 D.三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个，五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“何必这样问呢…… 到底更爱甘蔗林，还是青纱帐？” 中省略号使用错误，此处表达疑问语气的停顿，应改为逗号。 9．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！（排比） B.妈妈说：“每次出门都不把门关好，你是怕夹着你尾巴呀！”（拟物） C.你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。（比喻） D.北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！（设问） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A 项 “北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！” 运用的是对比手法。 10.下列词语的解释，有误的一项是（ ） A.贪婪（渴望而不知满足） 五彩缤纷（形容色彩繁多艳丽） B.一搡（阻止） 磨磨蹭蹭（行动迟缓，做事拖拉） C.虔诚（恭敬而有诚意） 撼天动地（声音响亮或声势浩大） D.凛冽（刺骨地寒冷） 理直气壮（理由充分，因而说话做事有气势） 【答案】B 【详解】本题考查学生分析理解词语的能力。“一搡” 的意思是 “用力推”，而非 “阻止”。 二．诗歌阅读（16分） 看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐！ 北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往； 想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！ 南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。 哦，我的青春、我的信念、我的梦想…… 无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！ 哦，我的战友、我的亲人、我的兄长…… 无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳！ 哦，我的歌声、我的意志、我的希望…… 好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀！ 哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡… 好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢！ 北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？ 因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！ 南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？ 因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 11. 以上文段出自《 》，作者是 ，全诗在构思上运用了 手法，诗句一韵到底，并采用了大量的 和 句式。（5分） 【答案】《青纱帐—甘蔗林》；郭小川；象征；对偶；排比。 【详解】文段明确出自郭小川的诗歌《青纱帐 —— 甘蔗林》。全诗将北方的青纱帐与南方的甘蔗林对比，突出不同时代的精神传承，运用对比手法。 12.给下列加点的字注音。（3分） 甘蔗（ ）林 衷（ ）肠 染（ ）上 【答案】zhè zhōng rǎn 【详解】“甘蔗” 的 “蔗” 在口语和书面语中均读 “zhe”，轻声；“衷肠” 的 “衷” 读 “zhōng”，为翘舌音、阴平；“染上” 的 “染” 读 “rǎn”，为翘舌音、上声，注意区分平翘舌音和声调。 13.诗的最后一节在结构和内容上有什么作用？（4分） 【答案】诗的最后一节与第一节相照应，把青纱帐与甘蔗林两条线索有机地交织在一起，是全诗感情的凝聚点，起到了画龙点睛的作用。 【详解】分析诗句作用需从结构和内容两方面入手。结构上关注与开头的联系，看是否有呼应、承上启下等作用；内容上结合诗句含义，挖掘深层情感和主题，此处结尾既呼应开头的景物关联，又深化了新时代与革命传统的主题。 14.诗的第一节起什么作用？“至今还这样令人神往”怎么理解？（4分） 【答案】在全诗中有总起下文的作用。“至今还这样令人神往”，说明青纱帐留给诗人的记忆是深刻的、美好的、永远难忘的。 【详解】首节作用从点题、引出对象、奠定基调、铺垫等角度分析；理解 “至今还这样令人神往” 需结合诗歌下文对青纱帐承载的回忆和精神内涵的描写，分析 “至今” 的时间意义和 “令人神往” 的原因。 三．现代文阅读（24分） 列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体，她把滑到肩上的围巾紧赛在头上，馆起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。30里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊! 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路；照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那个闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看?现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲.她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去.她从兜里摸出一个盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子.只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊! 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的，她加快了脚步，她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许3分钟、4分钟，也许10分钟、8分钟。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车. 今晚台儿沟发生了什么事?对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的一回忆呢?40个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗?那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费.想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模。回去怎么说呢?她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪来的流水声?她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件汗衫换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没換。她还记得，那老头真心实意地等了她半天呢。为什么她会想起这件小事?也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 15. 解释词语。（6分） （1） 窸窣： （2）怂恿： （3）心惊肉跳： 【答案】（1）象声词，形容摩擦等轻微细小的声音（2）鼓动别人去做某事（通常是不好的事）（3）形容担心祸事临头而心神不宁。 【详解】解释词语需结合上下文语境，先给出词语基本含义，再结合文中具体语境说明其在文中的意思，使解释更贴合文本情境。 16. 选出正确的选项。（4分） （1）下列修辞手法解说不正确的一项是( ) A.她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的寒率的声音。(排比，表现香雪的害怕心理。) B.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。(比喻，表现大山的宽厚和香雪对大山的热爱。) C.她环视群山，群山沉默着。(拟人，以群山的沉默表现香雪的犹豫。) D.大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!(反复，表现香雪认识到台儿沟的贫穷、落后时的惊奇。) 【答案】D 【详解】“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！” 运用反复手法，表现的是香雪在拥有铅笔盒后，心情愉悦，以全新的眼光看待周围事物，发现了以往未注意到的美好，而非 “认识到台儿沟的贫穷、落后时的惊奇”。A、B、C 三项修辞手法解说均正确，故选 D。 （2）对香雪换铅笔盒的原因分析不正确的一项是( )。 A.香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求文明的道路上勇敢前进。 C.香雪对铅笔盒的向往，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的意义。 D.香雪执意要换铅笔盒的原因是她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 【答案】D 【详解】香雪换铅笔盒的根本原因是对现代文明的向往，铅笔盒象征着文化、知识和现代文明，她希望通过拥有铅笔盒摆脱台儿沟的落后，追求进步，而非 “因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习”，“爱学习” 只是表面原因，深层是对现代文明的渴望。A、B、C 三项分析均正确，故选 D。 17.上文画线处四个“这样的”意思一样吗?试分析。（3分） 【答案】不一样， 前三个“这样的”代表着台儿沟的现在， 第四个“这样的”是香雪期望中 的台儿沟的未来。 【详解】需结合每个 “这样的” 所在的上下文语境，分析其指代内容，从香雪的想象、感受、期待等角度区分不同含义，避免笼统理解。 18.文中提到“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”这一段描写的作用是什么? （3分） 【答案】这段景物描写衬托了香雪此时兴奋的心情， 在经历了黑暗的恐惧之后， 她对前面的 路充满了自信，心情随之好起来。 【详解】先判断修辞手法，再分析对人物心情的烘托作用，以及对情节发展的铺垫作用，将环境描写与人物情感、情节推进结合起来分析。 19. 回答下列问题。（8分） （1）写出香雪在回家路上的心路历程。（4分） 【答案】怕——不怕——犹豫——坚定 【详解】梳理香雪回家路上的心理变化，需按照时间顺序，结合文中对她的动作、心理描写的语句，提取关键心理状态，如恐惧、满意、犹豫、坚定等，形成完整的心路历程。 （2）是什么让香雪在如此短的时间内对周围的环境，由害怕到不再害怕？体现了主人公什么样的性格特点？（4分） 【答案】（1）得到铅笔盒而喜悦。 （2）渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往和追求。 【详解】先找出改变香雪心态的关键事物 —— 铅笔盒，分析铅笔盒的象征意义及对香雪内心的影响；再结合香雪的行为和心理，概括其性格特点，确保特点与事例对应。 四．作文（40分） 20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 【解析】【审题分析】 材料中李嘉诚的 “鸡蛋论” 是核心，“从外打破是食物，从内打破是生命” 将鸡蛋的两种命运与人生的两种状态类比。“从外打破是压力，从内打破是成长” 明确了人生中外部压力与内在动力的不同作用：等待外部打破，会被动接受命运，成为 “别人的食物”，象征被外界左右、失去自我；主动从内打破，是自我突破、主动成长，如同 “重生”，象征依靠自身力量实现蜕变。 审题时需抓住 “内” 与 “外” 的对比，重点围绕 “内在动力对人生成长的重要性” 展开，可从以下角度立意： 主动突破，成就自我：强调在人生中应主动寻找内在动力，打破舒适区或困境，实现成长。 拒绝被动，掌控人生：批判等待外部推动的消极态度，倡导主动掌控人生方向，通过自我努力实现价值。 内在力量是成长的关键：分析内在动力（如信念、勇气、目标等）如何帮助人克服外部压力，实现 “重生”。 写作时需结合具体事例，如历史人物、当代名人或身边事例，论证内在动力对成长的作用，避免泛泛而谈，同时注意文章结构清晰，逻辑严密。 【范文示例】 破壳而生，绽放成长 李嘉诚曾言：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。” 这简短的一句话，却道尽了人生成长的真谛。人生如蛋，若一味等待外界的敲打与推动，最终只会沦为他人掌控的 “食物”；唯有凭借自身力量，主动从内打破束缚，方能迎来生命的 “重生”，绽放成长的光彩。 被动接受，只会在命运的洪流中迷失自我。生活中，总有一些人将成长寄托于外部条件，等待他人的督促、机遇的垂青。就像那些在舒适区中不愿改变的人，他们害怕挑战，畏惧困难，面对生活的压力，只会选择逃避与妥协。如同温室中的花朵，依赖着园丁的照料，一旦失去庇护，便会在风雨中凋零。晚清的中国，正是因为长期沉浸在 “天朝上国” 的美梦之中，固守传统，拒绝主动变革，等待着外部力量的 “打破”，最终沦为列强侵略的对象，山河破碎，民不聊生。这些事例都印证了，被动等待只会让我们在时代的发展中落后，在人生的道路上停滞不前，最终被命运所左右，失去成长的可能。 主动突破，方能在自我超越中实现成长。当一个人拥有了内在的动力，便如同拥有了破壳而出的力量，能够冲破重重阻碍，书写属于自己的人生篇章。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，面临着科研条件简陋、技术难题重重等诸多外部压力，但她没有等待他人的帮助，而是凭借着对医学事业的热爱与攻克疾病的信念，主动查阅古籍，反复实验，历经无数次失败后，终于从青蒿中提取出青蒿素，为人类征服疟疾做出了巨大贡献。她的成功，正是源于内在的动力与主动突破的勇气，在自我挑战中实现了人生的 “重生”。又如中国航天人，在航天事业起步之初，面临着技术封锁、资金短缺等困境，但他们没有向外部压力低头，而是依靠自身的智慧与坚持，不断研发创新，从 “神舟” 飞天到 “嫦娥” 探月，再到 “祝融” 探火，一步步实现了中国航天事业的跨越式发展，在主动突破中绽放了成长的光芒。 内在动力，是支撑我们破壳成长的核心力量。这种内在动力，或许是对梦想的执着追求，或许是对责任的勇于担当，或许是对自我价值的不断探索。司马迁在遭受宫刑这一巨大的人生打击后，没有被外部的屈辱与痛苦击垮，而是凭借着完成《史记》的坚定信念，忍辱负重，发愤著书，最终成就了 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的千古佳作。他的内在动力，让他在绝境中打破了命运的束缚，实现了人生的升华。对于我们而言，在学习与生活中，也需要培养这种内在动力。面对学习的困难，不应等待老师与家长的催促，而应主动寻找学习的乐趣与目标；面对生活的挑战，不应抱怨外部环境的不公，而应凭借自身的努力去克服困难。只有拥有了内在动力，我们才能在人生的道路上不断前行，实现真正的成长。 “从内打破是成长”，这不仅是一种人生态度，更是一种人生智慧。让我们摒弃被动等待的消极心态，点燃内在的动力之火，勇敢地打破束缚自己的 “蛋壳”，在自我突破中绽放成长的光彩，书写属于自己的精彩人生篇章。 600字 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套河南《同步单元AB卷》（共12套）紧扣《语文基础模块下册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合河南省对口升学考试真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合河南省对口升学考试题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元B卷单元检测卷，主要考查第六单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第六单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.吸吮（shǔn） 相悖（bèi） 抿光（mìn） 奔放不羁（jī） B.幽谧（mì） 踮着（diǎn） 凛冽（lǐn） 气势磅礴（bàng） C.衷心（zhōng） 贪婪（lán） 高亢（kàng） 千峰万壑（hè） D症候（ zhēng） 炽烈（zhì） 朝阳（zhāo） 繁衍昌盛（yǎn） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.黯然 繁衍 衷肠 沧海一栗 B.徒步 惆怅 峭璧 千资百态 C.凛冽 秸杆 轮廓 相蠕以沫 D.反响 疾驰 苍茫 撼天动地 3.下列作品、作家、体裁对应有误的一项是（ ） A.《青纱帐——甘蔗林》—郭小川——散文 B.《哦，香雪》——铁凝——小说 C.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》——屠呦呦——演讲稿 D.《晨昏诺日朗》——赵丽宏——散文 4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。 B.然后她心里十分焦急，瞻前顾后地问道：“你可以把这个借给我吗？我只借这一样。” C.我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下，身体也随之一震。 D.香雪的小木盒，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙，陈旧？ 5.下列诗句默写错误的一项是（ ） A.太阳是一样地炽烈呀，月亮也一样地甜畅。 B.天空是一样的高远呀，大地也一样的宽淌。 C.我们的人哪，总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。 D.因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 6.下面有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A.《青蒿素——人类征服疾病的一小步》多用叙述，语言表达平实准确。 B.散文的特点是“形散而神不散”。 C.诗歌是文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏韵律。 D.《哦，香雪》综合运用了叙述、描写、议论等多种手法，语言含蓄隽永，饱含哲思。 7．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的二婶家去，让二婶陪她一同回家。 B.在童年的时候，使我曾目睹民间中草药治病救人的事例。 C.实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化。 D.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。8.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 B.我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ C.何必这样问呢……到底更爱甘蔗林，还是青纱帐？我只能回答：生活永远使人感到新鲜明朗。 D.三十个鸡蛋换得来吗？还是四十个，五十个？这时她的心又忽地一沉：怎么想起这些了？ 9．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A.北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜；南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！（排比） B.妈妈说：“每次出门都不把门关好，你是怕夹着你尾巴呀！”（拟物） C.你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。（比喻） D.北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！（设问） 10.下列词语的解释，有误的一项是（ ） A.贪婪（渴望而不知满足） 五彩缤纷（形容色彩繁多艳丽） B.一搡（阻止） 磨磨蹭蹭（行动迟缓，做事拖拉） C.虔诚（恭敬而有诚意） 撼天动地（声音响亮或声势浩大） D.凛冽（刺骨地寒冷） 理直气壮（理由充分，因而说话做事有气势） 二．诗歌阅读（16分） 看见了甘蔗林，我怎能不想起青纱帐！ 北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往； 想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！ 南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。 哦，我的青春、我的信念、我的梦想…… 无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！ 哦，我的战友、我的亲人、我的兄长…… 无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳！ 哦，我的歌声、我的意志、我的希望…… 好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀！ 哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡… 好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢！ 北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？ 因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！ 南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？ 因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 11. 以上文段出自《 》，作者是 ，全诗在构思上运用了 手法，诗句一韵到底，并采用了大量的 和 句式。（5分） 12.给下列加点的字注音。（3分） 甘蔗（ ）林 衷（ ）肠 染（ ）上 13.诗的最后一节在结构和内容上有什么作用？（4分） 14.诗的第一节起什么作用？“至今还这样令人神往”怎么理解？（4分） 三．现代文阅读（24分） 列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体，她把滑到肩上的围巾紧赛在头上，馆起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。30里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊! 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路；照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那个闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看?现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲.她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去.她从兜里摸出一个盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子.只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊! 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的，她加快了脚步，她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许3分钟、4分钟，也许10分钟、8分钟。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车. 今晚台儿沟发生了什么事?对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的一回忆呢?40个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢?爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗?那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费.想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模。回去怎么说呢?她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪来的流水声?她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件汗衫换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没換。她还记得，那老头真心实意地等了她半天呢。为什么她会想起这件小事?也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 15. 解释词语。（6分） （1） 窸窣： （2）怂恿： （3）心惊肉跳： 16. 选出正确的选项。（4分） （1）下列修辞手法解说不正确的一项是( ) A.她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心惊肉跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的寒率的声音。(排比，表现香雪的害怕心理。) B.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。(比喻，表现大山的宽厚和香雪对大山的热爱。) C.她环视群山，群山沉默着。(拟人，以群山的沉默表现香雪的犹豫。) D.大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!(反复，表现香雪认识到台儿沟的贫穷、落后时的惊奇。) （2）对香雪换铅笔盒的原因分析不正确的一项是( )。 A.香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求文明的道路上勇敢前进。 C.香雪对铅笔盒的向往，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的意义。 D.香雪执意要换铅笔盒的原因是她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 17.上文画线处四个“这样的”意思一样吗?试分析。（3分） 18.文中提到“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”这一段描写的作用是什么? （3分） 19. 回答下列问题。（8分） （1）写出香雪在回家路上的心路历程。（4分） （2）是什么让香雪在如此短的时间内对周围的环境，由害怕到不再害怕？体现了主人公什么样的性格特点？（4分） 四．作文（40分） 20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 600字 学科网（北京）股份有限公司 $$