2026届高三统编版历史复习一轮笔记（通史版）

高三历史一轮复习笔记（通史版） 【中国古代史部分】 1 第一单元 先秦时期的发展 1 考点一 早期文明的形成和早期国家的发展 1 一、中华早期文明的形成（石器时代） 1 二、夏商西周时期（约公元前2070～前771年） 1 三、春秋战国时期（东周：公元前770年—公元前221年） 2 考点二 先秦时期的经济 2 一、农业 2 二、手工业 2 三、商业 3 考点三 先秦时期的思想与科技 3 一、思想文化 3 二、科技及文艺成果 4 第二单元 大一统国家的建立和巩固——秦汉 5 考点一 秦汉的政治（专制主义中央集权的建立与巩固） 5 一、秦朝中央集权的形成 5 二、汉武帝大一统：君主专制中央集权的巩固 6 考点二 汉朝的经济状况 6 一、农业 6 二、手工业 6 三、商业 6 考点三 汉朝时期的思想文化（重要考点） 7 一、治国理念 7 二、董仲舒之“新儒学”（“外儒内法”）——“有为” 7 第三单元 魏晋南北朝及隋唐大一统 8 考点一 魏晋、隋唐制度的创新及发展 8 一、君主专制的演进 8 二、唐朝中央集权及地方割据 8 三、选官制度的发展 8 考点二 魏晋、隋唐的经济 9 一、魏晋南北朝 9 二、隋唐 10 考点三 魏晋、隋唐的文化 10 一、思想：出现“三教合一”的局面 10 二、科技文艺 11 第四单元 宋元时期的社会发展 12 考点一 宋元时期的政治 12 一、宋朝君主专制中央集权的加强 12 二、元朝的政治制度 13 考点二 宋元经济的发展 13 一、农业 13 二、手工业 13 三、商业 14 考点三 宋元的思想及科技文艺 14 一、两宋时期的思想 14 二、宋元科技文化 14 第五单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 16 考点一 明清政治制度 16 一、明朝政治制度 16 二、清朝政治制度 16 考点二 明清时期的经济——发展与迟滞并存 17 一、农业 17 二、手工业 17 考点三 明清时期的文化（承古萌新） 18 一、儒学的新发展 18 二、科技文艺 19 【中国近代史部分】 20 第六单元 晚清时期的危机与变革（1840年开始） 20 考点一 工业文明冲击下的变革与转型 20 一、两次鸦片战争及太平天国运动 20 二、近代中国经济结构的变动 22 考点二 近代中国人民的探索与觉醒 23 一、从甲午中日战争到八国联军侵华 23 二、经济状况：民族工业的发展（1895年以后） 24 三、文化状况：康梁维新 25 第七单元 辛亥革命与北洋军阀的统治 26 考点一：辛亥革命（1911-1912——资产阶级“革命”派） 26 一、背景 26 二、经过：1.1911.10.10武昌起义 26 三、结果 26 四、评价 27 考点二 民族工业“短暂的春天”与社会生活的变迁 27 一、民资 “短暂的春天”（1912~1919年） 27 二、社会生活的变迁 28 考点三 三民主义及新文化运动 29 一、三民主义（1905年） 29 二、新文化运动（1915~1924年） 29 三、新三民主义 30 第八单元 新民主主义革命（1919—1949年） 31 考点一 新民主主义革命的兴起 31 一、五四运动——新民主主义革命的开端 31 二、中国共产党的成立 32 三、国民大革命（1924—1927年） 33 四、毛泽东思想的萌芽（国民大革命时期） 33 考点二 国共十年对峙（1927~1937年） 34 一、南京国民政府的统治 34 （一）形式上“统一”全国 34 二、中国共产党道路的开辟与红军长征 34 三、日本侵华及局部抗战 35 考点三 全面抗战时期与解放战争（1937—1949年） 36 一、全面抗战时期（1937—1945.08） 36 二、解放战争时期（1946.6——1949.4） 38 【中国现代史部分】 40 第九单元 新中国的成立和社会主义现代化探索（1949年至今） 40 考点一 过渡时期（1949-1956年) 40 一、建国初人民政权的建设及巩固（1949-1952年，三年经济恢复时期） 40 二、社会主义制度的确立时期（1953-1956年） 41 考点二 社会主义全面建设时期（曲折探索时期：1956-1966年） 42 一、正确探索 42 二、严重失误（三面红旗：总路线、大跃进、人民公社化运动） 43 三、国民经济的调整（1961-1965年） 43 四、科技文艺 43 考点三 文革时期（1966-1976年） 43 一、十年浩劫 43 二、科技成就 44 三、七十年代外交（重点关注+时政热点） 44 考点四 改革开放新时期（1978年至今） 44 一、徘徊中前进（1976-1978年） 44 二、十一届三中全会(1978.12) ——“伟大的转折” 45 三、改革开放新时期(1978年至今) 45 （一）中国特色社会主义理论体系 ——马克思主义的中国化 47 （二）新中国的科技文化成就 48 【世界古代史】 49 第十单元 世界古代文明的产生和发展（多元且独立） 49 考点一 雅典民主政治和西方人文主义精神的起源 49 一、雅典民主政治 49 二、人文精神的起源\滥觞（公元前5世纪） 50 考点二 罗马法 51 一、发展历程 51 二、罗马法的内容、实质及蕴含的精神 52 三、影响 52 【世界近现代史】 53 第十一单元 近代文明的曙光 53 考点一 走向整体的世界 53 一、新航路开辟（全球史观） 53 二、早期殖民扩张（16C—18C） 54 考点二 走向理性科学的思想（人文主义思想） 55 一、文艺复兴（14C~16C） 55 二、宗教改革（16~17C） 56 三、启蒙运动（17~18世纪） 57 考点三 近代西方资本主义制度的确立 58 一、英国君主立宪制 58 二、美国民主共和制 60 第十二单元 工业文明的来临 62 考点一 两次工业革命 62 考点二 近代民主政治的扩展与科学社会主义 62 一、法国共和政体的确立 62 二、德意志帝国的君主立宪制 63 考点三 近代科学技术和文艺的发展 64 一、科学技术 64 二、 文学流派 65 三、艺术流派 66 四、音乐与影视 67 第十三单元 两次世界大战之间的世界 68 考点一 十月革命与苏联的社会主义实践 68 一、十月革命 68 二、苏联社会主义现代化模式的探索 69 三、二战后苏联的经济改革 70 考点二 罗斯福新政和资本主义经济发展模式的调整 71 一、经济危机和罗斯福新政 71 二、二战后资本主义经济的新变化 72 第十四单元 世界政治经济格局的演变——二战后的世界 73 考点一 战后世界政治格局的演变 73 一、两极对峙格局的形成——美苏“冷战”（相互遏制、不动武力） 73 二、多极化趋势的出现（50年代中期）：冲击了两极格局 75 三、冷战的结束与多极化趋势的加强 76 考点二 战后世界经济体系（内容：货币+贸易体系） 77 一、布雷顿森林体系（世界货币体系） 77 二、关税贸易总协定（世界贸易体系） 77 三、世界经济的区域集团化 78 四、经济全球化趋势 79 五、世界贸易组织的建立与中国的加入 79 附录一 热点补充 80 中国古代史部分 80 中国近代史部分 81 中国现代史 81 世界古代史 82 世界近代史 82 世界现代史 83 附录二 历史答题技巧汇编 84 一、选择题 84 二、 材料解读题 85 三、 论述题 86 四、选做题 87 五、做题的时间安排 87 【中国古代史部分】 第一单元 先秦时期的发展 考点一 早期文明的形成和早期国家的发展 一、中华早期文明的形成（石器时代） 注：主义新旧石器时代的社会特征变化（由母系向父系氏族发展） 1．旧石器时代（距今约170万年） （1）特征：A.打制石器为主要劳动工具； B.渔猎与采集 （2）代表：元谋人（170万年）与北京人（70万年~20万年） 2．新石器时代（距今约1万年） （1）特征：A.打磨结合的石器为主要劳动工具； B.大量使用陶器、饲养家畜； C.文化遗址分布广且数量多，如仰韶、大汶口和龙山文化等。 3．社会特征： （1）母系：旧石器晚期，生产力低下； （2）父系：A.新石器时代晚期，出现财富阶级分化； B.部落间联系渐趋紧密且构成联盟关系； 4．代表性出土文物：彩陶画——《鹳鱼石斧图》 （中华文化起源的特点——多元一体） 二、夏商西周时期（约公元前2070～前771年） （一）夏朝（注：夏朝是国家不是部落） 1.禹之子“启”开世袭制——“家天下”取代“公天下” 2.王位世袭制的弊端——激化阶级内部矛盾 3.血缘政治开始形成 （二）商朝： 1.政治制度： A.内外服制：内服为商王直接控制区域；外服为间接控制的方国和部族； B.方国联盟：把活动在一定区域内血缘纽带牢固的部族集团称为方国 （注：商王朝并未拥有实际控制权） 2.政治特点：神权与王权相结合（遇事必占卜） （三）西周（重难点） 1. 分封制（封邦建国） （1）目的：封建亲戚，以藩屏周 （2）内容：依据父系血缘关系进行分封，有严格的等级秩序 （3）作用：A.扩大疆域； B.传播周文化，促进中国早期文化的形成； C.确立“天下共主”地位； D.通过联姻，推动文化与民族的融合。 2.宗法制（分封制是宗法制的政治表现；反之为血缘纽带） （1）核心：嫡长子继承制 （2）内容：用血缘亲疏维系政治等级、巩固国家统治制度 （3）特点：A.与分封结合 B.家国同构（或一体） C.具有婚姻关系 （4）作用：在一定程度上解决了贵族在权力与财产方面继承的问题 3.礼乐制：等级规定和礼仪规范 三、春秋战国时期（东周：公元前770年—公元前221年） 【从春秋到战国的时代特征】 （1）是一次重要的社会转型时期，奴隶制在崩溃，封建制在形成； （2）国家由分裂走向统一； （3）血缘政治瓦解 考点二 先秦时期的经济 一、农业 1.演变 原始社会 商周 春秋战国 耕作方式 刀耕火种 石器锄耕 铁犁牛耕 土地制度 土地公有制 土地国有制 （井田制） 土地私有制 生产关系 集体耕作 个体农耕 （小农经济） ( 特点：以家庭为单位、 自给自足、男耕女织 ) 2.主要成就：A.耕作技术：垄作法（春秋战国） B.水利工程：都江堰（战国李冰父子） 二、手工业 1.原始社会：最早养蚕缫丝、冶铜（晚期）、制陶 2.商周：织机（商）、斜纹提花织物（西周） 青铜铸造发展繁荣、冶铁（西周晚期） 原始瓷器（商） 3.春秋战国：冶炼生铁及钢；私营手工业出现，打破官府垄断 三、商业 1.概况：①原始社会：物物交换 ②商朝：职业商人及货币产生 ③西周：“工商食官” ④春秋战国：私商成为主体，打破官府垄断 2.战国商鞅首倡“重农抑商”（ 目的：保护小农经济、巩固统治） 考点三 先秦时期的思想与科技 一、思想文化 1.西周：“事鬼神” “敬德保民”（神本 民本） 2.春秋战国（BC770年—BC221年）：百家争鸣 （1）背景： ①经济（根本）：井田制瓦解，铁犁牛耕出现并推广，生产力发展 ②政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制瓦解，礼崩乐坏 ③文化：私学兴起，学术下移；士阶层崛起，文化环境宽松 （2）流派 ①儒家： Ⅰ孔子：儒学创始人，首创私学 A. 核心：“仁”及“礼”（互为表里） B. 主张：为政以德（德政）、有教无类、敬鬼神而远之 Ⅱ孟子：A.提倡 “仁政”；“ 民贵君轻”（ 民本思想） B.性本善 C.先义后利 Ⅲ荀子（百家思想的集大成者） A.朴素唯物思想：“天行有常”、“制天命而用之” B.治国理念：以礼教为主，礼法并施； C.君舟民水 ②道家： Ⅰ老子：道家创始人 A. “道本论” B. 辩证法：矛盾双方可以相互转化 C. 政治主张：无为而治（消极出世） Ⅱ庄子：A.齐物论（万物齐一） B.逍遥 C.天与人，不相胜 ③墨家：墨子——代表下层民众的利益 A. “兼爱”（无等级差别的爱） B. “非攻”（反对不义的兼并战争） C. “节用”（反对浪费）、“节葬” ④法家： 韩非子 Ⅰ主张： A. 法术势相结合——法治（本质是“人治”，为君主服务） B. 建立君主专制中央集权国家 C. 主张变法革新 （3）影响： A.各家取长补短，逐步形成了中华传统文化体系，使之具有兼容并包与宽容开放的特点； B.是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础； 二、科技及文艺成果 1.科技： （1）战国指南仪“司南”； （2）战国石申的《石氏星表》是现存最古老的星表； （3）《黄帝内经》——中医学奠基之作（战国问世、西汉编订） 2.文学：（1）现实主义《诗经》 （2）浪漫主义诗歌体裁“楚辞”，《离骚》 （3）文字：商朝甲骨文 3.艺术：战国帛画——绘画由萌芽走向成熟 第二单元 大一统国家的建立和巩固——秦汉 考点一 秦汉的政治（专制主义中央集权的建立与巩固） 一、秦朝中央集权的形成 1.形成条件：秦朝统一 （1）背景：①秦国商鞅变法后，实现富国强兵 ②人民渴望统一 （2）结果：公元前221年，秦朝建立，定都咸阳（中国古代第一个统一的多民族封建专制主义中央集权国家） 2.内容： （1）专制：皇帝制度（皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上） 皇帝一人独揽大权 （2）中央集权： ①中央：三公九卿制 a.三公：丞相（百官之首、辅佐皇帝） A.内容： 御史大夫（监察百官） 太尉（掌管军务、虚设） b.九卿：设于丞相之下，分掌各部分具体事务 B.作用：有利于提高行政效率，减少决策失误 ②地方：郡县制 A．内容：a.地方划分为郡县两级 b.官员（郡守、县令）由皇帝直接任命 B．作用： a.形成了中央垂直管理地方的形式，实现对地方的有效控制,加强了中央集权 b.标志着官僚政治取代了贵族政治 拓展： 其他巩固统一的措施：统一车轨、文字、货币和度量衡等；修驰道；编制户籍 3．影响 （1）政治：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为统一多民族国家的发展奠定了基础 （2）经济：有利于社会经济的恢复和发展，能集中人力、物力、财力进行大规模的经济建设 （3）文化：有利于各地区民族文化的交流与融合,有利于中华文明的延续 二、汉武帝大一统：君主专制中央集权的巩固 1.君主专制： （1） 汉初——丞相位高权重 （2） 武帝时期设“中外朝”，削弱了丞相权力 2.中央集权： （1）汉初：郡国并行制—地方日益强大，威胁中央集权 解决措施：①景帝平“七国之乱”②武帝“推恩令” （2）武帝时期： ①政治：A.“推恩令”；B.选官制度：察举制C.地方设刺史 ②经济上：A.铸币权收回中央；B.盐铁官营C.商以重税 ③思想上:A.“罢黜百家，独尊儒术”；B.设五经 3.选官制度：察举制（由下至上推举“孝廉”之人） 注：区别君主专制与中央集权 1.君主专制：体现为皇帝一人大权独揽，集国家最高权于一身（君权和相权） 2.中央集权：地方政府在政治、经济和军事等方面没有独立性，受制于中央政府（中央和地方） 考点二 汉朝的经济状况 一、农业 1.耕作方式：汉以后铁犁牛耕成为主要耕作方式 2.技术：代田法 3.播种工具：耧车 4.土地制度：“租佃”较普遍 补充：东汉田庄经济：豪强地主——自给自足 二、手工业 1.盐铁官营（影响：有利于增加国家财政收入、抑制商人势力等,但也 阻碍了商业发展） 2.高炉炼铁；鼓风水排 3.青瓷（东汉） 三、商业 1.丝绸之路 2.算缗、告缗；汉初重税以商 3.严格限制“市”时空范围 考点三 汉朝时期的思想文化（重要考点） 一、治国理念 （1）汉初：黄老之学（休养生息）——“无为”恢复经济 （2）武帝时期：“新儒学” 二、董仲舒之“新儒学”（“外儒内法”）——“有为” （1）背景：为加强中央集权与君主专制 （2）内容： ①加强中央集权:提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”主张； ②加强君权:宣扬“君权神授”；提出“天人合一”和“天人感应”（警告君主）学说。 ③提出“三纲五常”；孝道 （3）作用： ①有利于加强中央集权，巩固统治； ②成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。 注：“罢黜百家，独尊儒术”的“新儒学”标志着儒学从民本到君本阶段，开启了儒学神学化、官学化进程 第三单元 魏晋南北朝及隋唐大一统 考点一 魏晋、隋唐制度的创新及发展 一、君主专制的演进 1.魏晋南北朝： 尚书省（尚书台） 形成三省体制 中书省 门下省 2.隋唐：三省六部制 （1）职责分工 ①中书省：掌管 决策，草拟政令 ②门下省： 封驳审议 ③尚书省： 执行政令 、 权掌六部 （工兵刑礼户吏） （2）特点： ①分工明确 ②相互制衡，加强君权 （3）影响： ①削弱了相权，保证皇权的独尊地位； ②一定程度上节制君权，减少决策失误，有利于提升决策的科学性。 二、唐朝中央集权及地方割据 1．唐太宗分全国为十道；唐肃宗时形成州、道、县三级行政体制； 2．唐中期，地方设节度使（影响：导致地方割据势力发展，威胁中央集权） 三、选官制度的发展 1．魏晋南北朝时期：九品中正制 （1）选官标准：门第家世 （2）实质：维护士族特权的工具 （3）弊端：不重才能，出身低微的人很难为官 2.隋唐：科举制 （1）标准：才学及考试成绩 （2）发展概况： ①隋炀帝：设进士科，科举制形成 ②唐太宗：增设明经、进士 ③武则天：首创武举及殿试 （3）评价： ①积极： A.考试相对公平，扩大了官吏来源、扩大统治基础，打破了贵族的特权垄断，加速社会阶层的流动，有利于提高官员的文化素质； B.选拔及任命官员的权力收归中央，加强了中央集权； ②消极：易导致“重才轻品”；抑制了科学技术的发展 【小结】选官制度发展的趋势： （1）选拔方式：由世袭、推选逐渐变为公开考试，逐渐制度化、相对公平公正 （2）标准：由家世门第逐渐变为以才学（考试成绩）为主； （3）阶层：不同阶层之间流动不断加速。 考点二 魏晋、隋唐的经济 一、魏晋南北朝 1.农业 （1）耕作技术：北方耕耙耱技术、南方耕耙技术 （2）灌溉工具：翻车（曹魏马钧改制） （3）土地制度：北魏孝文帝—均田制（按人口的年龄、性别分配土地） 作用：①抑制兼并，保护小农经济，加速北方经济恢复 ②农民承担租调，保证国家税收 2.手工业 （1）冶金：灌钢法（北齐） （2）制瓷：北朝有成熟白瓷 3.商业：商品经济发展缓慢；南方相对活跃；南朝出现草市 4.人口南迁： （1）原因：北方长期战乱 （2）影响： ①有利于各族人民之间的经济文化交流，推动民族融合； ②为南方带来了先进的生产技术和工具，有利于江南地区的开发，促进经济重心的南移。 二、隋唐 1.农业 （1）生产工具：江东曲辕犁——标志着犁耕技术的成熟 （2）灌溉工具：筒车 2.手工业 （1）制瓷：①唐形成南青北白两大制瓷系统(浙江越窑青瓷、河北邢窑白瓷) ②越窑秘色瓷 （2）纺织：吸收了波斯织法及图案风格 3.商业： （1）出现柜坊及飞钱 （2）实行“坊市制度： 坊（居民区）、市分开；县以上设市，按时开市、闭市 （3）对外贸易:设市舶使专门管理 4.赋税制度的变革 （1）魏晋：租调制 （2）初唐：租庸调制 （3）唐中后期：两税法 ①内容： A.按资产和人丁缴纳户税 B.以田亩缴纳地税 C.分夏秋两季征收 ②特点：以资产为宗，不以丁身为本（减轻人身控制） 考点三 魏晋、隋唐的文化 一、思想：出现“三教合一”的局面 1.魏晋南北朝：佛道兴盛、“三教并立”（社会动荡不安） 玄学兴起（追求个性自由、放浪形骸） 2.隋唐：“三教合一”、“三教并行” 3.影响：儒学正统地位受到挑战，韩愈率先提出复兴儒学，试图建立一个融汇“百家之学”的学说 二、科技文艺 1.科技成就： （1）印刷术：隋唐出现雕版印刷 （2）火药：唐末开始运用于军事（火箭） （3）农学：北魏贾思勰《齐民要术》（我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作） （4）医学：唐代“药王”孙思邈《千金方》 2.文学：唐诗 （1）背景：①国家统一、经济繁荣，兼容并包的文化环境 ②科举考试以诗赋为主 （2）成就：①李白：浪漫主义”、“诗仙” ②杜甫：现实主义”、“诗圣”、“诗史” 3、书法 （1）魏晋：①趋势：由自发走向自觉 ( 实用功能 ) ( 审美兼具实用 ) ②代表：“书圣”王羲之、《兰亭序》（“天下第一行书”） （2）隋唐：草书：张旭、怀素 楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权 3、绘画 （1） 魏晋： ①出现文人画； ②顾恺之提出“以形写神”、形神兼备，《女史箴图》、《洛神赋图》 （2） 隋唐：阎立本、吴道子《游春图》、《送子天王图》 第四单元 宋元时期的社会发展 考点一 宋元时期的政治 一、宋朝君主专制中央集权的加强 1.加强君主专制： 二府 中书门下（政事堂）：最高行政机构 “二府三司” 枢密院（军权） 三司：盐铁、度支与户部（财权） 此外，设参知政事分割行政权 2.强化中央集权： （1）背景：唐中期安史之乱后，形成“藩镇割据”局面，削弱中央集权 （2）措施： ①行政上：权力收归中央，派文官出任地方知州、设通判监督 ②财政上：设转运司，收缴地方赋税 ③军事上：兵权收归中央、抽调地方精兵充实中央禁军，更戍法 （3）特点：①强干弱枝 ②分化事权 ③崇文抑武 （4）评价： ①积极：加强了中央集权，巩固国家统一 ②消极： A．分化事权不当，导致机构重叠，官僚队伍庞大，行政效率低下 B．过于防范军队，削弱军队战斗力，难以抵御外敌 C．出现“三冗两积”的局面（冗官冗兵冗费、积贫积弱） 3.科举制的进一步完善 （1）措施： ①皇帝直接掌握录取权 ②简化考试科目，以进士科为主 ③大大增加录取名额 ④实行糊名和誊录 （2）评价 ①积极：扩宽入仕途径，进一步扩大统治基础，加强中央集权 ②消极：致使官僚集团膨胀，冗官问题突出；加重国家财政负担 二、元朝的政治制度 1.中央官制：“一府两院一台” （1）中书省：最高行政机构 长官虚设 （2）枢密院：兵权 （3）御史台：监察 （4）宣政院：管理西藏及佛教事务 2.地方：行省制度 （1）内容： ①地方设行中书省，掌经济、军事大权 ②行省制下，边远民族地区设宣慰司 （2）特点：权力受中央节制，分权更集权 （3）评价：加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一 注： 1.宋朝：“一个趋势”：逐渐统一 “两个加强”：①君主专制：分割相权 ②中央集权：重中央，轻地方（知州与通判） 2.元朝： ①主流——民族交融 ②统一——完成国家统一 ③制度——行省制度 ④政策——“四等人制” 考点二 宋元经济的发展 一、农业 1.耕作制度：宋以后，江南形成一年两熟或一年三熟制（占城稻） 2.土地制度：“田制不立，不抑兼并”，租佃关系发展（人身控制减弱） 3.灌溉工具：高转筒车 4.经济重心：逐渐转移到江浙地区，南宋完成南移 二、手工业 1.制瓷业：宋出现五大名窑（汝、哥、定、钧、官）； 元朝出现成熟的青花瓷 2. 纺织业：宋代吸收了花鸟画的写实风格 元朝黄道婆推广棉纺织技术（推动棉花种植） 3. 冶金业：北宋以煤作为燃料 【拓展】官营手工业管理： 唐朝：劳役制向雇募制过渡 宋朝：雇募制普遍实行 元代：匠籍制度（挫伤生产积极性） 三、商业 1.宋朝： （1）商品经济空前繁荣，商品种类繁多 （2）商业环境相对宽松，坊市界限打破，草市、夜市普遍（打破时空限制） （3）出现了最早的纸币“交子”及“瓦舍”等娱乐场所 （4）海外贸易：设市舶司专门管理，南宋海外贸易成为政府重要的收入来源 国家对社会控制相对松弛，门第观念淡化，社会流动性加强，城市经济功能增强 2.元朝：大都成为国际性商业大都会，泉州被誉为当时世界第一大港 考点三 宋元的思想及科技文艺 一、两宋时期的思想 1.程朱理学（客观唯心） （1）背景：儒学出现危机，儒家学者主张复兴儒学、融合佛道思想 （2）实质：以儒家纲常伦理维护专制统治 （3）代表人物：程颢、程颐、朱熹 （4）主张： ①宇宙观：“天理”是宇宙万物的本原 ②伦理观： A.“天理”即“三纲五常”（把天理及伦理道德直接联系起来） B.“存天理、灭人欲” ③认识论：格物致知（对外探索） （5）地位及影响： ①适应了统治阶级的政治需要，南宋以后长期居于统治地位； ②朱熹《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书； ③流传至日本、朝鲜乃至欧洲，在日本及朝鲜形成“朱子学”学派 2.陆九渊心学（主观唯心） （1）宇宙观：“心”是宇宙万物的本源，“心”即是“理” （2）认识论：“发明本心”（对内自省） 二、宋元科技文化 1.科技成就 （1）四大发明 ①印刷术： A.宋代是雕版印刷的黄金时代，北宋毕昇发明了胶泥活字印刷术 B.元代王祯创制木活字 ②火药：宋在军事上广泛使用火药 ③指南针：北宋时用于航海 （2）天文历法及农书 ①元代郭守敬编订《授时历》（指导农业生产）、制造简仪 ②元代王祯编写《农书》 2.文学成就： （1）宋词： ①原因：商业发展、城市繁荣，市民阶层兴起 ②代表：婉约派柳永、李清照；豪放派苏轼、辛弃疾 （2）元曲： ①含义：散曲与元杂剧，合称为元曲 ②代表：关汉卿、马致远 3.书法：“有意无法”、追求个性（行书：苏轼、赵孟頫） 4 .绘画： （1）宫廷画：两宋时进入最为活跃的阶段 （2）风俗画：展现市井风情，北宋张择端《清明上河图》 （3）文人画：注重写意，元代王冕《墨梅图》（南宋残山剩水） 第五单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 【阶段特征】封建社会渐趋衰落与统一多民族国家巩固与发展时期 1.专制主义中央集权空前强化 2.农耕经济空前繁荣，资本主义萌芽/重农抑商的阻碍 3.传统科技走向总结却逐渐落后；明末清初“进步思潮” 考点一 明清政治制度 一、明朝政治制度 （1） 中央中枢机构：废丞相，设内阁；都察院与监察御史 1、 废丞相：①六部分章全国政务；②皇帝亲掌六部 2、 设内阁： （1） 形成：明太祖设殿阁大学士；明成祖设内阁 （2） 地位：非中央正式行政或决策机构——内侍机构 【易错点】宦官专权是皇权衰落的表现吗？答：不是，是皇权加强 （2） 地方行政制度：废行省，设三司，加强对地方管理 1、 三司: ①布政司——民政、财务 ②按察司——刑法 ③都指挥司——兵务 2、 作用：①分散地方权力，加强中央集权；②权力分散，不利于互相协调 （3） 明朝海患：16世纪中期，随着新航路开辟，葡萄牙人占据澳门；荷兰与西班牙占据台湾。 【注】内阁是为加强专制进行的制度创新 二、清朝政治制度 （1） 中央：设军机处 1、 过程： ①清初：内阁与六部&议政王大臣会议定夺军国机要 ②康熙时：南书房 ③雍正设军机处——臣员跪奏笔录 【补充】“密折”制度：不经其余人中转，收发。 2、 作用：①君主专制中央集权达到顶峰②提高行政效率 （2） 地方——督抚制：设巡抚（省长）与总督（军区司令） 重难点补充： 明清时期对边疆的治理——明确“对中国国家统一的作用” 1、 明：①修长城；开马市②羁縻政策：A.蒙古设卫所B.黑龙江流域设“奴儿干都司” 2、 清： ①设“理藩院”管理边疆民族事务 ②驻藏大臣 ③“改土归流” 考点二 明清时期的经济——发展与迟滞并存 一、农业 1.农耕技术：技术水平提高，经济作物广泛种植； 玉米、甘薯等高产农作物被引进和推广。 2.灌溉工具：明清时期出现风力水车 3.趋势:农产品商品化程度提高，形成生产区域化、专业化 二、手工业 1.官营手工业 （1） 瓷器种类丰富，如青花瓷、彩瓷、珐琅彩 （2） 江西景德镇是著名的瓷都 （3） 缎成为清朝丝织品的代表 2.民营手工业 （1） 明中叶以后，民营手工业超过官营，占据主导地位。 （2）明朝中后期，出现“资本主义的萌芽”（手工工场、雇佣劳动关系） 三、商业 1.农副产品大量流入市场 2.区域间长途贩运贸易发展较快（生产区域化、专业化，加大区域经济差异） 3. 出现商帮（徽商、晋商） 4. 工商业市镇大量涌现（佛山镇、景德镇） 5. 白银大量流通 四、农耕经济的迟滞 1．政策： （1）“重农抑商”：实行专卖制度，加征商税 （2）“海禁”及“闭关锁国” 2．影响： （1）积极：保护农业生产和小农经济，巩固封建政权 （2） 消极：①抑制资本原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展 ②妨碍了海外市场的开拓，使中国逐渐落后于世界 考点三 明清时期的文化（承古萌新） 文化总体概况：1.科学著作注重总结，但缺乏科技创新 2．萌发了早期民主启蒙思想 一、儒学的新发展 1.阳明心学 （1） 背景：①明朝统治危机日益深重 ②空谈义理之风盛行，理学僵化 （2） 主张：“心外无物，心外无理”、“致良知”、“知行合一” 2.明清进步思潮： （1）代表人物及主张 ①“异端”李贽： A.反对以孔子的是非为评判标准，主张思想独立 B.强调人的正当私欲，反对“存天理、灭人欲” C.反对封建礼教，提倡男女平等、婚姻自由 ②黄宗羲： A.抨击君主专制，提出“天下为主，君为客”的早期民主思想 B.主张“工商皆本” ③顾炎武：A.“经世致用”（倡导务实之风） B.“天下兴亡，匹夫有责” ④王夫之：A.“理在气中”，朴素唯物主义 B.辩证法思想 小结：1.明末清初进步思想的共同点： (1)反传统、反教条 (2)反封建专制,带有一定的民主色彩 (3)提倡经世致用 2.王守仁主张以自己的内心为准则,隐含一定的平等思想;李贽提倡个性自由;黄宗羲、王夫之、顾炎武则对君主专制进行了激烈的批判。 （2）评价： ①进步性：A.反映了早期资本主义萌芽发展的时代要求 B.批判继承传统儒学，构成具有反封建性质的早期民主启蒙思想 ②局限性：未明确提出建立新的社会制度，未跳出儒学范畴，对封建专制起到了一定的冲击作用，但无法撼动封建统治的理论基础。 二、科技文艺 1.科技 （1） 明朝徐光启《农政全书》，系统总结古代农学知识 （2） 明朝李时珍《本草纲目》，被誉为“东方药物巨典” 拓展： 中国古代科技的特点：①服务与农业 ②重实用、轻理论 ③重经验总结、轻实验 2.明清小说 （1） 背景：①专制主义中央集权强化 ②资本主义萌芽出现，市民阶层扩大 （2） 代表：四大名著、《聊斋志异》、《儒林外史》 3.绘画：文人画成就突出，强调表现个性，追求神韵意趣 清代郑板桥《墨兰图》 4.书法：明朝文征明、董其昌 5.京剧 （1）道光：形成“徽汉合流”的局面，京剧出现（地域文化的交流） （2）地位：是中国古代戏曲艺术之大成，被誉为“国粹” 【中国近代史部分】 第六单元 晚清时期的危机与变革（1840年开始） 单元阶段特征： 1.政治：中国在列强冲击下逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人民肩负起反封建反侵略的双重任务 2.经济：西方列强的开拓及冲击下，自然经济逐步解体，洋务运动兴起，中国民族资本主义产生，中国社会生活呈现出新旧并存、中外融合的特点 3.文化：先进知识分子开始冲破封建主义的束缚，了解西方并向西方学习逐渐成为中国近代思想的主流（师夷长技以制夷、中体西用、君主立宪） 考点一 工业文明冲击下的变革与转型 一、两次鸦片战争及太平天国运动 （一）第一次鸦片战争（1840年6月—1842年8月） 1.原因： （1）根本：工业革命后，英国迫切开拓海外市场和掠夺生产原料，而清朝实行闭关锁国政策 （2）直接（导火索）：林则徐虎门销烟 2.反抗：广州三元里人民抗英斗争（近代第一次人民自发的大规模抵抗侵略的斗争） 3.结果： （1）1842年8月签订《南京条约》： ①割让香港岛（领土主权） ②赔款2100万银元 ③开放五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海） ④协定关税（关税主权） （2）1843年，中英《五口通商章程》、《虎门条约》（攫取领事裁判权、片面最惠国待遇） （3）1844年，中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》 5.影响： （1）国家主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建国家 （2）进入旧民主主义革命时期，是中国近代史的开端 （3）中国被迫卷入资本主义世界市场，自然经济开始解体 （二）第二次鸦片战争（1856年10月—1860年10月） 1.原因 （1）根本：列强要求进一步打开中国市场，扩大在华利益 （2）直接：列强的修约要求遭到清政府拒绝 2.时间及结果： 第一阶段（1856. 10—1858年底）：签订《天津条约》 ①允许外国公使进驻北京 ②增开十处通商口岸（沿海沿江） ③赔偿英法巨额白银 ④允许外国人到中国内地游历、经商和传教 ⑤外国军舰和商船可在长江各口岸通航 第二阶段（1859年—1860.10）：英法火烧圆明园，签订《北京条约》 ①承认《天津条约》有效 ②增开天津为商埠 ③割九龙司地方一区给英国 ④对英法赔款各增至800万两白银 4.影响：主权侵害更加严重，中国半殖民地半封建化的程度加深了。 （三）太平天国运动（1851—1864年） 1.背景： （1）根本原因：腐朽的封建统治和沉重的封建剥削使得阶级矛盾空前激化。 （2）主要原因：洋货倾销；民族矛盾空前激化。 （3）起义准备：洪秀全创立拜上帝教，组织发动起义。 2.政权发展： （1）建立：1851年1月金田起义，9月永安建制 1853年正式定都天京（南京） （2）转折：1856年天京变乱，由盛转衰 （3）失败：1864年，天京陷落，太平天国运动失败 3.纲领 （1）天朝田亩制度（1853年） ①内容：A.以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地； B.每户留足口粮，其余归国库（圣库） ②评价： A.革命性：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是农民反封建斗争的思想结晶 B.空想性：体现了绝对平均主义思想，严重脱离实际，无法实现 （2）《资政新篇》（1859年）： ①内容：A.政治：以法治国，官吏由公众选举； B.经济：发展工商业； C.文化教育：开设新式学堂 ②评价：首次提出发展资本主义的设想，但未能实行 4.太平天国运动的评价 （1）革命性：沉重打击了清朝腐朽的专制统治及外国侵略者，对中国近代化有促进作用 （2）局限性：农民阶级自身局限性，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导，不可能冲破封建社会的制度和思想 【历史解释】 1.领事裁判权:是指帝国主义国家侨民不受居留国法律管辖的特权。该侨民在居留国犯罪,或成为民事诉讼的被告时,只由其本国在居留国的领事或法庭依其本国法律审理。 2.片面最惠国待遇:最惠国待遇一般是相互的,缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但中国与外国签订的条约,往往只片面规定该缔约外国享受最惠国待遇,而中国则无对等权利,是片面的。 二、近代中国经济结构的变动 （一）自然经济逐渐解体 1.表现（思维导图图示） 2.影响： （1）积极：①客观上促进中国商品经济的发展； ②为民族资本主义的产生提供了劳动力和商品市场。 （2）消极：使中国沦为资本主义世界市场的附庸。 （二）洋务运动（19c60s—90s） 1.背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患、危及统治 2.目的：维护清政府统治，实现国家富强 3.主要内容： （1）军事工业（19c60s）——“自强”：官办 ①曾国藩：安庆内军械所（1861年） ②李鸿章：江南制造总局 ③左宗棠：福州船政局 （2）民用工业（19c70s）——“求富”：官商合办、官督商办 ①李鸿章：上海轮船招商局、开平煤矿 ②张之洞：汉阳铁厂、湖北织布局 （3）发展海防及近代教育 4.结果：甲午战败，北洋水师全军覆没，运动失败 5.评价： （1）进步性：客观上刺激了中国资本主义发展，迈出中国近代化第一步，对外国经济侵略起到了一定的抵制作用 （2）局限性：只引进先进技术而未从根本上改变封建制度 （三）民族资本主义的产生（19c70s前后） 1.背景：（1）自然经济逐渐解体 （2）洋务企业的诱导 （3）外资企业的刺激 2.代表企业：①上海发昌机器厂 ②广东继昌隆缫丝厂 ③天津矣来牟机器磨坊 3.性质：近代资本主义企业（使用机器，雇佣工人生产） 4.影响：（1）产生了资本主义生产方式，促进自然经济进一步解体 （2）产生了早期资产阶级和早期维新思想 考点二 近代中国人民的探索与觉醒 一、从甲午中日战争到八国联军侵华 （一）甲午中日战争（1894-1895）——民族意识的觉醒 1.背景: （1）日本明治维新后走上资本主义道路，急需商品市场及原料产地，制定对外扩张的“大陆政策” （2）中国政治腐败，软弱可欺 2.过程：丰岛海战——平壤战役——黄海大战——辽东战役——威海卫战役（北洋全军覆没） 3.结果：清军惨败，1895年4月签订《马关条约》 （1）一开厂：允许日本在通商口岸投资设厂——资本输出 （2）赔二亿——加重人民负担——清政府放宽民间设厂限制 （3）割三岛：辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛 （4）开四口：沙市、重庆、苏州、杭州——深入内地 4.影响： （1）消极： ①使中国半殖民地化程度大大加深，掀起了瓜分中国的狂潮 ②列强由商品输出转变为以资本输出为主 （2）积极： ①促进了民族意识的觉醒，推动救亡图存运动高涨 ②客观上促进了中国民族资本主义的发展 【拓展】三国干涉还辽事件：沙俄、法国、德国干涉辽东半岛,日本被迫归还，但向清政府索取3 000万两白银“赎辽费” （体现了帝国主义国家间的争夺与勾结） （二）义和团运动和八国联军侵华 1.义和团运动：以“扶清灭洋”为口号的反帝爱国运动（带有盲目、笼统的排外性） 2.八国联军侵华： （1）背景：①甲午战后，列强兴起瓜分中国的狂潮 ②导火线：民族矛盾空前激化，义和团运动兴起 （2）结果：1901年9月，签订《辛丑条约》 ①赔偿各国白银本息共9.8亿两——经济控制 ②设“使馆界”——“国中之国” ③派兵驻守北京至山海关铁路沿线——军事控制 ④惩办反帝官员，禁止成立或参加反帝组织——成为帝国主义的统治工具 ⑤该总理衙门为外务部——外交控制 （3）影响：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会 二、经济状况：民族工业的发展（1895年以后） 1.背景： （1）甲午战后，清政府为扩大税源、解决财政危机，放宽对民间设厂限制 （2）“实业救国”思潮的兴起 （3）民间嫌弃收回利权运动 2.表现：（1）投资总额增加，企业数量增多、规模扩大 （2）由沿海向内地扩展 3.代表：大生纱厂、保兴面粉厂 4.特点： （1）先天不足：资金少、规模小，技术薄弱（产生于半殖民地半封建社会） （2）后天畸形：地区分布不均衡、轻重工业发展不均衡 5.意义：（1）民族资产阶级登上政治舞台 （2）为资产阶级维新思想、革命思想奠定基础 三、文化状况：康梁维新 1．背景：（1）甲午战后，洋务运动破产，民族危机空前严重 （2）民族工业的初步发展 （3）早期维新思想奠定了基础 2．实践：戊戌变法（1898年6月—9月） 3．主要内容： （1）康有为：《新学伪经考》（动摇了封建统治“恪守祖训”的理论） 《孔子改制考》（“托古改制”） （2）梁启超：《变法通议》 主张兴民权、设议院、变法图存 （3）谭嗣同：《仁学》（带有民主革命色彩） （4）严复：《天演论》（借“进化论”阐释变法的必要性） 4.特点： （1）中西结合：西方民主政治（君主立宪）与中国儒家思想结合 （2）从理论到实践 （3）以“救亡图存”为目的 5.结果：失败（守旧势力强大，维新派力量弱小） 6.影响： （1）政治：一定程度上冲击了封建专制统治 （2）经济：促进了民族资本主义的发展 （3）思想：起到思想启蒙的作用，是中国近代思想解放的潮流 第七单元 辛亥革命与北洋军阀的统治 单元阶段特征： 1.政治：民族危机加深；民族资产阶级力量逐渐壮大 2.经济：民族工业迅速发展，中国现代化建设加快 3.思想：三民主义、民主科学先后成为主流；辛亥革命以后民主观念深入人心；马克思主义与中国实际逐渐结合 【补充】中华民国政府有三 1.1912初 南京临时政府 2.1912-1927 北洋政府 3.1927-1949 南京国民政府 考点一：辛亥革命（1911-1912——资产阶级“革命”派） 一、背景 1.政治：民族危机加深 2.经济:”清末新政”与“预备立宪”客观促进了资本主义发展； 3.思想：西学东渐；三民主义（同盟会纲领） （1）内容： ①民族（前提）：“ 驱除鞑虏，恢复中华”——推翻清朝统治 ②民权（核心）：“创立民国”——建立资产阶级共和国 ③民生：“平均地权”——核定地价、涨价归公 4.组织：革命团体（兴中会）与政党（同盟会）的建立 5.导火线：四川“保路运动” 二、经过：1.1911.10.10武昌起义 2.14省与上海宣布独立 三、结果 1.1912.01.01成立中华民国临时政府（民国N年=1911+N） ①内容： A.五色旗为国旗 （”汉满回蒙藏“五族共和——第一妥协：民族妥协与和解） B.都城：南京 C.性质：资产阶级民主共和国 2.1912.2.12溥仪颁布”退位诏书“（”第二妥协“：和平退位） 3.1912.3颁布《中国民国临时约法》——中国第一部资产阶级民主宪法； ①内容： A.主权在民，自由平等 B.三权分立（理论来源：美国1787年宪法）后发展为“五权分立” C.责任内阁：总统命令须由国务总理副署才能生效（人治主义色彩） （弊端：”双权力中枢“，“府院之争”） ②评价：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 ③目的：限制袁世凯的权力，巩固共和政体（”第三妥协“：袁世凯于北京就任临时大总统） 四、评价 1.进步性： （1）性质：近代史上伟大的资产阶级民主革命； （2）政治：推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制； （3）思想：民主共和观念深入人心 （4）经济：推翻“洋人朝廷”，客观上为民族资本主义的发展创造条件 （5）社会：社会习俗和思想发生转变，自由、平等、博爱风气兴起。剪辫易服，废除缠足等 2.局限性： 社会性质并没有发生改变（半殖民地半封建社会） 拓展补充：北洋军阀统治时期的时局 一、袁世凯时期 1、1912年同盟会改组为国民党 2、1913年宋教仁遇刺；孙中山领导二次革命（失败） 3、1914袁世凯《中华民国约法》（改责任内阁制为总统制） 4、1915袁世凯复辟帝制（与日本签订《中日民四条约》）； 蔡锷等护国运动（成功） 5、1916袁世凯取消帝制 二、北洋军时期的军阀割据 1、1917年，府院之争（段祺瑞、黎元洪） 2、1917年张勋复辟：解散国会拥护溥仪，失败告终 3、1917年护法运动：段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会；孙中山发起护法运动 4、军阀割据 考点二 民族工业“短暂的春天”与社会生活的变迁 一、民资 “短暂的春天”（1912~1919年） 1、背景 （1）外因：欧洲列强忙于一战，无暇东顾，放松对中国的经济侵略； （2）内因： ①辛亥革命推翻清政府，为民族资本主义进一步发展开辟道路； ②民国政府鼓励发展工商业；（政府政策） ③群众性爱国运动兴起，提倡国货，抵制日货； ④实业救国思潮的影响（产生、发展） 2、特点： （1）先天不足（产生于半殖民地半封建社会，资金少、规模小、技术薄弱） 后天畸形（轻重工业比例分布不均衡，空间分布不均） （2）自然经济占主导（对外资有一定“抵制”作用） （3）外资企业占优势 3、影响 （1）阶级力量： ①民族资产阶级力量壮大，为“新文化运动”奠定阶级基础 ②无产阶级人数增加，为新民主主义革命革命与中共诞生奠定基础 （2）思想：推动新文化运动的兴起，推动中国思想文化的近代化 知识拓展： 新旧民主主义革命区别 1、领导阶级：旧：资产阶级 新：无产阶级 2、指导思想：旧：资产阶级民主共和、自由平等思想 新：马克思主义 3、革命前途：旧：资产阶级民主共和国 新：社会主义社会 二、社会生活的变迁 1.物质生活习俗变迁 （1）服饰（特点：中西合璧） （2）习俗：“断发易服”具有民主色彩；废除缠足 采用平等的社交礼仪及称呼，革除“大人”“姥爷”等 但依旧有部分传统习俗沿袭下来 2.交通工具：铁路、公路、航空 3.大众传媒：报刊、电影 4.近代生活变迁的原因： （1）西方工业文明的影响（带有半殖民地色彩） （2）政府推动; （3）近代西方自由平等思想的传播; （4）近代资本主义经济的发展。 考点三 三民主义及新文化运动 一、三民主义（1905年） 1、 背景：（1）政治：鸦片战争后，先进的中国人提出的救国主张屡屡失败 （2） 阶级：19世纪末， 资产阶级革命派 登上历史舞台 （3） 思想：西方民主思想的影响 2、 提出：1905年，提出 同盟会 十六字纲领，在《民报》中阐发为 三民主义 3、 内容： （1）前提：民族—“ 驱除鞑虏，恢复中华 ”— 民族 革命（夺取政权） （2）核心：民权—“ 创立民国 ”— 政治 革命（建立政权） （3）补充：民生—“ 平均地权 ”— 社会 革命（巩固政权） 4、 评价： （1）进步性： ①表达资产阶级在政治、经济上的利益和要求（实现民族独立和民主权利） ②是辛亥革命的重要理论指导 （2）局限性： 没有提出 反帝 要求；没有提出彻底的 土地革命 纲领（采用 改良 的方法） 5、 实践：辛亥革命、《临时约法》、捍卫共和 二、新文化运动（1915~1924年） （一）前期：1915~1917年——资产阶级 激进 派 1、 背景：（1）政治：袁世凯复辟帝制，掀起 尊孔复古 的思想逆流（直接原因） （2） 经济及阶级：民资的发展，民族资产阶级力量壮大 （3） 思想：民主、自由等思想传播 2、兴起： （1）标志：1915年 陈独秀 在 上海 创办《 青年杂志 》（主要阵地） （2）北大（ 活动基地 ）校长蔡元培实行“ 思想自由、兼容并包 ”的方针 3、主要内容： （1）提倡 民主和科学 ，反对 专制和愚昧 （2）提倡 新道德 ，反对 旧道德 （“打倒孔家店”） （3）提倡 新文学 ，反对 旧文学 4、影响： 积极：（1）打击专制主义，动摇 儒家思想 的统治地位 （2）推动文化的全面转型，传播 马克思主义 局限：（1）过度 怀疑和否定 传统文化 （2）缺乏 群众基础 （集中于知识分子阶层） （二）后期：宣传马克思主义（1917~1924年） 1.原因:（1）俄国十月革命的胜利（1917年） （2）五四运动的爆发（1919年） 2.概况：李大钊，1918年《法俄革命之比较观》，举起社会主义旗帜 1919年《我的马克思主义观》，较为全面介绍 三、新三民主义 1、 背景：（1）孙中山维护民主共和斗争失败，探索新的革命道路 （2） 十月革命胜利的鼓舞 （3） 共产国际及中共的影响及帮助 2、 提出：1924年1月，国民党一大确立三大政策 “ 联俄、联共、扶助农工 ” 3、 内容： （1）民族：对外反对 帝国主义 ，对内各民族 一律平等 （2） 民权：所有反帝反封建者享有一切自由及权利 （3） 民生：平均地权、节制资本（ 缩小贫富差距 ） 耕者有其田（拉拢农民） 4、 评价： （1）进步性：明确反帝反封建（军阀）的革命目标，成为国共合作的基础 （2）局限性：仍属于资产阶级民主主义范畴 第八单元 新民主主义革命（1919—1949年） 单元阶段特征：（注重时序性） 1.政治：新民主主义革命时期经历了四个发展阶段，到1949年基本完成了反帝反封建的历史任务；期间见证了中国共产党从成立到发展壮大、从幼稚走向成熟的历史。 2.经济：民族资本主义由较快发展到走向衰落，抗日战争、解放战争时期陷入绝境。 3.文化：孙中山重新解释三民主义，成为第一次国共合作的基础，马克思主义在中国广泛传播并逐渐中国化（毛泽东思想） 考点一 新民主主义革命的兴起 一、五四运动——新民主主义革命的开端 （一）背景 1.思想：新文化运动促进思想解放，马克思主义开始传播 2.政治：一战期间，日本加紧侵华，提出妄图灭亡中国的“二十一条”（1915年）； 3.导火线：巴黎和会外交失败 中国作为战胜国一方提出要求：废除列强在华特权，取消二十一条，收回德国在山东的权利 列强的态度：拒绝，并将山东权利转交日本 （二）过程（两个阶段、两个中心） 1.第一阶段：1919.5.4，中心在北京，主力为学生（五四先锋队） 口号：“外争主权，内除国贼”（体现反帝反封建要求） “废除二十一条” “拒绝在和约上签字” “誓死力争，还我青岛”（后三条作为了解） 2．第二阶段：1919.6.5，中心在上海，主力为工人 开展三罢斗争（工人罢工、商人罢市、学生罢课） 3．结果：取得初步胜利，释放学生，罢免曹、陆、章，拒签和约 （三）特点：革命性、爱国性、成功性、群众性 （四）意义 1．是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，是一场广大人民群众参与的伟大的社会革命运动（注：并未改变半殖民地半封建性质，未推翻北洋军阀统治） 2．是一场伟大的思想启蒙运动，推动马克思主义传播，为中共成立奠定基础（思想上、干部上的准备） 3．是新民主主义革命的开端，标志着工人阶级登上历史舞台 二、中国共产党的成立 （一）背景 1.阶级基础：民资进一步发展，工人阶级力量壮大并登上历史舞台 2.思想基础：马克思主义的传播 3.组织基础：早期党组织建立（北京、上海、长沙） 4.国际条件：共产国际的帮助 （二）成立：中共一大的召开（1921年） 1．概况：1921.7.23上海，后转至浙江嘉兴南湖 2．内容： （1）名称及书记：中国共产党 陈独秀 （2）中心任务：组织和领导工人运动（单纯依靠工人阶级） （3）奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭私有制，实现共产主义（未充分认清中国的国情，没有明确反帝反封建的任务） （4）意义：使中国革命的面貌焕然一新 （三）中共二大（1922年7月 上海） 1．最高革命纲领：实现共产主义 2．民主革命纲领：反对帝国主义、封建主义、军阀（最低纲领，明确了现阶段的革命任务） 革命主力的变化：依靠工、农、小资、民资 3.意义：提出近代以来第一个彻底的反帝反封建民主革命纲领，为中国革命指明了方向。 【注意一大、二大纲领的对比】 （四）工人运动的发展（可略讲，明确中共对工人运动的组织和领导即可，组织成立了中国劳动组合书记部） 三、国民大革命（1924—1927年） （一） 历史条件： 1.前提：第一次国共合作（党内合作） （1）背景: ①1923年中共三大在广州召开，提出建立民主革命统一战线 ②孙中山确定了三大政策，重新解释三民主义，成为国共合作的基础 ③中国共产党领导工人运动受挫 （2）标志：1924年召开国民党一大 2.军事基础：1924年成立黄埔军校 3.根据地建设：1925广州国民政府成立，巩固和统一广东革命根据地 （2） 国民大革命的过程：北伐战争（1926—1927年） 1.目的：打倒列强，除军阀（反帝反封建要求） 2.对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 3.领导：蒋介石 4.过程：广州——长江流域 （5）意义：基本推翻了北洋军阀的统治（北洋政府未完全覆灭） 收回汉口、九江的英租界，打击帝国主义 （三）国民大革命的失败 1．反革命政变： （1）四·一二政变：1927.4.12 蒋介石在上海发动政变 （2）七·一五政变：1927.7.15 汪精卫在武汉发动反革命政变 2．意义：标志着第一次国共合作破裂，国民大革命最终失败 拓展：宁汉合流 四、毛泽东思想的萌芽（国民大革命时期） 1．著作：1925《中国社会各阶级的分析》;1927《湖南农民运动考察报告》 2．内容：阐明无产阶级对革命的领导权思想和依靠农民进行革命斗争的主张 考点二 国共十年对峙时期（1927-1937年） 课前提示： 1.国共十年对峙时期，是新民主主义革命的发展时期，也可称为“土地革命时期” 2.三条线索交错影响：①南京国民政府的统治 ②中共的道路探索及自身建设 ②日本帝国主义局部侵华 考点二 国共十年对峙（1927~1937年） 一、南京国民政府的统治 （一）形式上“统一”全国 1.1927.09，宁汉合流 2.1928年12月底，张学良东北易帜，国民政府形式上统一全国 （二）内外政策 1. 坚持“一党专政”，实行白色恐怖，“围剿”红军 军政：以党建国 训政：以党治国 宪政：还政于民 2. 主张“攘外必先安内”；对日本实行“不抵抗政策” 3.改订新约运动：1928年6月发起，要求关税自主及收回治外法权 （三）经济建设 1. 改革币制： 1933年，废两改元 1935年，法币改革（法定货币） 2.民资十年发展 （黄金时期）：1927-1936年国民经济建设运动 3.官僚资本主义的形成（1927—1949年）：垄断 二、中国共产党道路的开辟与红军长征 1. 道路开辟：“农村包围城市，武装夺取政权” 1.南昌起义 1927.08.01 （1）领导：周恩来、朱德、贺龙等 （2）意义：打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志中共独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取全国政权的开始。 2.八七会议 1927.08.07 汉口 （1）批判陈独秀右倾投降主义错误 （2）确立了武装反抗国民党和土地革命的总方针 （3）决定发动秋收起义 3.秋收起义 1927.9.9 （1）攻打长沙（城市） （2）受挫后转向农村（工作重心第一次转移） 4.三湾改编：保证了当对军队的绝对领导 5.工农武装割据思想（井冈山时期） （1）内容： ①根据地建设（阵地）：1927.10第一个革命根据地井冈山（工农武装割据思想的起点） ②土地革命（基础）：“打土豪，分田地”（农民革命积极性空前高涨） ③武装斗争（保证） （2）成果：1931年成立中华苏维埃共和国，定都江西瑞金（政权建设） （3）毛泽东思想的形成 ①1928年10月《中国的红色政权为什么能够存在》 ②1928年11月《井冈山斗争》 ③1930年1月《星星之火，可以燎原》 1. 红军长征（1934.10-1936.10 战略转移） 1.原因：王明、博古等“左”倾错误，第五次反围剿失败 2.转折：1935.01 遵义会议 (1）内容：批判左倾错误 确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导 (2）意义：是中共历史上一个生死攸关的转折点，是中共从幼稚 走向成熟的标志 3.结束：1935.10中央红军到达陕北吴起镇 1936.10甘肃会宁会师 三、日本侵华及局部抗战 （一）背景:1929年，世界性经济大危机爆发，日本迫切需要转移矛盾 （二）局部侵华: 1.开始:九一八事变 2.扩大:1932年一·二八事变，突袭上海 1932年3月，建伪满洲国，占领东北三省 1935年，制造华北事变，策划华北五省自治 （三）中共的努力 1.1935年华北事变后，发表“八一宣言”，号召“停止内战，一直抗日” 2.1935年12月于陕北召开瓦窑堡会议，确立抗日民族统一战线的方针 3.初步形成:“西安事变”和平解决（张学良、杨虎城） 考点三 全面抗战时期与解放战争（1937—1949年） 课前提示： 1．核心素养：掌握日本侵华及全面抗战的重要时空线索；感悟中华民族英勇不屈的精神 2．关于“抗日战争”：一条“战线”、两个“阶段”和两个“战场” (1)一条“战线”即抗日民族统一战线（注：区分不同战线所在时期及含义） (2)两个“阶段”:从1931年九一八事变爆发到1937年的卢沟桥事变前,是中国人民的局部抗战时期,从1937年卢沟桥事变到1945年抗日战争的伟大胜利是中华民族的全面抗战时期 (3)两个“战场”即国民党领导的正面战场和中国共产党建设的敌后战场 一、全面抗战时期（1937—1945.08） （一）全面抗战的爆发与国共联合抗日 1．标志:1937.7.7,日军制造七七事变 2．抗日民族统一战线的形成（合作形式：党外合作） (1)七七事变后，中国共产党发表全国通电,要求两党合作 (2) “八一三事变”（淞沪会战）后，国民政府发表自卫宣言，表示抗战 (3)洛川会议（1937.8.22）：共产党全面抗战路线形成 全面抗战路线≠抗日民族统一战线 (4)实施：改编军队（北方：八路军\第十八集团军；南方：新四军） 红军主力改编为国民革命军第八路军,南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军 （5）正式形成的标志：1937.09，国民党公布了《国共合作宣言》 【补充】三大路线的区分： ①民主革命统一战线： 国民革命 时期的革命路线 ②全面（全民族）抗战路线： 抗日战争时期， 广泛发动群众，实行人民战争 的路线 ③抗日民族统一战线： 国共第二次合作 1. 全面抗战的进程 1.战略防御阶段（1937.7—1938.10） （1）国民党的正面战场（注重四大会战） ①淞沪会战（1937.08－11，失败）：粉碎日军三个月灭亡中国的企图 ②太原会战（1937.09－11，失败）：平型关大捷（八路军林彪指挥，是国共合作的典型案例），是抗战以来首次胜利 ③“南京大屠杀”（1937.12.13，日本意图迫使中国投降） 【补充】日本侵华的政策及方针：“三光”政策（烧光、杀光、抢光） 以战养战、以华制华（建立傀儡政权） 西迁运动（政治：迁陪都重庆；经济：工厂企业内迁；文化教育：西南联大） ④徐州会战（1938.01－05，失败）：台儿庄大捷，是抗战以来正面战场取得的最大胜利 ⑤武汉会战（1938.06－10，失败）：消耗敌军，抗战转向战略相持阶段（彻底击破了日本“速决战”的企图，进入“持久战”） （2）共产党开辟敌后战场（华北、东北） ①广泛建立敌后抗日根据地、建立抗日民主政权（实行民主选举），开展游击战争 陕甘宁边区政府（苏区变为边区：巩固抗日民族统一战线） ②思想成果：毛泽东于1938.05发表《论持久战》（驳斥“亡国论”“速胜论”） 2.相持阶段1938.10—1945.初（“有力的持久战”） （1）国民党：①1941.1皖南事变，国民党突袭新四军 ②第三次长沙会战（1941.12-1942.01），中国军队取得会战胜利 ③建立敌后游击区消耗日军 （2）共产党（敌后战场成为抗日的主战场）： ①1940．01《新民主主义论》标志着毛泽东思想的成熟（革命分两步走:新民主主义革命、社会主义革命） ②1940.08-12百团大战（彭德怀），主动出击，破袭日军华北交通线，粉碎日军对敌后抗日根据地实行的“囚笼政策” ③敌后根据地建设：实行双交双减政策（地主减租减息、农民交租交息） 开展大生产运动；实行“三三制”原则 【补充】“三三制”原则 在民主政权组成人员的分配上,共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。共产党员代表无产阶级和贫农,左派进步分子代表农民和小资产阶级,中间分子代表民族资产阶级和开明绅士。实行“三三制”有利于团结各阶层人民参加抗战。 （4）东方主战场： ①1942年，世界反法西斯统一战线正式形成（1941年日本轰炸“珍珠港”） ②1942年，中国远征军入缅作战 3.抗战胜利阶段（1945年） （1）1945年中共七大，毛泽东作政治报告《论联合政府》，会议确立毛泽东思想为指导思想； （2）1945年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》，解放区战场全面反攻 （3）1945.8.15，日本天皇发布无条件投降诏书；9月2日,正式签署投降书 （4）抗战胜利的意义： ①国内：是近代中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，增强了民族自尊和自信，是中国的国际地位得到提高； ②国际：世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争作出重大贡献 （三）抗战时期国统区的经济： 1.概况：实行战时体制（专卖和统购统销等政策），形成垄断； 官僚资本膨胀，民族资本萎缩 2.评价： ①实行国家垄断管理，为持久抗战奠定了物质基础； ②组织大量企业内迁，促进了后方工业基地的建设，使得工业布局得到一定调整，但并未改变工业布局不平衡的局面 二、解放战争时期（1946.6——1949.4） （一）争取和平民主的斗争：重庆谈判（1945.8.29-10.10） 1. 目的：国民党：“假和平、真内战” 共产党：和平、民主、团结 2.结果：签署《双十协定》，规定和平建国，召开政协会议 （二）解放战争时期 1.防御阶段：1946.6—1947.6 （1）1946.6国民党全面进攻中原解放区 （2）1947.3国民党重点进攻：陕北，山东（占领延安） 2.反攻阶段：1947.06刘邓大军跃进大别山，揭开反攻序幕 3.决战阶段：1948.9—1949年初，基本消灭国民党军队主力 （1）1948.09辽沈战役：锦州 （2）1948.11淮海战役：徐州 （3）1948.11平津战役：和平解放北平 4.胜利阶段: （1）1949年3月，召开七届二中全会（西柏坡会议），毛泽东指出工作重心必须由乡村转移到城市 （2）1949年4月，北平谈判，国民政府拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂 （3）1949.04.21，人民解放军发动渡江战役，占领南京 （4）1949.06毛泽东发表《论人民民主专政》 （三）新民主主义革命胜利的意义 1.国内：结束了中国近百年来屈辱的历史，迎来了一个独立自主的新中国 2.国际：改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气 3.思想：是马克思主义在中国的胜利，是毛泽东思想的胜利 【问题探究】人民解放战争迅速取得胜利的原因？ 1.国民党政权的统治危机 （1）经济崩溃: ①原因：滥发纸币、通货膨胀、国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺 ②影响：民族资本主义经济走向萎缩；国民党在人民中的信誉一落千丈 （2）政治孤立：国民党包办的“国民大会”通过《中华民国宪法》，暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。 2.中共实行土地改革（重点） （1）依据:1947年夏,中共中央工作委员会召开全国土地会议,制定了废除封建性及半封建性剥削制度的《中国土地法大纲》。 （2）意义:各解放区掀起土地改革群众运动,使亿万农民在政治上、经济上获得了解放。 拓展： 国共两党关系的演变 (1)合作→对抗→再合作 (2)再合作→再对抗 【中国现代史部分】 第九单元 新中国的成立和社会主义现代化探索（1949年至今） ( 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义建设 社会主义革命 ) 考点一 过渡时期（1949-1956年) 课前提示：复习时把握一个“前提”,一个“过渡” 一个“前提”:新中国的成立,巩固政权,经济恢复 一个“过渡”: 由新民主主义过渡到社会主义 一、建国初人民政权的建设及巩固（1949-1952年，三年经济恢复时期） （一）新中国成立 1．准备： 1949年9月于北平召开第一届全国政协会议 （1）内容：颁布《中国人民政治协商会议共同纲领》（临时宪法） （2）性质：代行人大职能 2.成立：1949.10.1举行开国大典 3.意义： （1）标志着中国新民主主义革命的基本胜利（推翻了三座大山） （2）为实现由新民主主义社会过渡到社会主义社会创造了前提条件 （3）使中国进入人民当家做主的新时代 （2） 政权的巩固 1.政治局势： （1）肃清反革命势力（华南、西南地区） （2）抗美援朝：1950.10-1953.7，中国人民志愿军（提高了中国的国际地位） 2.经济形势： （1）全面奔溃的原因： ①长期战争的破坏 ②帝国主义的长期掠夺 ③国民政府和官僚资本的搜刮 （2）恢复和发展： ①土地改革：1950年夏颁布《中华人民共和国土地改革法》 1952年底基本完成（农村生产力得到解放） ②稳定物价：1950年春，物价趋于稳定（“银元之战”、“米棉之战”） 1952年底，国民经济全面恢复 3.外交形势： （1）背景：①社会主义与资本主义两大阵营对立 ②帝国主义对我国经济封锁、外交孤立 （2）外交方针：①另起炉灶（重新建交） ②打扫干净屋子再请客（取消列强在华特权） ③一边倒（倒向社会主义阵营） （3）成就：1949年，与苏联等17国建交 1950年签订《中苏友好同盟互助条约》 （4）意义：打破帝国主义孤立、封锁中国的政策，有利于中国经济的恢复和发展 二、社会主义制度的确立时期（1953-1956年） （一）民主政治建设 1.1954年《中华人民共和国宪法》的颁布 （1）标志：1954年第一届全国人大召开 （2）原则：人民民主、社会主义 （3）性质：中国第一部社会主义类型的宪法 （4）意义：在政治上标志社会主义制度的建立（但当时仍为新民主主义社会） 2.人民代表大会制度：1954年宪法规定全国人大是国家最高权力机关 3.中共领导的多党合作和政治协商制度 （1）1954年明确政协职能：政治协商、民主监督 （2）1956年提出“长期共存，相互监督” 4.民族区域自治制度（1954年正式确立） （1）省级自治区：内蒙古（1947年）、新疆、广西、宁夏、西藏（1965年） （2）意义：充分调动了各族人民当家作主的积极性，有利于维护民族团结、巩固国家统一 （二）经济建设 1．提出“社会主义过渡时期总路线”：一化三改 2.实施：“一五计划”（1953-1957年） （1）工业化（优先发展重工业） ①原因：工业基础薄弱；借鉴苏联经验；帝国主义孤立和威胁 ②成果：鞍钢钢铁厂、长春一汽、沈阳机床厂和飞机制造厂 （工业布局变化：东南沿海—东北） ③意义：A .为社会主义工业化奠定了初步基础； B.增强国防力量； C.存在农轻重比例失调的隐患 （2）三大改造（1953-1956年） ①内容： A.农业：农业生产合作社（土地公有、集体劳作） B.手工业：手工业生产合作社 C.资本主义工商业：加工订货和统购包销（工业）、经销代销（商业） 公私合营（高级形态，采用和平赎买的方式） ②意义：  A.生产资料由私有制变为社会主义公有制，社会主义计划经济体系在中国基本确立 B.标志我国正式进入社会主义初级阶段（社会主义制度确立） （三）外交成就 1.1953年，周恩来借鉴印度代表团时首次提出和平共处五项原则 2.1954年，日内瓦会议：首次以五大国身份参会 3.1955年，亚非会议（万隆会议）：求同存异 4.意义：（1）提高了中国的国际声誉 （2）加强了同亚非各国之间的联系 考点二 社会主义全面建设时期（曲折探索时期：1956-1966年） 课前提示：呈现出正确和失误、成就和挫折错综交织的时代特征 一、正确探索 （一）1956.4 毛泽东《论十大关系》——协调农轻重之间的比例 1.内容：解决各种矛盾 2.意义：标志着开始探索社会主义建设道路 （二）1956.9 中共八大 1.内容： （1）主要矛盾：人民对先进工业国的要求和落后的农业国现实之间的矛盾 （2）主要任务：尽快将落后农业国变为先进工业国 （3）经济建设方针：在综合平衡中稳步前进 2.评价：成功探索，未能坚持 （三）1957.2 毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 二、严重失误（三面红旗：总路线、大跃进、人民公社化运动） （一）1958年召开中共八大二次会议，提出社会主义建设总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义” （二）1958“大跃进”——生产力的“左” 1.口号：“以钢为纲，全面跃进”（ 大幅提高和修改计划指标） 2.表现：大办工农业——“大炼钢铁”；“浮夸风” 3.影响：（1）违背经济发展的客观规律 （2）国民经济比例严重失调 （3）破坏生态环境 （三）1958年 人民公社化运动——生产关系的“左” 1.表现：公有化程度极高（“共产风”） 2.影响：（1）损害农民利益，影响生产积极性 （2）超越生产力发展水平，国民经济出现混乱 （3）导致1959—1961三年严重经济困难 三、国民经济的调整（1961-1965年） （一）1960年底，开始纠正农村工作中的“左”倾错误，提出八字方针“调整、巩固、充实、提高” （二）1962年底，国民经济形势开始好转 （注：“恢复”指1949-1952年；调整指1961-1965年） 四、科技文艺 （一）文艺：1956年提出“双百”方针 1.艺术上“百花齐放”； 2.学术上“百家争鸣” （二）国防科技：1964原子弹；1966导弹 考点三 文革时期（1966-1976年） 一、十年浩劫 （一）背景：20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险 （二）表现： 1.民主法制受到践踏，国家各级党政机关遭到破坏，公民权利失去保障 2.教育受到破坏，1966年高考废止 3.国民经济遭劫难 （1）表现：政策、规章制度被废除 （2）周恩来：1971年调整国民经济，1973年复苏 邓小平：1975年，提出全面整顿经济政策，国民经济逐渐回升 4.文学艺术：八大“样板戏” 二、科技成就 （一）国防： 1.1967年氢弹 2.1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”，宣告中国进入航天时代 （二）农业：1973袁隆平选育杂交水稻新品种“南优2号”： （三）工业（1949-1976年）： 1.从“一五”时期起到“四五”时期,建立起独立的、比较完整的工业体系 2.大规模三线建设增强了国防力量,改善了工业布局 三、七十年代外交（重点关注+时政热点） （一）背景：60年代以来，中苏关系恶化；美苏争霸，美国居于守势 （二）成就： 1.1971年，中国恢复联合国合法席位 2.中美关系正常化 （1）1972年尼克松访华，签署《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化 （2）1979年中美正式建交（坚持“一个中国”） 3.1972年 日本首相田中角荣访华，签署联合声明，中日正式建交 （三）影响 ：极大地改善了中国的安全环境,拓展了外交活动的舞台 考点四 改革开放新时期（1978年至今） 【课前提示】重点掌握一个“转折”、两大“转折”、三个“进程” (1)一个“转折”:中共十一届三中全会确立了改革开放的战略决策 (2)两大“改革”:由农村改革开始,推动城市经济体制改革 (3)三个“进程”:改革、开放、祖国统一（“一国两制”方针） 一、徘徊中前进（1976-1978年） 1.原因 1. 徘徊：“两个凡是”——“左”倾 1. 前进：①1977年底，恢复高考 ②1978年，全国科学大会，提出向科学技术现代化进军 2.真理标准问题大讨论（1978.5） （1）性质：思想解放运动 （2）影响：明确实践是检验真理的唯一标准，否定了“两个凡是”的错误观点，为十一届三中全会奠定思想基础 二、十一届三中全会(1978.12) ——“伟大的转折” 1.背景：（1）真理标准问题大讨论 （2）邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 2.内容：（1）重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线 （2）抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针 （3）工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放 3.影响：（1）是实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点 （2）形成以邓小平为核心的党的第二代领导集体 三、改革开放新时期(1978年至今) 【主题一】 新时期的政治和外交 （一）民主法制建设 1.法制建设 （1）1978 全面拨乱反正（平反冤假错案） （2）1982 修订宪法，为依法治国奠基（以宪法为核心） （3）1997年十五大提出依法治国、建设社会主义法治国家的目标 （4）1999年将依法治国写入宪法 2.民主制度的健全与完善 （1）1982年确立政协十六字方针 （2）1984年颁布《中华人民共和国民族区域自治法》 （3）1998《中华人民共和国村民委员会组织法》扩大基层民主 3.1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 （二）“一国两制”与祖国统一大业 1.“一国两制”构想的提出: （1）提出:20世纪80年代初,邓小平提出“一个国家,两种制度”的构想 （2）前提：坚持一个中国的前提 2.港澳回归: （1）1997年香港回归（英）；1999年澳门回归（葡萄牙） （2）原因：内：改革开放，综合国力提升；“一国两制”理论提出 外：中美建交，与西方国家关系大大改善 3.海峡两岸关系的发展 （1）1979《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国 （2）1992“九二共识”：“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识 台湾：海峡交流基金会(辜振甫) 大陆：海峡两岸关系协会(汪道涵) （3）2008年两岸实现了两岸“三通”（通邮、通航、通商） （4）2015年两岸领导人习近平、马英九在新加坡会面（1949年以来首次会面） （三）全方位外交 1.背景：工作重心转移到经济建设，实行改革开放 2.目标：反对霸权主义，维护世界和平 3.政策调整：（1）积极开展以联合国为中心的多边外交（不结盟） （2）积极发展全球伙伴关系，构建人类命运共同体（2001加入WTO） （3）积极参与地区性国际组织的外交（亚太经合组织APEC） 4. 意义：（1）使中国的国际影响力不断扩大 （2）促进了中国对外贸易的发展，利于引进现代化建设需要的技术和资金 【主题二】 改革开放——增强经济活力 (一)对内改革——经济体制改革（从计划经济到市场经济）建立产品和市场 1.原因：高度集中的计划经济体制阻碍生产力发展 2.农村——家庭联产承包责任制（1978年底） （1）内容：包产到户/组（有使用权，无所有权），逐步撤销人民公社 （2）特点：由集体生产到自主经营、自负盈亏 （3）意义：使农民获得了生产经营和分配的自主权，调动农民生产积极性 3.城市——增强企业活力(中心环节) （1）1984年全面展开城市经济体制改革 （2）管理体制：政企分开、简政放权，扩大企业的自主经营权 （所有权和经营权分离） （3）所有制：由单一的公有制变为以公有制为主体 （4）分配方式：由平均分配到以按劳分配为主 （二）深化改革：社会主义市场经济体制的建立（1992年） 1．思想基础：1992年邓小平“南方谈话”（解决“姓资”还是“姓社”的问题） （1）背景：①1989东欧剧变、1991苏联解体； ②世界经济全球化的趋势加强 （2）内容：明确社会主义本质（解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕） （3）意义：为社会主义市场经济奠定思想基础（明确计划和市场是发展经济的手段） 2．过程: （1）1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标（重点） （2）1997年中共十五大，提出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 （3）21世纪初，初步建立 (三)对外开放：全方位、多层次、宽领域 1.“引进来”： （1）1980设立经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门（1988年设立海南） （2）1984 年开放沿海城市：天津、大连等14个 （3）1985 年后相继开辟沿海经济开放区：长三角、珠三角、闽东南、环渤海 （4）1990年开发上海浦东 2.“走出去”： （1）1991 年加入亚太经合组织(APEC) （2）2001年正式加入世贸组织(WTO) 机遇和挑战并存 【主题三】中国特色社会主义理论体系的形成与发展和新中国的科技文化成就 （一）中国特色社会主义理论体系 ——马克思主义的中国化 1.邓小平理论： （1）初步酝酿：1978十一届三中全会，改革开放 （2）明确提出：1982十二大，提出建设中国特色社会主义 （3）系统概括：1987十三大提出社会主义初级阶段理论 “一个中心，两个基本点” （4）形成体系：1992年十四大提出建立社会主义市场经济体制 （5）最终形成：1997中共十五大写入党章，成为党的指导思想 2. 江泽民“三个代表”：2002年中共十六大写入党章，确立为党的指导思想 3. 胡锦涛“科学发展观”：第一要义是发展，其核心是以人为本，要求全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾 2007 年中共十七大写入党章 2012年中共十八大成为党的指导思想 4.习近平新时代中国特色社会主义思想：新时代应当坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，2017年中共十九大确立为党的指导思想 （二）新中国的科技文化成就 1.教育：（1）1983年邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” （2）1986 年制定《中华人民共和国义务教育法》 （3）1995年，提出实施“211工程”计划 （4）1995 年，提出“科教兴国”战略 2.科技：（1）1983“银河-1 号”巨型计算机 （2）2003“神舟五号”载人航天 3.文艺：坚持贯彻“双百方针”（艺术上：百花齐放；学术上：百家争鸣） 【世界古代史】 第十单元 世界古代文明的产生和发展（多元且独立） 世界上古史（约BC4000年奴隶制国家产生-公元5世纪后期西罗马帝国灭亡） 考点一 雅典民主政治和西方人文主义精神的起源 【课前提示】 1.认识雅典民主政治产生的历史条件，了解其主要内容对人类文明发展的意义 2.了解古希腊时期人文主义精神的起源 一、雅典民主政治（雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上的） （一）产生条件 1.地理环境 （1）海岸线曲折，天然良港众多 （2）多山多岛，河流交错（分散、互不干扰） 2.政治条件：希腊城邦的建立（BC 8世纪—BC 6世纪） 其特征为“小国寡民、独立自主”（易于直接民主） 3.经济发展：商品经济较为繁荣，海外贸易发达（平等互利） 【知识拓展】公民：“本邦有一定财产的成年男子” （1） 成年男性（除去妇女 <拥有不完整公民权>、儿童） 政治权利 （2） 祖籍本邦（除去外邦人） 旧氏族贵族（血缘） （3） 拥有一定的财产（除去奴隶） （二）雅典民主政治的确立及繁荣 1.梭伦改革（前594年\公元前6世纪初）——奠定民主政治的基础 （1）内容： “六一汉”，本人、妻子、孩子 ①废除债务奴隶制/颁布解负令——扩大公民基础、缓和阶级矛盾 ②根据财产多寡将公民分为四个等级（财产越多权力越大）—动摇旧贵族势力 ③公民大会为最高权力机关（直接民主） ④建立四百人议事会（常设机构，最高行政机关）——只有前三等级可以参加 ⑤陪审法庭（最高司法机关）——公平、公正（主观性） （2）意义：动摇旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础 2.克利斯提尼改革（前508年\公元前6世纪末）——民主政治的确立 （1）建立10个地区部落（地缘取代血缘） 旧氏族贵族 机会均等 （2）设立五百人议事会——基本铲除了旧贵族政治特权（公民均有机会参与） （3）组建10将军委员会（每年从10个部落中各选1名将军组成） （4）陶片放逐法（优：防专制，护民主；缺：公民易受情绪影响） 少数服从多数（城邦至上、公民个人自由是受到限制的） 3.伯利克里改革（公元前5世纪）——雅典民主政治的“黄金时代” （1）扩大公民参政权利（除了十将军委员会） 公民大会、五百人议事会 “城邦公民可以担任几乎一切公职人员” （2）发放工资和津贴，鼓励公民参政 ； 寓教于乐、政治教育、文化熏陶 （3）陪审法庭（司法与监察） （三）特点 1.人民主权、轮番而治（本质特征） 2.直接民主——所有男性公民可以直接参与国家政治 3.城邦利益与法律至上，公民个人自由受到限制 　 （四）评价 1.优：促进雅典文化繁荣，为西方民主制度奠定基础 2.缺：（1）是少数人的民主（公民） （2）过于泛滥的直接民主，可能会导致国家权力的滥用和误用 高考怎么考：整体把握雅典民主政治的执行程序，以城邦利益至上为核心创设情境考查民主特点。 （五）其他城邦代表：斯巴达——寡头政治——少数人掌权 （实力） 二、人文精神的起源\滥觞（公元前5世纪） （一）背景：公元前5世纪，奴隶制民主政治达到顶峰 （二）主张 1.智者学派（人本身） （1）普罗泰格拉，提出“人是万物的尺度”（强调人的感觉） 忽视道德和法律 “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西” 神——自然（泰勒斯“水是万物的本原”、朴素唯物主义）——人 （2）评价： ①利：肯定人的价值，树立了人的尊严和权威 ②弊：忽视法律和道德对人的约束，过分强调个人的主观感受，易导致出现主观随意性和极端个人主义 2.苏格拉底（人在社会中的价值） （1）主张： ①有思想力的人是万物的尺度 ②美德即知识、认识你自己 （2）影响：使哲学成为一门真正研究“人”的学问 3.柏拉图 （1）《理想国》，将人们依据智慧和品德进行分工、各司其职（关注人类社会） 护国者（哲学王）、卫国者、生产者 （2）鼓励人们独立理性思考——为理性主义的发展奠定了基础 4.亚里士多德（百科全书式学者） （1）主张：①真理高于一切 ②人类是自然界中最高级的 （2）影响：使哲学真正成为一门独立的学科 （二）意义：是近代西方人文主义精神的滥觞，是欧洲第一次思想解放运动，促进了人类意识的觉醒 考点二 罗马法 一、发展历程 （一）从习惯法到成文法 1.习惯法：法律和习惯无明显界限，贵族随意解释法律，损害平民利益 2.成文法——《十二铜表法》（公元前5世纪中期） （1）是古罗马第一部成文法（习惯法的汇编） （2）限制了贵族随意解释法律的权力，一定程度上维护了平民的利益 （如：私有财产） （3）仍是在维护贵族的利益 （二）从公民法到万民法 1.背景：国家版图扩大，民族矛盾和经济纠纷出现 2.公民法——公元前509至公元前3世纪初 （1）适用范围：罗马公民（调解公民内部关系） （2）特点：注重形式（不灵活），程序繁琐；对个人财产的规范不完善 3.万民法——公元3世纪正式形成 （1）适用范围：罗马帝国境内一切自由民（调解公民与被征服民族的关系） （3）特点：简单灵活且实用有效；注重调节贸易及财产纠纷 （三）从零散到体系化： 1.零散：皇帝颁布法令；法学家颁布法典，进行司法解释 2.体系形成：公元6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织汇编《民法大全》，罗马法体系最终完成 【问题探究】《十二铜表法》属于公民法还是万民法？《民法大全》呢？ 拓展：罗马共和国（公元前509年—公元前27年） 罗马帝国（公元前27年—公元1453年） 二、罗马法的内容、实质及蕴含的精神 1.内容：私有财产神圣不可侵犯（核心）；法律面前公民人人平等 2.实质：维护奴隶主阶级的利益 3.蕴含的精神： （1）私法精神：保护私有财产 （2）自然法精神：并非具体的法律条文，而是一种法律观念 自由、平等、公平、正义 （3）理性精神：注重法律制度的规范和分类、法律的推理和方法的研究、法学家的作用 三、影响 1.积极： （1）对罗马：有利于缓解社会矛盾，稳定社会秩序，巩固帝国的统治 （2）对后世：A.对近代欧美的立法和司法产生重要影响 B.是近代西方资产阶级革命的精神武器 2.消极：具有时代和阶级的局限性 世界上古史（希腊、罗马）、中世纪（5~15C、教权高于王权、庄园经济） 【世界近现代史】 第十一单元 近代文明的曙光 考点一 走向整体的世界 一、新航路开辟（全球史观） （一）背景 1.原因： （1）经济（根本原因）：商品经济发展，产生资本主义萌芽 （2）社会根源：新兴资产阶级渴求黄金和市场（《马可·波罗行纪》） （3）商业危机（直接原因）：奥斯曼土耳其帝国阻断传统商路 （4）思想根源：文艺复兴时期人文主义精神的推动（冒险精神） （5）宗教：传播天主教的需要 2.必要条件 （1）学说：地圆学说 （2）技术：造船和航海技术的提高 （3）王室支持：西班牙、葡萄牙完成中央集权、实现统一，支持海外探险 （二）过程 时间 航海家 到达目的地 支持国家 方向 1487年 （葡）迪亚士 好望角 葡萄牙 向东 1492年 （意）哥伦布 美洲（以为是印度） 西班牙 向西 1497~1498年 （葡）达·伽马 印度 葡萄牙 向东 1519~1522年 （葡）麦哲伦 环球航行 西班牙 向西 （三）影响 1.对世界：世界各地由孤立分散逐渐走向整体，以西欧为中心的世界市场雏形开始形成 2.对欧洲： （1）“商业革命”：贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；贸易规模不断扩大，商品种类日益增多 （2）“价格革命”：金银贬值，物价上涨，促进资本主义迅速发展，封建势力急剧衰落 （3）思想文化：证明了“地圆说”的科学性，促进了自然科学的研究；冲击神学理论，打击教会权威（为宗教改革奠定基础） 3.对殖民地：造成被被侵略地区的落后；传播了先进的生产方式和思想观念，利于当地的近代化 二、早期殖民扩张（16C—18C） （一）16C：西班牙、葡萄牙 1.表现： （1）葡萄牙：在亚洲、非洲和美洲巴西建立殖民据点和商站，控制东西方商路 （2）西班牙：美洲（巴西以外的中南美洲），亚洲的菲律宾 2.衰落原因：大量购买奢侈品，没有完成资本原始积累（封建） （二）17C：荷兰—— “海上马车夫” 1.原因：（1）地理：靠近大西洋，位置优越 （2）政治：1581年摆脱西班牙统治（尼德兰革命），成立荷兰共和国 经济：航海业、对外贸易发达 2.方式：成立垄断性的贸易公司(荷兰东印度公司)、进行奴隶贸易 3.结果：17世纪初取代西班牙的海上霸主地位 4.衰落原因：忽视工业发展和海军建设 （三）18C中叶：英国——“日不落帝国” 1.原因：（1）地理：靠近大西洋，位置优越 （2）政治：确立君主立宪制（1688年光荣革命） （3）经济：资本主义工商业发达，推行“重商主义” （4）军事：大力发展海军力量（1588年打败无敌舰队） 2.方式：（1）建立垄断性贸易公司（殖民扩张） （2）颁布《航海条例》（商品由本国船只运输） （3）进行殖民战争 （4）进行奴隶贸易（“三角贸易”） 3.结果： 18世纪中期，确立世界殖民霸权，成为头号贸易强国 4.评价：大量财富流入，完成资本原始积累 （四）早期殖民扩张 1.特点 （1）以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、掠夺、欺诈和贩卖黑奴为主要贸易手段 （2）殖民国家以西欧国家为主,主要占据非洲、美洲等地区 2.原因:资本主义发展 3.影响： （1）对世界市场:使资本主义世界市场得到拓展 （2）对殖民地：给殖民地人民带来灾难 （3）对欧洲：为西欧资本主义发展提供了资本原始积累 考点二 走向理性科学的思想（人文主义思想） 一、文艺复兴（14C~16C） （一）背景 1.经济基础：意大利出现资本主义萌芽并发展 2.阶级基础：新兴资产阶级力量壮大，追求财富和现世幸福 3.思想基础：教会主张禁欲苦行，禁锢人们的思想（教会则大肆兴修教堂） 4.文化基础：保留大量古希腊、罗马文化遗产；造纸术和印刷术的传入 （二）实质：借助复兴古希腊罗马文化，宣扬新兴资产阶级思想（托古改制） （三）核心思想——人文主义（以人为中心，倡导个性自由和解放，反对迷信及蒙昧，要求摆脱封建神学的束缚） （四）主要内容： 1.文学三杰（14C） （1）但丁：《神曲》（长诗） （2）彼特拉克：《歌集》——“人文主义之父”（以“人”的学问代替“神”的学问） （3）薄伽丘：《十日谈》——“人曲” 2.美术三杰（15C）——以宗教题材展现人性之美 （1）达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 （2）米开朗基罗：《大卫》、《西斯廷天顶画》 （3）拉斐尔：《西斯廷圣母》 3.15C后期：英国·莎士比亚《哈姆雷特》 【注】 文艺复兴的斗争矛头指向天主教会，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰、并不否定神的存在。 （五）影响 1.积极影响： （1）促进思想解放，将人们从宗教束缚中解放出来 （2）推动新航路开辟和宗教改革 （3）促进近代自然科学的产生和发展，从根本上动摇了宗教神学的理论基础 （如：教会主张所有天体围地球转，哥白尼提出“日心说”） 2.局限性： （1）影响范围小，局限于上流社会和知识阶层 （2）过分推崇人文主义，造成个人私欲膨胀和社会混乱 二、宗教改革（16~17C） 东罗马帝国（首都：君士坦丁堡）：东正教 基督教 西罗马帝国（首都：罗马）：天主教 16世纪宗教改革 旧教：服从教会（中国称之天主教） 天主教改革后 新教：信仰得救（中国称之基督教） 【注】基督教：广义上包括东正教、天主教旧教和新教教派，狭义上指新教 （一）背景 1.经济（根本原因）：天主教会阻碍资本主义的发展 2.政治：新兴资产阶级发展壮大；专制君主逐渐出现 3.直接原因：1517年，教皇兜售赎罪券 【问题探究】为什么宗教改革率先发生在德国？（德国长期四分五裂，未形成统一王权，宗教压迫严重） （二）概况： 1.马丁·路德 （1）序幕：1517年发表“九十五条论纲”——否定赎罪券 （2）内容： A． “因信称义”：信仰即可得救（教会主张“因行称义”） 【拓展】为了让更多人直接阅读和理解《圣经》，马丁·路德翻译德文版《圣经》，推动了民族语言的发展 B．坚持《圣经》权威（否定教会特权） C．坚持“王权高于教权”（教随国定，推动民族国家的发展） 2.加尔文 （1）1536年发表《基督教原理》 （2）内容： “先定论”——人的贫富荣辱皆是由上帝先定的 （为资产阶级发财致富作辩护） （三）实质：资产阶级反对封建教会的思想解放运动 （四）影响： 1.政治：有利于民族国家的发展，王权上升，教权下降 2.经济：为资本主义的发展扫除了障碍 3.思想：促进解放思想，为即将到来的资产阶级革命作了思想意识方面的准备 三、启蒙运动（17~18世纪） （一）背景 1．经济：资本主义进一步发展 2．政治：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈 3．思想：文艺复兴、宗教改革与近代自然科学的进步（16~17C科学革命） （二）实质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动（反对封建王权及封建教会） （三）核心——理性精神（宣传人文主义，否定一切外在权威，强调人独立思考，提倡天赋人权、民主、科学等） （四）代表人物及主张 1.早期启蒙思想家（17C英） （1）霍布斯：社会契约论、《利维坦》 （2）洛克：分权理论、提倡君主立宪 立法（议会）、行政和外交（国王） 2.法国启蒙思想家 （1）伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 A．反对君主专制，提倡君主立宪制 B．天赋人权（人人生而平等和自由） 自然法精神 C．著作：《路易十四时代》《哲学通信》 （2）孟德斯鸠 立法（议会） A．三权分立 行政（国王） 美：总统 司法（法院） B．提倡君主立宪 C．著作：《论法的精神》 （3）卢梭——最激进的民主主义者 A．天赋人权、人民主权、社会契约论（国家来源） B．提倡民主共和 C．私有制是人类社会不平等的根源 D．著作：《社会契约论》 3.德国：康德 A．人非工具——确立人的主体地位 （人是目的而非工具） B．著作：《纯粹理性批判》 （五）影响： 1．思想：进一步弘扬人文主义精神，推动思想解放，动摇了欧洲的专制统治 2．政治：为资产阶级革命奠定了理论基础，鼓舞了殖民地半殖民地争取民族独立和解放的斗争 考点三 近代西方资本主义制度的确立 一、英国君主立宪制 （一）政治前提：资产阶级革命 1.背景： （1）历史渊源：13世纪签订《大宪章》、设立议会，开始有限制王权的传统（王在法下、王在议会） （2）政治局面：斯图亚特王朝厉行专制，阻碍资本主义发展 （3）阶级基础：新兴资产阶级日益壮大，要求限制王权 2.过程（1640年~1688年） （1）爆发：1640年爆发革命，议会军处死国王查理一世 （2）1660年，斯图亚特王朝复辟 （3）结果：1688年，“光荣革命”结束王权专制的局面（不流血政变、和平夺权） （二）君主立宪制的确立及完善 1.1689年颁布《权利法案》（立法权由国王转移到议会） （1）内容：确立君主立宪制，限制国王权力，国王仍可掌握行政权、对外权 （2）意义：议会权力超过国王，否定君权神授，实现了由“人治”向“法治”的转变 2.责任内阁制的形成（行政权由国王转移到内阁） （1）1721年，下院多数党首领沃波尔担任首相，主持内阁会议 （2）内容： （3）特点：A.形式上对国王负责，实际上对议会负责； B.内阁成员与首相在政治上共进退，掌握行政权 （4）意义：君主立宪制进一步发展，国王真正“统而不治” 3.1832年议会改革（民主权利由贵族转移到工业资产阶级） （1）工业资产阶级代表席位增加 （2）富有农民和城市有产者获得选举权 （三）君主立宪制的特点 1.融合了君主制、贵族制与民主制 2.国王“统而不治”，作为国家象征 3.议会至上（议会是国家权力中心，是最高立法机关） （四）影响：为英国社会的发展创造了较为稳定的环境，推动英国于17~18世纪积极拓展海外市场，争夺世界殖民霸权，为工业革命的到来创造了条件 【拓展】英国的两党制（政党政治） 1.斯图亚特王朝复辟：辉格党、托利党 2.19C：自由党、保守党 3.20C：工党、保守党 二、美国民主共和制 （一）背景 1.1776年大陆会议发表《独立宣言》，1783年，英国承认美国独立 2.美国独立之初实行邦联体制,不适应资产阶级强化中央权力的需要 3.孟德斯鸠“三权分立”学说的影响 【词义拓展】邦联制和联邦制 邦联是一个由众多主权国家组成的国家联盟，没有国家元首，邦联制下成员国的权力高于联邦权力；联邦是由各州组成的主权国家，只有一个中央政府和国家元首，实行中央集权与地方分权的体制，联邦制下的中央权力高于地方权力。 (二)1787年宪法的颁布（重点） 1.原则（内容）: （1）联邦制原则——协调中央和地方的关系 ①内容： A.联邦政府的权力高于各州权力，拥有政治、经济、军事、外交大权 B.地方拥有一定的自治权，可在不违背宪法的前提下制定地方法律（宪法至上） ②意义：中央集权与地方分权相结合，保证国家的统一和安全，同时发挥地方的积极性和创造性，避免过度集权 （2）分权与制衡原则（三权分立）——协调中央各权力机构之间的关系 ①内容： ②意义：三者独立平等、相互制约，防止权力的滥用及专制的出现 （3）人民主权原则（主权在民）——协调人民与政府之间的关系 总统和议会882议员都由选民选举产生，并实行任期制 2.地位：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的基础 3.评价 （1）进步性:①避免了绝对权力的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主 ②较好地协调了中央与地方、大州与小州、南方与北方的关系 （2）局限性:①允许奴隶制度的存在；不承认妇女、黑人和印第安人的平等权利（人权 ）； ②过度的分权会造成执行效率的低下 （三）美国两党制的形成和发展 1.形成:19C50年代中期，形成两党对峙格局 2.特点：两党对垒，交替执政 3.实质：都是资产阶级政党，代表不同的利益集团 第十二单元 工业文明的来临 【单元阶段特征】两次工业革命极大提高生产力，影响了世界历史的发展进程 1.政治：资本主义民主政治持续发展，推动政治民主化进程；资本主义制度的弊端日益凸显，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐，工人运动兴起，无产阶级斗争在科学社会主义的指导下进入了新的发展阶段 2.经济：科学技术成为推动社会生产力发展的主要动力，世界市场逐步形成 3.文化：文学艺术出现新成就（浪漫主义、现实主义等流派） 考点一 两次工业革命 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 18C60s—19C40s（中期） 19C70s—20C30s（初） 开辟时代 “蒸汽时代” “电气时代” 核心发明 蒸汽机（煤） 电动机、内燃机（石油） 产业结构 轻工业（纺织） 重工业取得重大突破 技术发明来源 工匠的实践经验 科学家（科学和技术紧密结合，以科学理论为基础） 生产组织形式 工厂制度 垄断组织（所有权和经营权分离） 输出方式 商品输出为主 资本输出为主 对世界的影响 自由主义思潮兴起，社会贫富差距拉大、矛盾激化 国际分工日益明显，帝国主义掀起瓜分世界的狂潮 世界市场 初步形成（基本） 最终形成 世界市场形成的四个阶段： （1）雏形出现：15世纪新航路开辟 （2）进一步拓展：早期殖民扩张时期 （3）初步形成：第一次工业革命 （4）最终形成：第二次工业革命 考点二 近代民主政治的扩展与科学社会主义 一、法国共和政体的确立 （一）法国政体的变迁（艰难曲折） 1.过程： 2.结果： 1870年成立法兰西第三共和国，1875年国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》 （二）1875年宪法 1.内容 （1）议会：掌握立法权（众议院议员由成年男子直接选出；参议院议员由间接选举产生） （2）总统：掌握行政权，由两院联席会议选出（经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院） 2.意义：确立了共和政体，符合时代的潮流，促进了法国资本主义的发展（是资产阶级君主派和共和派妥协的产物） 二、德意志帝国的君主立宪制 （一）背景：德意志四分五裂阻碍资本主义的经济的发展 （二）过程： 1.统一：普鲁士威廉、俾斯麦发动三次王朝战争 2.1871年德意志帝国建立，颁布《德意志帝国宪法》 （三）1871年宪法 1.联邦制：各邦保留一定的自治权；普鲁士占有统治地位 2.君主立宪制（君主是实、立宪是虚） （1）国家元首——皇帝（掌握国家大权，可任命宰相、解散议会） （2）行政权：由宰相掌握（宰相领导联邦议会、对皇帝负责） （3）立法权：由议会掌握（帝国议会通过的法案需得到联邦议会和皇帝的批准） 3.影响 （1）积极:促进德意志资本主义经济的发展（拥有统一的市场，提高竞争力） （2）消极：自上而下的改革不彻底，保留了大量的封建主义残余及普鲁士的军国主义传统 【总结】英国、美国、法国、德国的政治体制的比较 英国 美国 法国 德国 制度 议会君主立宪制 总统共和制 议会制共和制 二元制君主立宪制 确立的标志 1689年 《权利法案》 1787年宪法 1875年 《法兰西第三共和国宪法》 1871年 《德意志帝国宪法》 元首 国王 总统 总统 皇帝 元首产生的方式 世袭 选举（任期4年，可连任两届） 选举（任期7年，连选连任） 世袭 元首权利 统而不治 行政权和军权 行政权和军权 掌握国家大权 政体特征 虚君 分权制衡 分权制衡 民主立宪是虚 君主专制是实 政府首脑 首相 总统 总理 宰相 政府首脑产生的方式 议会选举 选民间接选举 总统任命 皇帝任命 国家权力中心 议会 三权分立 总统和议会 皇帝 行政权 首相 总统 总统 皇帝和宰相 政府首脑与议会关系 内阁对议会负责 总统和国会互相制衡 总统对议会负责，但经参议院同意可以解散众议院 宰相只对皇帝负责 考点三 近代科学技术和文艺的发展 一、科学技术 （1） 背景 1.经济：资本主义的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了物质基础 2.思想：人文精神的传播冲击了基督教神学思想，促进了思想解放 （二）内容： 1.物理学 （1）经典力学（17C） ①前提：伽利略证实“日心说”，提出自由落体定律，开创了近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础 ②建立的标志：1687年，牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出三大定律与万有引力，形成经典力学体系，标志着近代科学的形成和人类科学时代的开始 （2）发展——现代物理学（19C末20C初） ①相对论：20C初，爱因斯坦提出，否定了经典力学的绝对时空观，揭示时间和空间的本质属性，发展了经典力学（广义相对论和狭义相对论） ②量子理论：1900年，普朗克提出量子假说 ③意义：量子力学和相对论构成了现代物理学的基础 2.生物学 （1）标志：1859年达尔文发表《物种起源》 （2）内容：物竞天择，适者生存（自然选择的规律） （3）意义：有力冲击了封建神学创世说，解放思想；成为中国近代民族资产阶级救亡图存的思想武器（严复《天演论》） 3.技术进步： 两次工业革命时期，改良蒸汽机、发电机和电动机逐步得到广泛运用，使人类社会生活发生翻天覆地的变化；第三次科技革命时期，信息技术得到迅速发展，互联网的出现加快了经济全球化的步伐 【课前提示】重点掌握“时间及当时的社会背景” 二、 文学流派 （1） 浪漫主义文学（18C末~19C30s） 1.背景：欧洲动乱频起，人与人只存在“利害关系”“现金交易”，对启蒙思想家所倡导的“理性王国”感到失望 2.特点：歌颂人的情感，对现实充满失望、对未来报以幻想，富于想象和夸张；政治上反对封建制度 3.成就：雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》 英国雪莱《解放了的普罗米修斯》 德国海涅《德国，一个冬天的童话》 （2） 现实主义文学——19C30s以后 1.背景：工业革命后，资本主义社会的矛盾日趋尖锐 2.特点：揭露和批判生活的罪恶与冲突，强调具体真实地再现现实生活的景象 3.成就：（1）法国 巴尔扎克《人间喜剧》——资本主义的 “社会百科全书” （2）英国 狄更斯《大卫·科波菲尔》 （3）俄国 列夫托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 （4）丹麦 安徒生《安徒生童话》——同情弱者，嘲笑权贵 （5）挪威 易仆生《玩偶之家》 （6）美国 马克吐温《百万英镑》 【辨析：浪漫主义与现实主义文学都有对现实的不满，但是后者更加激进，强调对现实生活情境的再现】 （三）现代主义文学（19C晚期兴起、20C二三十年代繁盛） 1.背景：第二次工业革命后，两次世界大战与经济危机造成人们的精神危机 2.特点：不写实，强调人深层次的主观感受；手法怪诞，反传统、反理性 【人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的】 3.成就：海明威《老人与海》；贝克特《等待戈多》 （四）苏联文学：高尔基《母亲》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 （五）亚非拉美文学 1.特点：大多反映反帝反殖民和爱国主义精神 2.作家：泰戈尔、鲁迅、马尔克斯 三、艺术流派 （一）新古典主义（18C末~19C初，法国大革命前后） 1.特点：强调理性，注意画面的严整与和谐；以重大事件为题材 2.代表作：《马拉之死》、《拿破仑加冕》 （二）浪漫主义（19C前期） 1.背景：对“理性王国”失望，寻求精神寄托 2.特点：注重表现人的情感，激情而富有动感，不拘泥于局部和细节的刻画；强调色彩的作用 3.代表作：法·德拉克洛瓦《自由引导人民》、奥多尔·籍里柯《梅杜萨之筏》 （3） 现实主义（19C中期） 1.背景：欧美资本主义国家社会矛盾尖锐 2.特点：注重表现和批判社会现实 3.作品：《播种者》、《牧羊女》 （4） 印象画派（19C后半期至20C初） 1.特点：前期追求光和色的研究，表现微妙的色彩变化；后期追求个性抒发，大多线条粗狂、色彩明快 2.代表作：莫奈《日出·印象》、梵高《向日葵》 （五）现代主义（20C） 1.背景：两次世界大战与经济危机给人们的精神造成巨大创伤 2.特点：反传统、反理性，概念抽象，形象夸张；注重表现深层次的“自我感受”和“自我表现”；风格“叛逆” 3.作品：《格尔尼卡》 四、音乐与影视 1.1895年，法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映电影短片，标志着电影诞生 2.20C初~1927年是无声电影，代表有“默片大师”卓别林 3.1927年，进入有声电影时代（现代电影之父——格里菲斯） 4.20C20年代，英国贝德尔发明了电视 第十三单元 两次世界大战之间的世界 【阶段特征】资本主义和社会主义两种制度并存、斗争与相互渗透，影响世界历史进程（苏联开始探索社会主义建设道路，罗斯福新政开始实行国家全面干预经济） 考点一 十月革命与苏联的社会主义实践 一、十月革命 （一）背景： 1.政治：俄国进入帝国主义发展阶段，社会内部矛盾非常尖锐，广大人民遭受着帝国主义和封建主义的双重压迫，第一次世界大战激化各种社会矛盾 2.经济：资本主义逐渐发展但较为缓慢（仍处于封建王朝统治时期） （二）过程： 1.“二月革命”:1917年3月推翻了罗曼诺夫王朝,出现了两个政权并存的局面（资产阶级临时政府与苏维埃红色政权） 2.“四月提纲”:列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务;争取以和平方式取得政权 3.七月流血事件:工人和士兵的示威游行遭到镇压，政权并存局面结束 4.十月革命：1917年11月，彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府的统治，其他城市的起义也相继取得成功 （三）结果：建立政权（无产阶级专政） 1.通过《告工人、士兵和农民书》,宣布全部政权转归苏维埃 2.通过《和平法令》（退出一战）和《土地法令》（没收地主土地、土地国有） 3.选举产生第一届工兵苏维埃政府 （四）特点 1.革命道路：由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区 2.革命方式：和平夺权到运用暴力革命 3.理论角度：继承和发展了马克思主义，创立了无产阶级革命首先在一个国家取得胜利的学说 （五）意义： 1.对世界：是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争 2.对俄国： （1）政治：革命将社会主义理论变为现实，社会主义政治体制在苏俄初步确立 （2）经济：建立了社会主义经济体制，开辟了苏俄现代化的新道路 二、苏联社会主义现代化模式的探索 （一）从战时共产主义到新经济政策 战时共产主义政策 （1918~1921年） 新经济政策 （1921~1924年） 背景 国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权 战时共产主义政策下，农民利益受到严重损伤，引发严重的政治和经济危机 目的 最大限度集中国力，保卫新生苏维埃政权；直接向社会主义过渡 恢复经济，间接向社会主义过渡（一定程度上遵循生产力的发展规律） 内容 农业 余粮征集制（无偿借粮给国家） 固定粮食税 工业 把大中小型企业收归国有 在国家掌握经济命脉的前提下，中小企业可允许由私人经营 商业 取消自由贸易 恢复货币流通和商品交换 分配 实行普遍义务劳动制，“不劳动者不得食” 实行按劳分配 特点 排斥市场，全部国有化（用行政手段来管理经济） 允许私人经济等多种经济成分存在、允许自由贸易（用资本主义的生产方式过渡到社会主义） 影响 积极：保证了军事斗争的胜利，巩固了苏维埃政权 提高了人民的生产积极性,促进了经济的迅速恢复,有利于政权的巩固，探索了一条过渡到社会主义的正确道路 消极：违背了经济发展的客观规律，超越了当时的生产力水平，损害农民利益，引发新一轮国内的政治和经济危机（考点） （二）苏联模式 【补充】第一个五年计划1928-1932年；第二个五年计划1933-1937年 1.背景： （1）政治： 1922年底，苏联成立，斯大林政治地位逐渐确立，但仍受帝国主义的威胁 （2）经济：国内工业技术落后，依靠从国外输入机器设备为主（落后农业国） 2.形成过程（1936年正式形成） （1）工业政策:优先发展重工业,由农业和轻工业为重工业的发展提供资金 （2）农业政策:推行农业集体化运动,建立集体农庄（1927年提出，1937年基本完成） 3.特点： （1）经济：实行单一的公有制和高度集中的计划经济体制 （2）政治：高度集权，个人专权 （3）思想：个人崇拜之风盛行 4.评价（见“主题探究二——苏联式的经验与教训） （1）积极： ①在短期内实现经济的快速发展，基本实现了工业化，开辟了相对独立于资本主义世界市场之外的经济体制 ②为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础 （2）消极： ①片面发展重工业,导致农业和轻工业的滞后,人民生活水平提高缓慢 ②牺牲广大农民的利益,并未促进农业生产力的发展，造成农业长期落后 ③长期的计划指令压制了地方和企业的积极性,阻碍经济的持续发展 ④高度集中的计划经济体制日益僵化,成为以后苏联解体的一个重要原因 [深化理解]　苏联抓住1929—1933年经济危机这一契机，从西方大量进口工业化建设急需的机器设备，加速了工业化进程；罗斯福看到了苏联工业化建设的巨大成就，于是借鉴苏联的经济管理方法，加强了国家对经济的干预。 三、二战后苏联的经济改革 （一）相同点：扩大自主权 （2） 不同 1.赫鲁晓夫（1953~1964年）：侧重“农业”改革（有盲目性 ） （1）加大农业投入，种植玉米 （2）1956苏共二十大，破除斯大林个人崇拜 （3）1957年第一颗人造地球卫星 2.勃列日涅夫（1964~1982年）：发展军事工业（受冷战影响） 3.戈尔巴乔夫（1985~1991年）: （1）承认市场调节作用，允许个体经济存在，打破单一的公有制形式 （2）从经济改革转向政治改革，意识形态多元化，导致苏联解体（1991） （三）评价：取得一定成效，但没有从根本上破除斯大林模式 【注：同时期的西方国家正在进行二战以后资本主义经济的调整，如建立福利国家、经济出现“滞涨”】 考点二 罗斯福新政和资本主义经济发展模式的调整 一、经济危机和罗斯福新政 （一）经济大危机（1929~1933年） 1.背景： （1）直接原因：股票投机过度（造成市场虚假繁荣） （2）具体原因：第二次工业革命的完成推动生产力的发展，加剧供给和需求的矛盾（3）根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产社会化与生产资料私有之间的矛盾） 2.表现：大批银行倒闭，企业破产；失业人数激增；农民破产 3.特点：波及范围广、持续时间长、破坏性大、影响深远 4.影响： （1）破坏了社会生产力，经济秩序混乱，人们对资本主义制度产生怀疑 （2）世界紧张局势加剧，各国为摆脱困境纷纷以邻为壑、转嫁危机，一些国家泛滥起法西斯主义（政治危机） （二）罗斯福新政（1933年就任总统） 1.背景：胡佛仍奉行传统的自由放任经济政策，导致经济状况继续恶化 2.措施：国家干预经济（推行国家垄断资本主义） （1）整顿金融——恢复银行信用，实行美元贬值、刺激出口 （2）调整工业，《全国工业复兴法》——防止盲目竞争 （3）调节农业，《农业调整法》——减耕减产，稳定农产品价格，增加收入 （4）社会福利和救济： ①兴办公共工程，“以工代赈”——增加就业，刺激消费 ②签署《全国劳工关系法》——保障工人的基本权利，缓和劳资关系 3.实质：在不触动资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整（旧秩序的新应用） 4.影响： （1）开创了国家干预经济发展的新模式，迎来国家垄断资本主义时期 （2）缓解了社会危机，提高了政府的地位和威信，使联邦政府权力“膨胀”（新考点） 二、二战后资本主义经济的新变化 （一）国家垄断资本主义的发展 1.背景：资本主义经济理论发生变化——凯恩斯主义盛行 2.方式：国家制定经济计划指导社会经济的发展 3.发展： （1）二战结束到70s初，资本主义国家普遍奉行国家干预政策，出现了资本主义经济发展的“黄金时期” （2）1973年，主要资本主义国家出现“滞胀”现象（生产自主性的局部缺失），逐步减少国家对经济的干预，发展混合经济 （二）建立“福利国家” 1.前提：生产力水平提高 2.目的：缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题 3.实质：加大社会服务开支，保障最低收入，保证公民能享有较好的公共福利（国民收入再分配） 4.特点：福利种类繁多；覆盖面广，低收入阶层受惠多 5.评价： （1）积极：使低收入阶层的生活得到基本保障，缓解社会矛盾，扩大社会消费 （2）消极： ①开支过大，造成政府的财政赤字； ②降低劳动者的生产积极性，产生懒惰情绪，出现道德危机 （三）第三产业兴起：扩展经济活动领域，增加了就业，扩大了市场 （四）“新经济”出现：20C90s初，以知识经济为基础、信息技术为主导的新经济形态出现，美国经济实现10年的持续增长 【小结】西方经济危机之后的经济发展阶段 （1）1929~1933年 出现经济危机 （2）1933年，罗斯福新政实施，加大国家对经济的干预，经济逐渐复苏 （3）二战后到20C70s， 西方资本主义经济进入“黄金时期”（源于国家干预经济） （4）20C70s初，资本主义经济出现“滞胀”，80s开始逐步减少国家对经济的干预 （5）20C90s后，美国出现以知识为主的“新经济” 第十四单元 世界政治经济格局的演变——二战后的世界 考点一 战后世界政治格局的演变 【课前提示】复习时把握一个“核心”、三个“阶段” 1.一个“核心”:二战后国际关系格局的变化（两极格局和多极化） 2.三个“阶段”: （1）二战结束至20C50s中期:美苏全面冷战对峙,两极格局正式形成 （2）20C50s中~20C80s末90s初:冷战发展,多极力量成长,呈现出多极化趋势 （3）20C90s初至今:两极格局瓦解,多极化趋势加强,“一超多强” 一、两极对峙格局的形成——美苏“冷战”（相互遏制、不动武力） （一）背景 1.二战后的“雅尔塔体系”（1949~1991年）为美苏两极格局的形成奠定了基础（以美苏为主导划分了势力范围） 2.二战后主要国家政治力量对比发生变化：西欧与日本普遍衰落（受战争和经济危机的影响），美国迅速崛起成为资本主义世界霸主，唯苏联可与之抗衡 3．美苏两国在社会制度和经济利益上的矛盾日益尖锐 （二）形成过程 1.1946年3月，英首相丘吉尔发表“铁幕”演说（反共反苏），揭开冷战序幕； 2.1947年3月，美国提出“杜鲁门主义”，战时同盟关系破裂，标志着“冷战”正式开始； 3.1949年“北约”建立，随后1955年“华约”建立，形成两大军事政治集团的对峙局面，标志着“两极格局”正式形成。 （三）表现 （美国遏制、苏联对抗） 1.政治： （1）美：1947年出台“杜鲁门主义”，以遏制共产主义为指导思想 （2）苏：1947年成立共产党和工人党情报局 2.经济： （1）美：1948年实施“马歇尔计划” ①直接目的：援助欧洲恢复经济； ②根本目的：控制欧洲进而遏制苏联； ③影响：使西欧经济迅速恢复，为后续西欧政治经济区域化奠定物质基础，同时加深了西欧对美国的经济依赖 （2）苏：1949年成立经济互助委员会（打破以美国为首的资本主义国家对苏联的经济封锁，加强区域内部的经济贸易联系） 【由此可以分析，两极格局下，内部经济区域化发展的趋势，促进经济全球化；同时美国为保证内部的团结，竭力帮助西欧和日本恢复和发展经济，还促进多极化趋势的发展】 3.军事（建立军事政治集团）： （1）美：1949年成立“北约”（北大西洋公约组织），从军事上加强对西欧的控制以遏制苏联； （2）苏：1955年“华约”（华沙公约组织）成立，美苏两极格局正式形成 （四）冷战对世界的影响（国际关系） 1.总体特征：全面“冷战”和局部“热战”交替 （1）全面“冷战” ①1949年德国分裂：西部为“联邦德国”，东部为“民主德国” ②1962年古巴导弹危机（军事对峙） （2）局部“热战”：①1950~1953年朝鲜战争 ②1961~1973年越南战争 2.影响 （1）积极： ①美苏实力较为均衡且又互相抗衡，避免了新的世界大战的爆发 ②为寻求庇护和自身发展，部分国家和地区逐渐走向政治经济的集团化，多极化趋势开始出现 【补充：第三世界是亚洲、非洲、拉丁美洲以及其它地区中的发展中国家】 （2）消极： ①加剧了世界局势的紧张，恶化了国际关系 ②世界处于核恐怖的威胁下，使人们精神再次出现危机 【概念解读】美苏冷战：指美苏之间除了直接交战之外的一切敌对活动。包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、经济封锁、军备竞赛、组建军事集团、发起代理人战争等。 【名词解释】雅尔塔体系：所谓雅尔塔体系就是雅尔塔会议（英美苏三国主导的一次关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题的一次关键性的秘密首脑会议）上所确立的二战后国际政治格局和秩序，该体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作，但作为大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治的色彩，事实上划分了美苏的势力范围。 【总结】 ( 雅尔塔体系 二战后力量对比改变 美苏矛盾加剧 框架 关键 基础 美苏冷战 序幕 1946年丘吉尔“铁幕演说” 马歇尔计划 成立北约 苏联反击 美国遏制 杜鲁门主义 华约成立 情报局 经互会 政治对抗 经济对立 军事对峙 ) 二、多极化趋势的出现（50年代中期）：冲击了两极格局 （1） 欧洲走向联合 1.背景 （1）维护自身安全和发展经济的需要（根本原因） （2）西欧国家联系日益密切 2.过程： （1）1951年欧洲六国签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体 （2）1958年组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体（军事） （3）1967年，三者合并为“欧洲共同体” 3.特点：合作领域逐渐扩展；国家不断增加 4.影响： （1）经济：西欧加强经济合作,实力大增 （2）政治：西欧国家开始摆脱美国的控制,推行独立自主的外交政策 （二）战后日本经济的恢复和发展 1.原因： （1）内因：①民主改革消除封建落后因素，为经济发展奠定基础 ②国家政府制定指导性经济发展计划；加强政府投资 ③欲谋求政治大国地位 （2）外因：①美国对日本经济的扶持 ②朝鲜战争刺激了美国对日本军事订货的需求 2.表现：20C80s，成为仅次于美国的世界经济大国 （三）中国改革开放后综合国力提升 （四）不结盟运动的兴起 1.背景：新独立的亚非拉国家希望摆脱美苏的控制和维护自身的独立 2.标志：1961年第一次不结盟会议召开（南斯拉夫） 3.政策：奉行非集团、不结盟的政策；反对霸权主义,建立国际经济新秩序 4.影响：加速帝国主义殖民体系的崩溃；标志着广大发展中国家登上国际政治舞台，冲击了两极格局 【总结】世界经济力量的多极化必然推动世界政治格局的多极化 三、冷战的结束与多极化趋势的加强 （一）东欧剧变和苏联解体 1.1989年东欧剧变：受苏联系列改革和国内经济困难的影响 （1）内容：苏联部分邦国社会制度发生变化 （2）过程：①1989年，波兰成为第一个剧变国家 ②1990，民主德国并入联邦德国（此外，还有匈牙利、保加利亚等） （3）影响：严重冲击了苏联政权 2. 1991年苏联解体 （1）原因 ①根本原因：苏联长期高度集中的政治经济体制的弊端 ②直接原因:戈尔巴乔夫的政治改革偏离了科学社会主义的方向 ③外部原因：西方国家“和平演变” 【名词解释】和平演变：指西方西本主义国家以贷款、贸易、科技等各种手段诱压东欧等社会主义阵营的国家，促使它们向西方靠拢，向资本主义“和平演变”，进而使社会主义国家的民众生活方式、国家运行方式变成资本主义式的，从而瓦解社会主义国家。 （2）过程：①1990年苏联决定实行多党制 ②1991年底，独立国家联合体成立 3.结果：苏联不复存在,两极格局瓦解（也象征着雅尔塔体系最终瓦解） 【注：苏联的社会主义失败并不代表整个社会主义模式的失败】 （二）冷战后的国际局势 1.和平与动荡并存 （1）美国试图独霸全球，不断插手别国事物和地区争端 （2）国际恐怖主义泛滥 2.多极化趋势加强的表现 （1）背景：“冷战”结束后，美国成为唯一超级大国，欲构筑起以自己为中心的“单极世界”（意识形态：单边主义） （2）特征：“一超多强”（多元力量相互制约、相互竞争） ①一超：美国 ②多强：A.1993年欧盟成立 B.日本极力争取联合国安理会席位 C.俄罗斯：军事力量可与美国匹敌 D.中国：致力于构建新型国际关系，倡导并坚持推动构建“人类命运共同体”【新型国际关系：相互尊重、公平正义、合作共赢】 （3）认识：多极化仍然只是一个发展趋势，漫长而复杂，利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序 考点二 战后世界经济体系（内容：货币+贸易体系） 【一个中心，两大体系，三大支柱】 一、布雷顿森林体系（世界货币体系） （一）背景： 1.战后西欧国家普遍衰落 2.美国经济实力大大提升 3.吸取经济危机与二战教训 （二）标志：1944年，通过《布雷顿森林协定》，决定成立“国际货币基金组织”和“国际复兴开发银行”两大机构 （三）特征：“双挂钩一固定” 1.美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物或代表 2.国际货币基金会员国的货币与美元挂钩,保持固定的汇率 （四）两大机构： 1.国际货币基金组织（IMF）：救急 （1）稳定国际汇率 （2）为成员国提供短期贷款 2.国际复兴开发银行（WB）：救穷 （1）战后欧洲经济复兴 （2）为成员国提供长期贷款和技术援助 （五）影响 1.对世界：为世界经济的恢复和发展创造了条件 2.对美国: （1）加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位 （2）加强了美国的对外扩张和霸权主义扩展 补充：布雷顿森林体系形成于1944年，瓦解于1971年 二、关税贸易总协定（世界贸易体系） （一）目的：降低关税,减少贸易壁垒；促进自由贸易 （二）发展：1947年在日内瓦签字，1995年发展为WTO，2001中国加入WTO （三）评价： 1.积极：顺应并促进了经济全球化趋势的发展 2.消极：加强了美国对资本主义世界经济的控制 三、世界经济的区域集团化 1．欧洲联盟 （1）背景：西欧国家普遍衰落，美苏争霸与冷战使欧洲国家寻求安全成为共识 （2）过程： ①1951年欧洲六国建立煤钢共同体 ②1958年组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 ③1967年合并为“欧洲共同体” ④1993年欧盟成立 ⑤1999年欧元正式问世；2002年开始进入流通领域 （3）特点：运用部分国家主权建立起共同管理和协调的区域和平发展模式 （4）影响： ①对欧洲：促进欧洲政治与经济的发展，提升欧洲国际地位 ②形成美、日、西欧三足鼎立局面，推动多极化趋势的发展 ③对世界：经济区域化的发展推动了世界经济多极化、全球化的发展；同时促进世界政治经济的多极化发展 2.北美自由贸易区 （1）背景:20世纪80年代中后期,美国在国际经济中的绝对优势地位面临欧洲和日本的挑战。 （2）成立: ①1992年,美国与加拿大、墨西哥签订《北美自由贸易协定》 ②1994年,北美自由贸易区正式成立 （3）作用： ①加强了三国间的经济合作与交往 ②有利于发达国家与发展中国家的优势互补,增强了区域集团的实力 3.亚太经济合作组织 （1）背景:世界经济区域集团化发展的影响。 （2）过程： ①1989年，亚太经合组织成立；②1991年，中国正式加入 （3）特点：世界规模最大的跨区域经济合作组织 （4）评价：实现了经济多领域的互补发展 四、经济全球化趋势 （一）原因： 1.两极格局的瓦解为经济全球化扫清了障碍 2.跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者 3.市场经济体制在绝大多数国家建立 （二）经济全球化的发展进程 1.新航路的开辟——世界市场雏形初现 2.殖民扩张——世界市场进一步发展 3.第一次工业革命——世界市场初步形成 4.第二次工业革命——世界市场最终形成 5.20C90S以来，全球化趋势迅猛发展 （三）实质:由发达国家主导的全球范围内的新一轮资本扩张 （四）影响 1.加速了世界经济的发展，也加剧了竞争中的利益失衡（发达国家与发展中国家贫富差距扩大） 2.世界各国经济互相依赖加深，经济危机的传染性和破坏性增强 3.环境污染、能源危机、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织猖獗等 （五）如何面对经济全球化 1.开展广泛的的国际合作、坚持可持续发展战略 2.建立公平合理的政治经济新秩序 【补充】经济区域集团化的标志：欧盟、亚太经合、北美自由贸易区 经济全球化的标志：IMF、WB、WTO 五、世界贸易组织的建立与中国的加入 （一）建立 1.背景：关贸总协定只是一个临时适用的多边贸易协定,存在着诸多弊端 2.成立:1995年,世界贸易组织取代关贸总协定 3.宗旨:促进各国市场的开放,调解贸易纠纷,实现全球范围内的贸易自由化 4.影响： （1）深化国与国之间的经济交流与合作，进一步推动了经济全球化进程 （2）标志着规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来 （二）中国加入世贸 1.时间:2001年12月,中国正式加入世界贸易组织 2.影响： （1）积极：促进了中国的经济发展，利于引进先进的生产技术和经验等 （2）消极：①环境问题；②经济危机破坏性；③利益失衡 附录一 热点补充 中国古代史部分 政治： 1、 充分发挥政府职能的表现 （1） 汉朝“均输平准”经济政策，控制流通物价 （2） 宋朝政府运用政府干预+市场自我调节的模式发展经济 2、 封建王朝治理下的中枢权力体系与地方治理的演变 （1） 中央官制的变化是为适应君主专制不断加强，巩固专制统治 （2） 地方治理： 1、地方官员权力的增强会助推地方势力的膨胀，影响中央集权 2、地方基层治理体系很完善，如地方宗亲组织自治，不仅稳固还利于国家治理 3、唐朝后期的藩镇割据一定程度会延续唐朝摇摇欲坠的统治 4、中央对地方治理的方式是多元化的，甚至是灵活处理的 3、 选官与官员考核制度是服务于君主专制中央集权的，核心目的即为为国家政权稳定所考虑；政治制度改革，官员制度也会随之不断变化，但核心目的不变 经济： 一、政府重视手工业和商业的管理是因为财政和经济的发展需要，但对商业的管理方式既有优点也弊病，具体看材料如何呈现 二、宋朝经济形式较为多元，政府对经济控制较为宽松，促使农业、手工业和商业之间的经营关系非常密切，农业与手工业的商品化趋势加快 三、明清时期受新航路开辟而引进外来经济作物的影响，农业商品化程度大大提高，地区之间的生产专业化程度逐渐提高 文化：儒学的不断发展是适应时代发展需求的 （1） 服务于君主专制需要； （2） 儒学不同阶段的特点与其对应时代有直接关系，如对宋朝追求财富下的“功利主义”进行再规范的“理学” 中国近代史部分 1、 政治变动与外交近代化 面对西方列强的侵略，清政府的政治制度和外交都主动和被迫的做出了相应的变化，以适应近代外交和维护国家主权的需要 2、 经济结构变动和近代社会生活方式 （1） 西方列强不同程度的经济侵略对中国近代经济的的影响是多方面的，如促进生产方式近代化的同时压制了中国民族资本主义的发展和生存空间 （2） 虽然生活方式在西方文明的冲击下朝着近代化方向发展，但是传统的守旧思想如对女性的歧视依然存在 （3） 近代早期中国思想解放潮流是在西方侵略下出现的，所以其目的和表现出的特点为“为现实服务”，即“救亡图存”。但近代中国传统思想依然占主导地位，魏源、林则徐等人只能“根植于传统提出救亡图存之道” 【经典例题】（2023·河南洛阳12月调研）1895年，湖南巡抚陈宝箴在维新派的帮助下进行改革，先后设立矿务局、铸币局，兴办新式学堂，得到湖南乡绅的大力支持。梁启超在长沙的时务学堂讲康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》，却遭到湖南乡绅的激烈反对。这表明维新运动 A.缺少广泛的群众基础 B.受到湖南乡绅的强烈抵制 C.应与社会实际相结合 D.与旧学之间矛盾不可调和 （4） 在中华民国初期（1912——1920左右），社会思潮以“寻求社会新变革”方法为主线，与当时的“北洋政府统治和巴黎和谈失败”与“无产阶级队伍逐渐壮大，寻求合理利益”有直接关系。但依然不能否定的是“传统思想仍然占据主要地位”。 中国现代史 重点掌握改革开放对中国社会农村与城市经济体制的改革，主要集中在农村经济改革后的繁荣表现和多元化及城市企业自主经营权扩大的表现。如1979农村经济体制改革（家庭联产承包责任制）；1984年城市经济体制全面改革；1992提出建立社会主义市场经济体制的目标。 世界古代史 1、 雅典民主政治只需要把重心放在其“特点”： ①直接民主（人民享有国家主权，执政官需要想尽一切办法获得民众支持） ②城邦利益之上。根据材料具体分析 二、人文精神在不同阶段的内涵不一样，但总体上考点以其影响为主即推动“西方社会转型”，需要结合材料与对应的社会阶段特征找出对应选项，特别是对“民族国家的形成”“自然科学发展的推动”“教育政策的调整”“人文思想的传播”“对社会制度的影响”等 世界近代史 1、 工业革命对西方社会的多角度影响 （1） 工业革命使技术革新不断进行，交通、消费能力等主要方面都得到了提高 （2） 社会阶级结构发生改变：工业资产阶级、工人阶级逐渐兴起但并未获得相应权利，对其掌权阶级表示不满。于是寻求更多的政治权利。 （3） 需要注意的是工业革命促使社会生产力提高的同时，又会导致社会贫富差距加大，造成系列社会治安问题 2、 近代西方民主政治的发展 （1） 英国政治中对政府的监督制约机制不断完善，如质询权 （2） 法国政治的特点是一个阶级（即资产阶级）中两个派别（即君主派与共和派）妥协的结果，顺应当时法国社会形势发展的需要（即稳定国内秩序，建立政权，照顾多方阶层的利益） （三）美国三权分立体制中，三个最高部门是独立且相互制约的，任何一方权力的扩大是社会发展的需要（具体看材料），不一定反映了分权制衡遭到破坏。但也会因为双方利益斗争问题造成政府办公效率低下甚至短暂瘫痪。 世界现代史 1、 俄国有“崇尚村社精神的民粹主义思想”，即“集体主义精神”，所以俄国农业集体化与高度集中的单一公有制经济是有原因的。 2、 二十世纪六七十年代，西方部分国家已经在尝试“减少国家对经济的干预” 【例题】英国政府成立工业重组集团的目的是为工业企业提供贷款以助力企业发展。但在20世纪60年代末期经济环境不安全、不稳定的情况下，政府宣布该集团停止运营。同时，全国价格与收入理事会以及收入政策都被英国政府弃之不用。这些调整表明英国 A. 强化了对经济的干预 B.采取了保守主义政策 B. 面临着激烈的国际竞争 D.积极探索经济发展之路 3、 西方国家实行福利制度的是希望更合理促进社会公平，但同时会滋长“懒惰情绪”，扩大政府对福利的开支会造成通货膨胀 4、 如今冷战结束后的多极化趋势和经济全球化发展下，要辩证看待其对“发达国家”和“发展中国家”的影响 （1） 影响方面：加剧国家之间国际竞争利益失衡的同时也会一定程度上带动发展中国家的发展，所以构建“人类命运共同体”显得如此重要 （2） 文化：文化呈现出多元性和交融性 附录二 历史答题技巧汇编 一、选择题 1、选择题的易错选项 （1）开始 （2）主导 （3）完备 （4）共识 （5）空前 （6）保证 （7）杜绝 （8）完成时态：“XXX了”（具体问题具体分析） （9）绝对化：从根本上 2、选择题的特殊题型 （1）变化类考题：这类考题的突破点在于明确其时间，由时间找到其变化，选项一定要与变化有关。 （2） 图表类考题：这类考题要找到图标的变化规律，要注意其细节，认真读懂图表中的每一个字，同时要注意增长率和变化总量的区别。 ①特别是横纵向的数据变化；②关注最值、转折点及与其对应的时间点或时期。 （3） 地图类考题：这类考题一定要关注地图中的图例和文字。 （4） 漫画类考题：这类考题要注意题干的时间和漫画的细节（包括图画和文字），近几年的漫画类考题一般是突出新中国成立后在政治、经济和文化等多方面的成就，突出人民的幸福生活和党的伟大贡献。特别注意从时空、逻辑关系等角度对四个选项进行判断，图文结合。 （5） 本质类考题：这类考题是探讨事物发生的根本原因，通常会有一个表象的选项来干扰。思维过程要直接，找到题干中带有“表明” （6） 比例类考题：这类考题需要用数学公式A|B＝C来转换文字,然后找到A、B、C三者之间的变化关系。 （7） 主客观类考题：这类考题要注意设问是主观还是客观，一般而言，如果设问是客观选项中会有一个主观的干扰选项，反之亦是如此。 3、选择题思考顺序：【注：排除剩余两个选项时注意问自己“对不对”“全不全”“有没有”】 ① 读懂材料，明白大意 ② 划关键词（如时间、事件等，并将关键词组合起来） ③ 找材料的主体（一般1—2个） ④ 完成前三步骤基础上，将材料缩句（主谓宾）为主旨句，亦或名词和动词，前提是主体要找对 【注：主旨句在选项的“复现”一般是错误的，而是需要对主旨句进行深挖；不确定的话可以用排除法】 ⑤ 将②+④并结合社会阶段特征去选择与主旨最相近的选项。 4、破处选择题的思维障碍 ＊常规题型： （1） 逻辑关系： ①并列关系（又、同时等）要重点分析前后主旨的共同点。 ②转折关系（但、然而等）转折词后面的内容为材料强调的重点。 ③递进关系（甚至、就连、又和不仅...而且....等）分两种：一种为材料重点为程度更深一词后面的内容；另一种为前后关联词的材料内容的变化。 ④因果关系（前面的......导致.......），与第（5）个方法一样，找表结果后的句子。 （2） 常识判断：如“经济基础决定上层建筑”“一定时期文化石一定时期政治与经济发展状况的反映”“君主制国家主要目的为维护封建统治” （3） 反向倒推：将选项排除剩二选一时，可假设两个选项都是对的，然后看能不能分别从选项中推出材料的主旨，或是材料中有没有假设选项内容的某些表现，如果有即可，反之。 （4） 标点符号： ①双引号：如有两个双引号，关注其中内容的变化 ②括号：一般是对前面词语的解释和说明 （5） 结果分析法（使得、因此等），表结果词语的后面往往是材料强调的重点 （6） 态度判读：关注于材料中“某学者”“人们”等主体对某些事物的态度是消极还是积极从而去选择对应态度的选项。 （7） 主旨复现：选项中出现对材料主旨的简单“复现”，即是对材料的表象简单概括是错误的。 （8） 主旨归纳：将材料中的主体、时间和现象等提取出来，以题干主旨为依据（不能仅靠教材为依据） （9） 比较关系：选项出现“主要”“为主”“最好”“主导”“转向xxx方面”等词语时，体现出材料具有对比关系，需要在材料中找到“之前”与“之后”同时存在的表现才算数。 ＊复杂情景题： （1）时空定位：需要充分结合时代背景（特征）来分析事物出现或变化的原因、影响。此点要求对社会阶段特征需要有充分的记忆与了解； （2）化繁为简：如材料过长，可结合“选择题做题顺序的第④步骤”，将材料简化，前提是要保留“主体、时间和重要事件”等基本要素； （3）找关键信息：此方法有多种，但最常见的有以下两种 ①找关键词（名词）出现频率，频率越高，越能作为题干主体； ②找段落关系：一般来说，总领句是解题关键 （4） 非常规信息：出现人物生卒年份、籍贯信息等需要时空定位当时的时代特征。 2、 材料解读题 总体要求：①长文分段，短文分句②找准主谓宾③点多，面广，句短，字清，序号化，逻辑化④ 1、 特点类考题：【注：比较类试题也可用以下10个视角对题目进行解读】 ①这种题没有特别的技巧，只能从材料中一个逗号一个逗号的去阅读、归纳和概括。但这种题又非常简单，因为答案一定在材料中。 ②注意连词或逻辑关系：因果、递进或“但”“也”等；二注意数字的反复提及；三注意副词或形容词 具体如下： （1） 背景：某事件发生前是否产生新的经济因素、阶级力量；是否收到外部因素的影响；如明清后经济发展的表现与明清以前经济发展的表现相比，其特点是出现“商帮和长途贸易的发展” （2） 时间：发生的早晚、经历时间的长短； （3） 内容：重点在哪里、之间是否平衡和什么样的结构等； （4） 程度：进行或完成的情况、是否彻底或局限性等； （5） 范围：地理范围、领域层次、种类多寡及规模大小等； （6） 过程：由谁主导、是否顺利（曲折）、彻底等 （7） 影响：广度、深度；积极与消极影响等 （8） 目的：为某阶级、国家发展或某部分人服务；或为多重目的。如辛亥革命与太平天国，同属于旧民主主义革命，但前者目标在经济上：为资产阶级发展开辟道路；政治上为建立资产阶级共和国，救亡图存。 （9） 性质：事物（或历史事件）本身具有的、区别于其他事物（历史事件）的本质特征。如：中国古代“军机处”的性质为封建专制制度；西方英国“议会”的性质为“民主”制度。 （10） 结果：历史事件（或事物）最终发展的结果（走向） 2、 变化类考题：这类考题的答案要立足于材料并回归教材，一定要呈现变化，没有体现“变”就没有分。可以体现时间，也可以不体现时间。答题可从背景、性质、方式、内容、过程、 结果、影响等方面思考。 3、 异同点类的考题：这类考题做题的时候先要找出A的所有特点，再找出B所有特点，最后在同一性质方面对A与B的特点进行对比。“不同点”的答题模板：Axxxxxxx，而Bxxxxxxxx。 4、 原因、背景类考题：可先看材料是否是全球史观类型的题目，是就分“国内”与“国外”因素作答。如果材料中有对原因或背景的叙述，就从材料中依次逐句的归纳和总结；如果材料中没有，就需要明确其时间，然后从政治、经济、文化三个角度展开。说明白一些，就是每个历史阶段的时代特征！！！ 5、 影响、意义、评价类考题：如果材料中有，就从材料中一个逐句的归纳和总结，如果材料中没有，那就需要明确其时间，然后从政治、经济、文化、三个角度甚至民族、外交、军事等多方面展开；整体上分为积极与消极影响。万能答案：对后世（分为国内或国外）的影响。 3、 论述题 （一）审题是需要做到两个明确 1、 明确其限制（知识点、论题） 2、 明确其类型 （1） 观点型小论文 ①传统论述：观点-论据-结论；或对材料中的某观点进行表态 ②多种论述：材料中涉及多种观点，提炼出其中一种并表态，其后论证 （2） 论题型小论文： ①根据材料自拟论题 ②根据材料及题干提供的主题情境自拟题目 ③切忌：跑题即“0分” （3）情节提取型 注：如果是非常规题型的考题，一定要认真读清楚题目要求，题目怎么问就怎么答。注意作答格式：情节-历史现象-概述和评价 （2） 阐明理由 阐明理由的时候要注意联系所学知识，明确其时间，然后从政治、经济、文化三个角度展开。只有少数的题不需要联系所学知识，只需从材料中寻找相关信息。 四、选做题 （一）一定要注意涂答题卡，选择哪一个题一定要记得涂答题卡，否则老师改卷 的时候老师会按第45题进行阅卷。 （二）特殊体型 1、人物评价题 （1）明确其人物的身份 （2）人物所做的事情 （3）对所做事情进行评价 2、某人成就什么的原因类考题 （1）主观原因：天资聪慧、勤奋努力、刻苦专研、爱国情怀等 （2）客观原因：家庭的教育、时代背景等方面入手 五、做题的时间安排 1、当监考老师把试卷发到手，先看一下答题，特别是论述题，这有利于同学们在做选择题的时候潜意识地去思考。做选择题的时候，遇到压根就看不懂的考题，不要去纠结，果断放弃，并在题号上画一个大圈备注，接着做下一个题，等所有题都做完后再回过头去思考之前那些备注的题，如果时间充足，就多思考，如果时间仓促，就选一个最顺眼的选项。 2、建议先去做地理和历史的两道选做题，因为这两道选做题简单，先把可以拿到的分拿 ( — 84 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $$