精品解析：山西省临汾市校联考2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级语文 （满分120分，时间150分钟） 一、古典之美（27分） （一） 1. 研学小组探访古村落，探索传统文化中蕴含人生哲理和家国情怀。下面是同学们此行的所见所闻所思，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 读诗品绪，赏景言情 春风拂面，传来悠扬的笛声，同学们漫步在古村落，不禁想到“____________，_____________”（李白《春夜洛城闻笛》）；偶遇一碑文残缺，依稀可见描述游子思乡的句子：“故园东望路漫漫，____________”（岑参《逢入京使》），一片赤子之心感人之深；村民介绍当地曾有巾帼英雄的事迹，同学们联想到《木兰诗》中木兰“____________，_____________”是一个爱美的古代女子，但她也能“____________，_____________”，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量。这些传统文化像“____________，_____________”（王维《竹里馆》）中的明月一样，照出了生活中的美好，也让我们懂得了“杨花榆荚无才思，_____________”（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时间，展现自己生命的价值。 2. 学校正在举办“经典文学人物形象解读”的文化活动，希望同学们从《木兰诗》木兰形象的深入剖析中获得力量。 《木兰诗》节选 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 将军百战死，壮士十年归。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 参考示例： 我从“将军百战死，壮士十年归”中读出了木兰身经百战，最终凯旋之“勇”。 请你参照示例，为木兰形象作批注，在活动中与同学们分享。 我批注： （二） 班级开展“文以载道”文言文阅读专题活动。请阅读下面的选文，并完成下面小题。 （甲） 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 《卖油翁》选段 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 3. 词义达义。请解释下面句中加点词的意思。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 （2）公亦以此自矜 4. 句句含情。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 5. 文以明道。请结合选文谈谈吕蒙和卖油翁的经历带给你怎样的启示。 庖①丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然②，奏刀𬴃然③，莫不中音……文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道④也，进⑤乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑥。” （节选自庄子《庖丁解牛》，有删改） [注]①庖：厨师②砉然向然：牛的骨肉发出砉砉的响声。③奏刀𬴃然：进刀时发出霍霍的声音。④道：规律。⑤进：超越。⑥硎：磨刀石。 6. 读文有法。参考表格中提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法 解释 庖丁释刀对曰 课内迁移法：卖油翁释担而立 《卖油翁》 （1）___________ 足之所履 语境推断法：手之所触，肩之所倚，足之所履 （2）___________ 7. 观文悟境。如果以“工匠精神”为话题，你认为《卖油翁》和《庖丁解牛》对当代青少年的启示有何共通之处？ 二、文学之约（27分） （一） 学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 “文化探寻”小组精心挑选了一些文字作为文化展板内容，其中摘选了《魅力临汾》宣传视频的解说词。请你依据语境把句子补充完整。 史韵人文，孕育出魅力一座城。尧庙庄重肃穆，见证着岁月的沧桑变迁；壶口瀑布气势磅礴， 。丁村遗址静静诉说，回sù 历史源头；陶寺遗址默默伫立，见证文明曙光。这是被历史偏爱的地方，钟灵毓秀，人杰地灵，古迹遍布。于时光流转中，绽放出春之明媚、夏之蓬勃、秋之 ，冬之沉稳。 8. 请结合语境，仿照画横线的句子，把下列空白的内容补充完整。 （1）壶口瀑布气势磅礴，________________。 （2）于时光流转中，绽放出春之明媚、夏之蓬勃、秋之____________，冬之沉稳。 9. 请给加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）伫立 （2）回sù （二） 10. 班级开展《骆驼祥子》阅读成果分享活动，请你参与并完成任务。 （1）展示竞赛，现在请你参与竞赛，当提到“命运将祥子的希望无情碾碎”时，请在空缺处列举出文中与之对应的具体情节。 示例：①祥子经过三年不懈努力，终于攒够钱买了属于自己的新车，然而好景不长，在一次拉车途中，连人带车被大兵抓走了，希望瞬间破灭。 ②______________ ③虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 （2）请结合名著，概述《骆驼祥子》中任意一个人物的命运并写出自己的思考，分享给你的同学。 （三） 11. 阅读下面文章，完成小题。 老戴 ①老戴五十岁那年突然有个想法，要开杏仁粥城。老婆向，在哪开？老戴指向自家二层小楼。老婆甩出两个字，不行！为啥？老戴问。老婆说杏树林子就够打理的了，再建个粥城，不把人累死才怪。再说，我舍不得新房子改成粥城。老戴嘿嘿一笑，那时候你就当老板娘，只操心，不受累。老婆一字一顿地说，不稀罕。 ②分山那年，那片林子的山杏，除了十斤八斤的杏仁做杏仁粥喝，其余的都自生自灭了。分山的负责人咂咂嘴发愁，老戴看了心疼，就挺身而出说，那就给我吧。好在老戴活泛，嫁接了一百多棵新品种，开花结果时，大家一品尝，个大皮薄一口甜，特别好卖，才维持了一家人的生计。后来有了杏仁露、杏仁霜等产品，一下子火了，老戴的山杏树成了抢手货。到了收获山杏核的季节，老戴两口子忙得像旋转的陀螺，时不时地找人帮忙。几年光景，老戴富了，在城里给俩儿子买了车房，自己也盖起了宽敞豁亮的二层小楼。好好的日子老戴偏偏不安分。老婆想给两个儿子打电话劝劝老戴，可想想老戴的脾气，想干的事十头牛都拉不回来，也就放下了电话。 ③老戴有他的想法，现在村子成了网红打卡地，采摘观光的城里人一波一波地来村里。他想把杏仁粥做成品牌打出去，能解决一部分闲人就业，还无愧于政府颁发的“致富带头人”称号。 ④果不其然，不到一个月，老戴的杏仁粥城开张了，整个二层小楼变成了粥城，每天热气腾腾的。大厅和雅间里的墙面上，悬挂着俊糜县城的书画家的作品，画面上介绍山杏的历史由来、药用价值、摘杏的喜悦、丰收的景象。最让人佩服的是他把杏仁粥的火候、配方详细地写在纸上，挂在墙上。有人说，你这样做，就不怕别人抢了你的生意。老戴说，生不带来死不带去，有人传承是好事。 ⑤几个月过去，一切都在预料之中，老戴的杏仁粥城天天爆满，客人说喝了老戴的杏仁粥既养生又败火。老戴的杏仁粥成了村庄的品牌，就连市长、县长下来检查工作，都要到他的杏仁粥城坐一坐，跟他聊聊天，问问今后的打算，然后喝上一碗杏仁粥再走。 ⑥老戴二儿子结婚，酒席就摆在自家粥城。老戴的人缘好，收了十二万的礼金，让全村老少睁大眼睛羡慕。而老戴把礼金一份一份整理好，装进信封，春节如数返还乡亲们。他不说退礼金，他说粥城利润好，感谢乡亲的大力支持，春节给大家发福利。 ⑦老戴买了一辆十几万的车，乡亲们围绕着赞叹。老戴嘿嘿说，谁家有个大事小情的张张嘴，包你满意。有人就逗他，我家扒棒子（玉米）找你管不？老戴认真地说，管，一定管，随叫随到。 ⑧一晃二十年多年过去了，老戴七十多岁了。老伴前几年过世了，虽然他的身体还算硬朗，可俩儿子不想让他再劳累了，要把他接进城里享福。老戴开始不同意，后来大病一场，把俩儿子吓得够呛。病后的老戴，身体复原很慢，他也就同意了俩儿子的建议，要跟儿子去城里了。 ⑨老戴把粥城委托给原来一个经验丰富的经理，把山杏树林子也做了安排。最后他还成立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，救济家庭有困难的乡亲。 ⑩老戴本是去城里儿子们那里享福的，可半年后，老戴就病了。每天无精打采的，身体的每一个部位都疼，去了几家医院都没查出病因来，渐渐地到了茶饭不思的程度。两个儿子又着急又担忧，老戴有气无力地说，你们把我送回家吧，就是死也想死在家里。 ⑪车子刚进村，老戴的神情为之一振，两眼直冒光，鼻子一耸一耸的。一股股久违的香气，沁人心脾，让他陶醉。 ⑫老戴回来了的消息不胫而走，杏仁粥城围了好些人。老戴见了，心里暖暖的，知道乡亲们的心里装着自己，感觉到了能帮别人一把就帮一把的做法是十分正确的。老戴的精神气陡然提升起来，浑身轻松了许多，他向大家摆了摆手，眼睛就有些湿润。他埋头坐在杏仁粥城的餐桌前，双手捧着碗竟然有些颤抖。老戴滋滋溜溜喝粥的声音很大，惹得在场的人嗤嗤笑，老戴哪还顾得了雅观不雅观，一连喝了三碗杏仁粥，直喝得满头大汗，满脸红润。 ⑬老戴的病好了？好了。 小说阅读课上，老师与同学们一起阅读《老戴》。 （1）富裕后的老戴，为乡亲们做了哪些好事？请梳理相关段落，概括故事情节，完成下面的填空。 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） ◆平凡人物身上闪耀着人性的光辉。 ◆细腻生动语言足以打动读者的心。 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面文本，完成下面小题。 “静水鲤鱼流水鲫，青鱼沉底鲢鱼浮。”沉潜是一种功夫。饺子导演在《哪吒之魔童降世》爆火之前，默默耕耘动画领域多年，这是他人生中沉默又沉静的阶段。他深入学习动画技巧，研究中国传统文化元素，为创作积累素材，丰富底蕴。这位最终大放异彩的动画导演，原来也是“静水鲤鱼，沉底青鱼”。 在南极水陆交界处，全是滑溜的冰层或尖锐的冰凌。水陆两栖的企鹅身躯笨重，没有可用来攀爬的前臂，也没有飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》展示了企鹅登陆的全过程。将要上岸时，企鹅猛低头从海面拼力往下沉，潜得越深，海水产生的压力和浮力也就越大。一直潜到合适的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹦出水面，腾空落地，画出一道优美的弧线。原来， 。 饺子导演曾说过：“创作一部优秀的动画作品，需要长时间的积累和沉淀，就像潜入深海，不断挖掘，才能找到最珍贵的宝藏。” 志存高远者，当学会沉潜。 12. 阅读材料，根据前后文意，补写出画横线处的内容。 13. 正如文中所言：“沉潜是一种功夫。”饺子导演通过多年的沉潜最终创作出成功的作品。在人生的沉静阶段，如何才能像他一样蓄力待发？同学们讨论的结果有：专注于一事，坚持不懈，树立远大的目标，保持自律……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字） （二） 14. 七年级（1）班开展“AI来了，你准备好了吗？”活动，请你参与并回答问题。 材料一 [“AI”有地位] 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。今年，“人工智能+”首次被写入《政府工作报告》，这不仅标志着人工智能技术在国家发展中的地位日益提升，也预示着我们的生活即将迎来更深层次的变革。对于我们而言，“人工智能+”的到来意味着日常生活将变得更加便捷、舒适和个性化，在许多应用领域都能看到AI的身影。 AI在应用领域占比调查表 材料二 [“AI”很可爱] 身高120cm，底座60cm 我的功能： 借阅 查询 讲解 室内导航 智能对话 巡逻广播 机器人技术在图书馆领域逐渐普及，越来越多的机器人服务走入图书馆。上海图书馆东馆通过应用多种智慧化手段来满足智慧空间、智慧服务与智慧业务的需求，机器人便是其中之一。东馆中的“机器人馆员”有的在室内提供导引、借还、咨询服务，更好地满足读者个性化阅读需求；有的在室外还书亭间穿梭，自动完成书籍向室内的搬运；还有的定时进行图书的清点，以实现图书资源的智能管理与服务。 材料三 [“AI”有弊端] 人工智能技术得到了快速发展，但也带来了一些危害。一、失业率增加；随着人工智能技术的发展，越来越多的工作可能会由机器人或自动化工具完成，导致大量人员失业。二、安全风险：黑客可以利用人工智能系统漏洞入侵网络，造成安全威胁。三、隐私泄露：人工智能技术可能会通过分析、收集和处理个人数据来获取关于个人的敏感信息，这可能会导致个人隐私泄露。四、影响人类心理健康：AI的广泛应用，可能导致人类产生焦虑、孤独、依赖等问题，影响心理健康。五、失去创造力和文化：过度依赖人工智能可能导致人类失去创造力和文化。因此，需要审慎使用和规范人工智能技术，确保其不会对人类发展产生更多负面影响。 材料四 [我们怎么办] 培养创新思维和批判性思维 培养团队合作和沟通能力 鼓励青少年参与创新项目和实践活动，如编程、机器人制作等，以培养他们的创新思维，提高解决问题的能力。学会独立思考，不盲目追随AI的决策，而是能够对其进行质疑和评估。 培养青少年的团队合作和沟通能力，使他们能够与不同背景的人合作，共同解决问题。鼓励他们参与团队项目和社交活动，锻炼他们的领导能力和人际交往能力。 培养终身学习的习惯 掌握技术技能 鼓励青少年保持对新知识和新技术的敏感度，不断学习、更新自己的知识和技能，帮助他们建立学习目标和计划，培养自主学习的能力，以适应不断变化的时代需求。 学习编程和数据分析等基本技能，使青少年能够适应AI技术的发展，并具备与之互动和合作的能力。了解人工智能的原理和应用领域，培养他们对AI技术的兴趣和好奇心，激发他们探索未知的能力。 （1）请阅读材料一，说说AI在应用领域占比的特点。 （2）上海图书馆东馆迎来了智能机器人，请你仔细观察“图书馆机器人”的介绍，给这个机器人取个好听的名字，并向同学们介绍这位新朋友。 写作提示：①所取名字符合图书馆智能机器人的特点；②不少于80字。 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①围绕活动主题发言；②结合材料内容；③不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 15 在生活的漫漫长路中，总有一些人或事，如同夜空中闪烁的星辰，照亮我们前行的道路。可能是困境中陌生人给予的一个微笑，可能是迷茫时老师的一次鼓励，也可能是疲惫时家人默默递上的一杯热茶……这些看似平凡的瞬间，却有着震撼心灵的力量，成为我们心中永不熄灭的光。 请以《幸福藏在每一个平凡的瞬间》为题，写一篇作文，不少于600字。 写作提示：①抒发真情实感；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级语文 （满分120分，时间150分钟） 一、古典之美（27分） （一） 1. 研学小组探访古村落，探索传统文化中蕴含的人生哲理和家国情怀。下面是同学们此行的所见所闻所思，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 读诗品绪，赏景言情 春风拂面，传来悠扬的笛声，同学们漫步在古村落，不禁想到“____________，_____________”（李白《春夜洛城闻笛》）；偶遇一碑文残缺，依稀可见描述游子思乡的句子：“故园东望路漫漫，____________”（岑参《逢入京使》），一片赤子之心感人之深；村民介绍当地曾有巾帼英雄的事迹，同学们联想到《木兰诗》中木兰“____________，_____________”是一个爱美的古代女子，但她也能“____________，_____________”，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量。这些传统文化像“____________，_____________”（王维《竹里馆》）中的明月一样，照出了生活中的美好，也让我们懂得了“杨花榆荚无才思，_____________”（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时间，展现自己生命的价值。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 散入春风满洛城 ③. 双袖龙钟泪不干 ④. 当窗理云鬓 ⑤. 对镜帖花黄 ⑥. 万里赴戎机 ⑦. 关山度若飞 ⑧. 深林人不知 ⑨. 明月来相照 ⑩. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、鬓、帖、戎、度、惟、漫、作”等字词容易写错。 2. 学校正在举办“经典文学人物形象解读”的文化活动，希望同学们从《木兰诗》木兰形象的深入剖析中获得力量。 《木兰诗》节选 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 将军百战死，壮士十年归。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 参考示例： 我从“将军百战死，壮士十年归”中读出了木兰身经百战，最终凯旋之“勇”。 请你参照示例，为木兰形象作批注，在活动中与同学们分享。 我的批注： 【答案】我从“愿为市鞍马，从此替爷征”中读出了木兰孝顺父母、勇敢担当之“孝”。 我从“同行十二年，不知木兰是女郎”中读出了木兰谨慎机警、坚强聪慧之“智”。 【解析】 【导语】《木兰诗》节选通过四个典型场景，立体展现了木兰的英雄形象与高尚品格。“替爷征”彰显其孝悌之“孝”与担当之“勇”；“十年归”以战争残酷反衬其坚韧之“毅”；拒尚书郎体现淡泊名利的“廉”；女郎身份的意外揭示，则突显其隐忍守密的“智”。全诗以质朴语言完成人物形象升华，将家国情怀、性别突破、功成身退等多重主题熔铸于叙事中，塑造出超越时代的女性英雄范式。 【详解】本题考查仿写句子与鉴赏批注。 明确题目要求参照示例格式批注木兰形象，聚焦诗歌节选中体现人物精神的句子。仿写批注时，要按示例句式：我从“……（诗句）”中读出了木兰……（事迹概括）之……（品质、精神），用简洁语言完成个性化批注。 结合“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，诗句写了木兰替父从军的事迹，体现了她为家庭责任挺身而出的孝道担当； 结合“将军百战死，壮士十年归”可知，诗句写了木兰身经百战，战场建功的事迹，体现了她历经生死考验仍坚持到底的英勇坚韧； 结合“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，诗句写了木兰拒赏归乡的事迹，体现了她放弃高官厚禄选择亲情的淡泊名利的精神； 结合“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知，诗句写了木兰女扮男装未被发现的事迹，体现了她的聪明与机智； 据此概括批注。 示例：我从“愿驰千里足，送儿还故乡”中读出了木兰不慕荣利、眷念家园之“真”。 （二） 班级开展“文以载道”文言文阅读专题活动。请阅读下面的选文，并完成下面小题。 （甲） 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 《卖油翁》选段 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 3. 词义达义。请解释下面句中加点词的意思。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 （2）公亦以此自矜 4. 句句含情。请你用现代汉语翻译下面的句子。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）见其发矢十中八九，但微颔之。 5. 文以明道。请结合选文谈谈吕蒙和卖油翁的经历带给你怎样的启示。 庖①丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然②，奏刀𬴃然③，莫不中音……文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道④也，进⑤乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑥。” （节选自庄子《庖丁解牛》，有删改） [注]①庖：厨师②砉然向然：牛的骨肉发出砉砉的响声。③奏刀𬴃然：进刀时发出霍霍的声音。④道：规律。⑤进：超越。⑥硎：磨刀石。 6. 读文有法。参考表格中提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法 解释 庖丁释刀对曰 课内迁移法：卖油翁释担而立 《卖油翁》 （1）___________ 足之所履 语境推断法：手之所触，肩之所倚，足之所履 （2）___________ 7. 观文悟境。如果以“工匠精神”为话题，你认为《卖油翁》和《庖丁解牛》对当代青少年的启示有何共通之处？ 【答案】3. （1）难道；（2）自夸 4. （1）吕蒙用军中事务繁多为由推托。 （2）老翁见他发出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 5. 开卷有益，贵在坚持，努力就会有长进；面对他人善意的提醒，应该虚心接受；任何事情只要勤学苦练，久而久之，就能做到熟能生巧；三人行，必有我师，虚心谨慎是美德。 6. ①. 放 ②. 踩 7. 专注与坚持，一丝不苟，熟能生巧；精益求精，追求技艺的极致； 【解析】 【导语】这组文言文选篇以“工匠精神”为主题，精选了三个经典故事。《孙权劝学》展现学习改变人生的力量；《卖油翁》诠释熟能生巧的朴素真理；《庖丁解牛》则升华到“道”的境界。三篇文章由浅入深，从“术”到“道”，形成完整的学习进阶体系。选文语言生动，人物形象鲜明，既有对话描写，又有动作刻画。通过对比阅读，我们能体会到：任何技能的掌握都需要持之以恒的练习，最终达到游刃有余的境界。 【3题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）句意：我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？岂：难道。 （2）句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。 【4题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）辞：推脱；以：用；多务：事务繁多； （2）发：射；矢：箭；十中八九：十支能中八九支：但：只，不过；颔：点头。 【5题详解】 本题考查阅读启示。 结合甲文“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。‘蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：’卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，吕蒙接受了孙权的建议，认真读书学习，最后学识大进，得到了鲁肃的认可。据此可得启示：要善于听从他人的正确意见（面对他人善意的提醒，应该虚心接受）；只要读书学习，什么时候都不晚；要想有所提高，就一定要努力学习，一定要坚持学习； 结合乙文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁把自己倒油绝技归结于熟能生巧。据此可得启示：无论做什么事，只要肯下功夫，就一定能有所提高；任何事情只要勤学苦练，久而久之，就能做到熟能生巧；结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”“康肃笑而遣之”可知，陈尧咨因自己的射箭技艺而自夸，结果被一个普通的卖油翁折服。据此可得启示：人各有所长，不能骄傲自满；三人行，必有我师，虚心谨慎是美德。 【6题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）“卖油翁释担而立”句意：卖油老翁放下担子站在那里。释：放下。结合课内迁移法可知，“庖丁释刀对曰”的“释”也是“放下”的意思。“庖丁释刀对曰”句意：庖丁放下刀回答说。 （2）结合语境可知，“手之所触，肩之所倚，足之所履”是描写庖丁宰牛时手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方都十分的自然，动作很协调。结合语境可知，句中的“触”“倚”都是动词，故“履”也是动词，据此推断“足之所履”的“履”是“踩、踏”之意。“手之所触，肩之所倚，足之所履”句意：手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方。 7题详解】 本题考查阅读启示。 结合乙文《卖油翁》“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，乙文写卖油翁以酌油告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。卖油翁之所以能熟练地从钱孔中往葫芦里注油，是因为他长期的练习与实践，最终才掌握了这种技艺。“惟手熟尔”强调反复练习达到精湛技艺； 结合《庖丁解牛》“庖丁释刀对曰：’臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎‘”可知，庖丁注重探究的是解牛的规律，已经超过一般的技术，而且是专注解牛十九年了，技术高超； 据此可知，卖油翁倒油和庖丁解牛都体现了“工匠精神”，他们的技艺不是天生的，而是经过长期不断地练习才获得的，体现了工匠精神的核心——在重复中精进，在平凡中追求卓越。两者都强调长期专注的实践，都体现从量变到质变的过程，均包含精益求精的态度（不满足于表面技艺）。这就启示我们：做任何事情都要精神专注，要有毅力，不能怕失败，要有持之以恒、精益求精的意志力。成就源于持续专注的实践，需经历量变到质变的过程，最终追求技艺的极致。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 《庖丁解牛》节选：庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的……梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“臣下所注重探究的，是解牛的规律，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；几年以后，再未见过完整的牛了……如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。” 二、文学之约（27分） （一） 学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 “文化探寻”小组精心挑选了一些文字作为文化展板内容，其中摘选了《魅力临汾》宣传视频的解说词。请你依据语境把句子补充完整。 史韵人文，孕育出魅力一座城。尧庙庄重肃穆，见证着岁月的沧桑变迁；壶口瀑布气势磅礴， 。丁村遗址静静诉说，回sù 历史源头；陶寺遗址默默伫立，见证文明曙光。这是被历史偏爱的地方，钟灵毓秀，人杰地灵，古迹遍布。于时光流转中，绽放出春之明媚、夏之蓬勃、秋之 ，冬之沉稳。 8. 请结合语境，仿照画横线的句子，把下列空白的内容补充完整。 （1）壶口瀑布气势磅礴，________________。 （2）于时光流转中，绽放出春之明媚、夏之蓬勃、秋之____________，冬之沉稳。 9. 请给加点字注音，并根据拼音写汉字。 （1）伫立 （2）回sù 【答案】8. ①. 彰显着母亲河的雄浑气魄 ②. 丰硕 9. （1）（2）溯 【解析】 【8题详解】 本题考查补写句子。 第一空：补写时，要与前句的句式一致。结合前句“见证着岁月的沧桑变迁”可知，句式为“……（动词）着……（名词）的……（形容词+名词）”，补写内容要与壶口瀑布的壮阔特点相吻合；据此可补写句子“激荡着民族的豪迈气概”； 第二空：结合前句“绽放出春之明媚、夏之蓬勃”可知，这里要填一个体现秋天特点的两字词语。体现秋天丰收特点的词语可填“丰硕”“累累”“丰收”等，体现秋色之美，秋之宁静与诗意的词语有“绚烂”“静美”等，强调秋的深沉韵味的词语有“醇厚”，据此概括选填词语即可。 【9题详解】 本题考查字音字形。 伫立（zhù lì）：长时间地站立着； 回溯（huí sù）：回顾；回忆。 （二） 10. 班级开展《骆驼祥子》阅读成果分享活动，请你参与并完成任务。 （1）展示竞赛，现在请你参与竞赛，当提到“命运将祥子的希望无情碾碎”时，请在空缺处列举出文中与之对应的具体情节。 示例：①祥子经过三年不懈努力，终于攒够钱买了属于自己的新车，然而好景不长，在一次拉车途中，连人带车被大兵抓走了，希望瞬间破灭。 ②______________ ③虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 （2）请结合名著，概述《骆驼祥子》中任意一个人物的命运并写出自己的思考，分享给你的同学。 【答案】（1）卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，在一次搜捕中，被孙侦探敲诈，第二次希望破灭。 （2）《骆驼祥子》人物命运解析与思考 （以祥子为例）（仅供参考，言之有理即可） 一、祥子的命运轨迹 希望阶段：从农村到北平当人力车夫，省吃俭用三年买上新车，坚信“力气就是资本”。（买车后“手哆嗦得厉害”，把车当作“能产生血肉的活物”。） 挣扎阶段： 第一次失去车：被乱兵连人带车掳走，靠捡骆驼逃回北平（得名“骆驼祥子”）。 第二次失去积蓄：孙侦探以“通敌”罪名敲诈，买车的钱被洗劫一空。 堕落阶段： 被迫与虎妞结婚，用虎妞的钱买车，却在虎妞难产后卖车葬妻。 最终放弃尊严：抽烟、骗钱、混日子，彻底沦为“社会病胎里的产儿”。 二、命运背后的深层原因 社会压迫：军阀混战、特务横行（如孙侦探）、贫富差距，让底层人民毫无出路。（原文印证：老马对祥子说“干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”。） 性格局限：祥子只信“个人奋斗”，拒绝与车夫同行交流（如拒绝加入“车夫联盟”）。面对虎妞的威胁时，因懦弱妥协，埋下悲剧种子。 三、给同学的启示（分享要点） 奋斗需要智慧与团结：祥子单打独斗的失败启示我们：学习上遇到困难时，多与同学讨论，善用集体智慧。 逆境中的精神坚守：对比祥子的堕落，我们考试失利后更应冷静分析，而非自暴自弃。可借鉴他初期“每天记账”的毅力。 珍惜时代机遇：祥子因战乱失去一切，而我们生活在和平年代，享有免费教育和社会保障，更应努力读书，把握改变命运的机会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节识记。 《骆驼祥子》中，祥子的“三起三落”是贯穿其命运的线索，具体情节如下： 一起：祥子来自农村，怀揣着对城市生活的憧憬来到北平，成为一名人力车夫。他勤劳、坚韧，省吃俭用，花了整整三年时间，攒够了100块钱，买了一辆属于自己的新车。这是他人生的第一个高峰，他对未来充满希望，坚信靠自己的力气能过上好日子。 一落：没过多久，北平城外爆发战乱，祥子为了多挣点钱，冒险把车拉到了郊区。结果被乱兵抓了壮丁，他辛辛苦苦买来的新车也被抢走了。 二起：祥子好不容易从军营里逃了出来，带走了兵营里的三匹骆驼（后来他因此得了“骆驼祥子”的绰号）。他把三匹骆驼卖掉，换了一点钱，又开始拼命攒钱，目标是再买一辆新车。他在杨先生家拉过包月，后来又到曹先生家做工，曹先生待人宽厚，祥子在他这里感受到了一丝温暖，攒钱的动力更足了。此时他的生活虽苦，但重新看到了希望。 二落：祥子好不容易攒了一些钱，却被孙侦探（当初抓他的乱兵的排长，后来变成侦探）盯上。孙侦探以祥子“与曹先生串通”为由，敲诈走了他所有的积蓄。祥子辛苦攒下的钱瞬间化为乌有，买车的希望再次破灭。 三起：祥子在绝望中被虎妞（车厂老板刘四爷的女儿）用计骗婚。虎妞虽然泼辣，但手里有一笔私房钱。她用自己的钱给祥子买了一辆二手车，祥子终于又有了一辆车，但这次的“有车”并非靠自己奋斗得来，他心里觉得被虎妞束缚。 三落：虎妞怀孕后，由于身体肥胖，加上难产，最终去世。为了给虎妞办丧事，祥子不得不卖掉刚买不久的二手车。至此，他不仅失去了车，还失去了家庭，所有的希望和努力都化为泡影。 经历了这三次大起大落，祥子彻底被旧社会压垮，他不再像从前那样勤劳、正直，变得麻木、潦倒、狡猾，最终沦为一个吃喝嫖赌、自暴自弃的“社会病胎里的产儿” 根据题干“祥子经过三年不懈努力，终于攒够钱买了属于自己的新车……连人带车被大兵抓走了”和“虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车”可知，①和③是对祥子第一次和第三次得车失车的概括，因此可推测②空是对祥子第二次得车失车的情节的概括。 根据以上情节内容的梳理可概括为：祥子卖掉牵回的三匹骆驼，在曹先生家拉包月，踏实攒钱买车，孙侦探却以莫须有的罪名敲诈走了他所有的积蓄，刚刚燃起的希望再次被浇灭。 【小问2详解】 本题考查人物形象、情节和主旨。 根据题干“任意一个人物的命运并写出自己的思考”可知，首先要选定《骆驼祥子》中的一个人物；其次在概述人物命运时，要梳理出清晰的阶段，结合具体情节展现其命运的起伏变化；然后分析命运背后的原因，可从社会环境和人物自身性格等方面入手；最后给同学的启示要结合人物命运，联系学习和生活实际，具有一定的借鉴意义。 示例：《骆驼祥子》人物命运解析与思考（以小福子为例） 一、小福子的命运轨迹 苦难开端：小福子出身底层，家庭贫困，父亲二强子酗酒成性，她早早承担起家庭重担，为了养活弟弟，被迫卖身。 短暂希望：祥子在虎妞去世后，曾想过和小福子一起过日子，小福子也对未来抱有一丝期待，觉得生活有了盼头。 最终绝望：小福子被卖到白房子，受尽屈辱，不堪重负，最终上吊自杀，她的希望彻底破灭。 二、命运背后的深层原因 社会黑暗：在旧社会，底层女性地位低下，没有生存的依靠，很容易被社会吞噬。白房子的存在就是社会黑暗的体现，它摧残着像小福子这样的女性。 家庭拖累：小福子的父亲二强子自私自利，酗酒败家，把家庭的重担都压在小福子身上，她为了弟弟不得不牺牲自己，家庭的不幸加速了她的悲剧。 三、给同学的启示（分享要点） 珍惜家庭温暖：小福子生活在不幸的家庭中，而我们大多拥有幸福的家庭，要感恩父母的付出，珍惜家庭带来的温暖和支持。 学会坚强面对困境：小福子在苦难中也曾有过希望，虽然最终结局悲惨，但她的挣扎让我们看到面对困境时不能轻易放弃。在学习中遇到难题，我们也要坚强面对，努力寻找解决办法。 关注社会，传递善意：社会的黑暗会给人们带来苦难，我们生活在美好的时代，要学会关注身边的人和事，传递善意和温暖，让更多人感受到社会的美好。 （三） 11. 阅读下面的文章，完成小题。 老戴 ①老戴五十岁那年突然有个想法，要开杏仁粥城。老婆向，在哪开？老戴指向自家二层小楼。老婆甩出两个字，不行！为啥？老戴问。老婆说杏树林子就够打理的了，再建个粥城，不把人累死才怪。再说，我舍不得新房子改成粥城。老戴嘿嘿一笑，那时候你就当老板娘，只操心，不受累。老婆一字一顿地说，不稀罕。 ②分山那年，那片林子的山杏，除了十斤八斤的杏仁做杏仁粥喝，其余的都自生自灭了。分山的负责人咂咂嘴发愁，老戴看了心疼，就挺身而出说，那就给我吧。好在老戴活泛，嫁接了一百多棵新品种，开花结果时，大家一品尝，个大皮薄一口甜，特别好卖，才维持了一家人的生计。后来有了杏仁露、杏仁霜等产品，一下子火了，老戴的山杏树成了抢手货。到了收获山杏核的季节，老戴两口子忙得像旋转的陀螺，时不时地找人帮忙。几年光景，老戴富了，在城里给俩儿子买了车房，自己也盖起了宽敞豁亮的二层小楼。好好的日子老戴偏偏不安分。老婆想给两个儿子打电话劝劝老戴，可想想老戴的脾气，想干的事十头牛都拉不回来，也就放下了电话。 ③老戴有他的想法，现在村子成了网红打卡地，采摘观光的城里人一波一波地来村里。他想把杏仁粥做成品牌打出去，能解决一部分闲人就业，还无愧于政府颁发的“致富带头人”称号。 ④果不其然，不到一个月，老戴的杏仁粥城开张了，整个二层小楼变成了粥城，每天热气腾腾的。大厅和雅间里的墙面上，悬挂着俊糜县城的书画家的作品，画面上介绍山杏的历史由来、药用价值、摘杏的喜悦、丰收的景象。最让人佩服的是他把杏仁粥的火候、配方详细地写在纸上，挂在墙上。有人说，你这样做，就不怕别人抢了你的生意。老戴说，生不带来死不带去，有人传承是好事。 ⑤几个月过去，一切都在预料之中，老戴的杏仁粥城天天爆满，客人说喝了老戴的杏仁粥既养生又败火。老戴的杏仁粥成了村庄的品牌，就连市长、县长下来检查工作，都要到他的杏仁粥城坐一坐，跟他聊聊天，问问今后的打算，然后喝上一碗杏仁粥再走。 ⑥老戴二儿子结婚，酒席就摆在自家粥城。老戴的人缘好，收了十二万的礼金，让全村老少睁大眼睛羡慕。而老戴把礼金一份一份整理好，装进信封，春节如数返还乡亲们。他不说退礼金，他说粥城利润好，感谢乡亲的大力支持，春节给大家发福利。 ⑦老戴买了一辆十几万的车，乡亲们围绕着赞叹。老戴嘿嘿说，谁家有个大事小情的张张嘴，包你满意。有人就逗他，我家扒棒子（玉米）找你管不？老戴认真地说，管，一定管，随叫随到。 ⑧一晃二十年多年过去了，老戴七十多岁了。老伴前几年过世了，虽然他的身体还算硬朗，可俩儿子不想让他再劳累了，要把他接进城里享福。老戴开始不同意，后来大病一场，把俩儿子吓得够呛。病后的老戴，身体复原很慢，他也就同意了俩儿子的建议，要跟儿子去城里了。 ⑨老戴把粥城委托给原来一个经验丰富的经理，把山杏树林子也做了安排。最后他还成立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，救济家庭有困难的乡亲。 ⑩老戴本是去城里儿子们那里享福的，可半年后，老戴就病了。每天无精打采的，身体的每一个部位都疼，去了几家医院都没查出病因来，渐渐地到了茶饭不思的程度。两个儿子又着急又担忧，老戴有气无力地说，你们把我送回家吧，就是死也想死在家里。 ⑪车子刚进村，老戴的神情为之一振，两眼直冒光，鼻子一耸一耸的。一股股久违的香气，沁人心脾，让他陶醉。 ⑫老戴回来了的消息不胫而走，杏仁粥城围了好些人。老戴见了，心里暖暖的，知道乡亲们的心里装着自己，感觉到了能帮别人一把就帮一把的做法是十分正确的。老戴的精神气陡然提升起来，浑身轻松了许多，他向大家摆了摆手，眼睛就有些湿润。他埋头坐在杏仁粥城的餐桌前，双手捧着碗竟然有些颤抖。老戴滋滋溜溜喝粥的声音很大，惹得在场的人嗤嗤笑，老戴哪还顾得了雅观不雅观，一连喝了三碗杏仁粥，直喝得满头大汗，满脸红润。 ⑬老戴的病好了？好了。 小说阅读课上，老师与同学们一起阅读《老戴》。 （1）富裕后的老戴，为乡亲们做了哪些好事？请梳理相关段落，概括故事情节，完成下面的填空。 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） ◆平凡人物身上闪耀着人性光辉。 ◆细腻生动的语言足以打动读者的心。 【答案】（1）打算把杏仁粥做成品牌打出去；让人免费学习； 二儿子结婚收十二万礼金；以后把粥城所有盈利救济困难乡亲。 （2）◆细腻生动的语言足以打动读者的心。 ①运用比喻的修辞手法，把老戴两口子比喻成旋转的陀螺，形容卖货非常忙碌，几乎无法休息。表现山杏产品卖得好，求购的人特别多。 ②神态（神情）描写。描写老戴回村后精神振作、眼睛放光、耸鼻子的神态，表现他告别城里生活回到家乡后高兴的心情。 ◆平凡人身上闪耀着人性的光辉。 ①勤劳朴实，精明能干。种山杏改良品种，多种经营后发家致富。开杏仁粥城火了，村子成了网红打卡地，获得“致富带头人”称号。②热爱家乡，豪爽大方。把杏仁粥做成品牌解决乡亲就业，公开杏仁粥火候配方，退回儿子结婚收的礼金，把粥城所有盈利救济困难乡亲。 【解析】 【导语】《老戴》以乡村生活为轴，勾勒平凡人老戴的人生：承包山杏林致富，开杏仁粥城带动就业，更分享配方、返礼金、设慈善基金，尽显其勤劳与无私。语言鲜活有烟火气，“忙得像陀螺”“两眼冒光”等细节见真章。结尾返乡喝粥病愈的设计，暗合他与故土的羁绊，让人物立体，字间满是人性温暖与乡土情怀。 小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“现在村子成了网红打卡地，采摘观光的城里人一波一波地来村里。他想把杏仁粥做成品牌打出去，能解决一部分闲人就业”可知，老戴看到村子成为网红打卡地，城里人纷纷来村里采摘观光，他有了把杏仁粥做成品牌打出去的想法，以此解决村里一部分闲人的就业问题。故填写：打算把杏仁粥做成品牌打出去。 第二空：根据第④段中“最让人佩服的是他把杏仁粥的火候、配方详细地写在纸上，挂在墙上。有人说，你这样做，就不怕别人抢了你的生意。老戴说，生不带来死不带去，有人传承是好事”可知，老戴在粥城大厅和雅间的墙面上，把杏仁粥的火候、配方详细地写在纸上挂在墙上，供人学习，不怕别人抢生意，认为有人传承是好事。故填写：让人免费学习。 第三空：根据第⑥段“老戴二儿子结婚，酒席就摆在自家粥城。老戴的人缘好，收了十二万的礼金，让全村老少睁大眼睛羡慕。而老戴把礼金一份一份整理好，装进信封，春节如数返还乡亲们”可知，老戴二儿子结婚时收了十二万礼金，老戴把礼金整理好装进信封，春节时如数返还给乡亲们，说是粥城利润好，给大家发福利。故填写：二儿子结婚收十二万礼金。 第四空：根据第⑨段中“最后他还成立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，救济家庭有困难的乡亲”可知，老戴成立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，用于救济家庭有困难的乡亲。故填写：以后把粥城所有盈利救济困难乡亲。 【小问2详解】 本题考查句子赏析及内容理解。 平凡人物身上闪耀着人性的光辉 根据第②段“那片林子的山杏，除了十斤八斤的杏仁做杏仁粥喝，其余的都自生自灭了。分山的负责人咂咂嘴发愁，老戴看了心疼，就挺身而出说，那就给我吧。好在老戴活泛，嫁接了一百多棵新品种，开花结果时，大家一品尝，个大皮薄一口甜，特别好卖，才维持了一家人的生计。后来有了杏仁露、杏仁霜等产品，一下子火了，老戴的山杏树成了抢手货。到了收获山杏核的季节，老戴两口子忙得像旋转的陀螺，时不时地找人帮忙”可知，这一情节展现老戴勤劳朴实、精明能干的特质——他不浪费土地资源，靠智慧和双手改善生活，后来开杏仁粥城“天天爆满”，让村子更具吸引力，也配得上“致富带头人”的称号，从个人奋斗延伸到为家乡添彩。 根据第③段老戴想“把杏仁粥做成品牌打出去，能解决一部分闲人就业”可知，体现他对乡亲的牵挂；根据第④段“最让人佩服的是他把杏仁粥的火候、配方详细地写在纸上，挂在墙上”可知，他把杏仁粥“火候、配方详细地写在纸上，挂在墙上”，直言“有人传承是好事”，毫无保留分享技艺； 根据第⑥段“老戴的人缘好，收了十二万的礼金，让全村老少睁大眼睛羡慕。而老戴把礼金一份一份整理好，装进信封，春节如数返还乡亲们。他不说退礼金，他说粥城利润好，感谢乡亲的大力支持，春节给大家发福利”可知，二儿子结婚收十二万礼金，他“春节如数返还乡亲们”，借“粥城利润好”传递感恩；根据第⑨段“老戴把粥城委托给原来一个经验丰富的经理，把山杏树林子也做了安排。最后他还成立了一个慈善机构，把以后粥城所有盈利全部纳入基金，救济家庭有困难的乡亲”可知，他成立慈善机构，用粥城盈利“救济家庭有困难的乡亲”可知，这些举动尽显老戴热爱家乡、豪爽大方的品性，他把个人成功转化为对集体的回馈，让平凡人生闪耀着无私与温暖的光芒。 细腻生动的语言足以打动读者的心 根据第②段中“到了收获山杏核的季节，老戴两口子忙得像旋转的陀螺”可知，这句话运用比喻修辞，将忙碌的老戴夫妇比作“旋转的陀螺”。陀螺一旦转动便持续不停，精准形容出两人被收获事务占据、几乎没有休息时间的状态；同时，“忙”的背后也暗示“老戴的山杏树成了抢手货”，杏仁产品深受市场欢迎，让读者仿佛能看到夫妇俩穿梭在杏树林、打包货物的忙碌场景，既感受到他们的辛劳，也体会到丰收的热闹。 根据第⑪段“车子刚进村，老戴的神情为之一振，两眼直冒光，鼻子一耸一耸的”可知，通过“神情为之一振”“两眼直冒光”“鼻子一耸一耸”的神态与动作细节，刻画老戴回到家乡的瞬间反应——此前他在城里“无精打采”“茶饭不思”，而踏入故土的一刻，精神立刻焕发，连下意识嗅闻家乡气息的小动作都充满生机；根据第⑫段“他埋头坐在杏仁粥城的餐桌前，双手捧着碗竟然有些颤抖。老戴滋滋溜溜喝粥的声音很大……一连喝了三碗杏仁粥，直喝得满头大汗，满脸红润”可知，“颤抖的手”“滋滋溜溜的声响”“满头大汗”等细节，将老戴对家乡味道的眷恋、回到熟悉环境的踏实感具象化，让读者共情这份对故土的深切牵挂，文字的感染力十足。 示例：老戴是个普通的乡下人，却藏着珍贵的品性。他见山杏浪费就主动承包，改良品种让日子变好，体现其勤劳又精明；开杏仁粥城时，想着帮乡亲找活干，还把粥的配方公开让人学，不藏私；儿子结婚收的礼金，他春节全还给乡亲，后来又用粥城盈利帮困难人。这些事都不大，却满是善良和担当，让平凡的老戴，浑身透着让人温暖的光。 示例：文中的语言很实在，却特别能让人有画面感。写老戴夫妇忙，说他们“像旋转的陀螺”，一下就想到两人停不下来的样子；写老戴回村，“神情一振，两眼冒光”，连鼻子耸动的小细节都写了，好像能看见他回家时的高兴劲儿。还有他喝粥时“手抖”“声音大”“喝得满头汗”，这些小描写，把他对家乡的喜欢写得特别真，让人跟着心里发热。 三、现实之思（26分） （一） 阅读下面文本，完成下面小题。 “静水鲤鱼流水鲫，青鱼沉底鲢鱼浮。”沉潜是一种功夫。饺子导演在《哪吒之魔童降世》爆火之前，默默耕耘动画领域多年，这是他人生中沉默又沉静的阶段。他深入学习动画技巧，研究中国传统文化元素，为创作积累素材，丰富底蕴。这位最终大放异彩的动画导演，原来也是“静水鲤鱼，沉底青鱼”。 在南极水陆交界处，全是滑溜的冰层或尖锐的冰凌。水陆两栖的企鹅身躯笨重，没有可用来攀爬的前臂，也没有飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》展示了企鹅登陆的全过程。将要上岸时，企鹅猛低头从海面拼力往下沉，潜得越深，海水产生的压力和浮力也就越大。一直潜到合适的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹦出水面，腾空落地，画出一道优美的弧线。原来， 。 饺子导演曾说过：“创作一部优秀的动画作品，需要长时间的积累和沉淀，就像潜入深海，不断挖掘，才能找到最珍贵的宝藏。” 志存高远者，当学会沉潜。 12. 阅读材料，根据前后文意，补写出画横线处的内容。 13. 正如文中所言：“沉潜是一种功夫。”饺子导演通过多年的沉潜最终创作出成功的作品。在人生的沉静阶段，如何才能像他一样蓄力待发？同学们讨论的结果有：专注于一事，坚持不懈，树立远大的目标，保持自律……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字） 【答案】12. 示例：企鹅上岸的秘诀就是沉潜，通过沉潜获得足够力量，实现上岸的目标。 13. 示例：我认可“专注于一事”这一说法。保持专注，沉潜于一事，终能助我们登上人生新高度。宋濂曾言：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。”王羲之临池练字，废寝忘食，专注使他在书法领域成就斐然；牛顿醉心于实验，不止一次忘记吃饭，专注使他成为近代“物理学之父”。由此可见，专于一事，心无旁骛，才能积淀力量、磨砺心智，最终成就伟业。 【解析】 【导语】这段文本以“沉潜”为核心主题，通过生动的自然现象（鲤鱼、企鹅）和人文案例（饺子导演）展开论述。文本结构精巧，先以谚语引入，再以具体事例佐证，最后升华主题。语言风格兼具文学性与说理性，运用比喻手法增强表现力。思想内涵深刻，揭示了成功需要厚积薄发的普遍规律，对当代急功近利的社会现象具有启示意义。文本将自然哲理与人生智慧有机结合，体现了中国传统“格物致知”的思维方式。 【12题详解】 本题考查补写句子。 结合横线前文可知，前文描述了企鹅如何通过下潜获得足够的浮力和压力，再迅猛上浮登陆。这一过程与“沉潜”主题相关，强调通过深潜蓄力实现成功。横线处应总结企鹅的沉潜行为，呼应主题，对企鹅通过沉潜实现成功登陆进行议论。 示例：企鹅的沉潜不是退缩，而是为了蓄积力量，为了蓄势而上，从而更高地跃起。 【13题详解】 本题考查阅读感悟与看法。 题目要求围绕“沉潜”这一主题，结合饺子导演的经历，讨论如何在人生的沉静阶段蓄力待发。需要从“专注于一事”“坚持不懈”“树立远大目标”“保持自律”等选项中选取观点，或提出自己的见解，写一段不少于100字的议论性文字。 首先要明确观点，可以选择认可某一讨论结果（如“坚持不懈”），也可以提出自己的思考（如“厚积薄发”或“专注与创新结合”）；然后结合与观点相应的事例或名人名言进行论证，也可结合材料中的例子（如饺子导演的积累、企鹅的沉潜策略）来支撑观点；最后得出结论。 示例：我认可“树立远大的目标”这一说法。远大的目标就像灯塔，能指引我们在沉潜阶段保持方向感。饺子导演之所以能多年坚持动画创作，正是因为心怀“打造中国动画精品”的抱负。目标越清晰，越能激发内在动力，让枯燥的积累过程变得有意义。当人有了更高追求，就不会被短期困难吓退，反而会将寂寞的沉淀期视为必经之路。正如企鹅为登陆而深潜，人生也需要目标的牵引，才能积蓄足够的力量一飞冲天。 （二） 14. 七年级（1）班开展“AI来了，你准备好了吗？”活动，请你参与并回答问题。 材料一 [“AI”有地位] 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。今年，“人工智能+”首次被写入《政府工作报告》，这不仅标志着人工智能技术在国家发展中的地位日益提升，也预示着我们的生活即将迎来更深层次的变革。对于我们而言，“人工智能+”的到来意味着日常生活将变得更加便捷、舒适和个性化，在许多应用领域都能看到AI的身影。 AI在应用领域占比调查表 材料二 [“AI”很可爱] 身高120cm，底座60cm 我的功能： 借阅 查询 讲解 室内导航 智能对话 巡逻广播 机器人技术在图书馆领域逐渐普及，越来越多的机器人服务走入图书馆。上海图书馆东馆通过应用多种智慧化手段来满足智慧空间、智慧服务与智慧业务的需求，机器人便是其中之一。东馆中的“机器人馆员”有的在室内提供导引、借还、咨询服务，更好地满足读者个性化阅读需求；有的在室外还书亭间穿梭，自动完成书籍向室内的搬运；还有的定时进行图书的清点，以实现图书资源的智能管理与服务。 材料三 [“AI”有弊端] 人工智能技术得到了快速发展，但也带来了一些危害。一、失业率增加；随着人工智能技术的发展，越来越多的工作可能会由机器人或自动化工具完成，导致大量人员失业。二、安全风险：黑客可以利用人工智能系统漏洞入侵网络，造成安全威胁。三、隐私泄露：人工智能技术可能会通过分析、收集和处理个人数据来获取关于个人的敏感信息，这可能会导致个人隐私泄露。四、影响人类心理健康：AI的广泛应用，可能导致人类产生焦虑、孤独、依赖等问题，影响心理健康。五、失去创造力和文化：过度依赖人工智能可能导致人类失去创造力和文化。因此，需要审慎使用和规范人工智能技术，确保其不会对人类发展产生更多负面影响。 材料四 [我们怎么办] 培养创新思维和批判性思维 培养团队合作和沟通能力 鼓励青少年参与创新项目和实践活动，如编程、机器人制作等，以培养他们的创新思维，提高解决问题的能力。学会独立思考，不盲目追随AI的决策，而是能够对其进行质疑和评估。 培养青少年的团队合作和沟通能力，使他们能够与不同背景的人合作，共同解决问题。鼓励他们参与团队项目和社交活动，锻炼他们的领导能力和人际交往能力。 培养终身学习的习惯 掌握技术技能 鼓励青少年保持对新知识和新技术的敏感度，不断学习、更新自己的知识和技能，帮助他们建立学习目标和计划，培养自主学习的能力，以适应不断变化的时代需求。 学习编程和数据分析等基本技能，使青少年能够适应AI技术的发展，并具备与之互动和合作的能力。了解人工智能的原理和应用领域，培养他们对AI技术的兴趣和好奇心，激发他们探索未知的能力。 （1）请阅读材料一，说说AI在应用领域占比的特点。 （2）上海图书馆东馆迎来了智能机器人，请你仔细观察“图书馆机器人”的介绍，给这个机器人取个好听的名字，并向同学们介绍这位新朋友。 写作提示：①所取名字符合图书馆智能机器人的特点；②不少于80字。 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①围绕活动主题发言；②结合材料内容；③不少于100字。 【答案】（1）AI几乎涉及社会各种应用领域，其中在城市管理及运营应用领域占比最大。 （2）（示例）同学们，今天我给大家介绍一位新朋友——图书馆智能机器人“书宝”。 它拥有可爱的卡通形象，憨态可掬。它身高120cm，底座直径60cm，胸前操作屏显示它的齐全功能：可以提供借阅、查询、讲解、室内导航、智能对话、巡逻广播等服务。它的本领能为同学们的阅读带来便利，有了它，大家的阅读生活会更精彩。 （3）（示例）同学们，AI到来，会为我们的生活带来深层次变革。我们在享受AI技术给生活带来便利的同时，也要警惕其潜在的危害。我们要积极学习新的知识和技能，培养创新和批判性思维，避免盲目依赖AI，同时还需要具备团队合作和沟通能力，以应对未来社会的变革。同学们，让我们以更加开放和包容的心态，迎接AI时代的到来，用AI之长，创造更加美好的未来！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“AI来了，你准备好了吗？”的主题，通过四则材料深入探讨AI技术的现状、应用及其影响。文章展示了人工智能在各个领域中日益重要的地位，以及在图书馆等具体场景中的应用，形象生动地呈现了AI带来的便利。同时，也不忽视其潜在弊端，如失业和隐私泄露等问题，强调AI需审慎使用。文章最后提供了青少年在AI时代需具备的技能方向和创新思维，激发他们的使命感和担当。整体结构完整，层次分明，具有引导思考与实践意义。 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据材料一中的图表可知，AI在城市管理及运营应用领域占比达到了52%，占比最大。可得结论：AI在城市管理及运营应用领域占比最大。 根据材料一中的图表中的文字可知，AI的应用领域包括城市管理和运营、教育、工业、医疗和生命科学、地产与零售、金融等方面。可得结论：AI几乎涉及到社会各种应用领域。 【小问2详解】 本题考查拓展应用。 根据写作提示中的“所取名字符合图书馆智能机器人的特点”可起名为“书童”。取其可以辅助人们进行阅读和高度智能化的特点。故开头可拟写为：同学们，今天给大家介绍一位新朋友——图书馆智能机器人“书童”。 然后结合图示和材料二的内容对其进行介绍。看图可知，图书馆机器人整体是一个卡通娃娃的形状，面带笑容，憨态可掬。它身高一百二十厘米，底座直径六十厘米。它胸前的电子显示屏显示了它具备的功能，有：借阅、查询、讲解、室内导航、智能对话、巡逻广播等。根据材料中的“有的在室内提供引导、借还、咨询服务，更好地满足读者个性化阅读需求；有的忙碌在室外的汽车穿梭还书亭、自动完成书籍向室内的搬运；还有的定时进行图书清点，以实现图书资源的智能管理与服务”可知，它可以满足同学们个性阅读的需求，为同学们的阅读带来极大便利。借助机器人，大家的阅读会更加精彩。综合表述即可。 示例：同学们，给大家介绍图书馆的新朋友——“书童”。它身高120cm，底座60cm，虽没有传统书童的模样，却形象可爱，憨态可掬，而且它有超厉害本事！能帮你借阅查询书籍，讲解知识，还能室内导航、陪你对话，巡逻广播也在行，妥妥的智能小书童，助力大家畅游书海。 【小问3详解】 本题考查拓展应用。 根据材料一中的“对于我们而言，‘人工智能+’的到来意味着日常生活将变得更加便捷、舒适和个性化，在许多应用领域都能看到AI的身影”可知，AI到来，会为我们的生活带来深层次变革； 根据材料三中的“人工智能技术得到了快速发展，但也带来了一些危害。一、失业率增加……二、安全风险……三、隐私泄露……四、影响人类心理健康……五、失去创造力和文化……需要审慎使用和规范人工智能技术，确保其不会对人类发展产生更多负面影响”可知，我们在享受AI技术给生活带来的便利同时，也一定要警惕其潜在的危害，保护自己身心安全； 根据材料四中的“培养创新思维和批判性思维”“鼓励青少年参与创新项目和实践活动”“鼓励青少年保持对新知识和新技术的敏感度、不断学习、更新自己的知识和技能”“掌握技术技能”可知，青少年应积极学习新的知识和技能，培养创新和批判性思维，避免盲目依赖AI； 根据“培养团队合作和沟通能力”“培养终身学习的习惯”可知，青少年应具备团队合作和沟通能力、培养自己终身学习的习惯； 跟根据以上内容，可以从AI对人类社会的正面和负面影响谈起，引出青少年应当如何迎接AI时代的到来，最后提出提出希望三个方面拟写总结。 示例：同学们，本次活动让我们全方位认识了AI。它作为科技革命重要力量，给生活带来便捷，像图书馆机器人助力智慧服务，但也有失业、安全等弊端。新时代青少年，要培养创新批判思维、团队能力，保持终身学习，掌握技术技能。让我们担当责任，善用AI，引领未来，让科技更好服务人类！ 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 15. 在生活的漫漫长路中，总有一些人或事，如同夜空中闪烁的星辰，照亮我们前行的道路。可能是困境中陌生人给予的一个微笑，可能是迷茫时老师的一次鼓励，也可能是疲惫时家人默默递上的一杯热茶……这些看似平凡的瞬间，却有着震撼心灵的力量，成为我们心中永不熄灭的光。 请以《幸福藏在每一个平凡的瞬间》为题，写一篇作文，不少于600字。 写作提示：①抒发真情实感；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 幸福藏在每一个平凡的瞬间 清晨阳光刚爬上书桌，我正对着一道数学题皱眉，笔尖在草稿纸上划出道道折线。厨房传来轻微的声响，是妈妈在热牛奶。玻璃杯碰到桌面时发出清脆的“叮”声，她把杯子往我手边推了推：“先喝口热的，脑子转得快。”我抬头时，正撞见她指尖沾着的奶粉渍，像落了点星星在上面。牛奶的温度顺着喉咙滑下去，连带着那道难题似乎也没那么棘手了。 上周三的体育课，八百米测试让我上气不接下气。跑到最后一圈时，双腿像灌了铅，眼前的跑道晃成模糊的波浪。“加油！超了前面那个！”忽然有人在跑道边喊。是隔壁班的男生，我们只在升旗仪式上并排站过。他举着矿泉水瓶朝我挥，额前的碎发被风吹得乱晃。我莫名就攥紧了拳头，冲过终点线时，他笑着把水塞给我：“你最后那下跑得像阵风。”冰凉的水顺着下巴滴在校服上，却让我觉得浑身都暖烘烘的。 最难忘的是那个雨天。放学时突然下起倾盆大雨，我站在教学楼门口急得转圈，书包里的作业本眼看就要被风吹进来的雨打湿。“同学，一起走吗？”一把蓝色的伞递到我面前，伞柄上还挂着个小熊挂件。是隔壁班的女生，我叫不出她的名字，只记得她总在课间抱着书往图书馆跑。伞不大，她把大半个伞面都倾向我这边，自己的肩膀被雨水打湿了一大片。走到岔路口时，她指着我书包上的卡通挂坠笑：“这个兔子和我的一样呢。”雨还在下，可我的心里却亮堂堂的。 原来幸福从不是什么惊天动地的大事。它是妈妈指尖的奶粉渍，是陌生同学递来的矿泉水，是雨天里倾斜的伞。这些藏在平凡日子里的瞬间，像散落在路边的萤火虫，看似微弱，却在不经意间照亮了前行的路。只要用心去看，就会发现，生活早就把满满的幸福，悄悄藏在了每一个寻常的瞬间里。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。 题目《幸福藏在每一个平凡的瞬间》中，“幸福”是核心情感，“平凡的瞬间”是载体，“藏”则暗示幸福并非轰轰烈烈，而是需要用心发现的细微美好。需紧扣“平凡”与“瞬间”两个关键词，避免选取惊天动地的大事，聚焦日常生活中容易被忽略的片段，如亲人的一个动作、朋友的一句话、陌生人的一次援手等。同时，要体现“藏”的意味——这些瞬间初看普通，细品却饱含温暖，需通过描写展现其背后的情感力量。立意应落在“平凡中见真情，细节中显幸福”。可围绕“发现幸福”“珍惜日常”展开，传达“幸福不必刻意追寻，它就蕴藏在生活的点滴里”的感悟。也可进一步延伸，体现平凡瞬间对个人成长的影响，如这些瞬间如何给予力量、治愈心灵，让我们明白幸福的本质是对生活的热爱与感恩。 第二、选材构思。 选材需贴近七年级学生的生活实际，优先选择亲身经历的真实片段。比如清晨母亲提前热好的牛奶，杯壁上残留的温度；考试失利时，同桌悄悄塞来的一张写着“加油”的便签；雨天忘带伞，陌生阿姨共享的半把伞，两人并肩走过的水洼；深夜学习时，父亲轻手轻脚送来的一盘切好的水果，灯光下他渐白的鬓角。这些素材看似琐碎，却能通过细节描写展现“平凡中的幸福”，避免选材过大或脱离生活。构思上可采用“总——分——总”的结构，开头用比喻或场景描写引出主题，如“幸福不是遥远的星辰，而是散落在街角的路灯，照亮每一步平凡的路”，点明平凡瞬间藏着幸福。中间选取3个左右不同场景的“平凡瞬间”，分段落展开。结尾升华主题，强调用心感受生活的重要性，如“原来幸福从不在别处，就在抬头时的一句问候、转身时的一个牵挂里，藏在每一个被我们认真对待的平凡瞬间”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $