1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会形态更替及社会基本规律，以“穿越千年”情境为主线，通过情境议学、对话模拟和对比表格，系统呈现原始社会到资本主义社会的生产力、生产关系及上层建筑特征，构建连贯知识脉络。 其亮点在于以情境任务驱动探究，通过原始社会解体对话模拟、四社会形态对比表格等，结合政治认同与健全人格素养，助学生理解历史规律。融入高考真题挑战题，采用情境教学与合作探究，提升学生逻辑思维，也为教师提供结构化教学素材。

以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！你只管努力，剩下的交给时间！ 1.1原始社会的解体 和阶级社会的演进 站起来 富起来 强起来 （1）人类社会发展进程与趋势： 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 （2）社会主义与中国：救国→立国→富国→强国 革命（救国）：新民主主义革命时期 （1919-1949） 建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949-1978） 改革（富国）：中国特色社会主义的开创和发展 （1978-2017） 复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2017-今） 必修一《中国特色社会主义》教材结构 全书主线：回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路、坚持和发展中国特色社会主义 议题一：理解人类社会发展的基本规律 议题二：正确分析不同社会形态的特征 议题三：正确认识资本主义经济危机 总议题：从人类社会基本规律分析人类社会形态更替的奥秘 议题设置 思考：人类社会发展至今经历了哪些历史形态？ 社会基本规律：生产关系一定要适应生产力发展状况，上层建筑一定要适应经济基础状况。 生产中人与人的关系（平等、剥削） 产品如何分配 （平均、按劳、按需） 生产资料归谁所有（公有、私有） 生产关系 生产过程中形成的人和人之间的关系 人类利用和改造自然的能力 生产力 劳动者（谁来改造） 劳动工具：（用什么改造，石头、铁、机器）生产力发展水平最重要的标志。 劳动对象（改造什么） 决定 知识拓展：社会的基本矛盾和基本规律?什么是生产力？什么是生产关系？ 经济基础 （社会占主导地位的生产关系的总和） 上层建筑 （意识形态；制度和设施） 政治上层建筑包括政治法律制度，军队、警察、监狱、法庭等设施； 思想上层建筑即占统治地位的意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲学、艺术等观点体系。 反作用 决定 反作用 人类漫长的童年 ——原始社会 01 穿越千年，探寻人类社会发展的奥秘 情境议学 议学任务：结合 及教材P1-3，思考： 1、原始社会的地位及生产力状况如何？ 2、原始社会生产关系的特点是什么？ 3、原始社会的管理方式是怎样的？ 4、原始社会是如何解体的？ ★★★ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产关系 （经济基础） 生产资料所有制关系 生产中的人与人的关系 产品分配关系 上层建筑 主要矛盾 石器 劳动者共同占有生产资料 共同劳动 平等互助 平均分配 人与自然的矛盾 氏族制度 氏族议事会 孩子妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！ ok 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 兄弟们，我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 贫富分化加剧，成员地位越来越不平等 （不同的阶级产生） 想不想和我一样打出很多粮食，吃饱穿暖？那你们就得帮我干或者听我的！ 原始社会的逐渐解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 兄弟们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！ 你们想用你们自己造！ 注：私有制的产生与氏族的瓦解是同一个过程，也是生产力发展到一定程度的结果 情境模拟 原始社会的解体 原始社会的解体 （1）直接原因：私有制的确立与阶级的产生 ①私有制确立的标志：土地变成私有财产。 ②阶级：是在一定的生产关系中处于不同的地位的集团（经济范畴）。 （2）根本原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展 原始社会 1.达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子变成了用处不大的碎布片,这使来访的欧洲人大惑不解。当地居民这么做从根本上说是因为( ) A.原始社会居民以采集天然食物为生 B.原始社会居民按需分配劳动产品 C.原始社会的生产力低下 D.原始社会的氏族是按照血缘关系结成的 C 旧石器时代：采集；新石器时代：生产 平均分配 生产力决定生产关系 与题干不构成因果关系 挑战闯关 迈入文明时代的门槛 ——奴隶社会 02 议学任务：结合视频和教材P3-4，思考： 1、奴隶社会生产力和生产关系怎样？ 2、奴隶社会的主要矛盾是什么？ 3、国家是怎样产生的？ 4、奴隶社会代替原始社会有什么进步意义？ 情境议学 穿越千年，探寻人类社会发展的奥秘 ★★★ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产关系（经济基础） 生产资料所有制关系 生产中的人与人的关系 产品分配关系 上层建筑 主要矛盾 石器 劳动者共同占有生产资料 共同劳动 平等互助 金属工具 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 平均分配 人与自然的矛盾 阶级、国家产生 奴隶主专制 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 氏族制度 氏族议事会 奴隶社会 国家的含义及产生： （1）含义：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 （2）产生：奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队 、警察 、监狱等暴力机关。这样，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 ▲国家与氏族不同：氏族按血缘划分；国家按照地区划分，国家具有阶级性。 奴隶社会 奴隶社会的历史进步性： 奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动、出现了城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 金属工具的 广泛使用 城市的出现 青铜工具 良渚古城遗址 文字的发明和应用 甲骨文 古代占卜师 脑力劳动和体力劳动的分工 想一想：有人认为奴隶社会存在着残酷的剥削，奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退，你如何看待这一观点？ 促进了生产力的发展和文化繁荣 挑战闯关 2.(2023·东莞五校期中)西方文学《荷马史诗》不仅记录了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写，堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。以下对奴隶制生产关系的特点认识正确的是 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 ③奴隶有一定的人身自由，在奴隶主强制下劳动 ④生产工具改进，人们改造自然的能力提高 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ A 生产工具是衡量生产力发展水平的重要标志！ 生产力的角度 人身依附的绳索 ——封建社会 03 议学活动四 议学任务：结合视频和教材P5-6，思考： 1、封建社会的生产力和生产关系怎样？ 2、封建剥削的基础和主要方式是什么？ 3、封建社会的显著特征是什么？ 4、封建社会的主要矛盾是什么？ 5、封建社会是怎样衰亡的？ 穿越千年，探寻人类社会发展的奥秘 情境议学 过渡：奴隶社会后期，奴隶消极怠工，掌握茶园、果园的地主发现把小块果园、果园租给佃农更划算，农民有自己的小工具，如陶罐，可以自己安排部分劳动时间制作奶茶，但需要上交50%——70%的“奶茶成果”给地主。（接下来，让我们观看视频，进一步了解封建社会地主与农民的关系）议学提示：（1）佃农可以留下一小部分自己生产的奶茶（比奴隶的生活处境好一点），能勉强维持家庭生活和简单的再生产，这就体现了封建社会的生产关系。（引出封建社会的生产关系知识点）（2）不不公平，地主和农民之间有租地契约，看起来比奴隶制的皮鞭“文明”了。但契约是地主定的，农民别无选择。 地租看起来是土地带来的收益，但本质是农民劳动创造的。农民留存的奶茶里，凝结着自己的大部分劳动，但更大部分被地主无偿占有了。 ★★★ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产关系（经济基础） 生产资料所有制关系 生产中的人与人关系 产品分配关系 上层建筑 主要矛盾 石器 劳动者共同占有生产资料 共同劳动 平等互助 金属工具 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 铁制农具 封建土地所有制，地主占有绝大多数土地 农民依附于地主但有一定人身自由 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民占有部分劳动成果 平均分配 人与自然的矛盾 阶级、国家产生 奴隶主专制 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 氏族制度 氏族议事会 挑战闯关 3.(引文类试题)唐代诗人李绅在《悯农》一诗中写道:“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”这首诗生动反映了在封建社会中农民的悲惨生活和所受的残酷剥削。农民不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,还要服劳役、干杂务等。据此,下列说法正确的是（ ） ①农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役 ②封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源 ③农民没有任何自由,地主占有其全部劳动成果 ④封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 封建土地所有制 有一定的人身自由 看不见的锁链 ——资本主义社会 04 探究与分享 在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳洗，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场 思考：（1）结合上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现。 （2）资本主义生产关系具有怎样的特点？ 雇佣劳动手工工场 情境议学 穿越千年，探寻人类社会发展的奥秘 议学任务：结合视频和教材P7-11，思考： 1、资本主义生产力和生产关系怎样？ 2、资本主义经济危机的基本特征、主要表现和产生原因分别是什么？ 3、资本主义社会的基本矛盾是什么？ 4、为什么说资本主义终究要被社会主义取代？ ★★★ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 生产力 生产关系（经济基础） 生产资料所有制关系 生产中的人与人关系 产品分配关系 上层建筑 主要矛盾 石器 劳动者共同占有生产资料 共同劳动 平等互助 金属工具 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动。 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 铁制农具 封建土地所有制，地主占有绝大多数土地 农民依附于地主但有一定人身自由 地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民占有部分劳动成果 平均分配 人与自然的矛盾 阶级、国家产生 奴隶主专制 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 氏族制度 氏族议事会 机器生产 资本家占有一切生产资料 劳动者有人身自由，受雇于资本家，出卖劳动力 资本家占有工人创造的剩余价值 自由平等博爱思想、资本主义民主政治制度 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 资本家剥削工人的秘密在于 占有剩余价值 工人劳动创造的价值一工人劳动力的价值(工资)=剩余价值（资本家称之为利润）。 剩余价值体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。 无偿占有工人创造的剩余价值也是资本主义生产的唯一目的。 所以马克思说："生产剩余价值或赚钱，是资本主义这个生产方式的绝对规律。”  占有过程是隐蔽的、秘密的。 剩余价值 材料一：某资本主义国家经济危机时刻：寒冷的冬天，一个矿工的儿子和他的母亲的对话：“天这样冷，我们为什么不生火炉呢？”“因为我们没有煤。你的父亲失业了，没钱买煤。”“父亲为什么失业呢？”“因为煤太多了”。 材料二：上世纪30年代，美国“大萧条”时期，无数奶农将牛奶倒入密西西比河，使这条河成了“银河”；5万多亩棉花被点火烧光。同样，在英法等国，整箱的橘子、鱼、咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死……另一边却是大批失业的市民排队申领救济食物。 材料三：据《纽约邮报》2020年4月2日报道，因为新冠疫情的影响，造成牛奶供过于求，美国北部几个州的奶农计划将大量优质牛奶倒掉。对此一些经济学家深感忧虑，新一轮的经济危机是否会到来成为美国经济学家普遍关心的问题。上一次见到如此大规模“倒牛奶”事件，还要追溯到1929年，当时的美国农场主大肆倒牛奶进入密西西比河，远远望去犹如一道“银河”一般。彼时的经济危机，直到现在仍是美国民众心中的一道疤。 请结合材料谈谈资本主义经济危机的基本特征、主要表现及产生的原因。 探究思考 （1）主要表现： ★★★全面认识资本主义经济危机 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会陷入混乱。 生产相对过剩。生产相对过剩是指相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。 （2）基本特征： （3）原因 ①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 ②根本原因：在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 4.(2023浙江）资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力；另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是（ ） ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A.①④ B.①③ C.②④ D.③④ C 挑战闯关 解析：当生产关系适合生产力发展状况时,它才能促进生产力的发展,①说法不准确；经济危机是资本主义无法克服的痼疾,资本主义生产关系很难一直适合生产力状况,③错误。 （1）基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。资本主义社会基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 （2）资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 （3）资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，其尖锐化不可避免。 （4）资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 资本主义社会的基本矛盾及发展趋势 挑战闯关 5.(2023山东济宁期末)某高中社团“溯源社”策划拍摄了一期以“社会制度演进”为主题的短视频,生动呈现一定社会形态下的生产状态。下列场景展示正确的有（ ） ①原始社会：人们一起外出采集和狩猎,回来后按贡献的大小分配劳动产品 ②奴隶社会：奴隶劳作一整天后,将部分劳动成果带回自己家中 ③封建社会：农民在租种的土地上劳作完,继续耕种自己家贫瘠的小块田地 ④资本主义社会：资本家占有一切生产资料,无偿占有工人创造的剩余价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D MILK MILK TEA TEA 感谢您的聆听！ Lavf57.58.101 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.20.100 $$