第六单元 单元高频考点训练【大单元教学】语文统编版六年级上册

该小学语文教学设计聚焦单元高频考点，涵盖基础字词（字音、字形、词语运用）、古诗积累、句子练习及文化常识等核心知识点。以基础检测为导入，通过字音选择、看拼音写词语巩固旧知，搭建从字词积累到综合运用的学习支架，衔接后续句子仿写、古诗默写等提升环节。 资料特色在于分层训练与核心素养融合，语言运用上通过“kǎi”字组词辨析提升语境运用能力，文化自信方面结合“五行”常识及古诗默写深化传统文化认知，思维能力则体现在口语交际中不同人群立场的辩证表达。情境化练习（如分餐制讨论）贴合生活，助力学生夯实基础、提升综合素养，也为教师提供高效学情检测工具，优化教学重点。

单元高频考点训练 一、基础检测 1.给加点字选择正确的读音。 （1）“长征”运载（zǎi zài）火箭升空的画面非常壮观（ɡuān ɡuàn）。 （2）在恶（è ě）劣的环境中，这棵参（cān cēn）天大树依然顽强地生长着。 2.读拼音，写词语。 hé ǎi lán zi kāng kǎi fàn làn zī yuán gòng xiàn huáng yīng guǒ zhe tiān yá jī běn 3.用“kǎi”字组成恰当的词语,填在下面的括号里。 (1)武汉爆发新冠肺炎疫情后,来自全国各地的人们（ ）解囊,帮助武汉渡过难关。 (2)“感动中国”人物秦玥飞毕业于耶鲁大学,却当了一名村官,被誉为新时代的（ ）。 (3)全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗,光荣地（ ）。 4.选择正确的答案。 （1）下列与词语“耳闻目睹”结构相似的一项是（ ）。 A.排山倒海 B.地动山摇 C.惊涛骇浪 D.天涯海角 （2）下列汉字按音序排列正确的一组是( )。 A.绕 簸 胁 基 B.簸 胁 基 绕 C.簸 基 绕 胁 D.绕 胁 簸 基 （3）下面不属于“五谷”的是( )。 A.稻 B.菽 C.粟 D.稷 （4）下列加点字词解释不正确的一项是( )。 A.九曲黄河(弯) B.山郭(山城,山村) C.排闼(小门) D.滥用(流水漫溢) （5）小李同学正在创作一幅书法作品,他书写的是王安石的《书湖阴先生壁》,下面是他写好的一句。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,他下一句应该写成（ ）的样子。 A. B. C. D. 5.在括号里填上合适的词语。 ( )的宇宙 ( )的资源 ( )的球体 ( )地开采 ( )地保护 ( )地破坏 二、积累运用 1.根据要求，完成句子练习。 （1）照样子，仿写句子。 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 活像 ， 。 （2）这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 ①改为反问句： ②为什么说“青山是不会老的”？ （3）用自己的话说说下列诗句的意思。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （4）写一句保护环境或节约资源的宣传语。 2.古诗名句填空。 （1）《浪淘沙》中，描写黄河雄伟气势的诗句是“ ， ”。 （2）《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是“ ， ”。 （3）《江南春》中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是“ ， ”。 3.看图，默写古诗，完成填空。 这是是一首描写 雄伟、壮阔的诗,展现了 的景观,表现了诗人 的精神。 4.按课文原文填空。 （1）《江南春》的作者是 代诗人 ,字 ,后世称他“ ”,与 并称“小李杜”。这首诗描写了美丽如画的江南风光,表达了诗人对江南美景的 之情。 （2）《书湖阴先生壁》的作者是 代诗人 ,字 ,号 ,世称 ,“ ”之一。这首诗描写了 ,表达了诗人 。 （3）《青山不老》这篇课文中这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。“ ”是统领全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说 ,实际上是暗示 。 （4）《三黑和土地》这篇课文语言朴实无华,写了三黑的四件事: 5.中国文化常识填空。 《少年闰土》中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是 、 、 、 、 。你或你同学的名字里带有 字，跟 有关，由此推测有可能你或他的五行缺 。 6.下面是三条公交路线的站牌。小林同学家住宋家洼,他和同学约好早上九点在凯旋路的书店见面。他怎样乘车最合适? 7.口语交际。 倡导“使用公勺公筷,推行分餐制”的文明就餐宣传活动,引起了广大民众的关注和热议。请你先站在不同人群的立场,把下面的看法补充完整,再说一说自己的看法。 爷爷奶奶:使用公勺公筷,分开就餐,会使人与人之间的关系疏远,影响和亲友之间的感情,我们觉得这样不好！ 餐厅老板: 医护人员: 我： 答案 一、1．（1）画去：zǎi ɡuàn （2）ě cēn 2.和蔼 篮子 慷慨 泛滥 资源 贡献 黄莺 裹着 天涯 基本 3.(1)慷慨 (2)楷模 (3)凯旋 4.（1）B （2）C （3）C （4）D 4.（5）C 5.璀璨 匮乏 晶莹 不加节制 有效 肆意 二、1.（1）一群鱼儿 一到水里就自由畅快地嬉戏 （2）①这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？ ②老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。 （3）千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映衬着簇簇红花；依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗，一一在望。 （4）示例：保护环境，人人有责。 2.（1）九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 （2）一水护田将绿绕 两山排闼送青来 （3）留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 3.浪淘沙 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 黄河 黄河的波澜壮阔 不畏艰难险阻、勇于奋斗 4.（1）唐 杜牧 牧之 杜樊川 李商隐 赞美与神往 （2）宋 王安石 介甫 半山 临川先生 唐宋八大家 湖阴先生居所的清幽环境 对勤劳淳朴的人们的赞美,对清幽脱俗的生活的追求 （3）青山是不会老的 青翠的高山永远不会老 老人开辟山林、绿化家园的精神永远流传 （4）三黑把土地耙得平平整整,准备播种的事;三黑对逮蝈蝈儿的回忆,以及他想招呼小朋友来逮蝈蝈儿的事;三黑展望未来的事;三黑翻身做了主人、有了土地之后那种喜悦的心情。 5.金 木 水 火 土 示例：鑫 金 金 6.小林应该先乘坐 86 路公交车到桐荫街站下车，然后在桐荫街站换乘65路,到凯旋路站下车。 7.示例餐厅老板:为每位顾客提供公勺公筷虽然麻烦,但看到顾客吃得更安心、更自在,我们也高兴。 医护人员:使用公勺公筷可以减少餐桌上病毒的传播,更安全、更健康。 我:我支持使用公勺公筷,这样更加卫生,能减少疾病的传播。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$