4.3 交通运输 第一课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

第四章 中国的经济发展 第三节 交通运输（第一课时） 班级： 姓名： 一、学习目标 1.了解我国交通运输发展成就，掌握交通网络分布特点（东密西疏 ）及形成原因（自然、人口、经济）。 2.熟悉高速公路、高速铁路的布局特点与发展规划，理解交通建设对区域联系、经济发展的作用。 3.认识“中国桥”“中国装备”等交通科技成就，分析交通建设面临的挑战及解决意义，提升地理实践与综合思维能力。 学习过程 （一）课前预习・自主学习 1.知识梳理 阅读 “覆盖全国、东密西疏的交通网络”，概括我国交通建设成就（公路、铁路、航空、内河航运等网络，客货运量世界前列），结合图 4.19，分析高速公路、高速铁路、内河航道、民航运输的发展数据变化（如里程、数量增长）； 明确交通网分布格局（东密西疏），思考自然环境（地形、气候）、人口分布、经济发展对其影响。 学习 “高速公路与高速铁路布局”： 阅读课本，了解高速公路布局方案（首都放射线、南北纵向线、东西横向线结合），结合图 4.21，认识环渤海、长三角等区域高速公路网特点； 梳理高速铁路 “四纵四横”“八纵八横” 规划，理解高铁连接城市的作用（促进城市联系）。 探究 “交通科技成就与挑战”： 了解 “中国桥”“中国装备” 在交通建设中的突破（山区、沿海、高原地区），预习 “思与学：修建墨脱公路为什么这么难”，分析墨脱公路建设面临的自然挑战（地形、地质、气候），思考交通建设对区域发展的意义（如墨脱公路通车的价值）。 开展 “通过陇海 — 兰新铁路认识我国铁路交通的发展” 活动预习： 查看图 4.25，梳理陇海 — 兰新铁路建设历程（不同阶段开通站点），准备查询列车时刻表（普通列车、高速列车运行时间），思考铁路升级对区域经济、人员往来的影响。 2.预习疑问 记录预习困惑，如东密西疏交通网形成的具体原因分析不清，高速公路、高铁布局与城市发展的互动关系不明，交通建设攻克自然难题的技术细节疑惑等，用于课堂讨论。 （二）课中探究・合作学习 探究一：我国交通网络分布特点与影响因素 1.分布分析：分组结合图 4.19 及课本，分析我国交通网东密西疏的分布特点，从自然因素（东部地形平坦，西部多山区、高原；东部气候相对适宜，西部部分地区气候恶劣）、人文因素（东部人口密集、经济发达，运输需求大；西部人口稀疏、经济相对落后）角度，探讨影响分布的原因，用案例说明（如东部高速公路密集，西部高原铁路建设难度大），完成表格： 因素类型 对交通网分布的影响 东部表现 西部表现 自然因素（地形 ） 气候 人文因素（人口 ） 经济 各组汇报，教师补充特殊地区案例（如青藏地区交通建设克服高寒缺氧 ），总结交通分布与自然、人文因素的辩证关系。 2. 工程意义：分析 “东密西疏” 交通网对区域发展的作用（东部促进经济交流，西部带动资源开发、脱贫致富），以 “东数西算” 工程为例（关联前面工业内容），理解交通支撑下的区域协同发展，拓展思考 “一带一路” 中交通建设的意义（国际联系）。 探究二：高速公路与高速铁路的布局及作用 1.布局探讨：结合图 4.21（高速公路）、图 4.23（高速铁路），分析高速公路布局特点（放射 + 纵横线结合）、高速铁路规划（“八纵八横” 连接大城市），从城市联系（促进城市群、城市带发展）、区域经济（带动沿线产业、旅游）、运输效率（高速、便捷）角度，探讨布局对经济社会发展的作用，举例说明（如长三角高速公路网促进区域一体化，高铁使 “同城效应” 增强）。 2.对比分析： 对比高速公路与高速铁路的差异（功能、速度、运输对象），思考它们在综合交通网中的互补性（如长途大宗货物用高速货运，旅客出行选高铁），分析我国大力发展高速交通的战略意义（提升交通竞争力、适应经济发展需求）。 探究三：交通科技成就与建设挑战 1.科技突破：分组介绍 “中国桥”“中国装备” 在不同自然环境下的交通建设成果（山区桥梁、沿海大桥、高原公路），分析技术突破对交通发展的推动作用（如山区隧道桥梁使高铁、高速贯通），感受 “交通强国” 的科技实力，讨论交通科技进步对国家影响力的提升（如高铁成为中国名片）。 2.挑战应对：研讨 “修建墨脱公路为什么这么难”，分析墨脱所处的自然环境挑战（地形起伏大、地质复杂、气候多变），理解交通建设对区域发展的关键意义（墨脱通车实现与外界联系，促进经济、民生改善）； 拓展思考其他交通建设难题（如港珠澳大桥建设的海洋挑战）及解决措施，总结交通建设克服自然障碍的价值（促进区域均衡发展、保障民生）。 探究四：陇海 — 兰新铁路发展与区域影响 1.历程梳理： 结合图 4.25，分组梳理陇海 — 兰新铁路建设历程（1953 年前、1953—1990 年等阶段开通站点），计算不同阶段普通铁路累计开通里程，分析铁路建设逐步完善的过程（从东到西、站点加密），理解铁路发展对沿线城市联系的促进作用（如西安、兰州等城市成为交通枢纽）。 2.效率对比： 查询列车时刻表（如连云港到兰州的普通列车、高速列车运行时间），对比运行时长差异，分析铁路升级（高速化）对人员流动、物资运输、区域经济的影响（如缩短时间，促进贸易、旅游发展）； 访问长辈，收集铁路交通变化故事，分享交流，感受铁路发展带来的生活改变。 （三）课后巩固・达标检测 1.我国交通网形成____、____的分布格局，影响因素包括（自然）、____（人文）等。 2.高速公路布局采用____、____、相结合的方案，高速铁路规划从 “四纵四横” 向“________”发展，连接____及大中城市。 3.“中国桥”“中国装备”突破了____、____、____等地区的交通建设难题，体现交通科技进步，对____有重要意义。 4.分析修建墨脱公路面临的自然挑战，该公路通车对墨脱发展的作用是。 5.简述我国交通建设成就对经济发展、社会生活的影响，及未来交通发展可关注的方向（如智慧交通）。 三、思维建构 1.知识整合：绘制 “我国交通运输发展” 思维导图，涵盖交通网分布特点（东密西疏）→影响因素（自然、人文）→高速交通布局（公路、铁路）→交通科技成就（克服挑战）→铁路发展案例（陇海—兰新），梳理知识逻辑，强化对交通建设与区域发展关联的认识。 2.总结反思：回顾我国交通从“基础薄弱”到“世界领先”的历程，理解交通作为“经济发展先行官”的作用； 联系生活中交通变化（如高铁出行），思考交通发展对个人、国家的价值，树立关注交通科技、支持交通建设的意识，提升地理综合思维与家国情怀。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$