1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

高中思想政治课程结构 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济 （国际视野、公共参与）》 选必二《法律与生活》 （法治意识） 选必三《 逻辑与思维》 （科学精神） 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。如何坚持和发展中国特色社会主义？ 必修二三四依托模块1的基本原理，分领域讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会 人类社会发展一般进程 中国社会发展特殊进程 原始社会→奴隶社会→封建社会→半殖民地半封建社会→社会主义社会 新民主主义 革命时期 社会主义 革命和建设时期 中国特色社会主义 进入新时代 改革开放和 现代化建设新时期 体系构建（必修1《中国特色社会主义》） 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课　社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展 一 从原始社会到奴隶社会 二 三 资本主义社会的产生与发展 由奴隶社会到封建社会 四 人类社会发展的奥秘 【核心素养】 政治认同：认同社会主义代替资本主义是历史的必然，树立共产主义必定能实现的信念。 科学精神：正确理解和把握人类社会发展的基本矛盾和规律，正确理解资本主义社会的经济危机，科学评价空想社会主义。 公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 【学习重难点】 重点：原始社会到奴隶社会的演变过程及原因；奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的特点；人类社会发展的基本规律。 难点：私有制产生的根源及对社会发展的影响；资本主义经济危机的实质和根源，以及资本主义社会基本矛盾。 知识拓展 生产方式 生产力 生产关系 决定 反作用 谁来改造：劳动者 怎么改造：生产工具 改造什么: 劳动对象 生产资料所有制 ：生产关系归谁所有 生产中人与人的关系 ：生产中交换活动关系 产品的分配关系 ：劳动产品如何分配 利用 加工 生产工具是生产力发 展水平的重要标志 人的因素 （主导因素） 生产资料 物的因素 （生产关系的基础） 生产力和生产关系的辩证关系： （1）生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 （2）生产关系反作用生产力。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 6 生产力和生产关系的辩证关系： （1）生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 （2）生产关系反作用生产力。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 7 （1）经济基础的含义：由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 注意：与经济有关的制度和政策，属于经济基础。如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度等。 （2）上层建筑的含义：建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 政治上层建筑：经济基础上的政治、法律制度，与之相应的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。 观念（思想）上层建筑：经济基础上的社会意识形态，包括政治/法律思想、道德、艺术、哲学、宗教、文化传媒等。 经济基础与上层建筑： 8 ①经济基础决定上层建筑。 ②上层建筑反作用经济基础。 当上层建筑不适应经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 当上层建筑适应经济基础状况时，会促进经济基础的巩固何完善。 ③上层建筑为先进的经济基础服务，促进生产力发展，推动社会进步； 当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会进步。 （上层建筑反作用的性质取决于它所服务的经济基础的性质。） 经济基础与上层建筑的辩证关系： 9 结合图片和课本，原始社会的生活方式是怎样的？怎样分配劳动果实？人与人之间的关系怎样？ 群居生活、平均分配，共同享有 为什么要这样呢？ 生产力状况决定的 （一）原始社会 一、从原始社会到奴隶社会 1.地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2.生产力状况：非常低下 （1）旧石器时代：使用打制石器；主要以采集天然食物为生； （2）新石器时代：使用磨制石器；出现原始畜牧业和农业，人们从食物的采集者变为生产者。 旧石器时代 新石器时代 打 制 石 器 磨 制 石 器 生产工具是生产力发展的主要标志 3.生产力——水平低下： （1）旧石器时代：采集天然食物 （2）新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现。人们从食物的采集者变为生产者。 （1）所有制关系：共同劳动（劳动方式），共同占有生产资料（生产资料所有制）； （2）人们在生产中的地位和关系：在生产中结成平等互助的关系； （3）产品分配方式：平均分配劳动产品。 4.生产关系的特点： 决定 12 5.社会组织和管理方式： 氏族——部落——部落联盟 （1）基本单位：按照血缘关系结成的氏族 （2）管理方式：氏族议事会，一切事务由氏族成年人共同讨论决定 （3）氏族领导：氏族长、军事首领 （4）后期发展：部落、联盟 【相关链接】氏族议事会特点： ⑴氏族内部没有人压迫人的现象，大家一起劳动，没有任何特权。 ⑵氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。氏族长负责处理氏族日常内部事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部问题。军事首领负责对外作战。 13 6.私有制的确立和原始社会的解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料有氏族公有转归家庭私有，土地变为私有财产，标志着私有制的确定 贫富分化加剧，成员地位越来越不平等 原始社会逐渐解体 奴隶主阶级和奴隶阶级出现，奴隶社会产生 ▲注：私有制产生的根本原因是生产力的发展。 社会的阶级划分或政治关系形成，是以生产关系特别是生产资料所有制关系为基础的。人们在生产资料占有上的分化，导致了阶级的出现，国家就是阶级统治的工具，“它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级”。关于生产力、私有制、阶级和国家的发展，其因果关系顺序为 A.生产力的发展→私有制的确立→国家→阶级 B.生产力的发展→私有制的确立→阶级→国家 C.私有制的确立→生产力的发展→阶级→国家 D.私有制的确立→生产力的发展→国家→阶级 C 课堂练习 课堂练习 关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的选项是（     ） A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B．私有制产生→阶级产生→生产力发展→国家产生 C．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 D．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 C （2025·广东·二模）2024年11月，张家港东山村遗址第一次揭示出崧泽文化晚期高等级大墓、红烧土祭祀广场、大型墓葬与小型墓葬实施分区埋葬等重要遗迹。考古专家认为，此次考古新发现再次实证了东山村遗址是“古国时代”第一阶段的代表性遗址，存在高于一般聚落且稳定的政治实体。由此推断，这个时期( ) ①人类已经摆脱蒙昧野蛮迈入文明时代 ②社会生产力水平有了一定程度的提高 ③人们通过氏族议事会来管理祭祀活动 ④已有明显的贫富分化，出现社会分层 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课堂练习 1.阶级的出现 （1）阶级的含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团 （2）随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团--奴隶主阶级与奴隶阶级，前者处于剥削者地位，后者处于被剥削者地位。 奴隶主：剥削者的地位 奴隶：被剥削者的地位 （二）、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 讨论：假如你是奴隶主，面临反抗，你会靠什么来解决矛盾、维护统治？ 奴隶阶级 生产力的发展 私有制出现 最早的奴隶制国家的诞生 矛盾不可调和 残酷剥削、压榨 不断反抗 奴隶主阶级 夏王启 不好好干活就是自寻死路！ （军队、法庭、监狱） 2.奴隶社会的主要矛盾： 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 3.国家的本质： 原因：奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。 国家本质：是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。先有阶级，后有国家。 5.奴隶社会的生产力现状 金属工具的广泛应用 城市的出现 文字的发明和应用 脑力劳动和体力劳动的分工 促进了生产力的发展 使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 想一想：有人认为奴隶社会存在着残酷的剥削，奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退，你如何看待这一观点？ 提示： (1)一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展，是否符合人类社会发展的总趋势。新的生产关系的出现，如果能促进生产力的发展，则是历史的进步；如果阻碍了生产力的发展，则是历史的倒退。 (2)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入文明时代的门槛，这是历史的进步。 【分析总结】： 正确评价社会形态的更替 22 尼古拉斯是怎么从奴隶主变成地主的？ 有一个奴隶主尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收。于是，他决定这么干。 果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。奴隶主想，该让剩下的200人做什么呢?于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。 但是，尼古拉斯担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，极端仇视劳动，该怎么提高他们耕田的积极性呢?开垦的私田又该怎么名正言顺地占有呢? 于是，奴隶主想了个办法，他把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。 思考：奴隶制社会生活后期发生了怎样的变化？ 这一时期社会生产力的特点是什么？ 奴隶制社会逐渐瓦解， 开始进入封建社会 生产工具改进 生产力发展 调动劳动积极性 生产资料归谁所有发生变化 1．封建社会——阶级社会的发展 生产力 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来 生产 关系 所有制形式：地主占有绝大部分土地；农民有自己的劳动工具和少量土地 人的关系：相对于奴隶，农民有一定的人身自由 分配形式：地主通过收取地租等占有农民大部分劳动成果；农民劳动成果除了缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 （三）、封建社会 进步性：农民能够比较自由地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展 1.封建社会的生产力状况：（生产力发展到新的水平） 铁制农具广泛使用和推广；耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。 2.封建社会生产关系的特点: ①地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 ②相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。 ③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 决定 小结 2.经济剥削： 我死之后，你给我陪葬吧！ 哼！那赶紧给我下地干活去！地租钱赶紧交齐了！ 我自己那点地太少了，只能租地主的地种 ①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础； ②主要方式：收取地租。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租； ③其他方式：高利贷、苛捐杂税、各种徭役等。 君主专制、等级森严（政治压迫） 西欧封建等级制度 具体表现：为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。（思想上的统治） 3.封建国家的上层建筑 罗马 4.封建社会的主要矛盾: 封建社会的主要矛盾： 是地主阶级和农民阶级的矛盾。 矛盾外在表现: 小规模:抗租抗税运动; 大规模:农民起义或农民战争。 结果:总往往以失败而告终 哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。 2、（2023·浙江·模拟预测）朝天文庙佃租纠纷案残碑记载：“佃交收，不兑，争竞以致互词诘告”。佃农照约交租的根本原因是 A．封建的等级制度 B．封建“君权神授”思想 C．封建土地所有制 D．封建君主专制制度 1、（2023·全国·一模）天下大同，原是儒家宣扬的“人人为公”的理想社会，但在中国漫长的封建社会并未实现。对此，下列解释合理的是 ①将“天下大同”作为理想社会的模型没有科学依据 ②生产力发展水平并未达到支持“天下大同”的程度 ③封建社会的阶级矛盾决定了“天下”不可能“大同” ④“天下大同”思想对封建社会的发展没有指导价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C C 课堂练习 3.宋代范成大《后催租行》:“老父田荒秋雨里，旧时高岸今江水。佣耕犹自抱长饥，的知无力输租米。自从乡官新上来，黄纸放尽白纸催。卖衣得钱都纳却，病骨虽寒聊免缚。去年衣尽到家口，大女临歧两分首。今年次女已行媒，亦复驱将换升斗。室中更有第三女，明年不怕催租苦。”这反映出( ) ①封建土地所有制是农民受苦受难的根源 ②等级森严的封建制度钳制了人们的思想 ③封建社会的基本矛盾运动影响社会发展 ④地主阶级和农民阶级是根本对立的关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 课堂练习 思考探究（P6探究与分享） 在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业， 等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 结合封建社会生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点？ 二、从封建社会到资本主义社会 （四）资本主义社会 1.资本主义生产关系 （1）产生：封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 （2）特点： 资本家占有一切生产资料 失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 剩余价值：是指在剥削制度下，被统治阶级剥削的，劳动者所生产的新价值中，劳动创造的价值和劳动报酬之间的差额，即“由劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动”。 知识小贴士 2.资本主义剥削的秘密：（占有工人的剩余价值） 资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源。资本家无偿占有了雇佣工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，（具有隐蔽性。） ①大批失去生产资料、有人身自由、能自由出卖劳动力的人 ②有开办资本主义企业所需的大量货币当作资本 3.建立的两个基本条件 通过“圈地运动”实现 通过殖民扩张、掠夺实现 资本主义生产关系形成了，就进入资本主义社会了吗？要推翻封建政权 4.资产阶级革命——资本主义制度的确立 （1）资产阶级革命爆发的原因 ①经济上：新兴资产阶级在经济上显示出很大优势 ②思想上：提出“自由、平等、博爱”等口号 ③阶级基础：劳动人民 （2）资本主义社会开始的标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 （3）资本主义制度确立的意义（积极影响）： 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，促进了生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 攻陷巴士底狱 经济危机 地位 基本特征 主要表现 原因 直接原因 根本原因 资本主义无法克服的痼疾。 生产过剩，但这种过剩是相对过剩。（即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩） 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 ①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾， ②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。 5.资本主义社会的经济危机 37 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 （1）是什么（内容）： 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。（资本主义社会的主要矛盾） （2）在阶级上的表现： 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现 （3）性质： 资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 （4）地位： 6.资本主义的基本矛盾： （1）资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。 （2）资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 （3）资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运。生产社会化的程度越高,资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里,资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 7.资本主义基本矛盾及解决 人类社会基本矛盾--资本主义社会基本矛盾--主要矛盾的关系 矛 盾 人类社会基本矛盾 生产力 生产关系 生产社会化 生产资料私有制 矛 盾 表现 表现 资本主义基本矛盾 阶级关系上的表现 无产阶级与资产阶级对立 主 要 矛 盾 高中政治统编版必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件 高中政治统编版必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件 资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 知识深化 社会形态 1.原始社会 2.奴隶社会 3.封建社会 4.资本主义社会 ①生产力 石器 金属工具 铁制工具 机器生产 ②生产关系 生产资料归谁所有 共同占有生产资料 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 封建土地所有制，地主占有绝大多数土地 资本家占有一切生产资料 人与人之间关系 平等互助 奴隶在奴隶主的强制下劳动，毫无人身自由。 农民依附于地主但 有一定人身自由 劳动者有人身自由，受雇于资本家，出卖劳动力 产品如何分配 共同劳动 平均分配 全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 地主通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民占有部分劳动成果 资本家占有工人创造的剩余价值 ③上层建筑 氏族制度 氏族议事会 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱思想 资本主义民主政治制度 ④主要矛盾 人与自然的矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 归纳总结：不同社会形态的本质特征 基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾（贯穿人类社会始终） （2025·广东佛山·二模） 安徽省东至县华龙洞遗址被列为2024年度国内十大考古新闻。华龙洞累计发现约20个个体的古人类群体、400余件古人类制作使用的石制品和大量具有人工切割、砍砸痕迹的骨片，以及80余种脊椎动物化石。华龙洞遗址是继北京周口店遗址之后，在我国发现的又一重要古人类遗址。据此可以推断当年的华龙洞( ) ①属于旧石器的原始社会时期      ②已经迈入了文明时代 ③开始出现畜牧业和农业          ④仍然依赖采集天然食物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 （2023·江苏·高考真题）当代资本主义国家通过大力推进科技创新提高劳动生产率、降低生产成本，一定程度摆脱了2008年国际金融危机的影响。据此，有观点认为，资本主义可以通过科技创新避免经济危机的发生。这一观点( ) A．肯定了生产关系对生产力具有反作用 B．否定了资本主义社会基本矛盾不可克服 C．否定了资本主义社会具有自我调节的功能 D．肯定了社会主义取代资本主义是一个漫长的过程 课堂练习 B （2023·浙江）资本主义经济危机的周期性爆发至少证明两点：一方面，资本主义生产方式没有能力继续驾驭它的生产力。另一方面，这种生产力要求摆脱资本主义生产关系，建立适应它的生产关系。由此可以得到的结论是（ ） ①资本主义生产关系调整可以促进生产力发展 ②资本主义生产关系和生产力发生尖锐冲突 ③资本主义生产关系一定会适合生产力状况 ④资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 课堂练习 （2025·河南郑州·二模）马克思指出，资本的垄断成了与这种垄断一起并在这种垄断之下繁盛起来的生产方式的桎梏。生产资料的集中和劳动的社会化达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步，这个外壳就要炸毁了。恩格斯也强调，资本主义生产方式日益把大多数居民变为无产者，从而就造成一种在死亡的威胁下不得不去完成这个变革的力量。上述论述揭示了( ) ①资本主义社会的基本矛盾决定了资本主义社会最终灭亡的命运 ②资本主义经济危机的根本原因是生产无限扩大与劳动人民支付能力不足的矛盾 ③无产阶级只有通过暴力革命才能推翻资产阶级的剥削和统治 ④无产阶级和资产阶级的对立是资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B （2024高考辽宁卷）1．下列对“两个必然”和“两个决不会”关系认识正确的是（ ） “两个必然”1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这就是现在所说的资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的“两个必然”。 “两个决不会”1859年，马克思在《<政治经济学批判>序言》中提出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。” ①两者都依据社会基本矛盾运动规律阐释社会形态的更替问题 ②两者都论证了社会主义终将代替资本主义，但过程是漫长的 ③前者揭示社会形态更替的必然性，后者揭示其实现的条件性 ④前者反映资本主义社会的运行方式，后者反映社会形态更替的实现方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课堂练习 （2024高考辽宁卷）3．习近平指出，新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”，该理论的贡献在于（ ） ①阐释了新质生产力的特点，成为了生产力发展水平的重要标志 ②丰富了习近平经济思想的内涵，为高质量发展提供了科学指引 ③深化了对生产力发展规律的认识，创新了马克思主义生产力理论 ④拓展了生产力构成的基本要素，催生了与之相适应的新型生产关系A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 课堂小结 原始社会的解体与阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 资本主义社会 奴隶社会 原始社会 封建社会 生产力、生产关系、政治关系 私有制的确立 形成、生产力、生产关系、 主要矛盾、国家 产生、生产力、生产关系、 主要阶级关系、主要矛盾 生产关系 资本主义社会的开始 资本主义制度确立的意义 资本主义经济危机 $$