3.2 世界是永恒发展的 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“世界是永恒发展的”，系统阐述唯物辩证法发展观（普遍性、实质）及用发展的观点看问题（量变与质变、前进性与曲折性）。以物质世界运动变化导入，通过探究分享（自然界等发展实例）搭建学习支架，引导学生从现象到本质理解发展规律。 其亮点在于紧扣核心素养，融合政治认同（坚持马克思主义发展观）、科学精神（用《一钱斩吏》解析量变质变）与公共参与（生活实践启示）。采用探究式教学（如手机进化史讨论）和结构化小结（系统梳理发展观四方面），助学生深化认知并联系实际，为教师提供逻辑清晰的教学资源，提升教学效果。

第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 目录 CONTENTS 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 【政治认同】正确理解和坚持马克思主义哲学的发展观。 【科学精神】坚持发展是量变和质变的统一；坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路。 【公共参与】能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。 核心素养 导入新课 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 1 Part 唯物辩证法的发展观 第二节 世界是永恒发展的 探究分享 思考：图片上的信息说明了什么问题？ 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 综上，我们可以得到发展具有怎样的特点？ 唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 整个 世界 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展具有普遍性，世界上一切事物都是发展的。 要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 世界是永恒发展的，发展具有普遍性 【原理】 【方法论】 探究分享 温度的变化 袁世凯复辟帝制 所有的运动、变化都是发展吗？ 唯物辩证法的发展观 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 注意： 1.事物都是运动、变化着的。 2.只有前进的、上升的运动变化才是发展。 3.唯物辩证法的发展观揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 运动 变化 发展 变化 唯物辩证法的发展观 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 判断新旧事物的根本标准 是否符合客观规律 是否具有强大生命力 是否具有远大前途 历史发展的必然趋势 社会进步的基本要求 得到人民群众的支持和拥护 区分新旧事物 事物出现的时间的先后（时间标准） 事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善（现状标准） 事物名称、旗号等表面形式（名称） 判断新旧事物，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 课堂巩固 判断：以下事物是否属于新事物 1.袁世凯称帝、张勋复辟 2.大跃进、人民公社化 3.中共一大时的中国共产党 4.屏幕能折叠的手机 5.网络传销 6.电脑算命 × × × × 探究分享 第一代手机（1G） 第二代手机（2G） 第三代手机（3G） 第四代手机（4G、5G） 一部手机进化史就是人类科技发展史。老款手机的不断淘汰，新式手机的不断问世，正说明了新陈代谢是宇宙的法则，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 为什么新事物必然战胜旧事物？ 唯物辩证法的发展观 ①新事物——不可比拟的优越性 克服——旧事物中消极的、过时的、腐朽的因素→外形笨重，功能简单 汲取——旧事物中积极的、合理的因素→手机通讯联络功能 增添——旧事物中所不能容纳的新内容→速度更快、屏幕更大更清晰、功能更强 ②旧事物——违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡 ③在社会历史领域——新事物符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护 新事物必然战胜旧事物的原因： 结论：新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律 2 Part 用发展的观点看问题 第二节 世界是永恒发展的 探究分享 怎样看待县令和库吏的做法？ 《鹤林玉露》中有个《一钱斩吏》的故事，说崇阳有一县令，见一管仓库的个官从库内出来时，手中总有一个钱，便要杀库吏，库吏不认错，生气地说：“拿一个钱算什么！你能打我，不能杀我！”县令拿过笔在判决书上写道：“一日一钱，千日一千；绳锯木断；水滴石穿；”于是杀了这个库吏。 1.事物发展的形式或状态------量变和质变 用发展的观点看问题 （1）量变和质变的区别 含义 特点 呈现的状态 结果 量变 事物数量的增减 或场所的变更 渐进的、不显著的变化 统一、相持、 平衡和静止 事物还是自身，性质没有改变，没有变成另一事物 （ A还是A） 质变 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的、显著的变化 统一物的分解、平衡和静止的破坏 事物性质改变，一事物变为他事物（A变成B） 量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 静止状态 运动状态 知识拓展 量变引起质变的两种形式： ①事物数量的增减（大小、速度、程度等）引起质变 ②数量不变，场所变更（结构、排列次序发生变化）引起的质变 石墨变金刚石 1.事物发展的形式或状态------量变和质变 用发展的观点看问题 （2）量变和质变的辩证关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。这句古老名言告诉我们量变和质变是什么关系？ 1.事物发展的形式或状态------量变和质变 用发展的观点看问题 （2）量变和质变的辩证关系 ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 量变 质变 新的量变 新的质变 …… 循环往复 不断向前 探究分享 请你结合自己的学习和生活，谈谈对以上哲理的体会。 冰冻三尺非一日之寒。没有脚踏实地的埋头苦干，没有长期的点滴积累，就不会发生质的飞跃。 “为山九仞，功亏一篑”。无论一个人还是一个国家，善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展。 1.事物发展的形式或状态------量变和质变 用发展的观点看问题 （2）量变和质变的辩证关系——方法论 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； ③当人们需要保持事物性质，就要把量变控制到一定的范围之内，坚持适度原则。 归纳总结 原理 1.事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 2.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 3.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 1.重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； 2.要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； 3.要坚持适度的原则，防微杜渐。 方法论 量变和质变辩证关系原理及方法论 2.发展的趋势或途径：前进性和曲折性的统一 用发展的观点看问题 （1）事物发展的前途是光明的 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 2.发展的趋势或途径：前进性和曲折性的统一 用发展的观点看问题 （1）事物发展的前途是光明的 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 联系的环节 发展的环节 辩证的否定 自己否定自己 自己发展自己 克服------旧事物中过时的消极的因素 保留------旧事物中积极合理的因素 增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素 2.发展的趋势或途径：前进性和曲折性的统一 用发展的观点看问题 （1）事物发展的前途是光明的 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。（产生了新事物） 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 2.发展的趋势或途径：前进性和曲折性的统一 用发展的观点看问题 （2）事物发展的道路是曲折的 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。 归纳总结 原理 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 ①要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； ②还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折和考验。 方法论 发展的前进性与曲折性相统一原理与方法论 课堂小结 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势 发展的状态 质变 要求 要求 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心，又要面对挫折与考验 发展的普遍性 1.5G是超越4G的一个大的标准体系，其中一部分技术需要基于当前技术的演进，另一部分则是相对更加革命性的技术，这两部分技术相辅相成，从而实现了一个无缝的升级。可见（　） A.发展的实质是事物的前进和上升 B.新事物从一开始就比旧事物更强大 C.后出现的事物才是真正的新事物 D.新事物是对旧事物的彻底否定 课堂巩固 A 课堂巩固 2.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把“坚持自我革命”概括为党百年奋斗的十个方面历史经验之一，揭示了中国共产党勇于自我革命、以伟大自我革命引领伟大社会革命的历史逻辑和深刻道理，材料中蕴含的哲学道理有（ ） ①只有具备一定条件的事物才会运动、变化和发展 ②要坚持与时俱进，用发展的观点看问题 ③发展的实质是新事物战胜旧事物 ④辩证的否定是联系的环节，是发展的环节 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 3.浙江发展，时光为证。1飞秒，1秒钟的1000万亿分之一，嘉兴南湖的时钟芯片能将抖动指标的精度能控制在100飞秒。一分钟，金华可完成外贸进出口额146.5万元。一小时，杭温铁路缩短杭州到温州的时空距离……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑浙江速度，成就中国力量。这表明（ ） ①浙江“时间”彰显了世界的永恒变化和发展 ②浙江发展凸显出量的积累必然引起质变 ③浙江“时间”到中国力量是共性到个性的转化 ④浙江发展蕴含着新事物取代旧事物的趋势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂巩固 B 课堂巩固 4.新质生产力代表了未来最前沿的生产力形态，它是在产业转型升级、企业高质量发展或战略性新兴产业成长过程中逐步形成的，并非一蹴而就。新质生产力的形成，从哲学角度看（ ） ①事物的发展是量变和质变的统一 ②新出现的事物必然会战胜旧事物 ③量变是质变的必要准备，要重视量变 ④量变必然引起质变，要果断抓住时机 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 5.第一代模拟移动电话只能进行语音通信；第二代手机有稳定的通话质量，增加了短信功能；第三代、第四代手机增加视频电话、网络应用，智能化的特点越来越明显。手机功能的变化说明（ ） ①事物的发展就是新事物根本否定旧事物 ②新事物发展是对原有事物既克服又保留 ③辩证的否定是联系的环节、发展的环节 ④事物的发展主要来自于良好的外部因素 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂巩固 C 6.2024年6月24日，国家主席习近平在北京人民大会堂同来华进行国事访问的波兰总统杜达举行会谈。习近平指出，建交75年来，双边关系始终保持平稳发展，不断为两国传统友谊注入新活力。8年前我对波兰进行国事访问期间，我们共同决定将中波关系提升为全面战略伙伴关系。在我们的战略引领下，中波各领域交流合作全面拓展深化，合作成果惠及两国人民。这蕴含的哲理是（ ） ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ②量变必然引起质变，重视量的积累就能实现发展 ③质变为新的量变开辟道路，使事物开始新的量变 ④从量的积累到质的转变就是事物发展的必然趋势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂巩固 A 7.“过”与“不及”，如同天平的两端，任何一方的过度倾斜，都会导致生活的失衡。不及，固然可以通过努力加以弥补，但过度的努力或追求，却可能让人陷入疲惫与迷茫，甚至适得其反。正如《礼记》所言：“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”每一个“不可”背后，都是对“过”的警醒。这表明（ ） ①要正确把握量变与质变的辩证关系 ②事物发展是前进性与曲折性统一 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④事物的发展是否定之否定的过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂巩固 A 第三课 把握世界的规律 感谢观看 $$